校長(zhǎng)培訓(xùn)總結(jié)

校長(zhǎng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)在xx市美術(shù)學(xué)校校長(zhǎng)崗位干了四年，基本實(shí)現(xiàn)了上任之初班子定下的工作目標(biāo)：一是轉(zhuǎn)變觀點(diǎn)、凝集人心、形成團(tuán)隊(duì)精神和團(tuán)隊(duì)意志；二是增強(qiáng)管理、規(guī)范管理，提高辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益；三是以實(shí)行現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用為核心，全面改良學(xué)校的辦學(xué)條件；四是增強(qiáng)學(xué)校特點(diǎn)建設(shè)，提高學(xué)校特點(diǎn)影響力和競(jìng)爭(zhēng)力；五是讓每一個(gè)教職職工充分享受學(xué)校發(fā)展成就，不停提高教師待遇。能夠說，在全校干部教師的共同努力下，學(xué)校第一階段的發(fā)展目標(biāo)于07年末已經(jīng)基本達(dá)成。在當(dāng)前教育競(jìng)爭(zhēng)日益強(qiáng)烈的狀況下，學(xué)校發(fā)展是一個(gè)永久的話題，競(jìng)爭(zhēng)的規(guī)律就決定了學(xué)校不進(jìn)就退，沒有發(fā)展就必然衰落。學(xué)校班子假想,要實(shí)行學(xué)校第二階段發(fā)展戰(zhàn)略,即全面提高學(xué)校的辦學(xué)水平易辦學(xué)質(zhì)量，打造特點(diǎn)品牌學(xué)校。實(shí)行第二階段發(fā)展戰(zhàn)略，有兩個(gè)問題向來困擾著我，一是實(shí)現(xiàn)學(xué)校第二階段的發(fā)展目標(biāo),打破口選在哪里?二是在當(dāng)前財(cái)政政策下如何調(diào)換教師踴躍性?在參加華東師大校長(zhǎng)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)時(shí)期，我一方面沉著反省自己的辦學(xué)思想和管理實(shí)踐，理性思慮第二階段工作的布局，另一方面追務(wù)實(shí)行第二階段發(fā)展戰(zhàn)略的理論指導(dǎo)；并寬泛觀察上海教育，充分借鑒上海第1頁(yè)共6頁(yè)教育改革的成功經(jīng)驗(yàn)。在上海學(xué)習(xí)的一個(gè)月時(shí)期，受益匪淺，返校后，即啟動(dòng)了學(xué)校的有關(guān)工作，獲得干部、教師的寬泛支持。下邊要點(diǎn)談四個(gè)方面的領(lǐng)會(huì)。?調(diào)整課程設(shè)置，充分校本教材。我校當(dāng)前的辦學(xué)形式，有兩大類，其一為參加一般高考的基礎(chǔ)美術(shù)專業(yè)；其二為以市場(chǎng)為導(dǎo)向、以就業(yè)為目的的電腦美術(shù)和卡通制作專業(yè)。后兩個(gè)專業(yè)招進(jìn)來的學(xué)生，廣泛存在著基礎(chǔ)薄、學(xué)習(xí)習(xí)慣差的問題。而學(xué)?，F(xiàn)行教課計(jì)劃，基本沿用原省頒教課計(jì)劃，學(xué)生數(shù)學(xué)、英語(yǔ)課程基本跟不上，教與學(xué)嚴(yán)重脫節(jié)，造成講堂上學(xué)生無(wú)興趣、講堂難管理的場(chǎng)面。從某種程度上講，搞壞了作風(fēng)、浪費(fèi)了時(shí)間、耗費(fèi)了資。究其原由，第一是教課計(jì)劃離開學(xué)生實(shí)質(zhì)，一味追求知識(shí)的全面性、系統(tǒng)性。其次是離開市場(chǎng)需求，市場(chǎng)需求的是道德過硬、著手能力強(qiáng)的學(xué)生。其三是離開了家長(zhǎng)的要求，家長(zhǎng)的目的特別清楚，就是畢業(yè)后能找到一份基本滿意的工作，此后能夠養(yǎng)家生活。針對(duì)上述狀況，我想，第一要改革課程計(jì)劃，依據(jù)“砍、強(qiáng)、改”三原則，對(duì)現(xiàn)行教課計(jì)劃動(dòng)大手術(shù)。所謂“砍”，就是要砍掉學(xué)生不肯學(xué)、市場(chǎng)要求不高的文化學(xué)科，把學(xué)生從學(xué)科“懼怕”中解脫出來；“強(qiáng)”，就是要大批增添技術(shù)培訓(xùn)課，增強(qiáng)學(xué)生的著手能力培育，大幅提高學(xué)生的技術(shù)水平。此外，技術(shù)訓(xùn)練場(chǎng)所全天向?qū)W生開放，以培育學(xué)生的興趣，并充第2頁(yè)共6頁(yè)實(shí)學(xué)生的活動(dòng)內(nèi)容?！案摹?，就是要改革課程教課目的和教課內(nèi)容，使之切合學(xué)生專業(yè)修養(yǎng)的要求。象英語(yǔ)課，要點(diǎn)放在應(yīng)用軟件操作上。語(yǔ)文課要增添勵(lì)志和賞識(shí)的內(nèi)容。跟著課改的啟動(dòng)，校本教材必然提上議事日程。從學(xué)校課程改革的動(dòng)機(jī)和目標(biāo)考慮，切合學(xué)校要求的教材，必難選擇，出路在哪里？只好依賴自己的力量編寫校本教材。我想，我校校本教材應(yīng)從三個(gè)方向開始著手，即語(yǔ)文、英語(yǔ)和軟件操作。為此，學(xué)校要取出特意的經(jīng)費(fèi)，建立特意的課題組加以研究和落實(shí)。?增強(qiáng)心理健康教育，提高德育工作的有效性。職業(yè)學(xué)校學(xué)生管理和教育工作，是一個(gè)特別頭痛的問題。一方面，其教育對(duì)象基本上是弱勢(shì)集體的兒女，父親母親成天為生計(jì)而奔走，顧不上兒女的教育和管理。有的家長(zhǎng)，從小對(duì)兒童缺少管教，等兒童長(zhǎng)大后根本管不了；另一方面，社會(huì)倫理道德的滑坡對(duì)青少年的負(fù)面影響很大，加之“體罰學(xué)生”觀點(diǎn)的濫用，致使部分學(xué)生視學(xué)校規(guī)矩于不管，使教師對(duì)一些學(xué)生束手無(wú)策。學(xué)校甚至出現(xiàn)了教師崗位聘用中，極不寧愿聘用的是班主任崗位，只管班主任的崗位津貼設(shè)置很高。此刻德育工作難做已經(jīng)是不爭(zhēng)的事實(shí)。第3頁(yè)共6頁(yè)經(jīng)過到上海的觀察和學(xué)習(xí)，我深刻地認(rèn)識(shí)到，把德育工作和心理健康教育交融起來一同抓，才能提高德育工作的有效性。第一，要充分必定學(xué)生的德育認(rèn)知水平。學(xué)生不是不知，而是難以做到。有些行為，是明知不行為而為之，問題出在學(xué)生心理上。其次，健康的心理是搞好今日的學(xué)習(xí)、應(yīng)付明日競(jìng)爭(zhēng)必需條件。再者，教師和學(xué)生只有實(shí)現(xiàn)心靈的交流，才會(huì)有德育的效率。為此，要寬泛地宣傳發(fā)動(dòng)，在學(xué)校形成基本共鳴。要增強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，建設(shè)一支以專業(yè)人員和班主任為主的心理健康教育隊(duì)伍，采納走出去、請(qǐng)進(jìn)來的方式，對(duì)這支隊(duì)伍進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)。在條件基本成熟時(shí)，請(qǐng)上海七寶中學(xué)的楊敏毅老師來校進(jìn)行專題指導(dǎo)。要把心理健康教育的職能歸入教育處的基本職責(zé)和班主任的工作職責(zé)，使之慣例化。增強(qiáng)德育工作，把心理健康教育與德育工作交融起來一同抓，此后還有很長(zhǎng)的路要走，但能夠預(yù)示收效必定會(huì)明顯。三、規(guī)范做事程序，提高做事效率。學(xué)校工作雖然不是千絲萬(wàn)縷，但也紛紛復(fù)雜，校級(jí)班子成員很大一部分精力投入到了事務(wù)的協(xié)調(diào)中，既耗時(shí)耗力，又降低做事效率。學(xué)習(xí)回來后，已著手全面規(guī)范學(xué)校做事程序，并以條則的形式固定下來。力求做到無(wú)論是誰(shuí)做事，無(wú)論是辦什第4頁(yè)共6頁(yè)么事，都有章可循、步驟清楚，既提高做事效率、又改良學(xué)校形象。當(dāng)前，這項(xiàng)工作正在進(jìn)行中。四、激勵(lì)手段，已成校長(zhǎng)困局。如何調(diào)換教師的踴躍性，是校長(zhǎng)常常思慮和必不行少的話題，同時(shí)，也是校長(zhǎng)增強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)、推進(jìn)學(xué)校工作的必需手段。在上海學(xué)習(xí)觀察時(shí)期，上海的校長(zhǎng)都能夠動(dòng)用學(xué)校自籌經(jīng)費(fèi)，改良教師待遇、提高教師福利，進(jìn)而調(diào)換教師踴躍性，的確令xx校長(zhǎng)們特別敬羨。沉著考慮、撫躬自問，在調(diào)換教師踴躍性方面，xx校長(zhǎng)的確心有余而力不足?，F(xiàn)真相況下，除感情投入外，資本投入已遙不行及。依據(jù)現(xiàn)有政策，既是按20%的額度給足學(xué)校獎(jiǎng)賞部分，我校也可是60萬(wàn)元，除掉高考獎(jiǎng)賞、崗位津貼和加班費(fèi)，剩下可是區(qū)區(qū)30萬(wàn)元，即是按每節(jié)10元支付超課時(shí)費(fèi)，都開銷不了。此刻，校長(zhǎng)靠獎(jiǎng)賞調(diào)換教師踴躍性，已經(jīng)是弱不由風(fēng)了?？傊?，到上海學(xué)習(xí)一個(gè)月，觀點(diǎn)獲得了提高，理論獲得了升華，見解獲得了拓展?？墒?/p>