初中地理教學(xué)工作計(jì)劃5篇

Word第第頁(yè)初中地理教學(xué)工作計(jì)劃5篇學(xué)校地理教學(xué)工作打算篇1

一、指導(dǎo)思想

以地理教學(xué)新課標(biāo)(或大綱)為根據(jù)，以現(xiàn)行學(xué)校地理課本為依托，要求同學(xué)初步把握地理基本學(xué)問(wèn)和基本原理，獵取地理基本技能，進(jìn)展地理思維力量;初步把握學(xué)習(xí)和探究地理問(wèn)題的基本方法和技術(shù)手段;增添愛國(guó)主義情感，樹立科學(xué)的人口觀、資源觀、環(huán)境觀和可持續(xù)進(jìn)展觀念。

二、教學(xué)要求

1.加強(qiáng)新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，適應(yīng)課改要求。

2.加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的教學(xué)。各班級(jí)都必需加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的教學(xué)，把課標(biāo)要求或大綱要求落實(shí)到同學(xué)的體驗(yàn)中去，落實(shí)到同學(xué)的參加中去。

3.加強(qiáng)地理學(xué)科的專業(yè)語(yǔ)言——地圖的教學(xué)，培育同學(xué)識(shí)圖、用圖、繪圖的力量。

4.加強(qiáng)教學(xué)討論，提高教研質(zhì)量。面對(duì)新教材新課標(biāo)，各學(xué)校必需集體討論，集中備課，充分商量，討論教材，討論教法，提高地理課堂的教學(xué)效率。

學(xué)校地理教學(xué)工作打算篇2

開學(xué)了，又步入了新一輪的教學(xué)工作。八班級(jí)上冊(cè)的地理學(xué)問(wèn)，相對(duì)于上冊(cè)而言，要簡(jiǎn)潔易學(xué)了很多。一方面，由于同學(xué)經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)地理的方法有了肯定的把握。另一方面是由于七班級(jí)下冊(cè)地理相對(duì)于七班級(jí)上冊(cè)而言，難度要小了很多，內(nèi)容上也更詳細(xì)、更直觀，便于記憶和理解。

一、班情分析

通過(guò)上期的地理學(xué)習(xí)，同學(xué)已經(jīng)把握了一些基本的地理學(xué)問(wèn)，學(xué)習(xí)地理的方法，同時(shí)也提高了自己的讀圖、分析、推斷和理解的力量。對(duì)地理的學(xué)習(xí)有了肯定的閱歷，初步形成了簡(jiǎn)潔的地理的學(xué)問(wèn)系統(tǒng)，大部分同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)地理愛好深厚，也很愿意去了解我們生活的這個(gè)星球，愿意去探究和發(fā)覺身邊的地理學(xué)問(wèn)。我所任教的班中，成果相對(duì)比較平衡，上課氣氛活躍，上課看上去狀態(tài)也好，但落實(shí)不夠，經(jīng)過(guò)上期后半學(xué)期的狠抓，成果有肯定的提高。

二、教學(xué)目標(biāo)

通過(guò)教學(xué)，使同學(xué)把握必要的地理學(xué)問(wèn)，和基本的繪圖技能。對(duì)我們所生活的世界有更清楚明白的了解，對(duì)世界上一些重要的國(guó)家和地區(qū)有較為詳盡的了解。同時(shí)通過(guò)地理教學(xué)，提高同學(xué)的觀看、探究力量，進(jìn)展同學(xué)的創(chuàng)新思維，培育同學(xué)互助合作的精神。使同學(xué)知道世界主要國(guó)家的自然地理和人文地理特征、人類活動(dòng)和自然環(huán)境的關(guān)系，初步把握學(xué)習(xí)區(qū)域地理的基本方法。使同學(xué)初步學(xué)會(huì)運(yùn)用地圖，了解世界各地地理事物的分布，初步學(xué)會(huì)分析區(qū)域地理特征和地理事物的內(nèi)在聯(lián)系，從而進(jìn)展地理思維力量。學(xué)會(huì)閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計(jì)圖表。使同學(xué)懂得人類共同生活在一個(gè)地球上，必需共同愛護(hù)地球。初步知道世界一些國(guó)家在開發(fā)利用自然資源方面的閱歷和問(wèn)題，增添可持續(xù)進(jìn)展以及對(duì)外開放意識(shí)，培育全球觀念。

1、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。備好每一節(jié)課，努力講好每一節(jié)課。2、學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)悟新課標(biāo)精髓，考試抓。3、更多注意平常讀圖力量的培育與訓(xùn)練。

三、教材分析

難點(diǎn)：世界上主要國(guó)家和地區(qū)的自然地理和人文地理的特征；

各地理要素之間互相聯(lián)系互相影響互相制約的關(guān)系

本教材共5章，包括第六章第十章第六章我們生活的大洲——亞洲

本章主要內(nèi)容是了解亞洲地理位置，學(xué)習(xí)并把握其地形、氣候、河流、人口等學(xué)問(wèn)。本章的重點(diǎn)內(nèi)容是亞洲的地理位置、地形特點(diǎn)、氣候特點(diǎn)。難點(diǎn)是比較亞洲的氣候以及影響其氣候的因素。

第七章我們接近的地區(qū)和國(guó)家

本章主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)并把握東南亞、南亞、西亞的有關(guān)的地理學(xué)問(wèn)。包括地理位置、地形、氣候、資源、人文、經(jīng)濟(jì)等。本章的重點(diǎn)內(nèi)容是把握日本、東南亞、印度、俄羅斯的地形與氣候。難點(diǎn)是以上各地的地理位置與氣候差異對(duì)農(nóng)業(yè)的影響。

第八章東半球其他的地區(qū)和國(guó)家

本章主要是學(xué)習(xí)并把握東半球的一些國(guó)家，如中東、歐洲西部、撒哈拉以南非洲、澳大利亞。了解其地理位置、地形地貌、資源氣候、經(jīng)濟(jì)文化等。本章的重點(diǎn)是把握以上各國(guó)的地形特點(diǎn)和典型的氣候特點(diǎn)，把握各國(guó)重要的自然資源。難點(diǎn)是各國(guó)的農(nóng)業(yè)帶的分布。

第九章西半球的國(guó)家

本章主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)并把握美國(guó)、巴西有關(guān)的地理學(xué)問(wèn)。包括地理位置、地形、氣候、資源、人文、經(jīng)濟(jì)等。本章的重點(diǎn)內(nèi)容是把握兩國(guó)的地形與氣候。難點(diǎn)是以上各地的地理位置與氣候差異對(duì)農(nóng)業(yè)的影響。

第十章極地地區(qū)四、教學(xué)措施

1、仔細(xì)鉆研教材，把握教材重點(diǎn)、難點(diǎn)。運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，設(shè)置多種課堂教學(xué)模式，從而激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好調(diào)動(dòng)同學(xué)的主觀能動(dòng)性和主動(dòng)性，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)探究。

2、強(qiáng)化同學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本技能的訓(xùn)練，穩(wěn)固同學(xué)讀圖、填圖和繪圖的力量。利用地圖、地理填充圖增添同學(xué)的感性熟悉，強(qiáng)化理性熟悉。同時(shí)做到教學(xué)過(guò)程中做到穿插回憶前面所學(xué)學(xué)問(wèn)，增添學(xué)問(wèn)的橫向和縱向聯(lián)系，關(guān)心同學(xué)形成比較系統(tǒng)的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)。

3、培育同學(xué)運(yùn)用學(xué)問(wèn)、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的力量。組織好課堂教學(xué)，面對(duì)全體同學(xué)。留意收集同學(xué)反饋的信息，并準(zhǔn)時(shí)解決同學(xué)存在的問(wèn)題，激發(fā)同學(xué)情感，制造良好的課堂學(xué)習(xí)氣氛和融洽的師生情感，從而更好的引導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)主動(dòng)的學(xué)習(xí)。

4、因材施教，精編習(xí)案，盡量減輕同學(xué)的作業(yè)負(fù)擔(dān)。5、每一章進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)，時(shí)而溫習(xí)，加強(qiáng)穩(wěn)固。

6、備課，精益求精，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀教案。強(qiáng)化同學(xué)的技能，學(xué)會(huì)讀圖、填圖，從宏觀上把握地理單元的學(xué)問(wèn)。地理基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和數(shù)據(jù)的強(qiáng)化記憶，對(duì)地理學(xué)問(wèn)必要的儲(chǔ)備。參與聽課評(píng)課活動(dòng)。虛心向他人學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，教學(xué)。

7、參與教研教改活動(dòng)，在教研處、教務(wù)處的領(lǐng)到下，努力使教育教學(xué)力量再上新臺(tái)階。

8、擬好復(fù)習(xí)打算，制定復(fù)習(xí)提綱，組織復(fù)習(xí)。每次月度考試后，每個(gè)同學(xué)，每個(gè)班級(jí)的質(zhì)量分析。留意教學(xué)和同學(xué)學(xué)習(xí)中的問(wèn)題并解決。

9、教學(xué)中關(guān)注同學(xué)的身心進(jìn)展。學(xué)科特點(diǎn)，學(xué)科學(xué)問(wèn)競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好。

學(xué)校地理教學(xué)工作打算篇3

一、指導(dǎo)思想

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校教育處工作打算為指導(dǎo)，高效地完本錢學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。主動(dòng)參與教科研活動(dòng)，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)力量有更大的提高。培育同學(xué)學(xué)習(xí)地理的愛好和初步力量，最終使同學(xué)從“學(xué)會(huì)地理”，走向“會(huì)學(xué)地理”。

二、教材內(nèi)容與章節(jié)

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，共計(jì)五章，14節(jié)：第一章《地球和地圖》，其次章《陸地和海洋》，第八章《天氣與氣候》，第九章《居民與聚落》，第十章《進(jìn)展與合作》。

三、教學(xué)目標(biāo)及要求

1、熟悉地球樣子及大小，會(huì)使用地球儀，了解經(jīng)緯線和經(jīng)緯度，能使用經(jīng)緯線判別方向，能使用經(jīng)緯度確定位置。

2、熟悉地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)及其地理現(xiàn)象和意義，知道天文五帶劃分及各帶特征。

3、學(xué)會(huì)使用地圖，能讀懂等高線地形圖，能繪地形剖面圖。

4、牢記七大洲、四大洋的名稱和位置，熟悉海陸變遷，了解板塊學(xué)說(shuō)。

5、知道天氣與氣候的區(qū)分，了解影響氣溫柔降水的因素，了解全球主要?dú)夂蚣捌浞植肌?/p>

6、知道世界三大人種及其分布，了解世界三大宗教。

7、熟悉世界上的主要國(guó)家及劃分，了解南南合作和南北對(duì)話，知道世界上最大的國(guó)際性組織——聯(lián)合國(guó)。

四、學(xué)情分析

七班級(jí)共計(jì)六個(gè)教學(xué)班，每班40余人。任六個(gè)教學(xué)班的地理教學(xué)，工作量是很大的.。剛剛升入七班級(jí)的學(xué)校同學(xué)，在學(xué)校社會(huì)課中，接觸了一些地理學(xué)問(wèn)，但比較零碎。七班級(jí)同學(xué)將比較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)地理學(xué)問(wèn)，做好從零開頭的預(yù)備。由于地理課是同學(xué)第一次接觸，同學(xué)有新奇感，老師要抓住這一點(diǎn)，上好第一節(jié)課，注意培育愛好，打一個(gè)良好開端。

五、提高教育教學(xué)成果的措施

1、必需以新理念指導(dǎo)教育教學(xué)。充分備課，吃透課標(biāo)和教材，力求每節(jié)課，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，排解疑點(diǎn)。

2、關(guān)注同學(xué)個(gè)體差異。在面對(duì)全體的同時(shí)，進(jìn)行分層次教學(xué)，做好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作。

3、充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用。進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，和探究性學(xué)習(xí)，提高同學(xué)思維力量。

4、做到地理教學(xué)貼近同學(xué)、貼近生活、貼近實(shí)際，引用最新資料，親密與時(shí)代的聯(lián)系。

5、指導(dǎo)同學(xué)開展地理活動(dòng)，培育同學(xué)動(dòng)手力量和實(shí)踐力量，寓德育與教學(xué)之中。

學(xué)校地理教學(xué)工作打算篇4

一、指導(dǎo)思想

以地理新課標(biāo)為根據(jù)，圍繞“全面貫徹素養(yǎng)教育，努力提高教學(xué)質(zhì)量”這一宗旨組織實(shí)施教學(xué)，充分利用地理課的學(xué)科功能，努力探討、改良教育教學(xué)手段，圓滿完成教學(xué)任務(wù)。

二、工作目標(biāo)

努力提高同學(xué)的地理各方面的素養(yǎng)和技能，著力培育同學(xué)讀圖、理解、綜合分析和解決地理實(shí)際問(wèn)題的力量。在期末地理考試中取得好成果。

三、重點(diǎn)難點(diǎn)

1．復(fù)習(xí)重點(diǎn):把握世界各地理分區(qū)、國(guó)家的自然地理與人文地理特征及其形成緣由。

2．復(fù)習(xí)難點(diǎn)：在識(shí)圖讀圖力量考查的基礎(chǔ)上，突出了比較分析的考查。

四、復(fù)習(xí)方法：

復(fù)習(xí)過(guò)程中，要進(jìn)一步提高復(fù)習(xí)效率。

〔1〕整合地理內(nèi)容

〔2〕老師認(rèn)真討論新課程標(biāo)準(zhǔn)。

〔3〕加強(qiáng)讀圖與判圖力量的培育。

五、復(fù)習(xí)日程支配：

主要目的是基礎(chǔ)力量過(guò)關(guān)。

第十九周：國(guó)家專題——巴西、美國(guó)、澳大利亞、印度、俄羅斯

其次十周：地區(qū)專題——?dú)W洲西部；中東地區(qū)；撒哈拉以南的非洲、東南亞、亞洲

其次十一周：綜合復(fù)習(xí)。主要目的是提高應(yīng)試力量。做到“三練”：精選試題強(qiáng)化練；規(guī)定時(shí)間適應(yīng)練；審題答題規(guī)范練。

學(xué)校地理教學(xué)工作打算篇5

本學(xué)期我在八班級(jí)地理教研組的統(tǒng)帥下，努力貫徹學(xué)校辦學(xué)思路，立足課堂，抓教學(xué)質(zhì)量，并加強(qiáng)了學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)、拓展型課程的開設(shè)，進(jìn)一步促進(jìn)素養(yǎng)教育，本學(xué)期教研工作總結(jié)

一.仔細(xì)提高課堂教學(xué)效益。

1.能夠仔細(xì)抓好教學(xué)常規(guī)，能仔細(xì)備課，仔細(xì)組織教學(xué)，仔細(xì)批改作業(yè)。作業(yè)批改能夠仔細(xì)處理，針對(duì)同學(xué)現(xiàn)實(shí)狀況，本學(xué)期我加強(qiáng)了作業(yè)的評(píng)講。

2.本學(xué)期我留意利用地理教具、圖片，特殊是充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段組織教學(xué)。

3.加強(qiáng)組內(nèi)老師的互相溝通，相互聽課，圓滿完成了本學(xué)期聽課任務(wù)，并通過(guò)相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)了自身教學(xué)水平的提高。

二.教育教學(xué)科研

1.以日常教學(xué)活動(dòng)為基礎(chǔ)，并貫穿在日常教研工作中。

我能夠利用教研活動(dòng)學(xué)習(xí)相關(guān)課題材料，并爭(zhēng)取機(jī)會(huì)與校外、區(qū)外進(jìn)行溝通學(xué)習(xí)。

2.貫徹科研落實(shí)課堂的