以盼望為話題的記敘文

第以盼望為話題的記敘文以盼望為話題的記敘文1

盼望是希望之火，有了盼望，才會萌發(fā)生希望;盼望是一把鑰匙，有了盼望，才會打開屬于自己的那一片天地;盼望是一捧清泉，有了盼望，加上努力便能看到成功的曙光。

在很小的時候，有一次，我去爸爸的書房尋找爸爸，可爸爸沒找到，卻看到了一幅很奇怪的畫。那幅畫上的背景全是黑色，隱隱約約的還能看到一個人在路上走，在那個人前面的不遠處，一盞燈散發(fā)著昏黃的光線。我奇怪的問著爸爸：“為什么你要掛這么一幅奇怪的畫，還不如你的那些山水畫好看呢!”爸爸是個畫家，有不少著名的畫，可這一幅我卻實在看不懂，既不好看又很無趣。爸爸看著那幅畫說：“這光是希望之光，在這個人即將面對絕望的時候，為他照亮前面那很小很小范圍的路?！笨粗夷敲Ｈ徊恢哪?，爸爸嘆了口氣，摸了摸我的頭，笑道：“閨女，你長大以后，就會懂了。”我似懂非懂的點了點頭。

時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我已是個十六歲的大姑娘了。有一次，在幫爸爸整理書房時，無意間，我又看到了那幅畫。它被放在柜子的一個夾層間，上面已滿是灰塵，我慢慢的將畫展開，用紙巾細細擦試著灰塵。擦完后，我對著那畫看了許久，也沉思了許久。那年那天爸爸的話仿佛猶在耳畔。對呀，這黑暗中唯一的一點燈光就如同黑暗遇見了光明，即使很小，小得渺茫，卻仍給人的心里帶來莫大的希望。就好像是在茫茫沙漠中，看到了一片真實的綠州，令人向往，引發(fā)人們內(nèi)心深處對生命的熱愛。

也許數(shù)十年以后，當我看到這幅畫，又萌生了新的想法，又有了新的認識。但它的初衷卻永遠都不會變。

絕望的盡頭，如果你依舊帶著盼望之心，那么終會遇到那盞希望之燈，燃燒著新生之火，永不熄滅。

以盼望為話題的記敘文2

陽春三月，本該在校園學習的日子，卻因為新型冠狀病毒推遲開學，作為學生的我必須在家里上網(wǎng)課，雖然在家里學習也很便利，但是急切盼望回到校園的心情卻從沒停止過……

記得上周三上午，我正在聽老師講題，媽媽習慣性地坐在我旁邊看著，我突然發(fā)現(xiàn)媽媽正怒氣沖沖地地注視著我，由于我急切地盼望著下課，一時溜號兒了，媽媽大聲地叫了我的名字——于向東，就此，我家里的戰(zhàn)爭開始了。因為她朝著我大喊，我委屈地哭了……這樣的事情在我上網(wǎng)課的時間里幾乎每天都會出現(xiàn)。我知道媽媽是為我好，可是我就是管不住自己。疫情當前，跟老師隔著十萬八千里，時不時就愛溜號的我，在家里更是管不住自己，我多么盼望回到學校!

以前沒有疫情的時候，我們可以在教室里上課，討論問題，在教室里感受濃濃的學習氛圍，所有的事情，都讓我無比懷念。

現(xiàn)在六年級了，馬上就要升初中了，想到這我的心里就更著急了，盼望早日回到校園的心情隨著時間的流逝變得更加強烈。在家里上網(wǎng)課時間有限，爸爸媽媽對我的輔導又甚微。如果開學了，我就可以在學校里學習，面對面聽老師講課，可是在這非常時期，我們還不能回到校園。我每天都關(guān)注著疫情的變化，關(guān)注著各地的開學通知，數(shù)著手指頭算日子。我是多么期待著有開學的通知。

記得上學期有一次上課，我溜號兒了，老師用嚴厲的目光看著我，敲了敲我的桌子說：“你怎么又溜號兒了，嗯?”看著老師那么生氣，我既害怕又生氣，就為這，跟老師鬧得很是不愉快，現(xiàn)在靜靜地坐在桌子旁，回想著以前的一幕又一幕，淚水不禁打濕了我的衣襟，從來沒有像現(xiàn)在這么想念老師、同學，真想早點回到校園，早點回到久違的課堂。重返校園，我一定不會讓自己像以前那樣任性，再也不會溜號，不惹老師生氣，我現(xiàn)在深深地知道了在校園的學習是多么來之不易。

我盼望著，盼望著疫情趕快過去，還我們一個美麗溫馨的校園!

以盼望為話題的記敘文3

在架子鼓敲響的那一刻，我才知道盼望已久的比賽是那么的精彩。

再有短短的三天，我便要拿起鼓棒在觀眾朋友面前盡情的敲打，盡情潑灑汗水，盡情放聲歡呼。望著面前無數(shù)斷裂的鼓棒，無數(shù)磨壞的消音墊，與雙手磨出的水泡，回憶著各種各樣的挫折，如果這些能換來一場精彩的比賽，也是值得的。心中無比期待那場比賽的到來。

比賽當天，還沒上臺的我就被臺下那眾多的觀眾給嚇住了，那可是無數(shù)雙的眼睛，直直地像蚊子看到血肉一樣盯著臺上，又像蚊子吸血一樣勾出了我的緊張。原本心中充滿了的自信，瞬間溜到了千里之外，只留下一個怦怦“敲鼓”的小心臟。原本期待已久的比賽，現(xiàn)在卻想放棄。

嘹亮的歌聲突然打破了沉思的我，我望向舞臺，伙伴們已經(jīng)開始敲鼓了。

他們熟練地跟著節(jié)奏擺動著身子，沒有經(jīng)過大腦運轉(zhuǎn)就快速擺動著手臂，握緊的鼓棒用力的敲打在鼓面上，沒加消音墊的鼓，顯得更加響亮更加清脆，聲音回蕩在耳邊，反而并不覺得吵鬧。兩只腳也不能閑著，一只腳踩緊著踏板，使剎板能夠合起，敲打在上面發(fā)出自己想要的聲音。另一只腳跟著節(jié)奏，抖腿似的踩著踏板，踏板上的鼓錘擊打著落地鼓，配合著其它鼓，合成一段帥氣的動作與刺激的聲音，使每個人都興奮起來。

他們堅定的眼神，莊嚴的表情，給了我一個自信的動力。和同伴們一起上場，又緊張什么呢?

坐在架子鼓前面的板凳上，深深吸了一口氣。拿起已有了光澤的鼓棒，在音樂響起的那一刻，盡情的敲打了起來。右右左右左咚呲大呲心中默默念起了鼓譜，跟著敲了起來。鼓棒被握的緊緊的，手心又熱又濕，心臟仍是怦怦亂跳，因為緊張么?不，是因為激動!我突然轉(zhuǎn)起了鼓棒，鼓棒在手中來回轉(zhuǎn)動，華麗的動作，引得臺下的觀眾尖叫了起來，我更加地興奮。音樂、鼓聲、尖叫，在我心中回蕩著

期盼的這次比賽，如此精彩;期待的這種聲音，如此炫麗。

以盼望為話題的記敘文4

“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲地叫著夏天”聽著這首《童年》，我的思緒仿佛也回到了童年。

蔚藍色的天空，潔白的云朵，天空下是一望無際的金黃的稻田場院里，一群孩子正在快樂地做游戲。無書聲之亂耳，無考試之勞形，不必在意時間，想玩多久就玩多久。

“不寫作業(yè)，在干嘛?還在聽歌，你這像是在搞學習嗎?”突然，怒吼像是一只大手，把我從童年美好的回憶中給拽了出來?！霸龠^幾天就要考試了，你還有心思聽歌!今天快點把物理和數(shù)學作業(yè)做完，明天還要去補課。對了，你補課作業(yè)寫完沒?這么多作業(yè)你還不快點寫?今天必須寫完，快寫!”

差點忘了我還在寫作業(yè)，怎么一不小心就出神了?唉!要是真的能回到童年該多好呀!還是寫作業(yè)吧，還有這么多，看來晚上又睡不成覺了。

不知過了多久，眼皮開始打起架來，實在支撐不住，頭一挨桌子就睡著了。

眼前出現(xiàn)一片金色的稻田，仿佛一片金色的海洋，風一吹，掀起一陣金黃的海浪。真美呀!“嘿!看什么呢?咱們開始玩吧!”我身邊站著許多小伙伴，我們快樂極了?！昂茫_始吧?！蔽腋吲d地叫道。我們高興地玩起了游戲，躲貓貓、跳宮格夕陽西下，我們幾個膽大的男孩坐在高高的草堆上面，看著西邊的云彩，盡情唱著兒歌。突然我一不小心從草堆上滑了下來，頭重重磕在地上……

我一下子醒了，原來我后腦上挨了父親一巴掌?？粗媲吧揭粯痈叩淖鳂I(yè)本，作業(yè)本上我流下的口水，才知道原來又是一場夢。

唉，時光要是能倒流多好呀，我真盼望能重新過上童年時的無憂無慮的生活。

以盼望為話題的記敘文5

剛剛破土而出的嫩芽，就盼望有朝一日成為參天大樹，用茂密的樹葉來遮一片片綠蔭，庇護著一方土地;剛剛聚斂起的小溪流，盼望有朝一日成為滔滔江水，用寬闊的身軀托起艘艘巨船;剛剛出生的雛鳥，盼望有朝一日成為目急千里的雄鷹，在遼闊無邊的天空飛翔，守衛(wèi)一片藍天;剛剛懂事的孩子們，盼望有朝一日成為舉世聞名的人，用自己的知識去探索宇宙的奧秘……萬事萬物無不在盼望著，無不在盼望著過生命的每一日……我盼望山區(qū)里的孩子能順利求學。比起他們，我們是幸福的，書本課堂、老師學校、便利交通一應俱全?？墒巧絽^(qū)里的留守兒童就不一樣。父母常年工作于外地，從小由隔代的爺爺奶奶養(yǎng)育長大。他們也因此養(yǎng)成了獨立自強的性格。雖然在客觀條件上有太多的不允許，但是他們內(nèi)心深處有著對學習強烈的渴望。每次看“大眼睛”這幅攝影作品，心中總會因觸動而泛起陣陣傷感?；疑漠嬅嬷魃{(diào)與她的眼神中透露出的“我要學習”的堅定光芒造成了強烈的反差，卻震動著每個人的心靈。她只是一個無人不知的例子。還有太多熱愛學習卻求學之路甚是坎坷的孩子我們沒有看到。我盼望將來有一天他們也能像我們一樣，在求學之路上順利前行。

我盼望老人們不再孤獨地看海。說起老人們的孤獨，不免想起央視的一個公益廣告：一位老太太準備了一桌子的好菜等著兒女子孫回來吃團圓飯。但是，電話里傳來的每個聲音都表達著同一個意思——工作過于忙碌，不回來吃飯了。最后看著滿是雪花的電視屏幕前老人孤獨的身影，我想許多兒女都有所感觸。我們有時候的確太“忙”，像一架沒有感情的機器，拼命工作。生活硬而不軟便是脆，時間一久，就會枯燥乏味。所以需要細膩的情感去調(diào)和，需要我們多花份心思去關(guān)心身邊的人，特別是老人!也許只是陪他們嘮嗑片刻，也許只是為他們做頓晚飯，也許只是陪同他們出去散步…他們也會笑得比春日