上半年初中教研工作計(jì)劃

上半年初中教研工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想依據(jù)××市教育局和上司教研部門的工作要求，深入貫徹省教育廳《對(duì)于進(jìn)一步增強(qiáng)與改良基礎(chǔ)教育教研工作的建議》和《浙省義務(wù)教育教課管理指南》，仔細(xì)學(xué)習(xí)執(zhí)行《浙省中小學(xué)學(xué)科教課建議》(義務(wù)教育階段)，環(huán)繞"有效教課"這個(gè)核心，突出"提高教育教課質(zhì)量"和"提高教師業(yè)務(wù)水平"兩大要點(diǎn)，做好為"教育教課、行政決議、自我發(fā)展"的三方面服務(wù)，扎實(shí)展開各項(xiàng)工作，確實(shí)執(zhí)行教研部門"研究、指導(dǎo)、服務(wù)、管理"四項(xiàng)職責(zé)，為××市初中教育科學(xué)和睦發(fā)展作出新的貢獻(xiàn)。二、工作要點(diǎn)(一)增強(qiáng)課程計(jì)劃管理，提高課程實(shí)行水平。1、增強(qiáng)課程計(jì)劃管理。嚴(yán)格要求開齊課程，開足課時(shí)，要點(diǎn)規(guī)范學(xué)校在課程設(shè)置、課程實(shí)行和課程開發(fā)等方面行為。2、增強(qiáng)教課和復(fù)習(xí)進(jìn)度的管理與控制。各學(xué)校要擬訂科學(xué)合理的學(xué)科教課進(jìn)度，并依據(jù)教課進(jìn)度組織質(zhì)量診療檢測(cè)工作。嚴(yán)禁任意加速和放慢教課進(jìn)度。降低作業(yè)和練習(xí)的強(qiáng)度、掌握考試和評(píng)論的難度。(二)優(yōu)化教課行為，推動(dòng)輕負(fù)高質(zhì)。3、環(huán)繞"有效教課"，展開主題教研，提高教研活動(dòng)的針對(duì)性和有效性，努力探究教課疑難問題解決方法，踴躍推行"輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量的教課模式，著力提高講堂教課效率，確實(shí)減少學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。(三)創(chuàng)新教研體制和方法，促使校本教研有效展開。4、增強(qiáng)教研組長工作溝通，展開優(yōu)異教研組長教研工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)溝通會(huì)，更新教課觀點(diǎn)，增強(qiáng)問題意識(shí)，提高教研活動(dòng)的策劃、組織能力。5、改良慣例教研，增強(qiáng)校本教研，探究網(wǎng)絡(luò)教研。倡導(dǎo)學(xué)區(qū)教研、校際教研、聯(lián)片教研、城鄉(xiāng)聯(lián)研等地區(qū)教研形式，使校本教研走向常態(tài)，走向合作結(jié)盟，促使我市教研體制和方法的創(chuàng)新。(四)持續(xù)推動(dòng)教課規(guī)范達(dá)標(biāo)，完美教課管理及學(xué)科教課慣例。6、持續(xù)推動(dòng)鄉(xiāng)村初中"教課規(guī)范達(dá)標(biāo)"評(píng)估工作。一抓規(guī)范，以模范引領(lǐng)規(guī)范，堅(jiān)持"成熟一批、評(píng)估一批"的原則，著重過程，切實(shí)有效地推動(dòng)第六批規(guī)范達(dá)標(biāo)查收。二促創(chuàng)新，本著"簡(jiǎn)潔、適量、有效、選擇"的原則展開達(dá)標(biāo)提高活動(dòng)，朝更易操作、更易量化、更易查核的實(shí)效性方向發(fā)展。包辦××市鄉(xiāng)村初中"教課規(guī)范達(dá)標(biāo)"活動(dòng)階段性展現(xiàn)會(huì)，推動(dòng)我市鄉(xiāng)村初中課改的深入展開。(五)搭建學(xué)習(xí)、評(píng)選的平臺(tái)，支持教師成長。7、持續(xù)增強(qiáng)學(xué)科中心組建設(shè)。組織第四批學(xué)科中心構(gòu)成員的結(jié)業(yè)典禮活動(dòng)。做好第五批學(xué)科中心構(gòu)成員的介紹和查核工作，為青年骨干教師成長搭建學(xué)習(xí)、實(shí)踐與溝通的平臺(tái)。8、仔細(xì)做好優(yōu)異教師的查核和選拔工作。有計(jì)劃地展開學(xué)科優(yōu)良課評(píng)選活動(dòng)；輔助教育局做好市教壇新秀、教壇中堅(jiān)、教壇宿將的評(píng)定和介紹參加××市教壇新秀聯(lián)評(píng)工作。(六)改良教課調(diào)研與視導(dǎo)，研究指導(dǎo)教課工作9、抓勤學(xué)科教課調(diào)研工作，重在研究解決教課疑難問題，促使學(xué)科教研組解決問題的行動(dòng)研究能力，提高教師的專業(yè)水平。、增強(qiáng)對(duì)學(xué)校教課管理規(guī)范及學(xué)科教課規(guī)范的主題調(diào)研工作，提高教課調(diào)研的計(jì)劃性、針對(duì)性及有效性，完美教課規(guī)范體制。(七)改