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幼兒園大班體育課教學(xué)設(shè)計(jì)《風(fēng)趣的青蛙跳》含反省《大班體育課教學(xué)設(shè)計(jì)《風(fēng)趣的青蛙跳》含反省》這是優(yōu)異的大班體育教學(xué)設(shè)計(jì)文章,希望能夠?qū)δ膶W(xué)習(xí)工作中帶來(lái)幫助,快來(lái)看看大班體育課教學(xué)設(shè)計(jì)《風(fēng)趣的青蛙跳》含反??!活動(dòng)目標(biāo)1、復(fù)習(xí)立定跳遠(yuǎn),正確的練習(xí)跳的動(dòng)作。2、經(jīng)過(guò)游戲,發(fā)展自己的跳躍能力,跳過(guò)寬30厘米、高25厘米的阻礙物。3、能夠勇敢試試,戰(zhàn)勝游戲中碰到的困難?;顒?dòng)重難點(diǎn)經(jīng)過(guò)游戲,發(fā)展自己的跳躍能力,跳過(guò)寬30厘米、高25厘米的阻礙物?;顒?dòng)準(zhǔn)備1、幼兒擁有立定跳遠(yuǎn)的經(jīng)驗(yàn)2、書(shū)籍、木樁阻礙物活動(dòng)過(guò)程一、開(kāi)始部分:游戲跟我學(xué)(5分鐘,準(zhǔn)備活動(dòng))1、先繞操場(chǎng)一圈手拉手圍成一個(gè)大圈2、熱身運(yùn)動(dòng)師:小朋友們接下來(lái)玩一個(gè)游戲,游戲叫跟我學(xué),規(guī)則就是,老師說(shuō)什么你們就說(shuō)什么,老師做什么你們就做什么,理解嗎?立定1/4師:小朋友們請(qǐng)注意,此刻開(kāi)始啦!小手在哪里,小手在這里,小手叉著腰,來(lái),點(diǎn)點(diǎn)頭,再點(diǎn)點(diǎn)頭,擺擺頭,再擺擺頭,搖搖頭,用力搖。小手在哪里,擺擺手,用力擺,我看哪位小朋友沒(méi)用力,是勁擺,再擺一擺。手放在~屁股上,搖一搖,再搖一搖,轉(zhuǎn)個(gè)圈再轉(zhuǎn)個(gè)大圈。手放~在膝蓋上,搖一搖,再搖搖,轉(zhuǎn)個(gè)圈再轉(zhuǎn)個(gè)圈,雙手抱膝蓋,跳一跳再跳一跳。蹲下去,站起來(lái),蹲下,站起。蹲下,向天空跳起。立定二、基本部分:(15分鐘)1、復(fù)習(xí)立定跳遠(yuǎn)師:深林里,野外里,有一只會(huì)跳的動(dòng)物,它是農(nóng)民伯伯的好朋友,專(zhuān)吃害蟲(chóng)好幫手。他是?那有小朋友會(huì)跳嗎?請(qǐng)小朋友來(lái)示范跳一下(幼兒在圈中間范跳)師:有一種跳躍方法很像我們小青蛙的跳法,他叫做"立定跳遠(yuǎn)",下邊小朋友請(qǐng)睜大你們的小眼睛看老師怎么跳的。預(yù)備-雙腳輕輕張開(kāi),雙腿腿稍彎屈,手臂后擺,上下?lián)u動(dòng),上身稍前傾,可彈動(dòng)一次。起跳---腿蹬直,臂向前上擺,展體,使身體向前跳出。落地-屈腿全蹲。師:(播放音樂(lè))接下來(lái)請(qǐng)小盆友們,在原地一同練習(xí)一下吧。教師巡回指導(dǎo)幼兒(停音樂(lè),吹口哨)2/4師:立定,小朋友們做的都很棒,假如注意幾個(gè)動(dòng)作就更好了。(教學(xué)設(shè)計(jì):出自::)開(kāi)始跳的時(shí)候兩只小腳輕輕張開(kāi),膝蓋略微曲折,這樣小朋友才能夠使賣(mài)力氣,手臂上下要搖動(dòng)起來(lái),這樣小朋友才能跳的更遠(yuǎn),落地的時(shí)候也略微蹲下一點(diǎn),這樣我們才不會(huì)跌倒哦。小朋友們能夠再試一試(音樂(lè)持續(xù))2、超出阻礙物,師:指引幼兒整隊(duì),晨操六隊(duì)向后轉(zhuǎn)起步走留出前面空地五個(gè)空點(diǎn)六隊(duì)每隊(duì)前放兩本書(shū)幼兒依此跳過(guò)兩本書(shū)師:小朋友們,接下來(lái)我們玩游戲,每隊(duì)小朋友們前面有兩本書(shū),小朋友們需要一個(gè)接一個(gè)用青蛙跳的方法跳過(guò)去。(老師示范跳過(guò)去)師:下邊老師要增添難度,在兩本書(shū)的前面放個(gè)木樁,請(qǐng)小盆友們跳過(guò)木樁,從木樁的上空跳過(guò),不要走兩雙腿這樣叉過(guò)去"教師范跳。師:今日我們來(lái)比一比哪一隊(duì)小朋友像我們小青蛙同樣厲害。六隊(duì)小朋友要挨次跳超出兩本書(shū),一個(gè)木樁,每一位小朋友跳完以后返回出發(fā)的地方拍下一位小朋友的小手,下一位小朋友才能持續(xù)開(kāi)始跳。先跳完的一隊(duì)為成功隊(duì)伍。(請(qǐng)幼兒示范,跳完跑到最后排隊(duì))三,結(jié)束部分(3分鐘)師:(指引幼兒站晨操隊(duì),放音樂(lè)跳青蛙操)接下來(lái),老師放段音樂(lè),我們小朋友們變?yōu)榍嗤埽軌蜃杂商?、?dòng)動(dòng)、拉拉手,一同來(lái)跳一跳,放完音樂(lè)我們就結(jié)束哦!活動(dòng)反省:3/4在活動(dòng)中,教師為幼兒供給豐富的資料,指引幼兒經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)、操作自己研究"水不見(jiàn)了"的原由。還為幼兒創(chuàng)建了一個(gè)變魔術(shù)的情形,經(jīng)過(guò)一個(gè)奇特的魔術(shù),不僅吸引住了幼兒的注意力,更激發(fā)了幼兒的研究欲念。好奇心和研究欲念是幼兒研究和學(xué)習(xí)的原動(dòng)力和內(nèi)驅(qū)力,它不單能提升幼兒認(rèn)知活動(dòng)的踴躍性和成效,還能使認(rèn)知活動(dòng)成為一件快樂(lè)的事情。幼兒在激烈研究欲念的趨使下,主動(dòng)地去探索"水不見(jiàn)了"的原由,并將獲取的經(jīng)驗(yàn)遷徙到生活中,經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)、操作來(lái)發(fā)現(xiàn)生活中有些東西是簡(jiǎn)單吸水的?;顒?dòng)中幼兒不單充分體驗(yàn)到了發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣,并且使幼兒形成了擅長(zhǎng)察看生活中的現(xiàn)象并樂(lè)于研究現(xiàn)象原由的研究精神。整節(jié)活動(dòng)過(guò)程中幼兒完整融入到魔術(shù)師的角色中,處

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