小學(xué)語文人教五年級(jí)上冊(cè)（統(tǒng)編2023年更新）第七單元-大自然之美（盧20211）交

大自然之美李莊中心小學(xué)校盧小英教學(xué)內(nèi)容：五上22課后小練筆：描寫一處自然景觀一一大自然之美教學(xué)目標(biāo)：.能選一處自己印象最深的自然景觀，說說這個(gè)景觀哪里給你留下了深刻的印象。.仿照課文的寫法，采用“總-分”的構(gòu)段方法來寫出景物的特點(diǎn)。.通過對(duì)景致的顏色、動(dòng)作、聲音、形狀等方面的變化進(jìn)行描述，來表現(xiàn)景物的動(dòng)態(tài)美，表達(dá)內(nèi)心獨(dú)特的感受以及對(duì)大自然四季美景的喜愛之情。.能在欣賞和點(diǎn)評(píng)他人小練筆的基礎(chǔ)上修改自己的作品。教學(xué)準(zhǔn)備：師準(zhǔn)備課件，生準(zhǔn)備紅筆。教學(xué)過程：一、喚醒記憶，導(dǎo)入新課.師：同學(xué)們，你們出去郊游或旅游過嗎？你們?nèi)ヂ糜螘r(shí)，一定見到過不少優(yōu)美的地方吧？其中你印象最深刻的地方是哪里呢？請(qǐng)同學(xué)們思考一分鐘，想想給你留下印象最深的一處景觀。師：下面就請(qǐng)同學(xué)們來說說。（大屏幕出示采用句式：給我留下深刻印象的地方是，那里O）.師：是呀，這幾個(gè)同學(xué)們說的地方都很美，給他們留下了深刻的印象。我想在其他同學(xué)的心中也有這樣很美的地方，希望能和大家分享分享，但我們不可能讓每一個(gè)都上臺(tái)來講。就請(qǐng)同學(xué)們用一個(gè)片段把你印象最深的一處景致描寫下來，讓大家都來感受感受這份獨(dú)特的美。.這就是我們這節(jié)課的任務(wù)：用一個(gè)片段描寫一處自然景觀。（板書課題：描寫一處自然景觀）二、聚焦寫法，方法引領(lǐng).師：在你們動(dòng)筆之前，我們先來看看課文是怎樣描寫的。.齊讀22課。.師:讀了課文之后，你覺得作者筆下的四季美嗎？（相機(jī)板書：美）作者把這些美的事物展現(xiàn)在我們眼前時(shí)，是側(cè)重于靜態(tài)描寫，還是動(dòng)態(tài)描寫呢？（相機(jī)板書：“動(dòng)作”和“動(dòng)態(tài)一美”）.師：下面我們?cè)賮矸治鲆幌拢髡咴谡n文每個(gè)自然段的開頭在寫法上有什么相同的地方？（相機(jī)板書：結(jié)構(gòu)：總一一分）師：是呀，“總一分”這種構(gòu)段方法更容易讓人理解文章的主要內(nèi)容。我們也可以把它運(yùn)用到習(xí)作中去。.師：真棒！同學(xué)們真是會(huì)觀察，又善于思考的孩子。同學(xué)們這么聰明，相信下邊的問題，只要你們稍動(dòng)腦筋，肯定也是難不到你們的。請(qǐng)同學(xué)們?cè)偎伎家幌拢赫n文在分述的時(shí)候，除了從動(dòng)作方面來描述景物的變化，還從哪些方面來進(jìn)行描述的呢？（相機(jī)板書：顏色動(dòng)作聲音形態(tài)等）.師：每個(gè)自然段是不是把這幾方面全部都寫進(jìn)去了？師：對(duì)，我們練習(xí)描寫的時(shí)候也不用把每個(gè)方面都寫進(jìn)去，自己可以靈活的選擇其中的兩、三個(gè)方面來進(jìn)行描寫，只要能表現(xiàn)景物美的變化就行。.師：作者在描寫時(shí)除了動(dòng)靜結(jié)合，采用總分結(jié)構(gòu)的形式，從顏色、動(dòng)作、聲音、形態(tài)等方面的變化來描述，他還適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，讓描寫更生動(dòng)形象。比如……，我們?cè)诰毩?xí)時(shí)也可適當(dāng)運(yùn)用。三、運(yùn)用方法，練習(xí)習(xí)作.是呀，作者描寫的景致雖然不多，卻給我們營造出了美的氛圍。下面就請(qǐng)同學(xué)們仿照課文，用幾句話寫一寫自己印象最深的一個(gè)景致。.出示小練筆要求：(1)寫作時(shí)，采用“總一分”的結(jié)構(gòu)。(2)從景致的顏色、動(dòng)作、聲音、形狀等方面的變化來描寫，以突出景致的動(dòng)態(tài)美。(3)可以適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比喻、擬人等修辭手法。(4)時(shí)間12分鐘左右。.學(xué)生仿寫，師巡視指導(dǎo)。四、展示點(diǎn)評(píng)，自我評(píng)價(jià).師出示評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。(達(dá)到兩項(xiàng)要求為一星級(jí)作品，達(dá)到三項(xiàng)為二星，四項(xiàng)均達(dá)到為三星)(1)是否采用“總一分”結(jié)構(gòu)。(2)句子是否通順、連貫。(3)是否是從“顏色、動(dòng)作、聲音、形狀等”方面的變化來描寫。(4)是否運(yùn)用“比喻、擬人等”修辭手法。.按評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，展示點(diǎn)評(píng)學(xué)生作品。.生對(duì)照自評(píng)自己的星級(jí)。五、相互學(xué)習(xí)，對(duì)照修改.同桌交流：我們可以向三星級(jí)作品學(xué)習(xí)什么？.修改小練筆：(1)師出示修改要求。(2