暑期政治學(xué)習(xí)心得體會(huì)

第第頁(yè)暑期政治學(xué)習(xí)心得體會(huì)

一、“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”--看重每一位同學(xué)。

作為一名老師面對(duì)的受眾當(dāng)然是同學(xué)，然而一個(gè)班的同學(xué)可以說(shuō)是“色調(diào)斑斕”的，不過(guò)正是有著這“色調(diào)斑斕”才顯得班上同學(xué)充斥活力，所以要看重每一位同學(xué)。花有各樣紅，人有人不同，每一個(gè)同學(xué)都有自己的優(yōu)點(diǎn)或者閃光點(diǎn)，作為老師就要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)同學(xué)中的閃光點(diǎn)，學(xué)會(huì)觀賞不同同學(xué)不同的“色調(diào)”，觀賞遠(yuǎn)近高低不同的奇峰。由此，老師要理解同學(xué)，理解他們自己的想法，允許他們有著自己不同但是合理的想法，鼓舞同學(xué)大膽想象，充分運(yùn)用自己的思維，講真話，將自己的話，求新求異，而不是拾人牙慧落入俗套。我個(gè)人認(rèn)為只要是同學(xué)通過(guò)動(dòng)腦筋自己想出來(lái)的，不管對(duì)與否或者說(shuō)合理不合理，老師都應(yīng)當(dāng)予以表?yè)P(yáng)和鼓舞，這樣教育中的“創(chuàng)新”才能真正實(shí)現(xiàn)在同學(xué)身上。

此外，經(jīng)過(guò)考試，同學(xué)成果必定會(huì)有劃分，這時(shí)所謂的差生、優(yōu)生、中等生等等就各自浮出水面，但是作為老師要明確，這只是僅僅在成果上的劃分，其實(shí)所謂差生在其他方面〔比如說(shuō)體育，文藝方面〕很可能就是優(yōu)生了，因此作為老師來(lái)講，要用觀賞的眼光看待同學(xué)的每一方面，在觀賞中因材施教，因勢(shì)利導(dǎo)地教育和援助每一位同學(xué)，讓每一位同學(xué)都得到最好的進(jìn)展。

總言之，“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”，老師要觀賞的看待每一位同學(xué)，看重每一位同學(xué)，這樣的風(fēng)景才回更奪目。

二、“知多為師，身正為范”--不斷進(jìn)展自己

“師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！崩蠋熅褪菫橥瑢W(xué)學(xué)習(xí)服務(wù)的，從這個(gè)角度出發(fā)，就要求老師具備堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和精通教學(xué)業(yè)務(wù)的技能，只有具備堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，才能將正確的知識(shí)傳授給同學(xué)，而不至于誤人子弟；只有精通業(yè)務(wù)，才能有效應(yīng)對(duì)課堂上同學(xué)提出的敏捷的問(wèn)題，讓同學(xué)信任與你，同時(shí)樹(shù)立老師在同學(xué)中的示范性。

對(duì)于目前的新課改，傳統(tǒng)教學(xué)面臨改革的新形勢(shì)，作為老師就要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)滿堂灌的教學(xué)觀念，平常通過(guò)各種途徑加強(qiáng)新知識(shí)，新觀念的`學(xué)習(xí)，在備課中多方面采用方案，通過(guò)對(duì)同學(xué)的掌控和課程特點(diǎn)，選擇最正確方案，做到有的放矢，把課程變得靈活簡(jiǎn)約又充斥活力和趣味。對(duì)于此，我認(rèn)這些都離不開(kāi)老師自己不斷的學(xué)習(xí)，不斷的討論，做討論型的老師，提高教學(xué)水平。

同學(xué)具有“向師性”，所以作為一名老師所表現(xiàn)出來(lái)的師風(fēng)師德對(duì)同學(xué)影響是潛移默化的，因此我認(rèn)為老師就應(yīng)當(dāng)“以德為本，身正為范”來(lái)嚴(yán)格要求自己。

老師需要時(shí)時(shí)到處留意嚴(yán)格要求自己，要求同學(xué)做到的，自己首先要做到，要求同學(xué)不做的，自己首先不做，著重在仔細(xì)做好表率的同時(shí)努力完善自己，充分發(fā)揮老師的示范效應(yīng)。特別是在平常工作中，就要提高自己的思想修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作那么，明哲保身，以德服人，以身立教，為同學(xué)樹(shù)立起楷模的形象。辦公室里不打電腦游戲、不帶手機(jī)進(jìn)課堂、不說(shuō)臟話等等，這些工作中的環(huán)節(jié)正是良好師風(fēng)師德的外現(xiàn)。讓同學(xué)從中受到感染和熏陶。老師無(wú)論是外表的著裝，還是言行都應(yīng)為人師，要樹(shù)立文明、謙恭、慎思、博學(xué)的形象。

總之，通過(guò)此次的培訓(xùn)，讓我對(duì)老師這個(gè)職業(yè)了解更透徹了，雖然對(duì)于老師而言要做好的絕對(duì)不僅僅局限于以上兩個(gè)方面，還要做的事情還許多，但是我自己確是更加喜愛(ài)這個(gè)職業(yè)了。作為一