精彩中學(xué)學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié)報告方案計劃心得措施意見書

中學(xué)學(xué)校教育教課工作總結(jié)門路，努力更新教育觀點，緊跟課程改革步伐，以講堂教課為主陣地，仔細(xì)抓教課慣例和各項教課教研計劃，獲得了一些成績。一、學(xué)校管理推行競爭與民主管理學(xué)校持續(xù)實行學(xué)部管理，增強(qiáng)了教師的競爭意識，在校長總負(fù)責(zé)，后勤一體化的-前提下，由副校長任組長，教育、政教主人為管理成員，構(gòu)成東西兩學(xué)部，管理人員少而精，工作效率高，在學(xué)校整體利益前提下，踴躍主動的展開工作，達(dá)到了“分而不離，協(xié)調(diào)一致”，管理過程中，充散發(fā)揮教代會、工會作用，推行民主管理，凡學(xué)校重要事情，經(jīng)校委會議論后，一律提交教代會和工會全體教師發(fā)布建議，在征得教師贊同后，形成決策，并予以實行，這些舉措增強(qiáng)了管理人員敬業(yè)愛崗、清廉自律意識，親密了管理人員與廣大教職工的關(guān)系。二、履行新課程計劃，搞好實驗教課，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。1、我們嚴(yán)格履行課程計劃，按要求開全課程，上足課時，音、體、美、勞、活動等課安排專職教師上足上好。依據(jù)我校實質(zhì)建立了各樣興趣小組，每個興趣小組都有專任指導(dǎo)教師，活動有計劃，有記錄，教師準(zhǔn)時按期展開指導(dǎo)或自主活動，教師從培育學(xué)生的藝術(shù)賞識和表現(xiàn)能力下手，教課生學(xué)習(xí)各樣器樂、舞蹈、聲樂，使學(xué)生的演出水平大為提升，每年的藝術(shù)節(jié)活動都搞的紅紅火火，秧歌隊、棍子隊、筷子隊、合唱隊等，隊隊絕技拿手，文藝宣傳、大型集合和下鄉(xiāng)演出中遇到廣大干部民眾的一致贊美，小荷杯書畫比賽按期舉辦，新人新作品不停浮現(xiàn)，學(xué)生的書畫作品在市以上刊、報每每獲獎，新世紀(jì)“小書畫家”不停浮現(xiàn)。通過展開勞動課等活動，使學(xué)生建立了正確的人生觀、思想報告專題價值觀、勞動觀，學(xué)生熱愛勞動，勤于著手，勇于實踐，踴躍學(xué)習(xí)勞動技術(shù)和本事，學(xué)生自立自強(qiáng)成為生活的強(qiáng)者意識大大增強(qiáng)，為學(xué)生健康成長打下了堅固的基礎(chǔ)。2、為確實搞好實驗教課，提升學(xué)生的實質(zhì)操作能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，深入理性認(rèn)識，達(dá)到堅固掌握知識的目的，學(xué)校立足實質(zhì)，搞好了實驗院的建設(shè)，學(xué)校有專職實驗管理員2人，2個物理實驗室，1個化學(xué)實驗室，1個生物實驗室，配有儀器和準(zhǔn)備室，建筑和使用面積均切合《規(guī)范》要求，各種儀器按要求裝備，儀器寄存齊整，按期檢查維修、防塵、防霉，完滿率在95℅以上。實驗室內(nèi)各樣制度完美，張貼、懸掛齊整，所有儀器設(shè)施的說明書、實驗記錄、報告完好，室內(nèi)部署科學(xué)合理，表現(xiàn)了學(xué)科特色。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校要討教師依照理、化、生教材中的學(xué)生實驗，仔細(xì)備好實驗課，并獨自建立了學(xué)生實驗備課本，學(xué)校則按教材中的實驗數(shù)量檢查教師的實驗備課，查察學(xué)生的操作過程。促進(jìn)了我校理化生實驗教課的迅速發(fā)展，今年我校在中考取理化生實驗成績大幅度提升。三、緊跟課改步伐，仔細(xì)搞好教科研1、為實行好新課程，搞好教研教改工作，學(xué)校建立了以校長為組長的教科研領(lǐng)導(dǎo)小組和以鄉(xiāng)教辦分管初中教課的領(lǐng)導(dǎo)同志為組長的石家河中學(xué)教研室，最全面的范文參照寫作網(wǎng)站學(xué)校健全了教研教改制度，擬訂了學(xué)校長久和近期目標(biāo)，健全教研制度，擬訂學(xué)?？蒲幸?guī)劃，有長久規(guī)劃和近期目標(biāo)，有課題組學(xué)習(xí)制度、商討制度、課題組科研總結(jié)制度，為此我們增強(qiáng)了“三個管理”、“兩個保證”、“一個突出”。①“三個管理”即計劃管理、過程管理和質(zhì)量管理。指導(dǎo)小組對計劃的實行及方案落實狀況推行按期、定項、定性督導(dǎo)、檢查與評估，查缺補(bǔ)漏、獎優(yōu)罰劣獲取詳細(xì)表現(xiàn)。針對教科研工作的周期性、實踐性特色，學(xué)校指導(dǎo)小組按期舉行商討會，并與公然課、觀摩課、論文交流、質(zhì)量剖析相聯(lián)合，依照教課動向及學(xué)生反應(yīng)成效敦促教科研工作。為增強(qiáng)教科研工作的定向、定度、準(zhǔn)時調(diào)控，學(xué)校改革傳統(tǒng)教課評論方法，將業(yè)務(wù)培訓(xùn)、教課能力、教科研成就、學(xué)生素質(zhì)培育歸入評論系統(tǒng)，更客觀、全面地反應(yīng)每個教師的教研水平，防備“研”“教”分別，保證教研質(zhì)量。②“兩個保證”即隊伍保證，獎賞體制保證。抓隊伍建設(shè)主要從抓骨干、促全員下手，讓骨干教師先行，帶動全員推動，促進(jìn)學(xué)研互動。今學(xué)期，我們經(jīng)過聽課、商討、講座、“三優(yōu)”評比，下頁余下全文中學(xué)學(xué)校教育教課工作總結(jié)初一4班的班主任，*老師和***老師教師還兼任兩個年級的課程，每人任教三個班級的英語課，任務(wù)相當(dāng)艱巨，***老師是我校的報賬員，兼任初一政治課教課，我們弘揚了特別能吃苦特別能戰(zhàn)斗的優(yōu)異作風(fēng)，不只解決了教師缺口問題，并且教課任務(wù)達(dá)成得相當(dāng)圓滿。2、科學(xué)排課、分班依照《內(nèi)蒙古自治區(qū)九年義務(wù)教育課程設(shè)置表》科學(xué)安排課務(wù)，開齊課程，開足課時，周六周日不補(bǔ)課，不給學(xué)生一致訂購教輔，七年級重生疏班，一貫是依照性別比率和成績進(jìn)行蛇形擺列平行分班，每個班級總均勻分相差不到2分，各班的男女生數(shù)相等，紀(jì)律較差生靠近相等，班主任抓鬮決定自己所帶班級，保證了分班工作的公開公正和公正，獲取了初一學(xué)生家長廣泛好評，辦學(xué)行為比較規(guī)范3、體衛(wèi)藝工作展開扎實有效

依照上司要求履行作息時間，

合理安排“三課”“三操”，深入落實體衛(wèi)藝工作，在

9月份組織了秋天運動會，大課間活動展開的有板有眼，體育藝術(shù)2+1活動展開的富裕實效，全體學(xué)生參加熱忱較高。冬天的體育長跑工作堅韌不拔，住宿生的晨操向來堅持跑步，把學(xué)生的意志磨煉得更為堅毅。組建了籃球、棋類、寫作、計算機(jī)等6個興趣小組，學(xué)生參加踴躍，教師組織仔細(xì)，遇到較好成效，此后還要持續(xù)展開此項活動。4、全校全員上晚自習(xí)從本學(xué)期開始，全校三個年級都齊備了，結(jié)束了三年內(nèi)我校因為學(xué)制變換，每一年缺一個年級的歷史。98%以上的學(xué)生在學(xué)校住宿，推行全關(guān)閉教課管理，阻絕了外界對學(xué)生的攪亂，學(xué)生全員上晚自習(xí)，每天兩節(jié)晚自習(xí)，均有教師進(jìn)行指導(dǎo)，學(xué)生課余時間獲取了有效利用，學(xué)習(xí)內(nèi)容復(fù)習(xí)的更為實時充分，同時教師也更為辛苦了。二、教研教改工作1、初一初二年級學(xué)習(xí)“杜郎口”教課模式，聯(lián)合我校實質(zhì)實行“人本講堂”教課改革，已經(jīng)初見收效，學(xué)生主動學(xué)習(xí)，踴躍參加，爭相展現(xiàn)，講堂氛圍更為活躍，在數(shù)學(xué)、語文、英語等學(xué)科表現(xiàn)尤其突出，固然在改革之中不免有諸多的困惑，但我們不停總結(jié)，精益求精，開學(xué)之初就召開了“全面縱深推動教課改革大會”，學(xué)期中又多次召開“教研教改剖析會”，既汲取“杜郎口模式”中的精髓，又進(jìn)行自我修正改良，不斷提升講堂教課的實效性，使學(xué)生進(jìn)一步提升學(xué)生合作學(xué)習(xí)和研究能力，又不停夯實知識基礎(chǔ)訓(xùn)練學(xué)科技術(shù)。初一初二的教案、導(dǎo)案推行校長審簽，保證了教案、導(dǎo)案的質(zhì)量。在莫旗教研培訓(xùn)中心到我校進(jìn)行聽課檢查中，對我校教研教改展開的深入扎實賜予充分的好評。2、為了趕快推動我?！叭吮局v堂”教改，本學(xué)期初一初二教師全員上公然課，固定在周三第8節(jié)和周五第7課，每周1-2名教師，全校教師都去聽課互相學(xué)習(xí)借鑒，趕快掌握“人本講堂”教課流程，在教課中教師充散發(fā)揮各自專長，講堂亮點不停出現(xiàn)。3、初三年級教師全員進(jìn)行組內(nèi)教研，在提升講堂教課實效性上，加鼎力度，同時也踴躍學(xué)習(xí)“人本講堂”中的教課方法，提高初三講堂教課的生動性，讓學(xué)生多合作，多研究，多展現(xiàn)，同時適合加速初三教課進(jìn)度，本學(xué)期有兩科已經(jīng)達(dá)成初三上下學(xué)期的所有教課內(nèi)容，其他五科也都進(jìn)行了下學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，估計在三月尾所有結(jié)課，從四月份所有科目進(jìn)入復(fù)習(xí)階段。三、教課檢查工作1、持續(xù)推行“六個三工程”，分年級鼎力增強(qiáng)學(xué)風(fēng)、教風(fēng)整改工作，年級主任每天起碼查課三次，早讀前午睡和自習(xí)課必查，常常找學(xué)生講話，認(rèn)識教師講堂紀(jì)律狀況，認(rèn)識學(xué)生對學(xué)校、對教師的建議和建議，及時和有關(guān)教師交流，提出改進(jìn)建議，對各班常常攪亂講堂紀(jì)律的學(xué)生獨自責(zé)備教育，提出整改建議，察看轉(zhuǎn)變狀況，跟蹤教育。2、教育處每個月檢查教課設(shè)計，認(rèn)識教課進(jìn)度能否適合，敦促教師進(jìn)行靈巧多樣的集體備課，敦促教師實時進(jìn)行課后反省，自覺改良講堂教課，落實新課改理念，檢查導(dǎo)教案能否有實效，能否有益于調(diào)換學(xué)生自主學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)的踴躍性。3、因為全天都安排了課程，學(xué)生作業(yè)基本當(dāng)堂達(dá)成，課后作業(yè)較少，主要檢查學(xué)生教輔的達(dá)成狀況，所有教輔，老師都能實時解說、指導(dǎo)，利用率較高，都是講堂上學(xué)生主動達(dá)成，教師進(jìn)行巡視指導(dǎo)，個別難題進(jìn)行解說，學(xué)生抄作業(yè)現(xiàn)象已經(jīng)不知不覺被根絕了，好多老師還不辭勞苦部署了課上作業(yè)或周末作業(yè)，收齊后進(jìn)行批閱，如：語文的日志作文、英語的每天聽寫、英語作文、數(shù)學(xué)的課后作業(yè)等。4、大部分老師都能常常進(jìn)行小考，依照單元進(jìn)行階段性考試，實時批閱解說，對教課起到了較好的促進(jìn)作用。5、大部分老師都能利用課間時間對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，獨自教育，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，解說習(xí)題，進(jìn)行個別指導(dǎo)，實時查缺補(bǔ)漏，敦促學(xué)生仔細(xì)學(xué)習(xí)，起到較好的成效。四、考試與評論本學(xué)期進(jìn)行了一次階段性測試，依照上司規(guī)范辦學(xué)要求，沒有進(jìn)行排名，不宣布成績，學(xué)生成績以等級表現(xiàn)，要討教師平常小考也以等級加鼓舞性考語表現(xiàn)，持續(xù)嚴(yán)格考務(wù)工作，不論是階段性測試仍是期末測試，學(xué)校都年級串考，并且同一年級班級打亂，編排考號，嚴(yán)格監(jiān)考、裝訂、閱卷，串批個別科目流水，考風(fēng)很正，考試成績真切。五、教研組工作每兩周召開一次教研組長工作會議，部署教課工作，通告檢查結(jié)果，各教研組長都能積極工作，實時傳達(dá)工作安排，實時組織教師進(jìn)行集體備課，上公然課后實時組織評課，每兩周組織一次政治學(xué)習(xí)或業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，實時組織學(xué)生課外活動，組織本組教師進(jìn)行基本功訓(xùn)練，練習(xí)學(xué)科技術(shù)。語文組在日志指導(dǎo)與批閱上堅持得較好，學(xué)生寫作踴躍性較高，寫作熱忱與能力均有提升，應(yīng)當(dāng)持續(xù)保持，語文組9月底組織了七年級朗誦比賽，局勢多樣，抽簽讀、介紹學(xué)生讀、全班齊讀，參加面更廣，觀察更為全面，富裕創(chuàng)新；月份舉行了八、九年年級的“語文興趣知識比賽”，內(nèi)容豐富，學(xué)生參加踴躍。數(shù)學(xué)組在推動“人本講堂”教改方面，應(yīng)用“杜狼口模式”收效較為顯然，學(xué)生講堂參加踴躍，學(xué)習(xí)主動，落伍學(xué)生相對較少，數(shù)學(xué)組在12月組織了“興趣數(shù)學(xué)比賽”，獲獎同學(xué)分?jǐn)?shù)超出了100分（滿分120分），創(chuàng)我校學(xué)生參加數(shù)學(xué)比賽成績新高，這也說了然學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力有了較大的提升。英語組在夯實知識基礎(chǔ)，聽寫單詞，訓(xùn)練聽力，作文部署與批閱上教師向來堅持親身批閱，知識基礎(chǔ)獲取進(jìn)一步夯實，語音室利用率較高，教課成效較好，此后，要持續(xù)發(fā)揮語音室的作用，英語組舉行了初一書法比賽，初二百詞大賽，初三學(xué)科技術(shù)大賽，三個年級各有重視，要求漸漸提升，切合學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)知實質(zhì)。政史地組改變教課方法，為應(yīng)付政治歷史中考閉卷考試和地理參加中考的改變，加大對學(xué)生識記知識的檢查，師生教課難度相應(yīng)增大，地理識圖教課較好，自制教具既方便又適用，對學(xué)生掌握地理知識起了很大的促進(jìn)作用，政史地組舉行了初二地理拼圖比賽和初一、初二政史地知識比賽和初三政史知識比賽，促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)政史地科目的興趣。理化綜合組體育教師達(dá)成教授重生廣播操工作，組織了秋季運動會，進(jìn)行了中考體育訓(xùn)練工作，組織了冬天足球比賽，組織了小型的籃球比賽，理化教師可以充分利用實驗室，上好實驗課，踴躍上好演示實驗和分組實驗，用實驗協(xié)助學(xué)生理解學(xué)習(xí)內(nèi)容。六、不足與改良舉措1、因為行政領(lǐng)導(dǎo)均擔(dān)當(dāng)課時許多的講課任務(wù)，聽推門課較少，對教師常態(tài)課認(rèn)識、檢查指導(dǎo)偏少，在此后工作中好，還要多聽推門課，進(jìn)行檢查指導(dǎo)。2、教研組教師多是依照學(xué)校要求上全校公然課，組內(nèi)獨自教研較少，聽公然課后，評課有時不過書寫個人的評課稿，缺乏教師間的交流與交流，對講堂教課改良作用沒有發(fā)揮到最大，此后包組領(lǐng)導(dǎo)要深入教研組進(jìn)行評課，有針對性的進(jìn)行指導(dǎo)。3、部分教師的講堂教課紀(jì)律較差，師生關(guān)系緊張，教師應(yīng)當(dāng)改進(jìn)工作方法，改良師生關(guān)系。4、個別科目學(xué)生學(xué)習(xí)成績不高，基礎(chǔ)較差，落伍學(xué)生許多，需要進(jìn)行指導(dǎo)提升。5、各教研組的組內(nèi)學(xué)習(xí)實效性不是很高，下學(xué)期要與教師專業(yè)基本工作訓(xùn)練聯(lián)合起來，以基本功訓(xùn)練為主線，進(jìn)行訓(xùn)練，學(xué)習(xí)訓(xùn)練聯(lián)合，互