實(shí)用的設(shè)計(jì)方案匯編五篇

實(shí)用的設(shè)計(jì)方案匯編五篇設(shè)計(jì)理念：以《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》為依據(jù)。倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生喜歡閱讀的興趣和感受閱讀的樂(lè)趣。學(xué)習(xí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫4個(gè)字，認(rèn)識(shí)兩種筆畫(huà)和一個(gè)偏旁。正確、流利地朗讀課文，背誦課文。感受陽(yáng)光的美好與寶貴。學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)：本課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是識(shí)字、寫字和練習(xí)朗讀，理解“河面閃著陽(yáng)光，小河就像長(zhǎng)長(zhǎng)的錦緞了”這句話。教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片錄音機(jī)本課錄音帶教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入1、同學(xué)們，老師提出一個(gè)問(wèn)題，看看誰(shuí)能最快猜出答案：每天早晨從東方升起，傍晚在西方落下的是什么?(太陽(yáng))2、你們知道太陽(yáng)對(duì)我們大家有什么作用?(學(xué)生講太陽(yáng)的作用)3、今天就一起學(xué)習(xí)第8課《太陽(yáng)》，看看陽(yáng)光給我們帶來(lái)了什么，板書(shū)課題，齊讀課題。二、初讀課文(一)學(xué)生自讀課文借助拼音，要求讀準(zhǔn)字音。(二)認(rèn)識(shí)生字1、出示帶拼音的12個(gè)生字a自由讀b齊讀c指名讀d男女生分組比賽讀2、去掉拼音讀a自由讀b齊讀c指名讀d男女生分組比賽讀3、出示12個(gè)生字人讀a自由讀b齊讀c開(kāi)火車讀三、朗讀感悟1、放課文錄音2、學(xué)生自由練習(xí)朗讀，要求將課文讀通順，讀流利。3、指名讀自己喜歡的段落，注意讀出感情，教師隨機(jī)指導(dǎo)朗讀，重點(diǎn)指導(dǎo)讀好關(guān)鍵詞語(yǔ)：“金子”“更綠了”“更高了”“長(zhǎng)長(zhǎng)的”等。4、指導(dǎo)朗讀第二小節(jié)第三句話，幫助理解這句話的意思。5、再讀課文，想一想你知道了什么。四、拓展活動(dòng)1、學(xué)生討論交流(同桌為一組)：假如沒(méi)有陽(yáng)光，世界將會(huì)是什么樣子?2、介紹有關(guān)太陽(yáng)的知識(shí)：太陽(yáng)是距離地球最近的一顆恒星，是能夠自己發(fā)光發(fā)熱的巨大球體，太陽(yáng)的表面溫度約6000攝氏度，內(nèi)部溫度高大1500萬(wàn)度，太陽(yáng)的體積很大，大約有130萬(wàn)個(gè)地球那樣大，距地球約1.5億公里，地球和其他行星一樣都圍繞著它旋轉(zhuǎn)。太陽(yáng)是地球的能量源泉，地球表面的光和熱主要來(lái)自太陽(yáng)，太陽(yáng)的光和熱是人類賴以生存和活動(dòng)的源泉，沒(méi)有太陽(yáng)就沒(méi)有我們這個(gè)美麗的世界。五、作業(yè)布置搜集有關(guān)太陽(yáng)的知識(shí)，下節(jié)課同學(xué)互相交流。把我的進(jìn)步告訴你活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生自信、誠(chéng)實(shí)、求上進(jìn)的精神。途徑：搜集資料，發(fā)展資料、處理資料的能力。培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)的生活態(tài)度。活動(dòng)準(zhǔn)備：課前搜集自己成長(zhǎng)歷程的資料，如：照片、錄像或父母為你寫的日記等。第一課時(shí)我在慢慢長(zhǎng)大活動(dòng)過(guò)程：活動(dòng)一憶一憶：真實(shí)劇場(chǎng)播放孩子從出生到呀呀學(xué)語(yǔ)再到蹣跚學(xué)步，直到長(zhǎng)到8歲的錄像。讓學(xué)生談一談看后的感受。教師小結(jié)：人的成長(zhǎng)是一個(gè)漫長(zhǎng)而又快樂(lè)的過(guò)程?；顒?dòng)二展示臺(tái)自我舞臺(tái)和同學(xué)一起交流在課前搜集的成長(zhǎng)資料。在小組內(nèi)介紹自己搜集到的資料。小組內(nèi)派一名代表展示自我風(fēng)采?；顒?dòng)三：全班交流討論：怎樣讓更多的人分享我們的資料？學(xué)生分組討論辦法。各小組匯報(bào)辦法。根據(jù)匯報(bào)出的辦法分組整理資料。各小組展示，學(xué)生參觀，互相借鑒經(jīng)驗(yàn)。每一小組派一名代表當(dāng)講解員，介紹小組作品?；顒?dòng)四：心情樹(shù)教師在黑板上粘貼一棵“心情樹(shù)”，讓學(xué)生把自己這節(jié)課的收獲寫在“心情果”上，并粘貼在“心情樹(shù)”。第二課時(shí)看看我的進(jìn)步活動(dòng)準(zhǔn)備：彩色紙環(huán)?！斑M(jìn)步快車”課件?；顒?dòng)過(guò)程：活動(dòng)一：真實(shí)劇場(chǎng)播放由課本圖片內(nèi)容拍的錄象。師生自由談感受。活動(dòng)二：進(jìn)步論壇想想自己哪些地方進(jìn)步較快。小組內(nèi)交流一下?？淇溥M(jìn)步快的同學(xué)，教師為這些同學(xué)頒發(fā)“進(jìn)步章”?；顒?dòng)三：進(jìn)步快車（教師先掛上“進(jìn)步彩鏈”，在出示“進(jìn)步快車”課件。1、讓有進(jìn)步的同學(xué)當(dāng)駕駛員，車子開(kāi)到哪個(gè)同學(xué)那里停下，就要講出這個(gè)同學(xué)最近進(jìn)步的方面，然后由這個(gè)同學(xué)接著往下開(kāi)。2、結(jié)束，讓學(xué)生在進(jìn)步卡上寫出自己的進(jìn)步成績(jī)，粘貼到“進(jìn)步彩鏈”?；顒?dòng)四：我設(shè)計(jì)讀一讀教科書(shū)上的格言。嘗試自己設(shè)計(jì)一條格言送給自己。第三課時(shí)我進(jìn)步我快樂(lè)活動(dòng)準(zhǔn)備：用硬紙板做一個(gè)大轉(zhuǎn)盤，轉(zhuǎn)盤上表明全班學(xué)生的名字?；顒?dòng)過(guò)程：活動(dòng)一：大論壇看看教科書(shū)上的日記及同學(xué)們說(shuō)的話。想一想圖上的小朋友為什么都是笑容滿面？議一議：你也做過(guò)這些事嗎？記得當(dāng)時(shí)的心情嗎？小組同學(xué)討論交流。活動(dòng)二：開(kāi)心大轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)盤指向誰(shuí)誰(shuí)起來(lái)說(shuō)說(shuō)自己在哪些進(jìn)步中取得快樂(lè)，教師最后小結(jié)?；顒?dòng)三：當(dāng)當(dāng)小作家在你的成長(zhǎng)中還有很多快樂(lè)的故事，讓我們把它記錄下來(lái)，建立我們的成長(zhǎng)檔案吧?；顒?dòng)目的：為培養(yǎng)同學(xué)們對(duì)創(chuàng)業(yè)的興趣，豐富同學(xué)們的校園生活;讓同學(xué)們發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點(diǎn)，結(jié)合我社的實(shí)際，給同學(xué)們一個(gè)鍛煉自己、提高自己、認(rèn)識(shí)自己的平臺(tái)。決定開(kāi)展：創(chuàng)業(yè)創(chuàng)意活動(dòng)。活動(dòng)步驟：第一步：創(chuàng)業(yè)創(chuàng)意點(diǎn)子收集：（收集到的點(diǎn)子用于做比賽）一，參賽對(duì)象：淮陰師范學(xué)院學(xué)生二，參賽形式：1、將自己對(duì)創(chuàng)業(yè)的認(rèn)識(shí)和好的創(chuàng)業(yè)點(diǎn)子以計(jì)劃書(shū)的形式表達(dá)出來(lái)，交到指定人處。2、字?jǐn)?shù)1000字為宜。3、交作時(shí)間：20xx年**月前（待定）4、聯(lián)系電話：xxxx三，評(píng)獎(jiǎng)辦法：本次活動(dòng)將設(shè)“優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)創(chuàng)意獎(jiǎng)”10名，發(fā)給榮譽(yù)證書(shū)和獎(jiǎng)品。1、給你一件純色T恤，怎么賣的價(jià)錢別人高，成本低。（有限的.資源）2、同樣是擺攤，你會(huì)怎么吸引顧客？（地點(diǎn)，時(shí)間等）3、怎么賺情侶，忙人，懶人，愛(ài)玩人，單身人的錢？4、對(duì)“淮師修車哥”有什么看法？第二步：舉行“學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)創(chuàng)意作品交流活動(dòng)：1、活動(dòng)地點(diǎn)：王營(yíng)校區(qū)2、活動(dòng)對(duì)象：淮陰師范學(xué)院學(xué)生3、活動(dòng)進(jìn)程：A、學(xué)習(xí)名人成功的經(jīng)驗(yàn)。如：馬云，宗慶后。B、向大家推薦一些與創(chuàng)業(yè)有關(guān)的書(shū)籍，分析當(dāng)前創(chuàng)業(yè)的形勢(shì)，并給自己定個(gè)方向，為未來(lái)的藍(lán)天而奮斗。C、談?wù)勛约旱膭?chuàng)業(yè)理想，并思考現(xiàn)在該做什么，未來(lái)該怎樣做？D、宣布獲獎(jiǎng)同學(xué)名單，并頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)和獎(jiǎng)品。獲獎(jiǎng)同學(xué)談自己的創(chuàng)業(yè)想法，并與其它同學(xué)交流，大家一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步。再一起合影。E、沒(méi)獲獎(jiǎng)的和參觀同學(xué)可以各抒己見(jiàn)，談?wù)勛约旱目捶?，與大家一起分享。并發(fā)與一個(gè)小獎(jiǎng)品。F、尋找屬于自己的第一桶金：利用節(jié)假日社團(tuán)給同學(xué)們找一些兼職;五月份社團(tuán)組織“尋找自己的那片天空——實(shí)踐”體驗(yàn)活動(dòng)：去水果批發(fā)市場(chǎng)批發(fā)水果出來(lái)賣，并分工合作;讓同學(xué)們體驗(yàn)生活，并接觸小的創(chuàng)業(yè)意識(shí)，從最基層做起，積累經(jīng)驗(yàn)，為自己以后創(chuàng)業(yè)大道鋪塊墊腳石。G、體驗(yàn)活動(dòng)完后，參加體驗(yàn)的同學(xué)談自己所獲取的精彩體驗(yàn)和寶貴經(jīng)驗(yàn)，并用彩簽紙做成展板貼出來(lái)。1.編制依據(jù)1.1北京市建設(shè)工程《文明安全施工管理暫行規(guī)定》；1.2《20xx年北京市建設(shè)工程施工現(xiàn)場(chǎng)管理工作要點(diǎn)》和《北京市建設(shè)工程施工現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境保護(hù)工作標(biāo)準(zhǔn)》；1.3北京××集團(tuán)公司IS014001環(huán)境管理手冊(cè)、程序文件、作業(yè)指導(dǎo)書(shū)；1.4北京××科研試驗(yàn)大樓施工圖紙；1.5北京××科研試驗(yàn)大樓《施工組織設(shè)計(jì)》；1.6北京××科研試驗(yàn)大樓《現(xiàn)場(chǎng)文明施工方案》。2.工程概況北京××工程位于北京市××區(qū)××路××號(hào)，總建筑面積××，地下2層，地上16層，結(jié)構(gòu)形式為全現(xiàn)澆框架－筒體結(jié)構(gòu)，筒體局部17層，第17層為塔層。建筑框架部分檐高59.65m，筒體部分檐高65.25m.。本工程為了達(dá)到“長(zhǎng)城杯”的質(zhì)量目標(biāo)，為了保證施工現(xiàn)場(chǎng)能夠?qū)崿F(xiàn)安全生產(chǎn)，為了保證職工在施工中的安全，根據(jù)該工程的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，特制定施工現(xiàn)場(chǎng)安全防護(hù)方案。本工程主要職能單位如下：建設(shè)單位：北京××單位設(shè)計(jì)單位：北京××建筑設(shè)計(jì)研究院監(jiān)理單位：北京××監(jiān)理公司監(jiān)督單位：北京市質(zhì)量監(jiān)督總站施工單位：北京市××建設(shè)工程有限責(zé)任公司第××項(xiàng)目經(jīng)理部本工程開(kāi)工、竣工日期如下：開(kāi)工日期：××年××月××日竣工日期：××年××月××日3.施工現(xiàn)場(chǎng)環(huán)保工作計(jì)劃3.1認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹國(guó)家、北京市環(huán)境法律法規(guī)和本公司環(huán)境方針、目標(biāo)、指標(biāo)及相關(guān)文件要求、達(dá)到并超過(guò)“北京市文明安全工地”的要求。3.2積極全面地開(kāi)展環(huán)保工作，建立項(xiàng)目部環(huán)境管理體系，成立環(huán)保領(lǐng)導(dǎo)小組，予以運(yùn)行控制，定期或不定期監(jiān)測(cè)監(jiān)控。3.3加強(qiáng)環(huán)保宣傳工作，提高全員環(huán)境意識(shí)。3.4現(xiàn)場(chǎng)采取圖片、表?yè)P(yáng)、評(píng)優(yōu)、獎(jiǎng)勵(lì)等多種形式進(jìn)行環(huán)保宜傳，并將環(huán)保知識(shí)的普及工作落實(shí)到每位施工人員身上。3.5對(duì)上崗的施工人員實(shí)行環(huán)保達(dá)標(biāo)上崗考試制度，做到凡是上崗人員均通過(guò)環(huán)?？荚?。3.6現(xiàn)場(chǎng)建立環(huán)保義務(wù)監(jiān)督崗制度，保證及時(shí)反饋信息，對(duì)環(huán)保做得不周之處及時(shí)提出整改方案，積極改進(jìn)并完善環(huán)保措施。3.7根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際情況組織有關(guān)技術(shù)人員進(jìn)行環(huán)保革新發(fā)明，并注意及時(shí)宣傳推廣。3.8每月三次進(jìn)行環(huán)保噪聲檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。3.9實(shí)行獎(jiǎng)罰、曝光制度，定期獎(jiǎng)勵(lì)。3.10嚴(yán)格按照施工組織設(shè)計(jì)中環(huán)保措施開(kāi)展環(huán)保工作，其針對(duì)性和可操作性要強(qiáng)。4.施工現(xiàn)場(chǎng)環(huán)保工作制度4.1積極全面開(kāi)展工作，加強(qiáng)施工現(xiàn)場(chǎng)環(huán)保工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，成立以項(xiàng)目經(jīng)理為首的，由技術(shù)、生產(chǎn)、物資、機(jī)械等部門組成的環(huán)保工作領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立專職環(huán)保員一名。4.2建立環(huán)境管理體系，明確職責(zé)、權(quán)限。4.3建立環(huán)保信息網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)與當(dāng)?shù)丨h(huán)保局的聯(lián)系。4.4不定期組織工地的業(yè)務(wù)人員學(xué)習(xí)國(guó)家、北京市環(huán)境法律法規(guī)和本公司環(huán)境手冊(cè)、程序文件、方針、目標(biāo)、指標(biāo)知識(shí)等內(nèi)部標(biāo)準(zhǔn)，使每個(gè)人都了解IS014001環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)和“北京市文明安全工地”要求和內(nèi)容。4.5認(rèn)真做好施工現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境保護(hù)的監(jiān)督檢查工作，包括每月3次噪聲監(jiān)測(cè)記錄及環(huán)保管理工作自檢記錄等，做到數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、記錄真實(shí)。4.6施工現(xiàn)場(chǎng)要經(jīng)常采取多種形式的環(huán)保宣傳教育活動(dòng)，施工隊(duì)進(jìn)場(chǎng)集體進(jìn)行環(huán)保教育，不斷提高職工的環(huán)保意識(shí)和法制觀念，未通過(guò)環(huán)?？己苏?，不得上崗。4.7在普及環(huán)保知識(shí)的同時(shí)，不定期的進(jìn)行環(huán)保知識(shí)的考核檢查，并鼓勵(lì)環(huán)保革新發(fā)明活動(dòng)。4.8制定出防止大氣污染，防止水污染和防止施工噪聲污染的具體制度：4.8.1防止大氣污染制度：現(xiàn)場(chǎng)采用液化石油氣清潔燃料，嚴(yán)禁熬瀝青、燒雜物。4.8.2防止施工粉塵污染制度：現(xiàn)場(chǎng)臨時(shí)道路進(jìn)行硬化處理，并定期灑水；在現(xiàn)場(chǎng)大門口設(shè)置簡(jiǎn)易洗車裝置，對(duì)進(jìn)出現(xiàn)場(chǎng)的運(yùn)輸車輛車輪攜帶物清洗，做好防遺撤工作；嚴(yán)禁凌空拋撒施工垃圾。4.8.3防止水污染制度：車輛沖洗污水設(shè)沉淀池，食堂設(shè)置隔油池，定期清掏。4.8.4防止噪聲污染制度：混凝土澆筑施工時(shí)間盡量控制在6：00－22：00，并采用低頻振搗棒，結(jié)構(gòu)施工階段晝間不超過(guò)70分貝，夜間不超過(guò)55分貝；對(duì)強(qiáng)噪聲機(jī)械設(shè)置封閉工棚，加強(qiáng)教育，使人為噪聲減少到最低點(diǎn)；混凝土澆筑如須連續(xù)施工，須做好周圍居民的工作并向環(huán)保局提出書(shū)面報(bào)告。4.9凡違犯環(huán)保制度，屢教不改的人視情節(jié)輕重給予20－100元的處罰。5.施工現(xiàn)場(chǎng)環(huán)保工作措施5.1環(huán)境管理體系有效運(yùn)轉(zhuǎn)，各單位環(huán)保員切實(shí)做好本職工作，隨時(shí)進(jìn)行信息反饋，每月召開(kāi)例會(huì)，由專職環(huán)保員總結(jié)信息，集體解決落實(shí)，保證環(huán)境管理體系有效運(yùn)行，持續(xù)改進(jìn)。5.2為防止大氣污染，施工現(xiàn)場(chǎng)采取如下具體措施：5.2.1職工大灶和茶爐，采用煤氣（電）方式，每月進(jìn)行兩次自檢。5.2.2現(xiàn)場(chǎng)內(nèi)嚴(yán)禁熬瀝青和燒雜物。5.2.3每月進(jìn)行3次煙塵黑度監(jiān)測(cè)。5.3為防止施工粉塵污染，現(xiàn)場(chǎng)采取如下具體措施：5.3.1工程施工現(xiàn)場(chǎng)采用壓型鋼板與240厚圍墻相結(jié)合進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)圍擋，并保證高度在2.lm以上。5.3.2對(duì)類似水泥的易飛揚(yáng)細(xì)顆料散體材料，安排在臨時(shí)庫(kù)房存放或用彩條布遮蓋；運(yùn)輸時(shí)采用彩條布遮蓋或其他方式防止遺撒、飛揚(yáng)；卸裝時(shí)要小心輕放，不得拋撒，最大限度的減少揚(yáng)塵。5.3.3對(duì)進(jìn)出現(xiàn)場(chǎng)的車輛，進(jìn)行嚴(yán)格的清掃，做好防遺撒工作。在土方開(kāi)挖運(yùn)輸期間，設(shè)專人負(fù)責(zé)清掃車輪，并拍實(shí)車上土，對(duì)松散易飛揚(yáng)物采取遮蓋。5.3.4對(duì)臨時(shí)施工道路進(jìn)行路面硬化，在干燥多風(fēng)季節(jié)定時(shí)灑水。5.3.5結(jié)構(gòu)施工中的施工垃圾采用容器吊運(yùn)至封閉垃圾站，并及時(shí)清運(yùn)。5.3.6運(yùn)輸車不得超量運(yùn)載，運(yùn)載工程土方最高點(diǎn)不超過(guò)車輛槽幫上沿50cm，邊緣低于車輛槽幫上沿10cm，裝載建筑渣土或其他散裝材料不得超過(guò)槽幫上沿。5.4為防止噪聲污染，現(xiàn)場(chǎng)采取如下具體措施：5.4.1施工現(xiàn)場(chǎng)提倡文明施工，建立健全控制人為噪聲的管理制度，盡量避免人為地大聲喧嘩，增強(qiáng)全體施工人員防噪聲擾民的自覺(jué)意識(shí)。采取先進(jìn)的聯(lián)系方式，避免如吹口哨的噪聲污染。5.4.2定期對(duì)施工作業(yè)人員進(jìn)行文明施工的教育，對(duì)施工生產(chǎn)有關(guān)管理人員（包括外包隊(duì)負(fù)責(zé)人）定期進(jìn)行文明施工現(xiàn)場(chǎng)對(duì)噪聲控制要求的考核。5.4.3澆筑混凝土?xí)r盡量安排在6：00－22：00進(jìn)行，選用低頻振搗棒，結(jié)構(gòu)施工階段噪聲晝間控制在70分貝以下，夜間控制在55分貝以下，并且經(jīng)常測(cè)試。特殊情況須在夜間施工時(shí)，一方面要盡量采取降噪措施，另一方面要做好周圍居民工作，最大限度的減少擾民。5.4.4對(duì)強(qiáng)噪聲機(jī)械如電鋸電刨等，使用時(shí)須在封閉工棚內(nèi)，盡量選用低噪聲或備有消聲降噪設(shè)備的施工機(jī)械；對(duì)使用時(shí)不能封閉的機(jī)械如振搗棒等，嚴(yán)格控制工作時(shí)間。5.4.5建筑物四周掛降噪聲網(wǎng)。5.4.6施工期間，尤其是夜間施工盡量減少撞擊聲、哨聲，禁止亂扔模板、拖鐵器及禁止大聲喧嘩等人為噪聲。5.4.7每月進(jìn)行兩次噪聲值監(jiān)測(cè)，并在夜間22：00以后進(jìn)行抽測(cè)，監(jiān)測(cè)方法執(zhí)行《建筑施工場(chǎng)界噪聲測(cè)量方法》（GB12524-90）.5.4.8加強(qiáng)噪聲監(jiān)測(cè)，采取專人監(jiān)測(cè)、專人管理的原則，及時(shí)對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)超標(biāo)的有關(guān)因素進(jìn)行調(diào)整，達(dá)到施工噪聲不擾民的目的。5.4.9會(huì)同有關(guān)部門和領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)妥善處理重大擾民問(wèn)題，詳細(xì)記錄問(wèn)題及處理結(jié)果，必要時(shí)及時(shí)上報(bào)監(jiān)理和甲方。5.5為防止水污染，現(xiàn)場(chǎng)采取如下具體措施：5.5.1施工現(xiàn)場(chǎng)道路平整，做到不積水。5.5.2對(duì)現(xiàn)場(chǎng)油料集中保管，油料庫(kù)做好防滲、污、跑、冒、滴、漏處理。5.5.3攪拌機(jī)和運(yùn)輸車輛沖洗污水、地泵池污水等須設(shè)二級(jí)沉淀池后，排人市政污水管線或回收供灑水降塵用。5.5.4現(xiàn)場(chǎng)內(nèi)職工食堂污水經(jīng)過(guò)濾、沉淀、隔油后排人污水管線。5.6做好施工現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境保護(hù)的監(jiān)督檢查工作，每月初、月中和月末對(duì)環(huán)境各項(xiàng)工作進(jìn)行一次檢查，對(duì)存在的問(wèn)題及時(shí)解決，并做好文字記錄和存檔工作。6.施工現(xiàn)場(chǎng)環(huán)保領(lǐng)導(dǎo)小組為保證現(xiàn)場(chǎng)的環(huán)境管理達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，特成立現(xiàn)場(chǎng)環(huán)保領(lǐng)導(dǎo)小組，成員如下：組長(zhǎng)：×××副組長(zhǎng)：×××、×××成員：×××、×××、×××、×××、×××、×××【教學(xué)內(nèi)容】歌曲《春天舉行音樂(lè)會(huì)》【教材分析】本課是人音版第6冊(cè)教材中的第一課《春天》中的一課，整首歌曲用了擬人化的手法，把春雨、春水、春風(fēng)、春雷都比喻成會(huì)唱歌、會(huì)彈琴、會(huì)打鼓、會(huì)鼓掌的人物，還把春筍比喻成小小指揮家。歌曲跳躍、活潑，多處運(yùn)用了休止符，使音樂(lè)富有跳躍感，充分展現(xiàn)了春天生機(jī)勃勃、大地萬(wàn)物開(kāi)始蘇醒，花紅柳綠的一片盎然景色?！窘虒W(xué)目標(biāo)】知識(shí)目標(biāo)：在體驗(yàn)中準(zhǔn)確使用休止符及十六分音符技能目標(biāo)：能用歡快的情緒演唱歌曲《春天舉行音樂(lè)會(huì)》，做到有強(qiáng)弱的變化,并能有創(chuàng)造的表現(xiàn)音樂(lè)。情感目標(biāo)：通過(guò)演唱歌曲《春天舉行音樂(lè)會(huì)》及聆聽(tīng)《春曉》感受春天的美，及大自然給人類帶來(lái)的歡樂(lè)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】能用歡快的情緒演唱歌曲《春天舉行音樂(lè)會(huì)》，演唱中做到有強(qiáng)弱的變化?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】休止符的準(zhǔn)確使用【教學(xué)準(zhǔn)備】鋼琴、課件【教學(xué)過(guò)程】一、描述春天美景，感受春的氣息1.談話：現(xiàn)在我們開(kāi)始上課，同學(xué)們好！春天到了，美麗的春姑娘正邁著輕盈的腳步來(lái)到了我們身邊，那一片片生機(jī)盎然的景象便隨之來(lái)到了。接下來(lái)就讓我們一同去探尋美麗的春天到底在哪里？（白板拉幕）隨著音樂(lè)和老師一起動(dòng)起來(lái)吧?。úシ拧洞禾煸谀睦铩稭TV）2.談話：同學(xué)們跳的真棒！是啊，現(xiàn)在正是春天。春光明媚，百花盛開(kāi)，給我們帶來(lái)了無(wú)限的快樂(lè)。你能用一句話來(lái)描述春天的美景嗎？預(yù)設(shè)：春天來(lái)了，柳樹(shù)發(fā)出了嫩嫩的綠芽，小草從泥土里鉆出來(lái)了。談話：嗯說(shuō)得真好，請(qǐng)坐。預(yù)設(shè)：桃樹(shù)羞答答地探出了粉紅色的小腦袋向人們點(diǎn)頭微笑。預(yù)設(shè)：天氣變暖和了，可愛(ài)的小燕子從遙遠(yuǎn)的南方飛回來(lái)了。談話：呀，你感受的更好……看，這是什么？預(yù)設(shè)：青蛙。談話：田里的小青蛙正忙著給莊稼捉害蟲(chóng)呢！二、探索春天的音響1.談話：的確，正如同學(xué)們所說(shuō)，春天是那樣的美。到處是萬(wàn)紫千紅，到處是花紅柳綠，充滿了勃勃的生機(jī)和活力。讓我們靜靜的聽(tīng)一聽(tīng)，你聽(tīng)到了春天大自然的哪些聲音？你能模仿一下嗎？預(yù)設(shè)：我聽(tīng)到了春雨的聲音。滴答0滴答0（PPT出示節(jié)奏春雨（唱歌呀）滴答0滴答0）談話：來(lái)模仿一下，真聰明！預(yù)設(shè)：我聽(tīng)到了春風(fēng)的聲音。沙沙0沙沙、（PPT出示節(jié)奏春風(fēng)（彈琴呀）沙沙0沙沙）一起來(lái)讀，非常棒！還有呢？請(qǐng)你來(lái)說(shuō)預(yù)設(shè)：我聽(tīng)到了春雷的聲音。談話：春雷的聲音轟隆隆好響?。。≒PT出示節(jié)奏春雷（打鼓）轟隆隆隆隆）追問(wèn)：同學(xué)們表現(xiàn)的很到位！再聽(tīng)一聽(tīng)這是什么聲音？預(yù)設(shè)：流水的聲音----嘩啦啦的聲音，談話：哦是春天小河流水嘩啦啦的聲音。（PPT出示節(jié)奏春水（鼓掌春水鼓掌）嘩啦啦啦啦）談話：同學(xué)們的聲音美極了！春天的大自然都發(fā)出了美妙的聲音—春風(fēng)、春雨春雷、春水都從四面八方趕來(lái)了，來(lái)參加春天舉音樂(lè)會(huì)。下面就讓我們一同走進(jìn)春天，走進(jìn)春天舉行的音樂(lè)會(huì)！2.初聽(tīng)歌曲《春天舉行音樂(lè)會(huì)》。談話：同學(xué)們歌曲好聽(tīng)嗎？聽(tīng)了之后你的心情是怎樣的？預(yù)設(shè)：高興愉快追問(wèn)：歌曲的速度和情緒是怎樣的呢？讓我們?cè)賮?lái)聽(tīng)歌曲談話：同學(xué)們聽(tīng)得很入境，身體都動(dòng)了起來(lái)。誰(shuí)聽(tīng)出來(lái)了？你來(lái)說(shuō)說(shuō)，預(yù)設(shè)：是歡快活潑的。談話：哦，是歡快活潑的你感受的真好！歌曲中都有大自然的哪些聲音？讓我們?cè)賮?lái)聆聽(tīng)歌曲追問(wèn)：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？預(yù)設(shè)：我聽(tīng)到了春雨的聲音。預(yù)設(shè)：我聽(tīng)到了春風(fēng)的聲音。預(yù)設(shè)：我聽(tīng)到了春雷的聲音。預(yù)設(shè)：春水嘩啦啦的聲音。3.談話：同學(xué)們聽(tīng)的真仔細(xì)，老師真為你們感到驕傲！下面就讓我們有感情的朗讀歌詞。先聽(tīng)老師來(lái)讀一遍。（范讀歌詞）老師讀的好嗎，預(yù)設(shè)：好。談話：想和老師一起讀嗎？預(yù)設(shè)：想。談話：好，請(qǐng)跟老師來(lái)讀歌詞。同學(xué)們讀的非常棒！下面我們合作一遍，老師讀前句，同學(xué)們讀后半句。（師生合作朗讀歌詞）談話：同學(xué)們讀的真是聲情并茂??！讓我們聽(tīng)歌曲并輕聲學(xué)唱，看那位同學(xué)學(xué)的又快又準(zhǔn)！同學(xué)們學(xué)的很用心，有些同學(xué)的臉上還不由自主的露出了微笑，真是不錯(cuò)。三、師生和諧互動(dòng)，學(xué)唱春天的歌曲1.談話：同學(xué)們覺(jué)得歌曲的哪個(gè)地方難以把握（不容易唱）？假設(shè)：嘀嗒嗒嗒嗒沙沙0沙沙沙轟隆隆隆隆嘩啦0啦嘩啦談話：嗯，沒(méi)關(guān)系，大聲的把自己的想法說(shuō)出來(lái)。對(duì)，非常好！老師覺(jué)得這個(gè)地方唱得不太準(zhǔn)，咱們?cè)賮?lái)試一下，（白板在歌譜中標(biāo)注出難點(diǎn)節(jié)奏）嘀嗒嗒嗒嗒沙沙0沙沙沙轟隆隆隆隆嘩啦0啦嘩啦好的，再來(lái)一遍談話：嗯，現(xiàn)在同學(xué)們唱得很準(zhǔn)確。讓我們把歌曲完整的演唱一遍！2.談話：你想用怎樣的聲音來(lái)表現(xiàn)春雨的美妙呢?預(yù)設(shè)：弱干脆談話：恩，很有自己的見(jiàn)解，我們一起來(lái)試一下，談話：哦！同學(xué)們的聲音比春雨還好聽(tīng)！那你想用怎樣的聲音來(lái)表現(xiàn)春風(fēng)呢？預(yù)設(shè)：輕柔談話：恩，你對(duì)音樂(lè)的理解很到位，春風(fēng)吹在臉上就像媽媽的手撫摸著我們非常輕柔。讓我們面帶開(kāi)心的微笑用柔和的聲音來(lái)演唱春風(fēng)。談話：聽(tīng)！春雷響起來(lái)了，你想用怎樣的聲音來(lái)表現(xiàn)它？預(yù)設(shè)：大聲響亮談話：恩這么好的想法為什么不大聲自信的表現(xiàn)出來(lái)呢？好就讓我們用響亮的聲音來(lái)一遍吧。（大聲齊唱）談話：同學(xué)們注意了，春雷的聲音雖然響亮，但我們不能喊唱。春雷打鼓轟隆隆隆隆不能唱成春雷打鼓轟隆隆隆隆讓我們來(lái)試一下，對(duì)就是這樣。談話：聽(tīng)嘩啦啦這是誰(shuí)在唱歌？你想怎樣來(lái)表現(xiàn)他？預(yù)設(shè)：弱強(qiáng)談話：春天到了冰雪開(kāi)始融化，一開(kāi)始只是幾滴幾滴，隨著天氣漸漸變暖冰雪融化的越來(lái)越（多），水流也就越來(lái)越（急）那么聲音也就越來(lái)越（大），從滴答到嘩啦，我們可不可以用由弱到強(qiáng)的聲音來(lái)表現(xiàn)呢？一起來(lái)試一下。談話：非常好！大家來(lái)看最后一句春天要舉行音樂(lè)會(huì)，讓我們用自豪的聲音，帶著愉快的心情來(lái)唱吧。來(lái)看這里（聚光燈指示）有一個(gè)像倒三角一樣的符號(hào)，它叫頓音記號(hào)，表示演唱時(shí)要短促有力一些。剛才同學(xué)們都已經(jīng)唱出來(lái)了，一起再來(lái)一遍。好，通過(guò)對(duì)音樂(lè)的理解，讓我們聲情并茂的來(lái)演唱歌曲吧！3.談話：同學(xué)們的聲音太美妙了，連老師都陶醉了。我們剛才用自己的小嗓子來(lái)表現(xiàn)了歌曲，想一想，我們還可以怎樣的聲音來(lái)表現(xiàn)春天的音樂(lè)會(huì)呢？聽(tīng)這像什么聲音？（打響指）預(yù)設(shè)：像春雨滴答的聲音談話：一起來(lái)試一下？追問(wèn)：（擦手），這像什么聲音呢？預(yù)設(shè)：風(fēng)聲、雨聲談話：對(duì)像春風(fēng)的聲音我們來(lái)試一下。追問(wèn)：再來(lái)聽(tīng)這個(gè)，拍桌子預(yù)設(shè)：像春雷打鼓的聲音。談話：一起來(lái)試一下？春雷打鼓轟隆隆隆隆談話：（拍手）想想這是誰(shuí)的聲音呢？生：春