小學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)計(jì)劃范文

PAGE頁(yè)碼頁(yè)碼小學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)計(jì)劃范文20____小學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)計(jì)劃小學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)安排范文時(shí)間消逝得如此之快，我們的教學(xué)工作又將續(xù)寫(xiě)新的篇章，請(qǐng)一起努力，寫(xiě)一份教學(xué)安排吧。那么如何輸出一份打動(dòng)人心的教學(xué)安排呢？下面是我為大家收集的小學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)安排范文，，希望大家能夠喜愛(ài)。小學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)安排1一、指導(dǎo)思想以《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合我校教學(xué)和英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)際狀況，從學(xué)生實(shí)際狀況動(dòng)身，本著培育學(xué)生良好語(yǔ)言發(fā)展實(shí)力，為學(xué)生終身發(fā)展的原則，制定本安排。二、我校英語(yǔ)教學(xué)的狀況____。1、英語(yǔ)開(kāi)設(shè)狀況。我校在3——6年級(jí)共4個(gè)班開(kāi)設(shè)了常規(guī)英語(yǔ)教學(xué)，3年級(jí)每年級(jí)每周各五課時(shí)。2、師資狀況____。我校共有二名英語(yǔ)老師，負(fù)責(zé)3——6年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作，除三年級(jí)由一個(gè)英語(yǔ)老師任教外，其他年級(jí)皆為跨年級(jí)教學(xué)。3、學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)環(huán)境____。學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)高度重視我校的英語(yǔ)教學(xué)工作，為我校的英語(yǔ)教學(xué)工作供應(yīng)了最大的支持和高度的關(guān)注與指導(dǎo)，因此，我校英語(yǔ)教學(xué)有著良好的發(fā)展軟環(huán)境。三、本學(xué)期主要工作及措施。1、拓寬發(fā)展渠道，促進(jìn)學(xué)科建設(shè)。(1)為保證學(xué)生有足夠的時(shí)間能夠接觸英語(yǔ)，我校在最大限度保證各年級(jí)課時(shí)數(shù)的同時(shí)，充分利用____等渠道與學(xué)生進(jìn)行溝通，爭(zhēng)取為學(xué)生供應(yīng)良好的學(xué)習(xí)時(shí)間和空間，充分發(fā)揮老師在學(xué)校教學(xué)中對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和督促作用。;(2)加強(qiáng)我校英語(yǔ)學(xué)習(xí)溝通的平臺(tái)建設(shè)，通過(guò)學(xué)習(xí)、溝通、探討，形成研討氛圍，提高老師學(xué)習(xí)實(shí)踐反思實(shí)力。2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新老師觀念。定期組織理論學(xué)習(xí)，開(kāi)展《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)和研討活動(dòng)，開(kāi)展課堂教學(xué)改和教學(xué)評(píng)價(jià)、作業(yè)改，課外實(shí)踐活動(dòng)等方面的學(xué)習(xí)和研討活動(dòng)，以提高自身理論素養(yǎng)。3、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量。(1)規(guī)范備課，備課與教案設(shè)計(jì)嚴(yán)格根據(jù)要求落實(shí)，做到細(xì)致、到位、實(shí)效。實(shí)施集體備課，本校要結(jié)合上級(jí)要求和本校的實(shí)際開(kāi)展集體備課活動(dòng)。集體備課遵循“____思索，集體研討、特性修改”的原則，每周進(jìn)行一次，將每節(jié)課的流程、教學(xué)重難點(diǎn)、老師講授方式，學(xué)生活動(dòng)方式和練習(xí)的運(yùn)用作為集體備課的重要內(nèi)容。加強(qiáng)集體備課之后的聽(tīng)課溝通和評(píng)課活動(dòng)，做到每周至少聽(tīng)課一節(jié)，組織一次評(píng)課研討活動(dòng)。教案設(shè)計(jì)要恰當(dāng)處理好預(yù)設(shè)和生成的關(guān)系，充分體現(xiàn)教學(xué)媒體的應(yīng)用，供應(yīng)自制教具，設(shè)計(jì)課件等。課后提倡寫(xiě)教學(xué)反思或教學(xué)隨筆，在每節(jié)課后有簡(jiǎn)潔的教后記，每個(gè)模塊有反思。(2)改進(jìn)課堂教學(xué)主動(dòng)推動(dòng)英語(yǔ)課堂教學(xué)改工作，深化進(jìn)行課堂教學(xué)改進(jìn)的研討。借鑒英語(yǔ)的評(píng)價(jià)理念，創(chuàng)建適合我校英語(yǔ)教學(xué)的高效評(píng)價(jià)機(jī)制。(3)創(chuàng)新作業(yè)模式，提高作業(yè)質(zhì)量。細(xì)心選編作業(yè)，題量適當(dāng)，針對(duì)學(xué)生的學(xué)情分層布置，指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)、____完成作業(yè);作業(yè)批改、反饋應(yīng)剛好，可適當(dāng)結(jié)合面批，做到表?yè)P(yáng)激勵(lì)和嚴(yán)格要求相給合，使學(xué)生養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣;作業(yè)評(píng)定可采納等級(jí)、語(yǔ)言評(píng)價(jià)等多種形式;作業(yè)形式要多樣化，應(yīng)采納口頭與書(shū)面、課內(nèi)與課外相結(jié)合的方式，應(yīng)加強(qiáng)實(shí)踐性作業(yè)布置的探究與實(shí)踐;三、四年級(jí)課外作業(yè)以磁帶跟讀、聽(tīng)說(shuō)仿照、錄音作業(yè)為主，五、六年級(jí)在聽(tīng)說(shuō)朗讀的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)讀寫(xiě)練習(xí)。本學(xué)年的作業(yè)數(shù)量要求為：三四年級(jí)每?jī)芍芤淮螘?shū)面作業(yè)，一次實(shí)踐性作業(yè);五六年級(jí)每?jī)芍芤淮螘?shū)面作業(yè)，一次實(shí)踐性作業(yè);另外三四年級(jí)需設(shè)立仿寫(xiě)本，五六年級(jí)需設(shè)立英語(yǔ)札記本。4、奠定學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，發(fā)展學(xué)生實(shí)力。(1)XX語(yǔ)音教學(xué)，使學(xué)生了解、駕馭一般發(fā)音規(guī)律，提高認(rèn)讀、拼讀的實(shí)力，指導(dǎo)學(xué)生正確運(yùn)用工具書(shū)，訓(xùn)練學(xué)生靜心聽(tīng)，仔細(xì)聽(tīng)示范發(fā)音，先聽(tīng)仿照，再說(shuō)實(shí)踐，使其充分感知英語(yǔ)的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)特點(diǎn)。(2)提高朗讀水平，在老師注意非常標(biāo)準(zhǔn)的范讀和領(lǐng)讀的基礎(chǔ)上，提倡學(xué)生自由讀，有感情朗讀，本學(xué)期起先加強(qiáng)對(duì)課文的朗讀，背誦的要求。將其列入學(xué)校英語(yǔ)風(fēng)采展示中。(3)五六年級(jí)注意閱讀和寫(xiě)作策略的教學(xué)，大力提倡學(xué)生大聲朗讀英語(yǔ)，逐步培育學(xué)生的語(yǔ)感。對(duì)六年級(jí)學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)作方法的指導(dǎo)，進(jìn)行有效的`習(xí)作練習(xí)，并通過(guò)仿寫(xiě)、縮寫(xiě)、短文填空等形式進(jìn)行多樣化的操練，培育學(xué)生初步的寫(xiě)作實(shí)力。(4)重視學(xué)生書(shū)寫(xiě)質(zhì)量。老師要規(guī)范板書(shū)，留意大小寫(xiě)筆順、筆畫(huà)和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的示范，培育學(xué)生正確的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。通過(guò)抄寫(xiě)、默寫(xiě)、聽(tīng)寫(xiě)，合并句子、說(shuō)后寫(xiě)、語(yǔ)篇的仿寫(xiě)等方式熬煉學(xué)生寫(xiě)的技能，鞏固和運(yùn)用學(xué)到的語(yǔ)言學(xué)問(wèn)。對(duì)學(xué)生的仿寫(xiě)練習(xí)要?jiǎng)偤门?，剛好給與學(xué)生正確的點(diǎn)撥與指導(dǎo)。5、加重學(xué)問(wèn)應(yīng)用渠道，拓展課外學(xué)習(xí)資源。(1)學(xué)校要建立教室墻壁及黑板報(bào)等設(shè)施，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)氛圍;英語(yǔ)老師要精選經(jīng)典美文，指導(dǎo)學(xué)生提高閱讀觀賞實(shí)力。激勵(lì)學(xué)生開(kāi)展課外視聽(tīng)、課外閱讀，拓展學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)的渠道。(2)主動(dòng)激勵(lì)和支持學(xué)生主動(dòng)參加課程資源的開(kāi)發(fā)和利用。發(fā)動(dòng)學(xué)生制作圖片、卡片，搜集與課本內(nèi)容相關(guān)的背景學(xué)問(wèn)等資源，這樣既熬煉了學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的實(shí)力，也便利了師生在進(jìn)行課堂實(shí)踐活動(dòng)時(shí)作為資源運(yùn)用，同時(shí)學(xué)生也會(huì)因自己創(chuàng)建的勞動(dòng)果實(shí)被充分利用而欣喜與滿意，從而進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的欲望。(3)定期實(shí)行英語(yǔ)展示活動(dòng)，以活動(dòng)促發(fā)展。學(xué)校和老師為學(xué)生搭建舞臺(tái)，給學(xué)生供應(yīng)展示自己的空間。要定期實(shí)行英語(yǔ)墻報(bào)、英語(yǔ)小報(bào)展示。班級(jí)、年級(jí)、學(xué)校要定期實(shí)行英語(yǔ)展示活動(dòng)，真正讓學(xué)生展示英語(yǔ)才能、相互溝通學(xué)習(xí)、嘗試勝利。(4)學(xué)校及老師要與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，幫助家長(zhǎng)了解英語(yǔ)學(xué)習(xí)的目的、要求、方法、進(jìn)程和孩子的學(xué)習(xí)狀況;幫助家長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)家庭英語(yǔ)學(xué)習(xí)的氛圍，如通過(guò)每天督促孩子定時(shí)收聽(tīng)錄音或觀看音像材料，幫助培育孩子良好的語(yǔ)感。四、本學(xué)期重點(diǎn)活動(dòng)支配。9月，優(yōu)質(zhì)高效課堂改教學(xué)探討。10月，組織舉辦英語(yǔ)展示活動(dòng)。11月，組織舉辦英語(yǔ)作業(yè)展評(píng)及班級(jí)英語(yǔ)氛圍創(chuàng)設(shè)評(píng)比活動(dòng)。12月，總結(jié)學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)。小學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)安排2在國(guó)家的教化改中，英語(yǔ)教學(xué)成為國(guó)家教化改很重大的變革科目之一。以前都是學(xué)生在升入初中之后才接觸英語(yǔ)學(xué)習(xí)，現(xiàn)在的英語(yǔ)教學(xué)已經(jīng)到了小學(xué)，在學(xué)生上小學(xué)的時(shí)候就要起先新的英語(yǔ)教學(xué)了，這是始終以來(lái)我們不斷的成長(zhǎng)得到的成果，這是始終以來(lái)我們不斷的進(jìn)步中得到的巨大的成果，我依據(jù)自己的實(shí)際狀況制定了小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作安排：一、指導(dǎo)思想仔細(xì)學(xué)習(xí)、深化____第三次全教會(huì)精神和頒布的《確定》、《綱要》內(nèi)容，以《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》，以課堂教學(xué)為陣地，切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，堅(jiān)持面對(duì)全體學(xué)生，抓好英語(yǔ)師資隊(duì)伍建設(shè)，努力創(chuàng)設(shè)良好的英語(yǔ)教學(xué)環(huán)境，進(jìn)一步提高質(zhì)量意識(shí)，為學(xué)生的終生發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。二、主要工作本市小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)在過(guò)去幾年的發(fā)展中，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校的關(guān)切和重視下，取得了肯定的成果，骨干老師隊(duì)伍基本形成，一批青年老師漸漸脫穎而出，教學(xué)、教研活動(dòng)蓬勃綻開(kāi)，教學(xué)質(zhì)量逐年提高。但是，本學(xué)期小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作依舊形勢(shì)嚴(yán)峻，任務(wù)艱難：1、師資緊，課時(shí)少，教學(xué)任務(wù)重;2、《牛津小學(xué)英語(yǔ)》4b和5b教材是各校初次運(yùn)用，任課老師對(duì)教材要求把握不夠到位，有一個(gè)相識(shí)、磨合和適應(yīng)的過(guò)程;3、中小學(xué)英語(yǔ)教材的連接對(duì)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)提出了明確的要求。這就要求全體老師不等、不靠，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展教學(xué)工作，實(shí)實(shí)在在提高自身水平，切切實(shí)實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。(一)拓寬發(fā)展渠道，促進(jìn)學(xué)科建設(shè)1、接著提高對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的重視程度。小學(xué)英語(yǔ)教材容量在不斷加大，難度在加深，每周三課時(shí)已不利于學(xué)生學(xué)問(wèn)的鞏固和運(yùn)用。學(xué)校層面尤其要保證村校、完小各年級(jí)的英語(yǔ)課時(shí)數(shù)，確保學(xué)生每周有足夠的時(shí)間接觸外語(yǔ)。深化了解小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)實(shí)際，確保學(xué)生有足夠的早自習(xí)和課外____時(shí)間。老師任教班級(jí)多，學(xué)生多，完成教學(xué)任務(wù)相當(dāng)艱苦，學(xué)校在支配英語(yǔ)課程的教學(xué)工作時(shí)要敏捷、科學(xué)、合理。一些家長(zhǎng)對(duì)英語(yǔ)教學(xué)要求還不甚了解，建議各校利用《告家長(zhǎng)書(shū)》或家長(zhǎng)會(huì)等一些渠道與家長(zhǎng)溝通、溝通，發(fā)揮家長(zhǎng)在學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的引導(dǎo)和督促作用。2、加強(qiáng)中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的連接。假如中、小學(xué)對(duì)英語(yǔ)教學(xué)互不了解，簡(jiǎn)單造成學(xué)生學(xué)習(xí)脫節(jié)或重復(fù)，使學(xué)生造成畏懼或厭倦的心理，以致影響學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。所以中小學(xué)之間有必要加強(qiáng)聯(lián)系，增進(jìn)了解，相互借鑒。本學(xué)期將實(shí)行中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)連接研討活動(dòng)。3、搭建____平臺(tái)。加強(qiáng)小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科網(wǎng)頁(yè)建設(shè)，調(diào)整欄目，豐富內(nèi)容，給老師供應(yīng)平臺(tái)，共享教學(xué)資源，更好適應(yīng)課改須要。借助行知互動(dòng)功能，通過(guò)學(xué)習(xí)、溝通、探討，形成研討氛圍，促進(jìn)老師學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思相結(jié)合。(二)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新老師觀念1、由于新課程試驗(yàn)從起始年級(jí)起先，英語(yǔ)老師對(duì)新課程尚了解不多，為了更好地更新觀念，轉(zhuǎn)變行為，英語(yǔ)老師有必要仔細(xì)學(xué)習(xí)課程改的精神，充分相識(shí)課程改的重要意義，關(guān)切并參加當(dāng)前的課程改探討;要相識(shí)到英語(yǔ)教學(xué)在整個(gè)素養(yǎng)教化中的重要地位和作用;并努力將這些正確的思想理念轉(zhuǎn)化為主動(dòng)可行的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。2、細(xì)心組織理論學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性，開(kāi)展《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)和研討活動(dòng)，每位老師要仔細(xì)通讀一、兩種英語(yǔ)教學(xué)探討刊物，以提高自身的理論素養(yǎng)。3、進(jìn)一步實(shí)行教化部《關(guān)于主動(dòng)推動(dòng)小學(xué)開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課程的指導(dǎo)看法》和《小學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)基本要求》等文件精神，明確小學(xué)階段英語(yǔ)課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好，培育他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主動(dòng)看法，建立初步學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信念，培育學(xué)生肯定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ);使學(xué)生初步形成用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)潔日常溝通的實(shí)力，為終身發(fā)展服務(wù)。(三)落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效益仔細(xì)學(xué)習(xí)《小學(xué)老師六仔細(xì)工作要求》，切實(shí)做好教學(xué)六仔細(xì)工作。本學(xué)期擬在以下三個(gè)方面作更大探究：1、嘗試集體備課。針對(duì)本市英語(yǔ)老師普遍年輕，教學(xué)閱歷不足，教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)較為單一，教案書(shū)寫(xiě)有待規(guī)范以及為解決備課相對(duì)封閉的狀況，本學(xué)期嘗試全市集體備課，把備課任務(wù)下放到各個(gè)學(xué)校，每校負(fù)責(zé)一或二個(gè)單元的備課，力求備好、備精，做到活動(dòng)形式多樣，術(shù)語(yǔ)表達(dá)正確，格式符合要求。教案經(jīng)教研室認(rèn)可后，下發(fā)各校供參考。各校教研組下設(shè)備課組，每個(gè)年級(jí)設(shè)備課組長(zhǎng)一名，在每個(gè)單元新授前由備課組長(zhǎng)召集，對(duì)教材和供應(yīng)的教案進(jìn)行研討，____教材內(nèi)容，確定教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，為能結(jié)合學(xué)生實(shí)際狀況，凸顯老師特性，各校宜在借鑒的基礎(chǔ)上作補(bǔ)充、刪減或調(diào)整。每單元教學(xué)結(jié)束后，各校對(duì)所供應(yīng)教案需有____和評(píng)價(jià)及說(shuō)明所做的調(diào)整。2、改進(jìn)課堂教學(xué)。本學(xué)期接著推動(dòng)課堂教學(xué)的探究，⑴、確立課堂教學(xué)思路：著眼于培育學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用實(shí)力，通過(guò)創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、仿照和運(yùn)用語(yǔ)言;充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢(shì)、直觀教具和表演等方法，生動(dòng)活潑地進(jìn)行外語(yǔ)教學(xué)。⑵、采納以活動(dòng)課為主的教學(xué)模式，突出在活動(dòng)中學(xué)、練、用，強(qiáng)調(diào)用語(yǔ)言做事，每個(gè)活動(dòng)的綻開(kāi)要有情景，有語(yǔ)言，有過(guò)程，有結(jié)果。任務(wù)型的活動(dòng)可以適當(dāng)XX其中。⑶、課堂教學(xué)中采納集體、個(gè)人、小組等多種活動(dòng)形式，創(chuàng)建機(jī)會(huì)引導(dǎo)學(xué)生全員參加、全程參加，突出學(xué)生的主體地位，促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)情感體驗(yàn)。3、加強(qiáng)評(píng)價(jià)探討。小學(xué)英語(yǔ)課不是唱唱跳跳，玩玩樂(lè)樂(lè)，它的教學(xué)要求在于學(xué)生愛(ài)好的培育，學(xué)問(wèn)的駕馭