幼兒園消防安全教育教案

幼兒園消防安全教育教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)目標(biāo)、培育幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí)。、讓幼兒認(rèn)識(shí)火災(zāi)發(fā)生的幾種原由，懂得怎樣防備。、初步掌握幾種自救逃生的方法及技術(shù)，提升自我保護(hù)能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標(biāo)記?；顒?dòng)要點(diǎn)難點(diǎn)：要點(diǎn)：防火；幼兒園消防安全教育教學(xué)設(shè)計(jì)幼兒園消防安全教育教學(xué)設(shè)計(jì)難點(diǎn)：自救?；顒?dòng)過程、從一些物件中找出幼兒不可以玩、易惹起火災(zāi)的東西，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。、觀看課件，指引幼兒說出火災(zāi)的危害。火不單能燒毀房屋，燒傷人，還會(huì)燒毀叢林，污染空氣。、經(jīng)過課件，指引幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法，認(rèn)識(shí)“防火”標(biāo)記。①預(yù)防火災(zāi)，小朋友們不可以隨意玩火。②蚊香不可以湊近簡(jiǎn)單著火的物件。③不可以隨意燃放煙花鞭炮。④小朋友不可以玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)實(shí)時(shí)踩滅。⑤認(rèn)識(shí)“禁止煙火”的標(biāo)記。、簡(jiǎn)要說出火的用途，除去幼兒害怕火的心理壓力。、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技術(shù)。萬一著小火了怎么辦？著大火了呢？困在房間里？公共場(chǎng)所著火怎么辦？幼兒園消防安全教育教學(xué)設(shè)計(jì)默認(rèn)分類、游戲：“安全防火自救”游戲。經(jīng)過游戲培育幼兒遇火不害怕、不慌亂，提升幼兒防火自救的能力。活動(dòng)延長(zhǎng)：認(rèn)識(shí)標(biāo)記，設(shè)計(jì)標(biāo)記。讓幼兒為不一樣的場(chǎng)所設(shè)計(jì)并張貼相應(yīng)的“禁止煙火”“小心火災(zāi)”等標(biāo)記。活動(dòng)反省自然是這樣美好，生活是這樣平和。但是，躲在和平、文明背后的火魔，正窺視著我們。在全部的自然災(zāi)禍中，發(fā)生頻次最高的，莫過于火災(zāi)。一個(gè)小小的火星能夠令人類創(chuàng)建的物質(zhì)、精神財(cái)產(chǎn)化為灰燼，能夠奪走人最可貴的生命。新的《幼兒園教育指導(dǎo)大綱》明確指出：幼兒園一定把保護(hù)幼兒的生命和促使幼兒的健康放在工作的首位。但是關(guān)于火，幼兒缺少相應(yīng)的防火知識(shí)和能力。所以，增強(qiáng)幼兒的防火意識(shí)，提升幼兒的防火自救能力，增強(qiáng)幼兒防火安全教育至關(guān)重要。活動(dòng)開始，讓幼兒主動(dòng)探究、找尋平時(shí)生活中不可以隨意說的易引生氣災(zāi)的物件，并讓幼兒自主地說出不可以玩的原由。表現(xiàn)《大綱》理念，發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力。活動(dòng)中，經(jīng)過看火災(zāi)錄相及切近幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的幾個(gè)片斷，使幼兒在大腦中形成表象，并讓幼兒經(jīng)過察看、思想、想象，自主做出判斷，豐富幼兒安全防火知識(shí)，從小培育安全意識(shí)，為幼兒一世可連續(xù)性發(fā)展打下堅(jiān)固基礎(chǔ)。最后，采納游戲形式，讓幼兒在游戲中學(xué)會(huì)自救知識(shí)、技術(shù)?？傊?，在整個(gè)教育活動(dòng)中，堅(jiān)持面向全體，尊敬、關(guān)注每個(gè)幼兒，給全部幼兒供給開放的環(huán)境，同他們一起探究，一直做幼兒的支持者、參加者、指引者、合作者，豐富了幼兒防火知識(shí)，提升了自我保護(hù)能力。自然，活動(dòng)也存在一些不足，如對(duì)中班