(部編版)2020年中考語文黃金知識點系列專題名著導(dǎo)讀9

※精品試卷※專題名著導(dǎo)讀聚焦考點☆溫習(xí)理解“學(xué)會制訂自己的閱讀計劃，廣泛閱讀各種類型的讀物，課外閱讀總量不少于初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，從中獲得對自然、社會、人生的有益啟示。對作品的思想感情傾向，能聯(lián)系文化背景作出自己的評價；對作品中感人的情境和形象，能說出自己的體驗；品味作品中富于表現(xiàn)力的語言?！鳖}的顯著特色之一。從考查角度講，名著閱讀主要是從作家(姓名、簡歷、國籍等)、作品(人物、情節(jié)、內(nèi)容、主題、寫法、文風(fēng))、閱讀體驗與評價等方面進(jìn)行考查。名師點睛☆典例分類【真題呈現(xiàn)】)閱讀下面的連環(huán)畫，完成第①②題。①結(jié)合小說《水滸》的情節(jié)和以上圖文，為第()幅畫的橫線處補寫一段文字。(分)②在小說《水滸》里，魯達(dá)起初是一名普通軍官，后來成為一名“臂負(fù)千金扛鼎力”的禪林壯士。他自評“平生不※推薦※下載※【答案】①魯提轄擔(dān)心店小二會去找人攔截金老父女，就拿了凳子坐在客店門口，兩個時辰后，估計金老父女走遠(yuǎn)。②示例：從大鬧野豬林的故事來看，魯達(dá)是個俠肝義膽(嫉惡如仇)的人?！窘馕觥俊究键c定位】對作品進(jìn)行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。能力層級為探究。②試題分析：此題考查的黑絲人物形象和人物相關(guān)的故事情節(jié)。根據(jù)平時所學(xué)所記，回顧《水滸傳》中關(guān)于魯達(dá)的相關(guān)內(nèi)容和情節(jié)，從人物的言行描寫和作者情感的傾向(觀察有無評價語)來分析概括其身份、性格、思想品質(zhì)的特點?！究键c定位】欣賞作品的形象，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。能力層級為鑒賞評價。識記文學(xué)名著內(nèi)容。能力層級為識記。在有的學(xué)校，學(xué)生要建立自己的“閱讀銀行”，定期向“銀行卡”中存放教師推薦或自己喜愛的閱讀書目，并寫上每部書的閱讀心得。如果你也想建立自己的“閱讀銀行”，你最想存放的名著是什么？請寫出書名、作者，并談?wù)勀愦娣糯藭睦碛伞?)書名：《》()作者：()存放理由：【解析】【考點定位】歸納內(nèi)容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合?！炯记牲c撥】①要求依據(jù)七——九年級語文教材附錄“名著導(dǎo)讀”的導(dǎo)讀文字了解作者介紹、寫作背景、內(nèi)容梗概等，并對相關(guān)知識進(jìn)行梳理。③將名著閱讀與考點對接，有針對性地閱讀，還可將名著閱讀與電視、網(wǎng)絡(luò)結(jié)合起來，熟悉名著中的開篇詞以及重要詩詞，熟悉名著中的主要情節(jié)、回目或梗概，熟悉名著中的人物性格、字、綽號和典型語言等，從而凸現(xiàn)積※推薦※下載※沉文化和應(yīng)對考試的雙贏。課時作業(yè)☆能力提升※精品試卷※屆九年級上學(xué)期】名著閱讀(分)她的聲音很低，臉緊緊挨著我的臉，神秘地盯著我的眼睛，似乎從那里往我的眼睛里灌進(jìn)了令人興奮的力量。她講得流暢自然，非常好聽，每次她講完了，我總會說：“再講一個”“好，好，再講一個”。給你扔到河里去的。這個人穿的衣服有點像警察的制服，上面釘著銅扣子，整天像喝得醉乎乎的，人們都躲著他。()上面這段出自的名著《》，其中的“我”是，“她”是(分)()文段中可看出“她”有著的生活態(tài)度。(分)【解析】試題分析：此題考查學(xué)生對名著的閱讀和理解。用心讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的名著，了解作者、國籍，作品的關(guān)鍵情節(jié)、經(jīng)典片段和名言警句，才能輕松應(yīng)對試題。考點：識記文學(xué)名著內(nèi)容。能力層級為識記。．【黑龍江省哈爾濱市第四十七中學(xué)屆九年級開心考試語文試題】(分)名著中人物和情節(jié)對應(yīng)不正確的一項是()．虎妞嫁給了祥子．晁蓋三打祝家莊．張飛挑燈戰(zhàn)馬超．孫悟空大鬧黑風(fēng)山【答案】【解析】考點：識記文學(xué)名著內(nèi)容。能力層級為識記。．【江蘇省無錫市宜興市官林學(xué)區(qū)屆九年級上學(xué)期第一次月考語文試題】下列對名著有關(guān)內(nèi)容的表述不正確的一項是()王，自此遂稱美猴王”。王所扮的唐僧騙了回去?！扑]※下載※．《水滸傳》中，魯提轄在五臺山出家，被賜法名智深，因醉后大鬧五臺山，長老介紹他去東京大相國寺?！敬鸢浮俊窘馕觥吭囶}分析：本題考查名著人物形象和故事情節(jié)的積累。注意掌握作者、作品、人物及事件。．錯誤。騙得真芭蕉扇的孫悟空又被假扮豬八戒的牛魔王騙了回去?？键c：識記文學(xué)常識。能力層級為識記。．【江蘇省鹽城市鞍湖實驗學(xué)校屆九年級上學(xué)期開學(xué)檢測語文試題】閱讀下面名著片段，回答文后問題。①卻說宋江整點人馬，水軍船只，約會日期，水陸并行，殺投檀州來。且說檀州城內(nèi)，守把城池番官，卻是洞仙侍郎手上四員猛將，一個喚作阿里奇，一個喚作咬兒惟康，一個喚作楚明玉，一個喚作曹明濟(jì)。此四員戰(zhàn)將，皆()阿里奇被用石子擊中左眼，“負(fù)痛身死”。()這一回目里，宋江為什么要“滴淚斬小卒”？(分)不讓他們看到我，并且不要留下一點痕跡，讓他們猜到島上有人。()這是《魯濱遜漂流記》中的一段話，片段中說的“這件事”是什么事？魯濱遜是靠什么在荒島上生存下來？(分)()張清，征遼國。(分)()因兩位廂官克扣了皇帝賞賜的酒肉，被項充、李袞手下的牌手給殺了，后來宋江、吳用怕得罪朝廷，叫牌手樹下吊死，并斬頭示眾。(分，意對即可，酌情給分。)()吃人生番吃同類(野人)。(分)他有生存下來的信念；他有獨立生存的能力，善于利用有限的資源。(分，【解析】典片段和名言警句，才能輕松應(yīng)對試題。本題考查的是《水滸傳》，對其中的人物、情節(jié)要有準(zhǔn)確的把握?？键c：識記文學(xué)常識。能力層級為識記。()試題分析：該題考查名著情節(jié)的理解，這是比較傳統(tǒng)的考查題目。學(xué)生平時要養(yǎng)成閱讀名著的習(xí)慣，對名著作品要加強(qiáng)識記與理解?？键c：識記文學(xué)常識。能力層級為識記。考點：識記文學(xué)名著內(nèi)容。能力層級為識記．【福建省莆田市仙游縣郊尾、楓亭五校教研小片區(qū)屆九年級上學(xué)期第一次聯(lián)考語文試題】名著考題(分)※推薦※下載※※精品試卷※()(分)《水滸傳》中從最初占據(jù)水泊梁山到梁山好漢聚齊一百零八位直至被朝廷招安，梁山寨主先后共()(分)《水滸傳》中你最欣賞的人物和最討厭的人物分別是誰？原因是什么？()(分)《水滸傳》是以為主要題材，通過一系列的生動故事，揭示了當(dāng)時的社會矛盾，暴露了【答案】()王倫晁蓋()略()《水滸傳》是以(宋江領(lǐng)導(dǎo)的農(nóng)民起義)為主要題材，通過一系列(梁山英雄反抗壓迫、英勇斗爭)的生動故事，揭示了當(dāng)時的社會矛盾，暴露了(封建統(tǒng)治階級的腐朽和殘暴)歌頌了 (人民群眾的反抗精神)．【解析】考點：識記文學(xué)常識。能力層級為識記。()試題分析：此題考查學(xué)生對名著的閱讀和理解。用心讀《水滸傳》這部名著，在了解作品的主要人物、故事情節(jié)的基礎(chǔ)上，初步欣賞作品中的形象和描寫。通過人物的描寫來把握人物性格及個性。考點：識記文學(xué)名著內(nèi)容。能力層級為識記。()試題分析：此題考查學(xué)生對名著的閱讀和理解。學(xué)生平時要養(yǎng)成閱讀名著的習(xí)慣，對名著作家、作品、朝代、主人公等常識要加強(qiáng)識記。同時能結(jié)合背景，了解作品內(nèi)容，評價名著價值等。考點：識記文學(xué)名著內(nèi)容。能力層級為識記。．【廣東省汕頭市友聯(lián)中學(xué)屆九年級上學(xué)期第一次月考語文試題】閱讀下列兩個名著選段，完成后面各題。延士聲華似孟嘗，有如東閣納賢良。武松雄猛千夫懼，柴進(jìn)風(fēng)流四海揚。自信一身能殺虎，浪言三碗不過岡。報兄誅嫂真奇特，贏得高名萬古香()正中那母大蟲糞門。李逵使得力重，和那刀靶也直送入肚里去了。那老大蟲吼了一聲，就在洞口帶著刀，跳過澗邊吼了一聲，忽地跳出一只吊睛白額虎來。李逵看那大蟲，但見：古一聲吼叫轟霹靂，兩眼圓睜閃電光。搖頭擺尾欺存孝，舞爪張牙。那大蟲望李逵勢猛一撲。那李逵不慌不忙，趁著那大蟲的勢力，手起一刀，正中那大蟲，那大蟲不再展再撲。一者護(hù)那疼痛，二者傷著他那氣管。那大蟲退不夠五七步，只聽得響一聲，如倒半壁山，登時間死在巖下。那李逵時間殺了子母四虎，還又到虎窩邊，將著刀，復(fù)看了一遍，只恐還有大蟲。已無有蹤跡。李逵也困乏※推薦※下載※※精品試卷※()()段中的詩詞引出了作品中的故事是；()段中的主人公是(分)()請概述()段中故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果。(分)()同樣是打虎英雄，()()兩段中兩個主人公你更喜歡誰？聯(lián)系書中其他的具體事件簡要說說你喜歡的英雄【答案】()武松打虎李逵()武松經(jīng)過景陽岡，遭遇一只大虎。那虎又饑又渴，撲向酒醉的武松，武松一驚，酒也嚇醒了。他一閃，先躲過了大老虎，接著拳腳相加，幾番打斗，最后赤手空拳打死了老虎。()示例一，我更喜歡武松。他景陽岡打虎盡顯永豪、無謂的英雄氣概；他知恩圖報，嫉惡如仇，醉打蔣門神，義助施恩奪回快活林。州接老母到梁山享福，翻越沂山時老母被老虎吃掉，氣的連殺四虎；他是眾好漢中最痛快、最具有反抗意識的人，因不愿受招安，他打鬧東京城，扯了皇帝詔書，要殺欽差，還砍倒梁山泊的杏黃旗，要反攻到東京，為宋江奪取皇帝位置。【解析】()該題考查名著情節(jié)、人物，這是比較傳統(tǒng)的考查題目。學(xué)生平時要養(yǎng)成閱讀名著的習(xí)慣，對名著作家、作品、朝代、主人公等常識要加強(qiáng)識記。考點：識記文學(xué)常識。能力層級為識記。()試題分析：這題考查的是學(xué)生對名著的閱讀和理解。通過名著中的著名場景或精彩情節(jié)來考查學(xué)生對名著的理解或概括的能力。學(xué)生平時對名著要廣泛閱讀，熟悉推薦的必讀文學(xué)作品，了解作品中的主要人物和故事情考點：識記文學(xué)名著內(nèi)容。能力層級為識記?？键c：識記文學(xué)名著內(nèi)容。能力層級為識記。．【河北省石家莊井陘礦區(qū)實驗中學(xué)屆九年級上學(xué)期開學(xué)考試語文試題】名著導(dǎo)讀(分)善于用人的(人名)，他的綽號是。小說中的花和尚是，寫出有關(guān)他的兩個情分)()假設(shè)下面作品中的人物路遇困窘者，最可能施以援手給與救助的是(分)※推薦※下載※※精品試卷※【答案】()宋江及時雨魯智深拳打鎮(zhèn)關(guān)西倒拔垂楊柳大鬧野豬林單打二虎山(寫出兩個即可)()【解析】()試題分析：此題考查學(xué)生對名著的閱讀和理解。用心讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的名著，了解作者、國籍，人物、考點：識記文學(xué)常識。能力層級為識記。()試題分析：此題考查學(xué)生對名著的閱讀和理解。用心讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的名著，了解作品的主要人物、故事情節(jié)，初步欣賞作品中的形象。注意通過人物的描寫來把握人物性格；同時能結(jié)合背景，分析人與人、人與環(huán)境之間的矛盾沖突，來把握人物的個性?？键c：識記文學(xué)名著內(nèi)容。能力層級為識記。閱讀。(分)()下列有關(guān)《朝花夕拾》說法有誤的一項是()孝道不顧兒童的性子”之流。．書中提到衍太太的幾件事是：在父親臨死時慫恿我一直呼喚父親；鼓勵小孩子吃冰；慫恿“我”去偷母親的首飾，還散布流言。似乎頭里要伸出許多鐵鉗，將什么“生于太荒”之流夾住；也聽到自己急急誦讀的聲音發(fā)著抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鳴叫似的?！边@句話出自哪篇文章？表現(xiàn)了作者當(dāng)時怎樣的心情？這篇文章揭示了什么樣的主題？的掃興而痛苦的感受。揭示了強(qiáng)制的封建教育對兒童天性的壓制和摧殘。(或揭示了封建教育思想的陳舊。)【解析】考點：識記文學(xué)常識。能力層級為識記。()試題分析：這題考查的是學(xué)生對名著的閱讀和理解。通過名著中的著名場景或精彩情節(jié)來考查學(xué)生對名著的理解或概括的能力。學(xué)生平時對名著要廣泛閱讀，熟悉推薦的必讀文學(xué)作品，了解作品中的主要人物和故事情※推薦※下載※※精品試卷※考點：識記文學(xué)名著內(nèi)容。能力層級為識記。．【江蘇省無錫市前洲中學(xué)屆九年級月月考語文試題】閱讀《水滸傳》片段，回答問題。(分)說時遲，那時快，他先把兩個拳頭去蔣門神臉上虛影一影，忽地轉(zhuǎn)身便走。蔣門神大怒，搶將來。被他一飛腳踢起，踢中蔣門神小腹上。語段中的“他”是，語段出自哪個故事？寫出以他為主角的另一個故事名稱?！敬鸢浮课渌勺泶蚴Y門神故事示例：景陽岡打虎斗殺西門慶醉打蔣門神大鬧飛云浦血濺鴛鴦樓【解析】試題分析：本題考察常見的作家作品知識，要能了解中外名著的人物，熟悉作品的主要情節(jié)等，平時要注意加強(qiáng)積考點：識記文學(xué)常識。能力層級為識記。要錯一空，該小題不得分)著的很多情節(jié)膾炙人口。請從下面提供的情節(jié)中，任選兩個按要求填表。①三借芭蕉扇③孤獨勇士絕望島遇“星期五”著①；③；②黛玉葬花④風(fēng)雪山神廟該情節(jié)的主人公④ 【解析】考點：識記文學(xué)常識。能力層級為識記。模擬實戰(zhàn)☆真題精選生活見長?！锻辍肪褪峭ㄟ^講述主人公阿廖沙在眾多的草莽英雄，其中，下層英雄好漢中最富有血性和傳奇色彩的人物是。(分)【解析】試題分析：文學(xué)常識判斷的知識點有作者名(字、號)、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等。本題抓住文字信息根據(jù)閱讀積累判斷作品，了解作品有關(guān)知識和內(nèi)容作答即可?！扑]※下載※※精品試卷※【考點定位】識記文學(xué)名著內(nèi)容。能力層級為識記。．【年中考湖南長沙卷】名著閱讀(共分)()一把火，在經(jīng)典名著中搖曳生姿，在太上老君的八卦爐中，一把火燒了七七四十九天，練就了孫悟空的；在翠云樓里，一把火燒得大名府人心惶惶，體現(xiàn)出“智多星”吳用的形象特點；在小人國里，一把火燒得皇宮烈焰熊熊，(人名)急中生智，一泡尿滅了皇宮之火，也因此招致皇后的怨恨?！锻辍分?，外祖母慈祥善良，猶如一盞明燈，照亮了(人名)敏感而孤獨的心。(人名)；【答案】()火眼金睛；足智多謀；格列佛()林沖；阿廖沙【解析】【考點定位】識記文學(xué)名著內(nèi)容。能力層級為識記。()試題分析：此題考查學(xué)生對名著《水滸傳》《童年》中的重要人物的了解，并分析出人物性格特點，要求學(xué)生在閱讀的過程中分析主要人物的性格，識記其相關(guān)的故事情節(jié)?！究键c定位】識記文學(xué)名著內(nèi)容。能力層級為識記。⑤子日：“溫故而知新，可以為師矣””【答案】論述學(xué)習(xí)的語錄：①⑤⑧；論述治國之道的語錄：②⑦【解析】不要?！扑]※下載※※推薦※下載※※精品試卷※【考點定位】篩選文言文的信息。能力層級為。，魯迅描寫了給他留下深刻印象的人物，如《阿長與＜三海經(jīng)＞》中的阿長，《從百草屋到三味書屋》中的①，又如《②》中的③。(分)【答案】①壽鏡吾②《藤野先生》③藤野【解析】試題分析：根據(jù)所讀所記，仔細(xì)回顧作品內(nèi)容和有關(guān)知識，抓住各項表述的要點，梳理有關(guān)情節(jié)，比較判斷?！究键c定位】識記文學(xué)名著內(nèi)容。能力層級為識記。()連環(huán)畫講述的是鸚鵡螺號潛艇在前往南極路上的一次遇險經(jīng)歷。從連環(huán)畫的內(nèi)容來看，當(dāng)破冰遇到困難很多，比如在遇到②的險情時，尼摩船長③，化險為夷。(分)()根據(jù)前幅畫的內(nèi)容，為第幅畫補寫一句話。(分)※精品試卷※【答案】()①用熱水澆同時不斷鑿冰②遇到土著人襲擊潛艇③給梯子充電嚇跑土著人()大家探出頭呼吸新鮮空氣，艙內(nèi)的空氣補充滿，艙里的人新過來，關(guān)上艙蓋?！窘馕觥吭囶}分析：仔細(xì)觀察連環(huán)畫的內(nèi)容，閱讀文字，掌握信息，回顧所讀小說的內(nèi)容，判斷填空的答案。【考點定位】識記文學(xué)名著內(nèi)容。能力層級為識記。拿起皮靴，沒命地向姥爺砸去?？伤麤]注意我扔?xùn)|西，正忙著踢摔倒在地上的她。水桶把姥爺絆倒了，他跳起來破地整理凌亂的頭發(fā)……()材料中的“她”是，“我”是。()“我”是如何報復(fù)節(jié)選中的“他”？請簡要概括?！敬鸢浮?)外祖母阿廖沙()外祖父毆打外祖母，打得外祖母的發(fā)針都深深地刺進(jìn)了頭皮，我為了替外祖母報仇，把外祖父的寶貝圣象剪了。【解析】【考點定位】識記文學(xué)名著內(nèi)容。能力層級為識記。之后、將門虎子。他自己是武舉出身，官至殿司制使，因先后失陷花石綱、生辰綱，投魯智深二龍山落草，三山入伙打青州后上梁山入伙，在梁山好漢中排名第．汴京賣刀．三打祝家莊．大鬧飛云浦．江州劫法場．遺失生辰綱：【解析】試題分析：文學(xué)常識判斷的知識點有作者名(字、號)、稱謂