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學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的“三動(dòng)”原則白城市通榆縣同發(fā)明德學(xué)校鄒永明“數(shù)學(xué)”這一學(xué)科作為必修課程之一,在所有科目中占據(jù)者重要的位置。因?yàn)樗粌H貼近我們的生活,而且在我國(guó)經(jīng)濟(jì)、科技等方面的發(fā)展也起著不可估量的作用。因此學(xué)好數(shù)學(xué)這一科是必然的。多年來(lái),屆屆學(xué)生普遍認(rèn)為“數(shù)學(xué)”這一學(xué)科學(xué)起來(lái)枯燥無(wú)味,相比較之下也很吃力,甚至有的學(xué)生學(xué)不會(huì),多少學(xué)生可能因?yàn)檫@一科錯(cuò)過(guò)最好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),有的學(xué)生在求學(xué)的道路上失敗在這一科目上,導(dǎo)致他們?cè)谌松缆飞嫌辛瞬煌倪x擇,注定一生不同的命運(yùn),“數(shù)學(xué)”在這其中扮演了決定性的角色。本人從教3年多時(shí)間,一直擔(dān)任初中數(shù)學(xué)老師。憑借以往和現(xiàn)總結(jié)的經(jīng)驗(yàn),對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)做了一些研究,總結(jié)出了一點(diǎn)理論??梢灾v這是積累的結(jié)果和總結(jié)的經(jīng)驗(yàn),即學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的“三動(dòng)”原則——?jiǎng)幽X、動(dòng)眼、動(dòng)手。第一原則“動(dòng)腦”。學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)腦是必須的了,但是對(duì)于數(shù)學(xué)這一學(xué)科卻有它的獨(dú)到之處。數(shù)學(xué)講究邏輯思維嚴(yán)密,這就要求學(xué)生必須有較好的邏輯思維。本人覺(jué)得良好的邏輯思維能力一方面是天生的,另一方面要靠后天的造化。如何造化呢?要?jiǎng)幽X。學(xué)生動(dòng)腦經(jīng)常思考,不斷從所做的題目中汲取寶貴的經(jīng)驗(yàn)和思路,長(zhǎng)久以來(lái),這些寶貴的東西在腦海中會(huì)升華到一個(gè)高度,在他的腦海中會(huì)漸漸的行成一套完整的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的結(jié)構(gòu)和體系,自然會(huì)使學(xué)生具備很好的邏輯思維。長(zhǎng)久的保持這樣,學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)這一學(xué)科會(huì)感興趣,也一定會(huì)學(xué)好。第二原則“動(dòng)眼”。學(xué)生具備良好的思維能力,他在做數(shù)學(xué)題目時(shí)動(dòng)眼是很必要的,但是我說(shuō)的這個(gè)“動(dòng)眼”不是看清題目的條件、問(wèn)題,而是要?jiǎng)友劭辞逅恼婷婺?,題目考察的內(nèi)涵,它最終考察的知識(shí)點(diǎn)是什么,它是什么題目衍變過(guò)來(lái)的,它是不是所做過(guò)的題目,它和以前做過(guò)的題目有什么不同,這些東西要靠眼來(lái)識(shí)破。一旦識(shí)破了這些東西,那么他將這個(gè)要考的題目將會(huì)做到心領(lǐng)神會(huì),有法可依,有路可尋,最終會(huì)成功的解決,這就是所謂的慧眼識(shí)題。第三原則“動(dòng)手”。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)生要進(jìn)行練習(xí),當(dāng)然要?jiǎng)邮帧?dòng)手要勤快,要勤做題,做對(duì)題,做會(huì)題。做題是你掌握知識(shí)對(duì)其的一種實(shí)踐,這一過(guò)程很重要。學(xué)生養(yǎng)成勤動(dòng)手的習(xí)慣,有助于學(xué)生思維的養(yǎng)成。有些題目學(xué)生的思維并不是來(lái)源于腦,而是來(lái)源于手。因?yàn)樽隽?xí)慣了自然就會(huì)做了,所以動(dòng)手很關(guān)鍵。以上就是本人從事教學(xué)工作總結(jié)起來(lái)的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn),作為教育者,我們不旦傳授學(xué)生做人的道理,也要培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,擺在我們面前的一些學(xué)生,經(jīng)常會(huì)遇到一些學(xué)科帶來(lái)的困擾,我們要及時(shí)的給予這些學(xué)生相應(yīng)有效的指導(dǎo),我想如果學(xué)生
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