有關(guān)小班安全教案合集八篇

第頁(yè)有關(guān)小班安全教案合集八篇小班平安教案篇1

幼兒園小班平安教案：遇到危急怎么辦

1、知道危急無(wú)處不在

2、培育幼兒建立平安意識(shí)

活動(dòng)形式：集體活動(dòng)

活動(dòng)打算：錄像

設(shè)計(jì)意圖：

1、對(duì)自己身邊可能遇到的危急進(jìn)行簡(jiǎn)潔了解

2、進(jìn)一步使幼兒對(duì)身邊的平安隱患加強(qiáng)相識(shí)，增加幼兒的平安意識(shí)。擴(kuò)散幼兒的學(xué)問(wèn)范圍,了解更多的平安學(xué)問(wèn)。

3、幫助幼兒建立自我愛(ài)護(hù)的意識(shí)

師幼互動(dòng)：

1、談話與探討：

老師：我們已經(jīng)相識(shí)了家中的危急有哪些，除了家中的危急我們身邊還有很多危急存在著，你知道的危急有哪些?

如：在班里，不能跑，要不然會(huì)摔倒。在美工區(qū)，運(yùn)用剪刀的時(shí)候假如不好好用，就會(huì)扎著別的小摯友。

如：在盥洗室洗手時(shí)打鬧就會(huì)磕著小摯友

老師：你們說(shuō)了很多現(xiàn)象都是在老師中發(fā)生的，有誰(shuí)知道在其他地方小摯友身邊的危急還有哪些?

如：在戶外活動(dòng)時(shí)，假如拿玩具不好好玩，就會(huì)傷著小摯友如：戶外活動(dòng)時(shí)，有的小摯友在大滑梯上推小摯友，就會(huì)把小摯友推倒

2、看錄像

老師：提問(wèn)錄像中告知小摯友在日常生活中，應(yīng)當(dāng)留意什么，避開事故的發(fā)生

如：在外邊玩的時(shí)候，不能離開爸爸媽媽，不跟生疏人走。

3、探討

老師：除了錄像中和小摯友說(shuō)到的危急你還知道哪些地方存在著危急?

(幼兒探討)

1：小摯友不能在公路上面玩

2：小摯友不能動(dòng)開水

3：大公路上有活動(dòng)的井蓋，小摯友走路的時(shí)候，肯定要留意平安。

4、老師提問(wèn)：怎樣做可以遠(yuǎn)離這些危急?

1：聽老師，爸爸媽媽的話，不去不應(yīng)當(dāng)去的地方

2：我見到有的地方有標(biāo)記，告知人們要留意危急

老師：那我們就一起行動(dòng)，找一找，我們身邊都有哪些平安的標(biāo)記，來(lái)提示人們留意平安幼兒具有肯定的平安意識(shí)，知道哪些是應(yīng)當(dāng)作與不應(yīng)當(dāng)做，但是幼兒的了解范圍較狹窄，還需進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒，使幼兒的相識(shí)領(lǐng)域進(jìn)一步加寬。

教化反思：

通過(guò)看錄像，拓寬了幼兒理解與見識(shí)。幼兒對(duì)于平安的相識(shí)已不再局限于自己的身邊的事物，能夠依據(jù)主題的延長(zhǎng)拓展思路，視察的面較寬。

小班平安教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

知道不能隨意玩火,并了解火的危害。

活動(dòng)打算：

有關(guān)火的圖片、幻燈、故事。

活動(dòng)過(guò)程：

1、老師組織幼兒以火為題綻開探討,講解并描述火對(duì)人類有利的方面和不利的方面。如火可以照明、取暖，燒水、做飯，火箭、導(dǎo)彈放射，衛(wèi)星升天等，告知孩子們，我們的一日三餐、出行上班、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開火。但是違反了用火的規(guī)律，不正確的運(yùn)用它，它就會(huì)發(fā)起脾氣來(lái)，燒毀財(cái)寶，甚至危及人的生命平安。所以，我們要相識(shí)它、馴服它、正確運(yùn)用它，讓它為我們?nèi)祟惛玫姆?wù)。

2、老師介紹火能夠發(fā)煙、發(fā)熱、火焰的特征和簡(jiǎn)單引燃四周可燃物導(dǎo)致火災(zāi)等;舉出一次火災(zāi)實(shí)例，協(xié)作圖片進(jìn)一步探討火災(zāi)對(duì)人的危害,引起幼兒對(duì)平安用火的留意。

3、介紹滅火逃命的故事，組織幼兒觀看有關(guān)怎樣滅火的幻燈，教給幼兒一旦發(fā)生意外，不要慌不亂，要聽老師的指揮，要低下身子，用濕毛巾捂住鼻子排隊(duì)按依次疏散，以防煙霧嗆人，發(fā)生窒息，防止擠傷、踩傷等。

效果反思：

通過(guò)系列的消防活動(dòng)，孩子們了解了火的用途和危害，知道不能玩火。而且還了解一些滅火和逃命的方法。在幼兒園的防火演習(xí)活動(dòng)中，幼兒聽到緊急哨聲，動(dòng)作快速的用手或布捂住嘴，蹲著或爬著在老師帶領(lǐng)下快速逃離現(xiàn)場(chǎng)。幼兒沒(méi)有驚慌和不知所措能在老師引導(dǎo)下快速離開現(xiàn)場(chǎng)，說(shuō)明幼兒通過(guò)學(xué)習(xí)有了肯定的閱歷，并駕馭了一些逃命的技能。

小班平安教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒知道尖利的物品如運(yùn)用不當(dāng)會(huì)損害身體；教幼兒學(xué)習(xí)正確地運(yùn)用筆、筷、剪刀、鐵鏟等物品的方法，初步培育幼兒的平安意識(shí)。

2、初步培育幼兒的平安意識(shí)，提高自我愛(ài)護(hù)實(shí)力。

3、幼兒能主動(dòng)的回答問(wèn)題，增加幼兒的口頭表達(dá)實(shí)力。

活動(dòng)打算：

幼兒平常能接觸到的尖里利物品，如筆、筷子、剪子、小刀、小樹枝等。

活動(dòng)過(guò)程：

1、介紹打算好的一些尖利物品的名稱、形態(tài)及用途。讓幼兒了解這些物品會(huì)給我們的生活帶來(lái)很多便利。

2、讓幼兒依據(jù)切身體會(huì)談尖利物品運(yùn)用不當(dāng)時(shí)，會(huì)對(duì)人造成危害。

3、探討如何正確運(yùn)用尖利物品，愛(ài)護(hù)自己或別人不受到損害，學(xué)習(xí)正確運(yùn)用筆、剪刀、筷子、鐵鏟等。

小結(jié)：

在運(yùn)用尖利物品時(shí)，不能將尖利的物品拿在手上隨意揮動(dòng)，也不能含著筷子、吸管或用小棒串著的食物追逐。尖利的物品用完后要?jiǎng)偤谜砗谩?/p>

教學(xué)反思：

在這次活動(dòng)中老師的目標(biāo)比較明確，內(nèi)容的貼近幼兒生活。不足的是在活動(dòng)中老師沒(méi)有能很好的讓幼兒理解“尖利”的`特征和含義，在引導(dǎo)幼兒視察回答問(wèn)題不夠深化，比較焦急的說(shuō)出答案。

在課堂的隨機(jī)性教化也要加強(qiáng)，像有個(gè)孩子說(shuō)到藥也是簡(jiǎn)單損害我們的時(shí)候，老師不應(yīng)當(dāng)局限在活動(dòng)內(nèi)容中連忙反對(duì)幼兒的說(shuō)法，說(shuō)藥不能損害人，其實(shí)藥在無(wú)形之種隱藏的危害也是很大的。還有就是老師在小結(jié)時(shí)語(yǔ)言的表達(dá)還不夠緊密，活動(dòng)結(jié)束的嬉戲環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)可以更活躍一些。老師應(yīng)在今后的活動(dòng)設(shè)計(jì)上要想得更周到，更具體，這樣孩子在活動(dòng)中駕馭的學(xué)問(wèn)會(huì)更多，更好。

小班平安教案篇4

【活動(dòng)目標(biāo)】

1。知道不招惹捕獲小蜜蜂。簡(jiǎn)潔了解被哲后的急救方法。

2。了解幾種常見的有危急的小蟲子，知道躲避它們。

【活動(dòng)打算】

圖片——蜜蜂、馬峰、黃蜂、蜘蛛、蜈蚣，蜂巢。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、導(dǎo)入

1。出示圖片，引出小蜜蜂。

老師：小摯友，春天到了，漂亮的小花快開了。勤勞的小蜜蜂起先采蜜了。

今日我們來(lái)聽一個(gè)關(guān)于小蜜蜂的故事好不好？

2。故事：生氣的小蜜蜂

請(qǐng)幼兒了解招惹蜜蜂帶來(lái)的危急。

二、綻開

1。講解并描述故事的前半段。

（1）小蜜蜂為什么要哲三個(gè)小摯友？

（2）看到小蜜蜂應(yīng)當(dāng)怎么辦。

（3）遇到成群的蜜蜂追過(guò)來(lái)怎么辦？

小結(jié)：告知孩子們望見蜜蜂應(yīng)當(dāng)盡量避開，千萬(wàn)別去招惹，遇到成群的蜜蜂應(yīng)當(dāng)趕快跑開躲避，

假如來(lái)不及就用衣服或者其他東西遮住頭、臉等外需部位，

并快速蹲下千萬(wàn)不要大喊大叫撲打蜜蜂這樣會(huì)激怒蜜蜂，引來(lái)更猛烈的追擊。

2。探討：假如被蜜蜂哲到了應(yīng)當(dāng)怎么辦？

3?？偨Y(jié)做法：

假如被蜜蜂哲了肯定要趕快拔出毒刺。

用肥皂水清洗傷口。

必要時(shí)去醫(yī)院治療

4。了解幾種常見的會(huì)帶來(lái)危急的小蟲子

分別結(jié)合畫面介紹蜜蜂，黃蜂。馬峰。蜘蛛，蜈蚣。

【活動(dòng)延長(zhǎng)】

讓孩子們了解各種蜂哲人時(shí)毒液就會(huì)被注入人體內(nèi)，使人皮膚紅腫，產(chǎn)生水泡，甚至中毒死亡。

蜂哲人后自己也會(huì)立刻死去。所以它們不會(huì)輕易蟄人，馬峰。

黃蜂攻擊實(shí)力很強(qiáng)被它們蟄到很危急千萬(wàn)不要去觸動(dòng)它們的蜂巢。

許多蜘蛛蜈蚣等小蟲子也會(huì)帶來(lái)危急，不能用手去碰要遠(yuǎn)離。

小班平安教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

相識(shí)街道上隱藏的危急。

增進(jìn)上街購(gòu)物的平安概念。

活動(dòng)打算：

搭配小種籽「我真的好棒」、「小紅帽上街去」故事、故事棒偶。

活動(dòng)過(guò)程：

1、老師利用棒偶講解并描述「小紅帽上街去」的故事〔附〕。

2、與幼兒探討故事內(nèi)容：

(1)媽媽和小紅帽約定上街時(shí)會(huì)做到哪些事情？

(2)公路上的小男孩為何差點(diǎn)被車子撞到，過(guò)公路時(shí)，應(yīng)當(dāng)如何？

(3)在大賣場(chǎng)里的小女孩為什麼哭了，后來(lái)怎麼找到媽媽的？

3、問(wèn)幼兒，有沒(méi)有和爸爸、媽媽一起去大賣場(chǎng)或超級(jí)市場(chǎng)的閱歷？上街時(shí)要留意哪些平安事項(xiàng)呢？如：牽好大人的手、過(guò)公路時(shí)不亂跑、不行闖紅燈、不行在室內(nèi)奔跑、想買東西時(shí)，需徵得大人的同意，不行吵鬧……等。

4、問(wèn)幼兒若與大人丟失了，該怎麼辦？老師設(shè)定一些項(xiàng)目供幼兒選擇：待在原地等家人、四處找家人等。

5、告知幼兒若丟失了，應(yīng)待在原地等家人會(huì)比較平安，若看到警察或服務(wù)人員須勇於提出幫助找尋家人的訊息，此外平常須將家人的電話號(hào)碼記牢才可以。

6、引導(dǎo)幼兒翻開小種籽「我真的好棒」P.6～7，再次宣導(dǎo)逛街購(gòu)物的平安事宜。

評(píng)量能指出故事中的危急事項(xiàng)。

能提出上街購(gòu)物的平安。

活動(dòng)結(jié)束：

協(xié)同家長(zhǎng)為幼兒建立上街購(gòu)物的平安事項(xiàng)，將此概念落實(shí)在生活中。

〔附〕小紅帽上街去周六早上，是小紅帽要和媽媽到大賣場(chǎng)買東西的好日子，小紅帽興奮極了！不過(guò)動(dòng)身前，媽媽蹲下來(lái)與小紅帽做了三個(gè)約定：一要牽好媽媽的手，二不行以自己亂跑，三不亂吵著買東西；小紅帽說(shuō)：「媽媽我會(huì)遵守約定的，我們來(lái)打勾勾?！轨妒切〖t帽就快樂(lè)的跟著媽媽上街了。

過(guò)公路時(shí)，小紅帽牽著媽媽的手等綠燈亮，沒(méi)想到對(duì)面有一位小男孩松開父母的手跑著闖紅燈，另一邊的車子看到小男孩緊急煞車，幸好沒(méi)撞上，小男孩嚇得哭了出來(lái)，真是驚險(xiǎn)！此時(shí)綠燈亮了，小紅帽和媽媽就平安的通過(guò)了公路。

當(dāng)小紅帽和媽媽走進(jìn)大賣場(chǎng)時(shí)，突然一陣哭聲：「哇！哇！哇！媽媽……」原來(lái)是個(gè)小女孩與媽媽丟失了，找不到媽媽，好焦急。於是媽媽與小紅帽將小女孩帶到服務(wù)臺(tái)等媽媽，過(guò)不久，小女孩的媽媽來(lái)了，開不得了。

當(dāng)小紅帽和媽媽在選購(gòu)物品時(shí)，竟然有一位小男孩沖撞過(guò)來(lái)，撞到了柜子，「碰」一聲，只見柜子上的餅乾匡啷的掉落一地，令小男孩不知如何是好，服務(wù)人員連忙的跑來(lái)。

當(dāng)快買完的時(shí)候，媽媽告知小紅帽：你今日表現(xiàn)得很好，是個(gè)遵約約定的乖寶寶，可以選擇一樣小獎(jiǎng)品。小紅帽好快樂(lè)、好快樂(lè)啊……

小班平安教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道耳朵可以聽見聲音，知道耳朵的重要性。

2、通過(guò)老師的講解以及集體探討，駕馭一些愛(ài)護(hù)耳朵的方法。

3、形成肯定的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。

4、加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)。

5、探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)打算：

耳朵謎語(yǔ)

活動(dòng)過(guò)程：

一、猜謎語(yǔ)導(dǎo)入。

師：小摯友，我們來(lái)猜個(gè)謎語(yǔ)，看看小摯友聰慧不聰慧。

師：左一片，右一片，到老不見面。

二、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編故事。

1、師：你的耳朵長(zhǎng)在哪里呀?

2、師：請(qǐng)小摯友摸摸自己的耳朵，再看看旁邊小摯友的耳朵，說(shuō)一說(shuō)：耳朵是什么樣子的?

3、師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，耳朵有什么用?沒(méi)有耳朵會(huì)怎么樣呢?

三、探討愛(ài)護(hù)耳朵的方法。

1、師：耳朵可以聽見聲音，耳朵很重要，我們應(yīng)當(dāng)怎樣愛(ài)護(hù)自己的耳朵呢?

(激勵(lì)幼兒依據(jù)自己的生活閱歷大膽地溝通已有的閱歷。)

2、老師小結(jié)：不能往耳朵里放東西，不能隨意地挖耳朵，輕輕地和別人說(shuō)話，不要對(duì)著耳朵喊叫，聽到很響的聲音時(shí)，要張大嘴巴或快快地走開，有水進(jìn)入耳朵，用棉球吸干，耳朵不舒適要?jiǎng)偤萌メt(yī)院。

四、嬉戲：請(qǐng)你猜猜我是誰(shuí)。

1、師：我們來(lái)玩一個(gè)嬉戲，看看你的耳朵靈不靈!

2、介紹嬉戲玩法：請(qǐng)一幼兒彎腰趴在老師腿上，蒙上眼睛，再請(qǐng)一個(gè)幼兒走到他身后輕輕拍他，同時(shí)說(shuō)：“請(qǐng)你猜猜我是誰(shuí)?”說(shuō)完馬上回到自己的位置，然后請(qǐng)趴在腿上的幼兒站起來(lái)猜一猜，拍他的人是誰(shuí)?幼兒猜出后，再換幼兒接著玩猜人嬉戲。

(嬉戲玩熟后，可以讓說(shuō)話的人變換聲調(diào)，加深嬉戲的難度。)

小班平安教案篇7

活動(dòng)目標(biāo)

1、熬煉大肌肉的活動(dòng)實(shí)力，動(dòng)作協(xié)調(diào)有力。

2、體驗(yàn)嬉戲中的規(guī)則，有規(guī)則意識(shí)。、

打算

1、嬉戲器械圖卡（見材料制作）。

2、老師事先在室外活動(dòng)場(chǎng)地依次序放置滑梯、隧道、兩個(gè)塑料圈和平衡木。

活動(dòng)過(guò)程

1、出示嬉戲器械圖卡，但只給幼兒看一部分，向幼兒提問(wèn)：

這些是什么？

這些東西擺放在幼兒園的什么地方？

玩這些嬉戲器械時(shí)要怎樣留意平安？

2、帶領(lǐng)幼兒到室外進(jìn)行不同嬉戲器械的活動(dòng)。

3、老師介紹不同的運(yùn)動(dòng)方法及嬉戲方式：

先從滑梯上滑下來(lái)；

然后鉆爬隧道；

站好后雙腳向前跳進(jìn)兩個(gè)塑料圈；

最終走過(guò)平衡木。

4、與幼兒探討活動(dòng)時(shí)須要留意的平安規(guī)則。

小班平安教案篇8

活動(dòng)目標(biāo)：

學(xué)會(huì)用正確的方法玩滑滑梯。

懂得用不正確方法玩滑滑梯造成損害，增加平安意識(shí)。

培育幼兒動(dòng)腦思索問(wèn)題、解決問(wèn)題的實(shí)力。

初步培育幼兒的平安意識(shí)，提高自我愛(ài)護(hù)實(shí)力。

活動(dòng)打算：

材料配套：教化掛圖《主題活動(dòng)小熊玩滑滑梯》。

活動(dòng)指導(dǎo)：

1、觀看滑滑梯，介紹規(guī)則。

組織幼兒細(xì)致視察大班哥哥姐姐玩滑滑梯的情形。

提問(wèn)：哥哥姐姐們?cè)谕媸裁?他們是怎樣玩滑滑梯的?

交代玩滑滑梯的規(guī)則：滑滑梯只有一座，大家要一起玩，人多時(shí)應(yīng)排好隊(duì)，不擁擠，不推拉，一個(gè)跟著一個(gè)往下滑。