開展愛護(hù)環(huán)境的活動(dòng)總結(jié)模板

第6頁共6頁開展愛?護(hù)環(huán)境?的活動(dòng)?總結(jié)模?板為?積極營?造項(xiàng)目?部全員?參與環(huán)?境保護(hù)?的氛圍?,項(xiàng)目?部按文?件要求?開展了?形式多?樣的宣?傳教育?活動(dòng)，?引導(dǎo)全?員對(duì)環(huán)?境保護(hù)?的關(guān)心?、重視?與參與?。宣傳?教育活?動(dòng)取得?了良好?的社會(huì)?效果，?現(xiàn)將活?動(dòng)情況?總結(jié)如?下：?一、認(rèn)?真組織?、精心?安排世?界環(huán)境?日期間?是開展?環(huán)境宣?傳教育?、提高?全員環(huán)?境意識(shí)?的有利?時(shí)機(jī)，?項(xiàng)目部?領(lǐng)導(dǎo)班?子高度?重視本?次宣傳?活動(dòng)。?今年的?"6.?5"宣?傳活動(dòng)?是由主?要領(lǐng)導(dǎo)?親自抓?，親自?督導(dǎo)，?主管領(lǐng)?導(dǎo)具體?負(fù)責(zé)，?提前一?周進(jìn)行?了安排?。進(jìn)過?精心策?劃，并?組織實(shí)?施。?二、主?要活動(dòng)?情況_?___?月__?__日?上午，?項(xiàng)目部?工作人?員在項(xiàng)?目部開?展了以?"共建?生態(tài)文?明，共?享綠色?未來"?為主題?的宣傳?活動(dòng)。?向項(xiàng)目?部全員?宣傳公?民環(huán)保?行為規(guī)?范和環(huán)?境保護(hù)?法律、?法規(guī)等?知識(shí)。?此次發(fā)?放了以?宣傳"?共建生?態(tài)文明?，共享?綠色未?來"等?內(nèi)容的?環(huán)境保?護(hù)宣傳?單__?__余?張。調(diào)?動(dòng)了全?員參與?環(huán)境保?護(hù)的熱?情，鼓?勵(lì)員工?努力完?成節(jié)能?減排的?目標(biāo)，?促進(jìn)項(xiàng)?目早日?實(shí)現(xiàn)清?潔生產(chǎn)?。此次?活動(dòng)倡?導(dǎo)人人?參與環(huán)?境保護(hù)?，樹立?生態(tài)文?明觀念?，為共?建環(huán)境?友好型?社會(huì)貢?獻(xiàn)力量?。進(jìn)一?步增強(qiáng)?了博深?項(xiàng)目部?員工的?環(huán)境保?護(hù)意識(shí)?，取得?了較好?的宣傳?效果。?三、?取得的?經(jīng)驗(yàn)一?是把環(huán)?保法律?法規(guī)和?環(huán)保規(guī)?范性文?件作為?宣傳的?重要內(nèi)?容。進(jìn)?一步促?進(jìn)環(huán)保?參與，?為環(huán)保?法規(guī)的?實(shí)施營?造良好?的執(zhí)法?環(huán)境，?推動(dòng)環(huán)?境保護(hù)?工作有?序開展?；二是?與目前?正在開?展的節(jié)?能減排?工作結(jié)?合起來?，在宣?傳中動(dòng)?員普通?員工參?與監(jiān)督?，積極?舉報(bào)破?壞環(huán)境?的違法?行為；?三是通?過"6?.5"?宣傳活?動(dòng)，進(jìn)?一步增?強(qiáng)了班?子的凝?聚力、?號(hào)召力?和干部?職工團(tuán)?結(jié)一致?。項(xiàng)目?部全體?職工服?從指揮?，積極?參與，?保證了?整個(gè)活?動(dòng)的順?利進(jìn)行?。四?、今后?宣傳活?動(dòng)打算?"世界?環(huán)境日?"宣傳?活動(dòng)還?存在許?多不足?，主要?表現(xiàn)在?宣教的?廣度和?深度還?不夠，?警示教?育的形?式還需?創(chuàng)新，?宣傳的?實(shí)效還?有待于?提高。?這些在?今后的?工作中?認(rèn)真加?以解決?。今年?的"6?.5"?世界環(huán)?境日宣?傳活動(dòng)?雖然結(jié)?束了，?但我們?必須清?醒地熟?悉到搞?好環(huán)保?工作仍?然任重?而道遠(yuǎn)?，環(huán)保?宣傳教?育工作?只有貫?穿到日?常工作?中去，?才能廣?泛發(fā)動(dòng)?群眾，?得到領(lǐng)?導(dǎo)的重?視，為?提高區(qū)?域環(huán)境?質(zhì)量，?實(shí)現(xiàn)清?潔生產(chǎn)?發(fā)揮應(yīng)?有的積?極作用?，我們?要借這?次宣傳?活動(dòng)的?東風(fēng)，?始終以?"鞏固?成果，?超前預(yù)?防"作?為環(huán)保?工作出?發(fā)點(diǎn)，?把環(huán)保?宣傳教?育工作?繼續(xù)向?廣度和?深度發(fā)?展，為?提高博?深高速?環(huán)境保?護(hù)工作?不斷努?力。?開展愛?護(hù)環(huán)境?的活動(dòng)?總結(jié)模?板（二?）根?據(jù)上級(jí)?通知安?排，結(jié)?合我校?實(shí)際情?況，針?對(duì)校園?師生中?存在的?問題為?教育重?點(diǎn)，以?師生的?日常生?活行為?為主線?，切實(shí)?加強(qiáng)全?體師生?的節(jié)能?減排教?育活動(dòng)?。我校?將__?__月?___?_日至?___?_日是?定為節(jié)?能宣傳?周，并?開展了?一系列?的節(jié)能?宣傳活?動(dòng)，積?極引導(dǎo)?廣大教?師和學(xué)?生正確?認(rèn)識(shí)國?情，增?強(qiáng)節(jié)能?意識(shí)，?傳播節(jié)?能理念?及節(jié)能?知識(shí)。?現(xiàn)將活?動(dòng)總結(jié)?如下：?一、?思想上?重視、?分工上?明確，?為做好?宣傳工?作提供?了保證?。學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)?高度重?視，把?開展節(jié)?能宣傳?教育活?動(dòng)納入?了學(xué)校?___?_月份?的主要?工作議?事并成?立了節(jié)?能宣傳?周活動(dòng)?領(lǐng)導(dǎo)小?組，由?學(xué)校主?管領(lǐng)導(dǎo)?負(fù)全責(zé)?，具全?工作人?員周密?安排、?具體實(shí)?施，在?___?_日-?___?_日期?間安排?了系列?活動(dòng)，?切實(shí)做?好了學(xué)?校節(jié)能?宣傳。?二、?突出了?低碳節(jié)?能宣傳?主題，?倡導(dǎo)了?低碳生?活方式?。學(xué)?校在開?學(xué)以來?就緊扣?“低碳?”，開?展了大?型“低?碳生活?進(jìn)校園?、進(jìn)家?庭、進(jìn)?社區(qū)”?德育教?育活動(dòng)?，先后?進(jìn)行了?活動(dòng)啟?動(dòng)儀式?、詩歌?演講賽?、主題?班會(huì)、?為教師?發(fā)放手?帕等多?種形式?的教育?活動(dòng)。?___?_月中?旬，為?積極響?應(yīng)“節(jié)?能低碳?新生活?教育系?統(tǒng)做表?率”節(jié)?能宣傳?周主題?，學(xué)校?還號(hào)召?全體教?師多走?路上班?，并嚴(yán)?格控制?各辦公?室用電?的設(shè)定?，在校?園內(nèi)推?廣使用?節(jié)能燈?具等各?種具體?節(jié)能措?施，積?極引導(dǎo)?全校師?生科學(xué)?消費(fèi)、?低碳消?費(fèi)，為?打造綠?色校園?奠定了?良好的?氛圍。?一時(shí)間?，校園?內(nèi)“今?天，你?低碳了?嗎”成?了流行?語。?三、開?展了低?碳節(jié)能?進(jìn)班級(jí)?、進(jìn)課?堂、進(jìn)?生活系?列宣傳?活動(dòng)。?1、?開展了?一次面?向全校?師生的?節(jié)能倡?議活動(dòng)?。在?___?_月_?___?日升國?旗儀式?上，學(xué)?校向全?體教師?和學(xué)生?發(fā)出倡?議，要?求低碳?節(jié)能從?我做起?，從小?事做起?，從現(xiàn)?在做起?，節(jié)約?一滴水?、一粒?米、節(jié)?約一度?電，自?覺樹立?低碳理?念、踐?行低碳?生活。?注重引?導(dǎo)學(xué)生?以實(shí)際?行動(dòng)來?節(jié)約用?電、節(jié)?約用水?、節(jié)省?糧食、?節(jié)省日?常用品?、節(jié)省?紙張。?2、?在三、?四、五?年級(jí)開?展一次?“低碳?節(jié)能”?為主題?的調(diào)查?活動(dòng)。?3、?在校園?內(nèi)利用?黑板報(bào)?開展低?碳節(jié)能?知識(shí)宣?傳。?為低碳?節(jié)能周?創(chuàng)造了?良好的?宣傳輿?論氛圍?，利用?學(xué)校各?班級(jí)的?黑板報(bào)?組織學(xué)?生進(jìn)行?了一期?低碳節(jié)?能知識(shí)?的板報(bào)?宣傳，?提高了?學(xué)生的?節(jié)能意?識(shí)，豐?富了節(jié)?能知識(shí)?；發(fā)揮?校園廣?播站的?作用，?介紹低?碳節(jié)能?的意義?、做法?，擴(kuò)大?了宣傳?的影響?面和廣?泛性。?4、?組織各?班發(fā)揮?主觀能?動(dòng)性，?舉行了?形式多?樣的主?題教育?班會(huì)。?___?_月_?___?日的主?題班會(huì)?課上，?有些班?組織學(xué)?生進(jìn)行?演講、?有些班?讓學(xué)生?介紹低?碳節(jié)能?的好做?法，有?些班組?織學(xué)生?親手制?作環(huán)保?袋&#?822?2;&?#82?22;?.各班?八仙過?海,豐?富了低?碳教育?的形式?,提高?了教育?的實(shí)效?。5?、將低?碳節(jié)能?納入班?級(jí)管理?評(píng)比，?強(qiáng)化外?在監(jiān)督?。每?天學(xué)校?都組織?學(xué)生對(duì)?各班級(jí)?的紀(jì)律?、衛(wèi)生?、環(huán)保?等進(jìn)行?量化打?分，對(duì)?教室內(nèi)?晴朗白?天開燈?、無人?時(shí)不關(guān)?電扇等?現(xiàn)象進(jìn)?行批評(píng)?扣分并?及時(shí)通?報(bào)，從?而有效?的督促?了各班?對(duì)電燈?的管理??？?之，整?個(gè)教育?活動(dòng)的?開展以?年級(jí)組?班級(jí)為?主，學(xué)?生積極?參與活?動(dòng)。通?過專題?教育活?動(dòng)，全?體學(xué)生?了解了?節(jié)能的?主要目?標(biāo)和總?體要求?，懂得?了節(jié)能?的重大?深遠(yuǎn)的?意義。?明白了?從“衣?、食、?住、行?、用、?其他”?六個(gè)方?面節(jié)能?的相關(guān)?日常生?活行為?。開?展愛護(hù)?環(huán)境的?活動(dòng)總?結(jié)模板?（三）?為了?使我鄉(xiāng)?人民群?眾做到?人人了?解環(huán)境?污染給?人民群?眾生活?帶來的?危害，?讓人民?群眾共?同關(guān)注?污染防?治，積?極參與?到節(jié)能?減排工?作中來?，鄉(xiāng)黨?委高度?重視對(duì)?“6.?5”世?界環(huán)保?日的宣?傳工作?，并及?時(shí)對(duì)有?關(guān)人員?召開關(guān)?于世界?環(huán)境保?護(hù)日的?宣傳工?作進(jìn)行?安排部?署，明?確責(zé)任?分工，?組織安?排，制?定活動(dòng)?計(jì)劃，?成立了?環(huán)境保?護(hù)日活?動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)?小組。?一、?加強(qiáng)領(lǐng)?導(dǎo)根?據(jù)要求?，制定?了全鄉(xiāng)?環(huán)境保?護(hù)工作?實(shí)施方?案，成?立了以?鄉(xiāng)長為?組長、?分管環(huán)?保的副?書記、?副鄉(xiāng)長?為副組?長的環(huán)?境保護(hù)?管理小?組，實(shí)?行主要?領(lǐng)導(dǎo)親?自抓，?分管領(lǐng)?導(dǎo)具體?抓，一?級(jí)抓一?級(jí)、層?層抓落?實(shí)，把?環(huán)境保?護(hù)管理?工作落?實(shí)到人?、到位?。強(qiáng)化?了各職?能單位?的環(huán)保?工作?意識(shí)，?把監(jiān)督?、管理?的好壞?與各村?（場）?、站所?及有關(guān)?單位的?年終考?核評(píng)優(yōu)?工作直?接掛鉤?，形成?了全鄉(xiāng)?上下齊?抓共管?的良好?氛圍。?二、?主要活?動(dòng)為?了能夠?更好的?落實(shí)世?界環(huán)境?宣傳日?的各項(xiàng)?宣傳工?作，我?鄉(xiāng)制定?了出了?以“綠?色消費(fèi)?，你行?動(dòng)了嗎?”為主?題的環(huán)?境保護(hù)?宣傳工?作，組?織全鄉(xiāng)?干部黨?員上街?進(jìn)行垃?圾清揀?工作，?充分利?用巴扎?天對(duì)農(nóng)?牧民群?眾關(guān)于?農(nóng)藥、?化肥、?殘膜、?及生活?垃圾和?人畜的?糞便的?處理進(jìn)?行了細(xì)?致的宣?傳，加?大了對(duì)?有機(jī)肥?和有機(jī)?農(nóng)藥的?使用進(jìn)?行了大?力宣傳?教育，?使農(nóng)牧?民群眾?對(duì)有機(jī)?肥料有?了一個(gè)?更新的?認(rèn)識(shí)，?也更加?清楚了?農(nóng)藥、?殘膜對(duì)?大氣、?土地及?人生存?環(huán)境的?污染和?破壞，?農(nóng)牧民?群眾紛?紛表示?以后在?種植農(nóng)?作物的?時(shí)期，?盡量多?用有機(jī)?無公害?的殺蟲?劑，盡?量減少?使用地?膜的量?，以免?造成更?大白色?污染，?還懸掛?橫幅、?發(fā)放環(huán)?境保護(hù)?宣傳標(biāo)?語等形?式，主?要是以?建設(shè)綠?色家園?、營造?綠色生?活，少?扔一份?垃圾、?少抽一?支煙、?人人動(dòng)?手我為?環(huán)境添?把力，?等多種?形式進(jìn)?行宣傳?教育，?使我鄉(xiāng)?的廣大?農(nóng)民群?眾的環(huán)?境保護(hù)?意識(shí)不?斷得到?提高。?同時(shí)組?織學(xué)校?學(xué)生對(duì)?學(xué)校及?生活區(qū)?周邊環(huán)?境的垃?圾，進(jìn)?行了清?撿和安?全處理?，美化?了生活?環(huán)境得?到群眾?的積極?響應(yīng)，?還在鄉(xiāng)?中學(xué)舉?辦了關(guān)?于環(huán)境?保護(hù)知?識(shí)演講?比賽，?使環(huán)境?保護(hù)意?識(shí)從小?培養(yǎng)，?同時(shí)利?用我鄉(xiāng)?播放電?教片的?時(shí)機(jī)，?為我向?全體干?部職工?包方有?關(guān)環(huán)境?保護(hù)的?電教片?，看到?畫面中?由于人?類自己?不注重?保護(hù)環(huán)?境而出?現(xiàn)的種?種災(zāi)難?的場面?，使全?體干部?職工深?受影響?，表示?一定會(huì)?愛護(hù)大?自然并?且會(huì)愛?護(hù)自己?眼睛一?樣愛護(hù)?它。?三、加?大教育?宣傳力?度，增?強(qiáng)農(nóng)牧?民環(huán)保?意識(shí)?充分利?用環(huán)境?保護(hù)日?這一有?利時(shí)機(jī)?，大力?宣傳環(huán)?境保護(hù)?工作，?懸掛環(huán)?境保護(hù)?橫幅_?___?余條，?張貼宣?傳標(biāo)語?___?_多條?，多次?利用巴?扎天設(shè)?置宣傳?點(diǎn)，向?廣大農(nóng)?牧民群?眾發(fā)放?環(huán)保宣?傳資料?___?_多份?，并通?過廣播?、開設(shè)?宣傳欄?等形式?，大力?宣傳環(huán)?境保護(hù)?相關(guān)的?知識(shí)，?使廣大?農(nóng)民群?眾認(rèn)識(shí)?到農(nóng)藥?、化肥?、殘膜?、生活?污水、?垃圾等?危害環(huán)?境的因?素對(duì)土?壤環(huán)境?和人身?健康造?成的不?利影響?，營造?了較為?濃厚的?環(huán)保工?作氛圍?，提高?了廣大?群眾的?環(huán)境保?護(hù)意識(shí)?。四?、堅(jiān)持?以科學(xué)?的發(fā)展?觀統(tǒng)領(lǐng)?環(huán)境保?護(hù)工作?一是?把以人?為本貫?穿于環(huán)?保工作?的全過?程。我?們?cè)诠?作中要?按照?qǐng)?zhí)?政為民?的要求?，把群?眾的利?益放在?第一位?，解決