部編人教版語文四年級(jí)上冊(cè)課件 第20課 陀螺

部編人教版語文四年級(jí)上冊(cè)課件第20課陀螺科目：語文適用范圍：【教師教學(xué)】適用版本：部編人教版20

陀螺第1課時(shí)第2課時(shí)>>>新課導(dǎo)入你們喜歡玩的游戲是什么？玩過陀螺游戲嗎？第1課時(shí)自由練讀課文，把課文讀正確。采用多種方式讀詞語。>>>初讀課文釘況兵敗恨帥dīnɡbīnɡbàihènshuài鐵釘士兵失敗憎恨帥氣我會(huì)認(rèn)徹潰譽(yù)丑豪chèkuìyùchǒuháo徹底潰敗榮譽(yù)出丑自豪kuànɡ況且xuánkuànɡbīnɡbàiyǐhénshuàiyùkuìpǐnchǒu旋轉(zhuǎn)況且士兵失敗椅子憎恨帥氣預(yù)料潰敗品味出丑我會(huì)寫yóuháo尤其自豪否旋況兵敗椅恨帥預(yù)潰品丑尤豪fǒu否則

用“____”畫出下列加點(diǎn)字的正確注音。釘子（dīnɡdìnɡ）金兵（bīnbīnɡ）徹底（cèchè）榮譽(yù)（yìyù）崩潰（kuīkuì）仇恨（hènhènɡ）嫵媚鐵釘旋轉(zhuǎn)金兵帥氣徹底恨不得潰敗丑小鴨榮譽(yù)自豪認(rèn)讀詞語______釘扣子______鐵釘dìnɡdīnɡ竹、木、金屬制成的可以打入他物的細(xì)條形的東西；緊跟著不放松；督促，催問。dīnɡdìnɡ把釘子或楔子打入他物；連接在一起?？吹矫Q，就聯(lián)想到它的意義。（）指失敗之后，重新集合力量再干。（）不像這一類，也不像那一類，形容不成樣子或不規(guī)范。（）（軍隊(duì)）被打垮。（）顧名思義重整旗鼓不倫不類潰敗詞語解釋默讀課文，討論、交流：課文圍繞陀螺寫了哪幾件事？說陀螺——（）——（）——陀螺亮相——（）——（）盼陀螺得陀螺斗陀螺得啟示>>>獨(dú)立閱讀用批注的方法閱讀課文。自學(xué)提示：默讀課文，在你體會(huì)比較深的地方作批注。標(biāo)畫出相應(yīng)的語句，在文旁空白處作批注，注意字跡工整。（1）有類似生活的地方：①好的冰尜兒尖部嵌一顆滾珠，轉(zhuǎn)起來能增加許多嫵媚。頂不濟(jì)的，也要釘上一枚鐵釘，否則轉(zhuǎn)不了多少圈，尖部就會(huì)開裂。這里讓“我”知道，“我”的陀螺為什么尖部會(huì)開裂了。②為此不知挨了多少責(zé)罵，可仍然不肯住手。這里體現(xiàn)出“我”對(duì)陀螺的癡迷。我有過類似的經(jīng)歷，我喜歡看書，吃飯的時(shí)候看，上廁所的時(shí)候看，到了睡覺的時(shí)間還在看，爸爸媽媽擔(dān)心我的身體，經(jīng)常批評(píng)我，甚至限制我看書的時(shí)間，可依然改變不了我對(duì)讀書的癡迷。（2）寫得好的地方：①于是四處尋找木頭，為削出得心應(yīng)手的陀螺，就差沒把椅子腿拿來“廢物利用”了。作者說把椅子腿拿來“廢物利用”，我覺得語言很幽默。②因此，曾有很長(zhǎng)一段時(shí)間我的世界堆滿烏云，快樂像過冬的燕子一般，飛到一個(gè)誰也看不到的地方去了。作者運(yùn)用了比喻的修辭手法把自己當(dāng)時(shí)懊惱的心情生動(dòng)形象地表達(dá)了出來。③大陀螺搖頭晃腦，挺著肚皮一次次沖過來，我的“鴨蛋”則不動(dòng)聲色地閃躲。這句話生動(dòng)形象地寫出了大陀螺的“不可一世”，烘托出大陀螺主人的傲慢。（3）有啟發(fā)的地方：直到現(xiàn)在我還能興致勃勃地寫下這些文字，便是一種有力的證明吧！其實(shí)我們生活中有很多可以變成文字的事情，我們應(yīng)該像作者一樣，樂于把生活中的事情記錄下來。小結(jié)：批注的角度是多方面的，有寫得好的地方、有疑問的地方、有啟發(fā)的地方。第2課時(shí)>>>復(fù)習(xí)導(dǎo)入默讀課文，畫出體現(xiàn)“我”心情的句子，并把體會(huì)到的心情批注在旁邊。結(jié)合批注，根據(jù)“學(xué)習(xí)卡”的提示，完成相關(guān)內(nèi)容，體會(huì)“我”心情變化的過程?？释鐾勇菖瓮勇萃勇萘料鄬W(xué)習(xí)卡因此，曾有很長(zhǎng)一段時(shí)間我的世界堆滿烏云，快樂像過冬的燕子一般，飛到一個(gè)誰也看不到的地方去了。懊惱畫出體現(xiàn)“我”心情的句子，體會(huì)“我”心情變化的過程。

尤其當(dāng)我看到這枚“鴨蛋”的下端已嵌上一粒大滾珠時(shí)，更是手舞足蹈，恨不得馬上在馬路上一顯身手！興奮這消息曾使我一整天處于恍惚的狀態(tài)，老想象著那只陀螺英武的風(fēng)姿?？释?/p>

品讀句子。尤其當(dāng)我看到這枚“鴨蛋”的下端已嵌上一粒大滾珠時(shí)，更是手舞足蹈，恨不得馬上在馬路上一顯身手?。?）句中的“鴨蛋”指的是____________。（2）畫線句子體現(xiàn)了小孩子（）的性格特點(diǎn)。A.自得其樂B.爭(zhēng)強(qiáng)好勝叔叔送的陀螺B這真是個(gè)輝煌的時(shí)刻！我嘗到了勝利的滋味，品到了幸運(yùn)的甜頭。歡樂、自豪這使我士氣大減，只是在一旁抽打，不敢向任何人挑戰(zhàn)。尷尬渴望做陀螺盼陀螺陀螺亮相學(xué)習(xí)卡懊惱興奮得陀螺尷尬斗陀螺歡樂、自豪

照樣子完成表格。時(shí)期心情削制不出高質(zhì)量的陀螺郁悶、難過叔叔答應(yīng)送陀螺得到陀螺遭受嘲笑斗陀螺獲得成功開心極其高興尷尬歡樂、自豪根據(jù)表格中關(guān)鍵詞的提示，朗讀相關(guān)語句。想削制高質(zhì)量的陀螺卻不得，這讓“我”很郁悶——得知叔叔要送“我”陀螺，我很開心——得到了陀螺，“我”極其高興——可是陀螺的樣子不好看，遭到同伴的嘲笑，“我”很尷尬——

斗陀螺獲得成功，“我”無比歡樂——這次斗陀螺的勝利，不但給了“我”極大的歡樂和由衷的自豪，還讓“我”悟出了一個(gè)道理。人不可貌相，海水不可斗量。說說你對(duì)這句話的理解。這句話的意思是說人的才能、品質(zhì)、行為等是不能單單從外貌上就能看出來的，海水也是不可以用斗去度量的。這警示我們?cè)谏钪锌创挛锘騿栴}時(shí)，不能從表面出發(fā)，而要看其內(nèi)在的本質(zhì)。人不可貌相，海水不可斗量。下列哪種情況表達(dá)的是“人不可貌相，海水不可斗量”的意思（）A.我們班××同學(xué)，平時(shí)沉默寡言，很少和同學(xué)說話，卻在一次班級(jí)講故事比賽中脫穎而出，獲得了一等獎(jiǎng)。B.××同學(xué)在半期測(cè)試中取得了優(yōu)異的成績(jī)，便自以為天資聰明，上課不認(rèn)真聽講，作業(yè)也完成得很馬虎，結(jié)果成績(jī)一落千丈。C.××同學(xué)每天堅(jiān)持練琴，終于在市級(jí)鋼琴比賽中獲獎(jiǎng)。A陀螺>>>板書設(shè)計(jì)做陀螺盼陀螺陀螺亮相得陀螺斗陀螺懊惱渴望興奮尷尬歡樂、自豪本文主要通過回憶童年時(shí)“我”用小陀螺戰(zhàn)勝大陀螺的經(jīng)歷，分享自己從中獲得的啟示——“人不可貌相，海水不可斗量”。>>>課堂小結(jié)部編人教版語文四年級(jí)上冊(cè)課件第23課梅蘭芳蓄須科目：語文適用范圍：【教師教學(xué)】適用版本：部編人教版23梅蘭芳蓄須*新課導(dǎo)入你能介紹一下梅蘭芳嗎？

梅蘭芳（1894—1961）：名瀾，又名鶴鳴，藝名蘭芳。生于北京，原籍江蘇泰州。他是杰出的京昆旦行演員，與程硯秋、尚小云、荀慧生并稱“四大名旦”，同時(shí)也是享有國際盛譽(yù)的表演藝術(shù)大師。他的京劇代表劇目有《貴妃醉酒》《霸王別姬》等。字詞學(xué)習(xí)蓄迫

租糾纏邀擾xùpòjiūyāozūwànɡ拒

簽訂

寧

要妄chánrǎojùqiāndìnɡnìnɡyāo蓄須被迫租界糾纏纏繞邀請(qǐng)打擾拒絕簽訂訂正寧可要求妄想多音字要yàoyāo寧nínɡnìnɡ①索取，希望得到。②重大，值得重視的。③重大的值得重視的東西。④應(yīng)該，必須。⑤將要，將。⑥連詞，將。⑦請(qǐng)求，叫。①求。②強(qiáng)求，有所仗恃而強(qiáng)硬要求。③古同“邀”、“腰”。④姓。①安寧。②使安寧。③江蘇省南京的別稱。④姓。副詞，寧可，表示比較后做出的選擇，情愿。給下列加點(diǎn)的多音字注音。寧可（）寧靜（）要求（）重要（）····nínɡnìnɡyāoyào選自

初讀課文根據(jù)課文內(nèi)容，梳理出梅蘭芳主要的拒演辦法和他所經(jīng)歷的困難與危險(xiǎn)，填寫下面的表格。原因應(yīng)對(duì)辦法困難與危險(xiǎn)藏身租界，遠(yuǎn)避香港，深居簡(jiǎn)出，不再登臺(tái)多次逼迫，隨時(shí)騷擾險(xiǎn)丟性命尋找借口，蓄須明志荒廢藝術(shù)生命賣房度日打針裝病不斷糾纏強(qiáng)令上臺(tái)

仔細(xì)觀察表格中梅蘭芳的拒演方法和遇到的困難和危險(xiǎn)，你有什么發(fā)現(xiàn)？原因應(yīng)對(duì)辦法困難與危險(xiǎn)不斷糾纏藏身租界，遠(yuǎn)避香港，深居簡(jiǎn)出，不再登臺(tái)荒廢藝術(shù)生命多次逼迫,隨時(shí)騷擾尋找借口，蓄須明志賣房度日強(qiáng)令上臺(tái)打針裝病險(xiǎn)丟性命梅蘭芳的拒演態(tài)度一次比一次堅(jiān)決，他遇到的困難和危險(xiǎn)在不斷地升級(jí)、加劇，表現(xiàn)了他的愛國情懷和崇高的民族氣節(jié)。用上下列詞語，說說課文的主要內(nèi)容?！安幌А薄皩幙伞膊弧薄吧踔痢薄爸钡健泵诽m芳為了拒絕給日本侵略者演出，不惜放棄優(yōu)渥的生活，移居香港，寧可賣房度日，也不給日本人演出，甚至打針裝病，險(xiǎn)些丟掉性命。直到抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利，他才重新登臺(tái)演出。如何歸納有多件事文章的主要內(nèi)容？清楚每一件事的主要內(nèi)容抓住主要的事件弄清事件之間的關(guān)聯(lián)將幾件事連起來有感情地朗讀課文，了解課文內(nèi)容。（填序號(hào)）①梅蘭芳②拒絕③蓄須明志課文講述了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，著名京劇表演藝術(shù)家（

）先生（

），始終（

）給日本侵略者演戲的事跡，充分表現(xiàn)了他強(qiáng)烈的愛國情懷和高尚的民族氣節(jié)。①③②選自

深入探究梅蘭芳在一次次拒演過程中經(jīng)歷了許多危險(xiǎn)和困難，哪一次給你留下了深刻的印象？

我覺得印象最深的是（），我感受到（）。（1）先獨(dú)立思考，再與小組成員交流。（2）小組成員按順序依次匯報(bào)。高風(fēng)亮節(jié)大義凜然剛正不阿英勇無畏浩然正氣臨危不懼舍生取義

堅(jiān)貞不屈義無反顧知識(shí)補(bǔ)充傷寒預(yù)防針有什么危害？傷寒預(yù)防針，人打了就會(huì)連續(xù)發(fā)高燒。打一針對(duì)身體有益，但是當(dāng)時(shí)梅蘭芳為了拒絕為日本人演出，連續(xù)打了三針，當(dāng)時(shí)的醫(yī)療不發(fā)達(dá)，這樣超劑量打傷寒預(yù)防針是可能致命的。梅蘭芳表演戲曲與他的胡須有什么關(guān)系？

梅蘭芳在戲臺(tái)上扮演的多是旦角，而旦角指的是女性角色，所以他一旦蓄須，就不能表演相應(yīng)角色了。品讀句子。但是，無論戲園子老板開出的條件多么優(yōu)厚，梅蘭芳全部拒絕了。他寧可賣房度日也決不在日本侵略者的統(tǒng)治下登臺(tái)演出。

梅蘭芳在缺錢的情況下，卻拒絕了輕而易舉能得到的金錢，體現(xiàn)了梅蘭芳_________________________的氣節(jié)和風(fēng)骨。不為生活低頭折節(jié)，令人敬佩

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自主閱讀《難忘的一課》，思考：文中臺(tái)灣老師和學(xué)生是怎么表達(dá)自己的愛國熱情的？本文主要講述了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后，“我”在臺(tái)灣的一所鄉(xiāng)村小學(xué)，見到一位年輕的臺(tái)灣教師認(rèn)真教孩子們學(xué)習(xí)祖國文字的動(dòng)人情景，以及在學(xué)校禮堂參觀中國歷代偉人像的深切感受，表達(dá)了臺(tái)灣人民對(duì)祖國深厚的熱愛之情。板書設(shè)計(jì)梅蘭芳蓄須分述藏身租界避居香港立場(chǎng)堅(jiān)定