學(xué)雷鋒活動(dòng)策劃書(shū)

學(xué)雷鋒活動(dòng)策劃書(shū)一、活動(dòng)主題助人為樂(lè)情常在雷鋒神心永存（弘揚(yáng)雷鋒神團(tuán)結(jié)友愛(ài)互助）二、活動(dòng)意義與背景20**年3月5日，是毛主席發(fā)表”向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的47年紀(jì)念日。雷鋒的出生普普通通，雷鋒的事業(yè)平平凡凡，但他的神卻無(wú)比的偉大。近50年來(lái)，雷鋒神激勵(lì)著一代又一代的新人。今日的世界由于經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展表現(xiàn)出更為寬闊的空間，然而，我們?cè)?jīng)火的心靈卻開(kāi)始變得冷漠，有些本不該變的東西也在變：同住一棟宿舍樓，同學(xué)之間相見(jiàn)卻不相識(shí)；與人方便與己方便，成了互相利用的通行證。曾經(jīng)，我們幾十年來(lái)敬仰、崇拜和學(xué)習(xí)的榜樣已經(jīng)被越來(lái)越多的人認(rèn)為是傻子。然而，無(wú)論時(shí)代怎么變化，那些決定人類(lèi)向前發(fā)展的基本要素沒(méi)有變，那些人類(lèi)任什么時(shí)候候都在追求的美好事物沒(méi)有變。四十多年了，雷鋒的名字是激勵(lì)幾代人成長(zhǎng)的路標(biāo)，四十多年了，古老而年輕的中國(guó)正在蓬勃的發(fā)展，然而，雷鋒的名字卻隨著我們生活的美好而漸漸遠(yuǎn)離了我們。有人質(zhì)疑，有人嘲笑，有人批判，然而，無(wú)論我們經(jīng)歷多少變化和困惑，他的名字應(yīng)該永遠(yuǎn)刻在我們心頭，他的神應(yīng)該是我們學(xué)習(xí)和生活中永遠(yuǎn)的指南。因?yàn)?，一個(gè)人要獲得成功與幸福，不能缺少雷鋒神；一個(gè)學(xué)校要想發(fā)展，不能缺少雷鋒式的好學(xué)生、好教工。無(wú)論我們從事什么，都不能缺少雷鋒神。再平凡的人都可以做出不平凡的奉獻(xiàn)，只要我們的人生觀是正確的，我們的學(xué)習(xí)生活就會(huì)有無(wú)盡的原動(dòng)力。取得成功最重要的不是我們能力的大小，而是一個(gè)人的道德品質(zhì)。任什么時(shí)候候，雷鋒身上助人為樂(lè)、愛(ài)崗敬業(yè)、積極進(jìn)娶勤儉節(jié)約的品質(zhì)都是我們不斷學(xué)習(xí)的神寶庫(kù)。雷鋒神是不受時(shí)代限定的，無(wú)論現(xiàn)代科技怎樣發(fā)達(dá)，無(wú)論人們的生活方式怎樣改變，雷鋒對(duì)世界和他人真誠(chéng)的愛(ài)心永遠(yuǎn)是人間渴求的那種溫暖。在學(xué)習(xí)上，我們需要雷鋒神。我們應(yīng)該像雷鋒那樣刻苦鉆研、積極進(jìn)取，把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的樂(lè)趣，做一個(gè)有利于學(xué)校，有利于社會(huì)的人。只有這樣，學(xué)校才能得到發(fā)展，我們自己的能力才能得到更大的發(fā)揮。在生活中，我們需要雷鋒神，只有我們自己發(fā)揚(yáng)助人為樂(lè)的神，與人為善，我們才能得到別人的幫助和尊敬，才能在互動(dòng)的真誠(chéng)中感受到真正的快樂(lè)。一個(gè)時(shí)刻只看到自己利益的人是很難體會(huì)到生活中的快樂(lè)的，真正的快樂(lè)只有一種，那就是為他人付出，這樣做將獲得生命最高的榮譽(yù)。一個(gè)沒(méi)有英雄的民族，是一個(gè)悲哀的民族；然而一個(gè)有英雄卻不知尊重、不知珍重愛(ài)惜的民族，則是一個(gè)可憐的民族。雷鋒是我們這片古老的土地孕育出的一位平民英雄。雷鋒從來(lái)不會(huì)離開(kāi)我們，而我們卻曾經(jīng)幾度遠(yuǎn)離了雷鋒。是的，幾十年來(lái)，我們的生活發(fā)生了翻天覆地的變化，我們?cè)僖膊灰аa(bǔ)丁的衣服了，再也不用忍受饑餓了，再也不用像雷鋒那樣經(jīng)歷那么多苦難了。但是，我們不應(yīng)該忘記他。無(wú)論我們的生活多么豐富多彩，我們永遠(yuǎn)也不應(yīng)缺乏雷鋒身上那種對(duì)他人和世界的關(guān)懷與愛(ài)。為了更好的弘揚(yáng)雷鋒神，提升大家的思想道德水平，體現(xiàn)華中大學(xué)生特有的風(fēng)范。校社會(huì)實(shí)踐中心希望借此啟動(dòng)儀式，呼吁大家學(xué)習(xí)雷鋒神，傳承中華美德。同時(shí)，動(dòng)員各班將活動(dòng)開(kāi)展到班級(jí)，讓更多的人加入到學(xué)雷鋒的浪潮中。為了不讓本次活動(dòng)過(guò)于形式化，意識(shí)將不會(huì)帶有太多的紀(jì)念色彩，而是本著雷鋒同志樸實(shí)無(wú)華的人生理念，為大家提供一個(gè)交流、溝通的機(jī)會(huì)，更好的了解本次活動(dòng)的意義。同時(shí)，請(qǐng)各院系部門(mén)的代表將雷鋒神傳遞給更多的人，帶領(lǐng)大家向雷鋒同志學(xué)習(xí)，做一些力所能及的事，將雷鋒神付諸行動(dòng)。三、主辦單位：大學(xué)社會(huì)實(shí)踐中心暨志愿者協(xié)會(huì)承辦單位：機(jī)械科學(xué)與工程學(xué)院社會(huì)實(shí)踐部公共管理學(xué)院社會(huì)實(shí)踐部四、活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)：時(shí)間：20**年3月5日（星期五）晚7點(diǎn)地點(diǎn)：大活513五、儀式流程：1、主持人致辭，介紹到場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)嘉賓2、領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言3、展示往年”學(xué)雷鋒月”的情況，形式：視頻。4、校社會(huì)實(shí)踐中心代表介紹工作及活動(dòng)安排5、優(yōu)秀志愿者講話，分享服務(wù)閱歷6、宣讀倡議書(shū)7、到場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)及嘉賓以及參與者簽名8、主持人宣布儀式結(jié)束六、對(duì)于活動(dòng)各流程的說(shuō)明：1、在7點(diǎn)前領(lǐng)導(dǎo)嘉賓陸續(xù)到場(chǎng)2、準(zhǔn)備ppt演示、切換一時(shí)的各流程3、往年”學(xué)雷鋒月”的活動(dòng)情況將以視頻形式展示，由操作人員講解4、優(yōu)秀志愿者的講話以分享閱歷和呼吁為主，為大家提供可參考的模式及思路5、倡議書(shū)由幾位實(shí)踐部部長(zhǎng)或代表宣讀，以每人幾句話的形式，自由發(fā)揮6、簽名時(shí)，由領(lǐng)導(dǎo)帶頭，之后到場(chǎng)人員一排一排有序上臺(tái)簽名，以保證現(xiàn)場(chǎng)的正常秩序7、儀式結(jié)束后領(lǐng)導(dǎo)先走，之后安排大家有序離常篇2：小班教育隨筆：老師我學(xué)雷鋒了文章來(lái)源制度大全.qiquha.coM小班教育隨筆：老師，我學(xué)雷鋒了昨天是學(xué)雷鋒日，我在晨間談話的時(shí)候和孩子們講起了有關(guān)于雷鋒的事跡。我任教的是一個(gè)小班，對(duì)于四五歲的孩子來(lái)說(shuō)“雷鋒”他們很陌生。不過(guò)欣慰的是班級(jí)中有兩位孩子能夠知道雷鋒帶著一個(gè)帽子，于是我就從這個(gè)帽子展開(kāi)了“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”的談話活動(dòng)。雖然是小班的孩子，但是當(dāng)我說(shuō)到雷鋒是一個(gè)大好人的時(shí)候，我還是從孩子們那雙雙小眼睛中看到了不一樣的光芒。談話中我例舉了雷鋒的幾個(gè)突出的事件講給孩子們聽(tīng)，在講述中不斷有孩子問(wèn)我：”那雷鋒叔叔現(xiàn)在在哪里？”當(dāng)然，他在我們的心里。很多小朋友也知道了3月5日是“學(xué)雷鋒日”我想這也是他們上了幼兒園后才知道的，也有很多小朋友決定要向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，從身邊的小事情做起。不管孩子們是一時(shí)興起還是說(shuō)說(shuō)罷了，我只想在他們幼小的心中埋下樂(lè)于助人的品質(zhì)。今日一早就有好幾位小朋友圍在我的身邊跟我講：“老師，老師，我昨天學(xué)雷鋒了”“我昨天在小區(qū)中撿垃圾”“我昨天幫助隔壁家小妹妹找皮球了”……看！我們的孩子不是不懂，他們懂！也許從今往后在他們心中開(kāi)始知道曾經(jīng)有個(gè)“雷鋒”這么一個(gè)大好人，也許他們現(xiàn)在只做了一些微乎其微的小事，也許對(duì)于雷鋒神他們知道的很淺顯，但是誰(shuí)能否定我們孩子心中的那份“好心”呢？文章來(lái)源制度大全.qiquha.coM篇3：中班學(xué)雷鋒大帶小活動(dòng)小結(jié)文章來(lái)源制度大全課件中班“學(xué)雷鋒”大帶小活動(dòng)小結(jié)*年3月11日，中班舉辦了“學(xué)雷鋒”大帶小活動(dòng)，為了讓孩子們近距離感受到，真正的體驗(yàn)到雷鋒神，我們中三班到小二班去進(jìn)行大帶小活動(dòng)。目標(biāo)是讓幼兒從身邊的小事中挖掘雷鋒的各種神，從身邊的小事做起。這樣不僅調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性，而且認(rèn)識(shí)到了雷鋒神的實(shí)質(zhì)。讓幼兒體會(huì)到雷鋒神是看得到的，摸得著的，而且就在我們的身邊，誰(shuí)都可以做得到。中三班的劉老師先向小朋友介紹了本次活動(dòng)的內(nèi)容，讓中班的哥哥姐姐幫助小班的弟弟妹妹進(jìn)行區(qū)角活動(dòng)，如：教弟弟妹妹怎么樣玩區(qū)角工作；給小班的小朋友講故事；以及和弟弟妹妹搭建他們喜歡的建筑。活動(dòng)開(kāi)始，中班的哥哥姐姐每人去幫助一位小弟弟或小妹妹，在區(qū)角工作時(shí)，中班的的小朋友很心的給小班的小朋友講這個(gè)工作怎么玩，介紹這個(gè)故事書(shū)里有什么？這是什么？并且和小朋友一起搭建他們喜歡的建筑，告訴他們?cè)鯓哟羁梢愿悠痢５?項(xiàng)活動(dòng)幫助弟弟妹妹擦小桌子小椅子，中班的小朋友們幫助小班的孩