小學年學校工作計劃要點

XX小學年度學校工作計劃要點一、指導思想以區(qū)教體局工作計劃為指導，本著“規(guī)范中求突破、常規(guī)中求創(chuàng)新、總結中求提升”的思路，繼續(xù)突出學校的核心精神理念——“愛”，強化“習慣、禮儀、和諧、服務”的治學育人理念，凸顯“快樂、高效、特色、服務”的知識傳承理念，堅持“人格+情感+制度”的管理體制，緊緊圍繞“一體兩翼”發(fā)展模式，堅持“文化興校、特色強校、質量立校”戰(zhàn)略，夯實基礎，彰顯特色，提高質量，打造學校品牌。二、年度目標繼續(xù)完善學校管理機制，以提高課程實施能力為核心，提升教干教師隊伍專業(yè)化發(fā)展水平；深化課程改革和和諧自能高效課堂建設，全力增強教師學科素養(yǎng)；在實施素質教育中突出“三課”校本特色，注重培養(yǎng)學生的責任感、創(chuàng)新意識和實踐能力，凝練養(yǎng)成教育成果，全面提高教育教學質量；進一步完善發(fā)展性校本評價機制，全面構建學校文化建設新體系，形成“人文關愛、科學高效、規(guī)范有序”的管理文化，促進學校內涵發(fā)展，用心打造“星河教育”品牌。三、重點工作任務及措施（一）學校管理工作任務：進一步總結提煉學校辦學理念，形成獨具個性的特色學校建設經驗成果；完善學校規(guī)劃落實層面的發(fā)展性評價體系，充分發(fā)揮評價激勵、導向、調控功能，提高評價的時效性，促進學校管理標準化。1.凝練學校文化管理特色-1-（1）注重團隊建設。一是發(fā)揮團隊的力量。讓每個團隊中的每個人都懷揣著憧憬和夢想，更多表達自信與決斷。二是講究科學的方法。在人和事之間的融合、協(xié)調方面體現工作藝術和策略，在講究工作質量和效率的同時，注重方法，總結經驗。三是享受升華的情感。促使團隊中每個成員在共同欣賞學生成長時，更多的肯定自己，鼓勵他人。（2）展示民主魅力。圍繞學校管理的主要目標，抓住教師考核、評優(yōu)樹先、職稱評聘等突出問題，充分發(fā)揮教職工大會的職能作用，實行廣泛的民主參與，保障廣大教師的利益，并在民主中維護制度的剛性權威。（3）追求規(guī)范品質。一是優(yōu)化學校管理制度。建立健全現代學校管理制度，明確工作職責，強化落實執(zhí)行，提高工作實效；建立教干研教、班主任、教師專題例會制度，強化“部署、落實、反饋、矯正”流程管理，做到評價一種現象、矯正一種行為、提升一項工作。二是注重常規(guī)工作檢評。建立“（周、月、學期）工作評價機制”，實施日常工作檢查評價的無縫隙覆蓋，加強對教師的教學流程、學生的學習流程的不定期抽檢，納入教師和學生考核檔案。三是加強評價反饋整改。針對平時單項檢查情況定期反饋，并就工作落實設立《月工作互評表》，加強相互監(jiān)督，促進反思矯正。（4）實施開放教育。一是創(chuàng)新社區(qū)教育服務工作，鞏固、開辟有效陣地和途徑，通過家長學校委員會及社區(qū)教育監(jiān)督單位聯(lián)席會議等形式，增強家長評校、學生評教的權能，廣泛聽取校內外的意見和建議，挖掘一切可利用的教育資源，形成合力，辦好學校。二是加強學校與省內外知名友好學校協(xié)作聯(lián)系，實現互訪，尋找利用有效資源，在學習的基礎上總結提煉學校管理經驗，在踐行素質教育理念中取得文化交流成果，提升自身管理特色。（5）提升學校內涵文化。舉辦學校文化節(jié)，即讀書節(jié)、體育節(jié)、藝術節(jié)、科技節(jié)、感恩節(jié)、孝文化節(jié)等，做到活動開展有效、有序、有成果，真正讓文化節(jié)成為學校的特色展示節(jié)。提煉師生禮儀。編輯錄制《教師禮儀》、《小學生禮儀》系列專題片，形成特有的“星河禮儀”文化教育資源。2.完善發(fā)展性評價保障體系加強學校發(fā)展規(guī)劃的過程管理。一是建立“目標規(guī)劃與達成”實施體系。建立各處室、各級部、各班級和個人的年度工作目標責任制，并進行詳實的工作分解（月計劃、周計劃），提高工作執(zhí)行力。二是完善“三級”評估組織。建立和完善班級、級部、功能處室三級評估組織，強化班級和級部的自主管理。學期末由學校成立督導組或邀請由區(qū)教育督導室、校外專家組成的督導組進行指導、監(jiān)督和評估，并根據督導情況進行調整和修正。三是優(yōu)化評價和考核機制。全面落實教師考核、課堂教學評價、師德評價、養(yǎng)成教育、學習習慣評價等一系列師生評價制度，繼續(xù)完善“紅、綠、藍”三個系列的教師分層發(fā)展評價研究，注重團隊與個人的連鎖式評價，強化級部、學科部、項目部、課題組的評價機制。形成一套完整的基于教師、學生、家長、社區(qū)為一體的主體多元化的發(fā)展性評價體系，保留完整、規(guī)范、科學的過程檔案。繼續(xù)開展“雙十佳”、“紅綠藍獎”、“優(yōu)秀教師”的評優(yōu)樹先活動，激發(fā)教師的工作積極性。（二）隊伍建設工作任務：建設一支“人格高尚、學識淵博、素質全面、氣度高雅”的教干、教師隊伍，塑造一支“人格自尊、學習自主、行為自律、生活自理”的學生隊伍。進一步梳理師生自主發(fā)展成長的路徑，大力加強師德教育與心理健康教育，凸顯“愛至深，藝至精，境至遠”，在師生個性發(fā)展方面取得實質性突破。.提升教干管理服務水平完善“教干理論實踐創(chuàng)新中心”，大力實施教干素質提高工程，著力打造一支務實、奉獻、協(xié)作、奮進的管理隊伍。著力加強學校領導班子建設，打造務實高效的校長團隊。堅持思想政治建設和組織建設相結合、作風建設和能力建設相結合，制度建設和文化建設相結合，以良好作風推進工作開展。加大教干培訓力度，建立教干學習日和月讀書計劃，舉辦季度教育管理論壇。進一步明確教干崗位職責，各司其職、團結協(xié)作；堅持實行工作述職制度、考核制度，將考核結果與任用、獎勵掛鉤，提升執(zhí)行力和創(chuàng)新力，促使全體教干達到觀念新、覺悟高、本領強、作風硬，努力提高管理水平。.提升教師綜合素養(yǎng)完善“教師培訓提高中心”，依托“綠珍珠、紅瑪瑙、藍寶石”教師專業(yè)提高工程，大面積提高教師專業(yè)素質。（1）加強師德、師風建設。一是設立“星河講壇”。定人、定期、定內容開展交流活動。二是圍繞學校國學課程重點加強教師孝道、仁愛、勵志的教育。利用“星河講壇”展示教師思想精華，用正確的思想引導人、鼓舞人、激勵人。三是改善師德評價方式。增強工會組織的活力和作用的發(fā)揮，減少教師負面情緒的產生，在全校樹立既一專多能、敬業(yè)愛崗、甘于奉獻、成績突出，又樂觀向上、追求幸福和生命品質的現代教師形象。打造“陽光健康快樂”團隊，積極推進和諧校園建設。（2）抓實教師培訓工作，提升專業(yè)素養(yǎng)。一是繼續(xù)加強“5112”讀書工程建設。采取每月一個專輯的形式引導老師有目的的閱讀，加強優(yōu)秀讀書反思的評選推介，促進教師深入研讀教育理論，讓教師“品味書香、成就人生”。二是繼續(xù)挖掘有效的校本研修模式，促進教師專業(yè)化發(fā)展。制定《學校校本培訓三年發(fā)展規(guī)劃》和年度實施計劃，完善《教師自我成長設計》的內容和形式，鼓勵、尊重教師自主發(fā)展，彰顯個性。充分利用好山東省遠程研修資源，做好課程標準的再學習、再培訓工作，提升教師學科專業(yè)素養(yǎng)。三是嚴格教師外出培訓匯報交流制度。制定教師外出培訓措施，落實計劃和期末效果匯報實績與教師考核直接掛鉤。繼續(xù)組織部分成員到聯(lián)誼學校蹲點、到名?？疾鞂W習，引進優(yōu)質教育資源，推動教學改革。（3）強化“名師聯(lián)合會”建設。實施分層管理，加強教師梯隊建設。繼續(xù)實施“紅綠藍教師成長全員提高工程”、“青年教師培養(yǎng)提高工程”和“名師培養(yǎng)提高工程”。制定規(guī)劃，建立制度，根據“紅綠藍”工程的實施方案，落實“結對幫扶、名師引領、層級發(fā)展”的策略，實行“縱向考核”與“分層評估”相結合的教師評估機制。讓每位教師充分享受教師職業(yè)生涯中每一段構筑輝煌的榮耀。組織各學科“首席教師”、“星河名師”評選活動，切實推進“名師聯(lián)合會”和“學科課改團隊”的發(fā)展。.加強班主任隊伍和學生干部隊伍建設（1）以提升班主任專業(yè)素養(yǎng)為核心，打造一支優(yōu)秀的班主任隊伍一是做實校本培訓，完善班主任培訓制度。創(chuàng)新班主任例會方式，以案例式培訓為主要形式，加強對學生成長問題的認識判斷能力和疏導能力的培訓，提高班級管理的實效性。進一步加強主題班隊會研究，探索班隊會模式；針對不同年級學生的生理及心理特點，設計不同的主題，積極開展未成年人思想道德建設工作。堅持班主任經驗交流制度，組織召開年度班主任經驗交流會，評選表彰“十佳班主任”和“優(yōu)秀班主任”。(2)以培養(yǎng)學生自主管理能力為重點，打造一批優(yōu)秀的學生自我管理隊伍。強化少先大隊委和各年級大隊部建設，定期對學生干部進行培訓，開展各類體驗活動，定組織學生座談，總結自己的工作心得體會，不斷提高工作水平。把德育過程還給學生，把管理權交給學生，從各項活動或工作的設計、組織、實施到評價，盡可能由學生自己操作，讓學生在操作中體驗、探索、培養(yǎng)能力，形成實踐能力和主題意識。(三)教育教學工作任務：以實施素質教育為中心，堅持“一體兩翼”的發(fā)展模式，加強學校課程建設管理與課堂教學改革，實現教學教研減負增效，以研究和落實為著力點，全面提高教學質量。.加大課程管理力度。一是嚴格執(zhí)行課程方案，深入推進三級課程實施，加強考查學科課程的課堂教學研究，通過調研、問卷、測試等措施，加大對各類課程開齊開足的監(jiān)控力度，切實提高課程實施水平。二是以“2+1+1項目”推動為依托，規(guī)范藝體、科技、綜合實踐活動課的教學管理，提高學科綜合育人功能。在市區(qū)藝術節(jié)、體育節(jié)、科技活動中彰顯優(yōu)勢。.完善校本課程“三課五社團”體系。以學校的辦學理念、核心價值觀、學生培養(yǎng)目標為指導，堅持“校本課程特色化、個性化”的原則，積極利用好校園文化資源優(yōu)勢，從顯性和隱性兩方面拓展學生發(fā)展渠道，著力推進國學課、乒乓球課、書法課“三課”建設。繼續(xù)推進“五大藝術社團”建設，提升特色教育質量。實施學生“明星工程”，認真組織各社團活動，讓在某些方面有潛

質，有特長的學生得以科學指導，促使他們既能發(fā)揮個性特長，又能全面發(fā)展，成人成才。加強乒乓球和書法兩個項目部的建設，優(yōu)化師資，合理設置，形成氛圍，彰顯效果。3.積極構建和諧自能高效課堂。3.積極構建和諧自能高效課堂。一是降低重心，聚焦課堂，關注過程，注重品質，多維度、多元化重構教學過程，創(chuàng)新提升“先學后教、學導結合、當堂訓練”的教學思想，面向全體學生，大面積提高課堂教學效益。二是優(yōu)化課堂教學評價機制。深化教干研教務教制度，建立和完善課堂教學跟蹤指導評價機制，把常態(tài)課的監(jiān)控納入教師課堂教學評價，提高教師觀課議課的能力，切實推進教學方式的變革。三是完善典型推介策略。依托名師團隊，采取小課題研究方式，積極推進低重心教學運行策略研究，進一步整合學校課堂教學策略，優(yōu)化自能課堂教學模式，全力培育典型課堂。.創(chuàng)新作業(yè)教學改革。一是加強各學科作業(yè)設計的層次性、探究性和開放性的研究，關注不同學生的適應性和可選擇性。二是改革作業(yè)批改方法，發(fā)揮師生即時反饋矯正功能，優(yōu)化評語式、等級制評價，更好地激發(fā)學生的學習興趣，保護學習積極性。三是加強對學生課業(yè)負擔的監(jiān)測，切實實現減負增效；深入調研發(fā)現和培植作業(yè)改革中出現的亮點和典型。.全面深化四項工程。一是讀書工程。全力建設書香校園，堅持每天“晨讀，午誦，習字”活動制度，在“書香家庭”、“書香班級”、“讀書小明星”氛圍中讓學生享受豐富生動的校園生活情趣，培養(yǎng)學生良好的修養(yǎng)和情操。二是名師工程。以“名師聯(lián)合會”為依托，積極發(fā)揮校級課改團隊的作用，深入開展“主題性聚焦”教研，切實發(fā)揮好骨干教師的示范、輻射和引領作用。三是青藍工程。完善教師結對成長機制，采取隨堂聽課、同步備課、同課異構、磨課議課等形式，積極搭建促進青年教師發(fā)展的平臺。四是數字化工程。加大各學科教學與現代信息技術手段的整合力度，繼續(xù)優(yōu)化集體備課與個體備課的方式，采取課件展示、批注點評、書頭卡片等形式的備課，建立起較豐富的備課資源庫。加大對備課實效性的監(jiān)督與檢查，注重教學用書的使用，解決備課與上課“兩張皮”現象。發(fā)揮學校數字化教研平臺的作用，使網絡教研經?；?。.進一步提升教育教學質量。一是提升學生綜合素質。堅持開展陽光體育運動，確保學生每天在校不少于一小時的體育鍛煉;鼓勵學生積極參加實踐活動，提高學生學科學習能力和創(chuàng)新能力；鼓勵學生參加各級各類競賽活動，爭取優(yōu)異成績；培養(yǎng)學生良好的學習習慣。引導學生自主、合作、探究，注重培養(yǎng)學生的獨立思考能力、創(chuàng)新能力和實踐能力，養(yǎng)成專心聽講、積極思考、主動探究、樂于合作、善于交流、認真書寫的好習慣。二是培養(yǎng)學生個性特長。在綜合發(fā)展的基礎上，幫助學生發(fā)現、形成個性特長，讓每個層面的學生都能發(fā)現自己的閃光點，享受成功的體驗。繼續(xù)推行分項考評制度，做好“讀書、寫字、作文章”三項工作，加強語言文字工作，深入開展“說普通話、寫規(guī)范字”活動。三是注重過程管理，加大質量調研。進一步加強對教學質量的監(jiān)控力度和獎懲力度，切實做好“三清”工作。進一步加強對考查學科的質量管理，建立《教學事故界定及處理辦法》，落實責任追究制和談話誡勉制。.傳承傳統(tǒng)特色，創(chuàng)新特色品牌。把“特色辦學”當成提升學校內涵和品位的重要工作來抓，堅持以特色求生存，以特色求發(fā)展，以特色打造教育品牌，以特色品牌帶動學?？茖W、可持續(xù)發(fā)展。一是抓好國學特色校本課程建設，尋找學校校園文化與國學育人的融合點；二是繼續(xù)提升乒乓球傳統(tǒng)項目特色，重點抓好點上突破，面上普及；三是全面開設豐富多彩的藝術教育活動課程，深入落實“體藝2+1項目”和書法課程開設，人人都參與，個個有特長，培養(yǎng)學生能力，發(fā)展學生個性；四是做好“和諧自能高效課堂”實驗課題總結工作，出版課題成果集（專著），推介優(yōu)秀成果。.落實“教研科研一體化”運行機制，提升教科研品質。緊緊圍繞教科研工作重點，著力抓好自能高效課堂建設、作業(yè)減負改革、學生心理健康教育、師生發(fā)展性評價研究、新型師生關系構建、教育教學策略研究等方面的課題研究，努力把教科研成果轉化為教學生產力，全面提升教育教學質量。一是繼續(xù)抓好小課題研究。著眼學科教學，瞄準一線教學問題，以研促教，促進質量提升。二是規(guī)范課題研究過程管理。出臺課題研究管理制度，實行課題項目負責人制度，夯實各層次研究人員責任。聘請專家對課題研究人員進行課題研究方法培訓，提高教師科研能力。三是要精心組織不同形式的專題研討活動，幫助各校解決推進過程中的各種問題，例如定期舉辦教學觀摩、研討、反思、教改沙龍、有效教學論壇、教學設計、案例評比等，從不同側面提供舞臺，展示教改成果，為教師提供相互學習、相互借鑒、相互啟發(fā)的機會。四是做好龍頭課題《和諧教育研究》的結題鑒定工作。（四）德育工作工作任務：繼續(xù)深化學校、家庭、社會三位一體的道德教育、法制教育、養(yǎng)成教育、禮儀教育四項工作，扎實推進學習、踐行《弟子規(guī)》教育活動，整合德育教學、團隊活動、社會實踐、社區(qū)教育等德育資源，創(chuàng)新德育載體，推進“文化育人”.大力實施“五動”策略，積極開展“日行一善、幸福永遠”主題實踐活動。扎實推進沂蒙精神進校園活動，引導學生“積小善、行大德”，培養(yǎng)學生“感恩、惜福、向善、回報”的道德情感。認真學習《小學德育教育讀本》，編印《學校德育操作手冊》構建分層遞進、特色鮮明、機制完善的道德教育體系，增強學生自信心，形成積極的情感和價值觀，全面提高未成年人思想道德水平。.繼續(xù)深化養(yǎng)成教育。培養(yǎng)學生良好的行為習慣和學習習慣，結合學習、踐行《弟子規(guī)》教育活動，創(chuàng)新活動內容與方式，展示豐富的踐行效果，形成學生自我教育、主動發(fā)展的德育工作機制，凸顯班級“敬、凈、靜、竟”文化特征。根據“三周養(yǎng)成一種習慣”的理論，實施“禮貌待人、進樓即靜、彎腰撿紙”三項習慣的重點養(yǎng)成訓練。.強化“班務承包”，進一步推進班級管理的自主化。學習魏書生的“民主”與“科學”的班級管理思想，借鑒盤錦、永威學校的班級管理模式，踐行班級事務承包制，做到“人人有事做，事事有人管”，提高班級管理的精細化水平，提高學生的主人意識與自我管理水平。班主任要樹立經營班級的理念，努力打造富有個性的班級文化，促進良好班風的形成，建立良好的班級“育人場”。.規(guī)范加突破，進一步推進養(yǎng)成教育實效開展。狠抓學生行為習慣養(yǎng)成教育。秉承“教育就是幫助學生養(yǎng)成良好的習慣”這一理念，不斷強化良好習慣養(yǎng)成教育，通過立規(guī)樹標，規(guī)矩引德；榜樣激勵，立信崇德；開展豐富的道德實踐，活動寓德，采取多種形式，將德育融入校園，融入課堂，融入活動，融入家庭，融入社會。充分利用各種重大節(jié)日開展系列活動。按照“實踐育人”的要求，以開展主題教育活動月為抓手，每月一個大主題，-10-每周一個小主題，利用節(jié)假日、紀念日、開展黑板報評比、主題班會、社會實踐、知識競賽等形式多樣、主題鮮明的活動，培養(yǎng)學生高尚的思想品德。將民族精神、愛國情感的培養(yǎng)與學生“愛家鄉(xiāng)、愛父母、愛自己”結合起來，并滲透在各個主題教育活動中去。.加強社會實踐基地建設。實施德育實踐拓展行動計劃，加快推進鄉(xiāng)村少年宮建設，建立健全學校、家庭、社區(qū)“三位一體的德育網絡，做好家長委員會建設和家長學校的開課工作，拓寬德育陣地，豐富學生的社會實踐活動。.創(chuàng)新德育評價機制。以《XX市中小學德育工作基本要求》為藍本，扎實開展小學生德育教育和習慣培養(yǎng)，創(chuàng)新評價方式，建立和完善考核機制，分年級落實小學生一日常規(guī)。將星級評價和雛鷹爭章活動結合起來，采取過程性評價、成長性評價、發(fā)展性評價、多元性評價等方式，與主題德育系列活動相配合，突出評價的實效性，落實實效德育。（五）服務保障工作任務：按照“安全，節(jié)能，增效”的工作目標，倡導“服務育人”的理念，做好部門間的協(xié)作與溝通，提高師生學校生活幸福指數。.提高服務工作實效。細化后勤管理的各項規(guī)章制度，本著勤儉節(jié)約的原則，加強對水、電、辦公用品的管理和學校物品采購、發(fā)放、保管等環(huán)節(jié)的管理，指定專人負責采購，專人負責保管，專人負責發(fā)放；所需物品的添置實行“申報、審批、采購、再審批”的流程，避免堆積與流失。.提高餐飲中心服務水平。進一步完善餐飲中心的各項規(guī)章制度，做到責任到人，注重精細化管理，加強從業(yè)人員的培訓和-11-研究，不斷提高廚師技藝，努力打造成“營養(yǎng)餐”、“黃金餐”，繼續(xù)推進師生“營養(yǎng)奶”工程，提高師生生活質量和滿意度。.實施財務管理、資產管理制度化、規(guī)范化、網絡化。規(guī)范財務管理，嚴格執(zhí)行“一費制”收費標準，做到規(guī)范收費，實行收費公示制，接受師生、社會的監(jiān)督，提高資金的使用效益。按照局“摸清家底、明細賬目、賬物相符”的要求，對固定資產全面進行核實的基礎上，建立新的學校資產數據庫，實行微機管理。切實加強學校資產的維護、使用，嚴格落實節(jié)能增效。力求規(guī)范、熟練、精確做好一切服務工作。年初更新一口微機室，實現校園網絡“班班通”。.注重營造溫馨的校園文化環(huán)境。繼續(xù)加強校園文化建設，打造特色校園文化。打造精品校園文化，不斷提升校園文化內涵，做到“貫古通今，薈萃精華”，讓學生“透過校園看歷史，錦繡校園天地寬”，用優(yōu)秀的校園文化來陶冶情操，提高素養(yǎng)。加強班級文化、廊道文化和辦公文化的建設，彰顯“人文校園、溫馨家園”的育人氛圍，豐富師生的學校文化生活。.落實防范措施，強化安全教育。強化常規(guī)管理，狠抓安全督查，認真落實安全保衛(wèi)措施和各項緊急預案，防火、防電、防盜、交通安全等防范意識要常宣傳、常教育、常檢查，堅決消除安全隱患。完善校園警務室、電子監(jiān)控設備等基礎設施建設，配齊安保人員，提高人防、技防水平。加強安全演練，堅持上好“安全每一課”，將安全教育融入教育教學全過程，提高學生的生存能力和自我保護能力。加大校車安全隱患整治力度，切實保障乘車幼兒、學生的安全。強化綜合治理工作，凈化學校周邊環(huán)境；重視信訪穩(wěn)定工作，及時解決維系群眾和師生利益的問題與矛盾。高度重視計劃生育工作，切實加強對計劃生育的管理，嚴格落實-12-計劃生育“一票否決制”，確保無一違犯計劃生育事例發(fā)生，全面創(chuàng)建平安和諧校園。（六）發(fā)揮辦公室職能作用，積極做好黨建和學校宣傳工作。一是推動十八大精神進課堂、進頭腦活動，加強黨員教師的思想政治教育，組織廣大教師認真學習黨的十八大精神，設立“黨員建功示范崗”，爭當模范先鋒。二是加強黨風廉政建設，提高黨員的思想政治素質，在黨員教師中開展“四個一”活動（上好一節(jié)示范課、寫好一篇教育論文、帶好一名教師、幫扶一名學困生）。三是建立學?！按笫掠洝庇≈茖W?！靶蟆?；完善和規(guī)范學校廣播站、星河網站建設，保證正常運行；進一步加強信息宣傳，把信息宣傳與日常工作、各項活動同步思考、同步設計、同步安排，要廣開渠道，宣傳學校教育成就，讓社會更多地了解學校，打造“星河教育”品牌。進一步提高辦公室效能建設，以“落實、規(guī)范、創(chuàng)新”為主題，以辦好校務、搞好事務、提供服務為重點，認真履行“服務、參謀、協(xié)調、督辦”職能，發(fā)揮樞紐作用，強化內部管理，改進工作作風，提高工作效率，提升服務水平，建設務實、高效、創(chuàng)新、文明、和諧的進取型處室，為學校發(fā)展提供優(yōu)質服務。同時，密切關注學校發(fā)展，及時掌握國內外教育發(fā)展趨勢，學習研究各種先進教育理念、策略等，吸收借鑒各類名校的先進的管理理念及成功經驗，協(xié)助校長室更好地制定和改進學校發(fā)展規(guī)劃，不斷充實和完善辦學理念、管理模式等，促進學校辦學水平的不斷提高。（七）搞好幼小銜接，提升學前教育辦園水平。依據“幼小一體化”辦學思路，努力探索“K-6”一條龍育人教育模式。加強星河一園和二園的規(guī)范化建設和精品化建設，-13-不斷提高內部設施配備水平。強化幼兒良好生活習慣的養(yǎng)成，改進保教的內容和方法，提高保教質量，凸現辦園特色，積極創(chuàng)建特色品牌園所。通過習慣養(yǎng)成、興趣培養(yǎng)、智力開發(fā)、能力提高等方面的協(xié)同配合，實現幼兒園教育與小學教育的良好銜接。（八）綜治工會信訪工作1.以健康校園創(chuàng)建為載體，落實“健康山東行動”，進一步加強學校衛(wèi)生工作。一是繼