三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)德育工作計(jì)劃

三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)德育工作計(jì)劃一.學(xué)生狀況剖析:本班學(xué)生原有的語(yǔ)文基礎(chǔ)錯(cuò)落不齊,兩極分化嚴(yán)重學(xué)生書寫亂,學(xué)習(xí)習(xí)慣差。所以新學(xué)期中我要一面增強(qiáng)“雙基”訓(xùn)練,一面著重進(jìn)行閱讀和寫作方法的指導(dǎo);注意培育學(xué)生對(duì)事物的好奇心和激烈的研究興趣;讓學(xué)生察看四周事物,親自體驗(yàn),有所感覺,有所發(fā)現(xiàn);使學(xué)生有激烈的參加意識(shí)和合作精神,全面提升全體學(xué)生的語(yǔ)文修養(yǎng)。二.教課目的在語(yǔ)文學(xué)習(xí)過程中,感覺生活的豐富多彩,激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛;認(rèn)識(shí)祖國(guó)壯麗的河山、豐饒的物產(chǎn),培育熱愛祖國(guó)、熱愛自然的思想感情;認(rèn)識(shí)中華傳統(tǒng)文化的豐厚廣博,激發(fā)學(xué)生民族驕傲感;學(xué)習(xí)革命領(lǐng)袖、科學(xué)家的優(yōu)異質(zhì)量;遇到關(guān)愛別人、樂于助人的思想道德教育;在發(fā)展語(yǔ)言能力的同時(shí),啟示學(xué)生的思想,培育學(xué)生留意察看、擅長(zhǎng)思慮的能力。2.認(rèn)識(shí)200個(gè)字,會(huì)寫300個(gè)字。累計(jì)認(rèn)識(shí)2000個(gè)字,會(huì)寫1300個(gè)字。會(huì)使用詞典,學(xué)習(xí)使用詞典,有初步的獨(dú)立識(shí)字能力。開始練慣用鋼筆書寫正楷字、用毛筆描紅。用一般話正確、流暢、有感情地朗誦課文。持續(xù)學(xué)習(xí)默讀,學(xué)習(xí)對(duì)課文中不理解的地方提出疑問。學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文,借助詞典、詞典和生活累積,理解詞句的意思;初步領(lǐng)會(huì)課文中重點(diǎn)詞句在表達(dá)情義方面的作用。初步掌握文章的主要內(nèi)容,初步領(lǐng)會(huì)文章表達(dá)的思想感情。開始學(xué)習(xí)略讀,粗知文章粗心。累積課文中的優(yōu)美詞語(yǔ)、出色句段。背誦優(yōu)異詩(shī)文10篇(段)。練習(xí)復(fù)述課文。初步培育念書看報(bào)的習(xí)慣,珍藏并與同學(xué)溝通圖書資料。課外閱讀總量許多于10萬字。開始練習(xí)習(xí)作。不拘形式地寫出見聞、感覺和想象。愿意將自己的習(xí)作讀給人聽,與別人分享習(xí)作的快樂。敘述故事努力做到詳細(xì)生動(dòng),用語(yǔ)言感動(dòng)別人;敘述見聞努力做到清楚理解,能說出自己的感覺和想法。聯(lián)合語(yǔ)文學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)察看大自然、察看社會(huì),書面與口頭聯(lián)合表達(dá)自己的察看所得。上述目標(biāo)有的是在低年級(jí)的基礎(chǔ)上的進(jìn)一步發(fā)展。如,低年級(jí)要求“學(xué)慣用一般話正確、流暢、有感情地朗誦課文”,而本冊(cè)的要求是“用一般話正確、流暢、有感情地朗誦課文”;低年級(jí)提出“聯(lián)合上下文,認(rèn)識(shí)詞句的意思”,本冊(cè)在此基礎(chǔ)上提出“初步領(lǐng)會(huì)課文中重點(diǎn)詞句在表達(dá)情義方面的作用”?！敖柚~典、詞典和生活累積,理解詞句的意思?！弊鳛橹心昙?jí)的開端階段,有些目標(biāo)是從本冊(cè)開始起步的。如,閱讀方面,提出“初步掌握文章的主要內(nèi)容,初步領(lǐng)會(huì)文章表達(dá)的思想感情?！薄伴_始學(xué)習(xí)略讀,粗知文章粗心?！绷?xí)作方面,從本冊(cè)“開始練習(xí)習(xí)作。不拘形式地寫出見聞、感覺和想象”?？谡Z(yǔ)交際方面,“敘述故事努力做到詳細(xì)生動(dòng),用語(yǔ)言感動(dòng)別人;