師范生實習調查報告

師范生實習檢查報告第一經(jīng)過本次實習，我感覺到不不過是在教育教課中，在社會生活中的各個方面，大事小事只有做好充分的準備。這類準備應該是多方面的：既要備自己，又要備別人；既要備事件提早，又要備事件滯后；既要備突發(fā)事件，又要備平平庸淡。只有做好充分的準備，才有可能走向成功。機會老是看重于那些有準備的人。其次，經(jīng)過本次實習，與人社交的能力，我自以為上漲了一個臺階。第一堂課前，我的心“嘭嘭”直跳。但一旦走上了講臺，懼怕心理無緣無故地跑到了無影無蹤去了，而后順利地授課。還有,就是當有時講錯時，我會拿“太緊張”當借口，這樣會和緩難堪的氛圍。此外，我發(fā)現(xiàn)與××中學教師溝通的也很順利，這除了仔細、坦誠的態(tài)度外，也與實習一個月練出的“膽子”密不行分。再次，實習時期，我組織了高一十班與本班同學的足球聯(lián)賽。這無疑在拉近師生關系上起到了重點的作用。球賽結束后，我們負責球員的后勤工作（翻開水、賣水），固然花費不多，卻讓我們感覺很快樂。最后，學生走開時，一句“注意安第1頁共4頁全”出自我的口中，我的確感覺肩上的擔子不不過這一句話，而是語言沒法表達得發(fā)自心里地對自己學生的珍愛和關愛。還有，那就是在高一三班、四班與十班的溝通會。經(jīng)過師生溝通會，師生感覺毫無距離和代溝可言。我們幾位實習教師毫無保存的教授了自己的學習經(jīng)驗，踴躍鼓舞他們學習的態(tài)度，使學生感覺考上大學其實不難，只需經(jīng)過努力，必定會順利過關。自然，我們還為學生演出了一人一首歌，這更是師生親近無間。最后，獨一感覺遺憾的事，我們的實習時間很短，自己的教課風格還沒能進一步完美，教課能力沒能進一步提升。教態(tài)仍有需要改良的地方。我想，經(jīng)過本次實習，我們獲得的少量經(jīng)驗，要保存下來記錄下來。所犯的錯誤，總結的教訓，更要記著，作為防止此后再犯的警鐘，為此后步入社會打下基礎師范生實習判定一個多月的實習已經(jīng)結束，從年前的準備階段，到三月份的正式授課，這一過程的收獲領會是好多的。讓我領會很深的第一是對教育這份事業(yè)的熱愛。在學習中常說：興趣是最好的老師，那么對教課的熱愛是使你渾身心投入教課的動力，不論是備課，仍是授課。備課中，擁有了動力，才能全方向的考慮過程、內容，考慮學生的反響。正照實習開始，杏壇副校長所說的“備學生”，如何領會到學生的反響。有了這份動力，才會想出設計出更好更科學的方法，應用第2頁共4頁于教課過程，啟迪式教課等方法才能很好的應用并獲得較好的成效。其次是要設定較高的目標，同時又要考慮到成效不好時，自己的反響。就是早先想到成效不好時，自己答允受這份壓力，較好希望誠然很好，但若因為自己的能力所限以及各方面的變化，惹起教課成效不好，自己應接受這一現(xiàn)實。不可以因為一時的激動，而損壞了整個活動。當我第二次課成效不好時，當時實在難以接受，此后的兩天為下次的備課則沒了興趣，沒有了熱忱，自己前兩次作了充分的準備為何會這樣？我在思慮這些，思慮一再，仍是備課不充分，沒有更好的調換學生，既沒有估計學生的反響，又沒有考慮可能發(fā)生的狀況，比方第二次課的板書問題，這都是沒有估計到的。而當我在第三次課時，心情平庸而又有熱忱，坦率面對全部。這樣就好了很多，語速較前兩次慢了一些，講堂中出現(xiàn)的錯誤少了很多?？偟恼f來，實習讓我收獲很多。不不過是對教課，做任何事情都滿懷熱忱。我抵制住了第三次課前的不良反響，作了充分的準備。對事情結果希望高，嚴要求，又要以最壞的結果來考慮，坦率面對。這是我較深的領會。最后，我還想說的事，感謝張老師的盡心熱情感懷。每課必聽，不論是試講仍是上課，更重要的事提出學生的問題，以第3