第一次工業(yè)革命教學設計-A8技術支持的方法指導教學設計

A8技術支持的方法指導【微能力認證】第20課《第一次工業(yè)革命》教學設計(一)課標分析(二)教材分析(三)學生分析(四)教學目標教學重點教學難點(五)教學策略(六)教學用具二百多年前的英國人也不會想到一項技術變革會為他們甚至世界帶來意想不到時間動力(二)動力方面展示：蒸汽機原理視頻學生展示瓦特與蒸汽機的故事通過這些故事，我們在瓦特身上能學到哪些精神?善于觀察、鉆研、勤于思考、堅持不懈、敢于創(chuàng)新、勇于實踐等。正是這些精神促使了瓦特的成功，這些精神同樣可以促進同學們走向成功。瓦特改進蒸汽機之后，改進的蒸汽機成為工業(yè)革命最重要的發(fā)明。他被廣泛的應用在工廠，成為幾乎所有機器的動力。改進的蒸汽機改變著英國，改變著世界，使人類進入蒸汽時代，所以瓦特被譽為工業(yè)革命之父，改進的蒸汽機也成為工業(yè)革命的標志性發(fā)明。時間(三)交通領域成就1、1807年富爾頓制造第一艘汽船2、1825年斯蒂芬森設計的蒸汽機車正式試車，人類進入鐵路時代。除交通領域外，其他行業(yè)在蒸汽機的帶動下也得到了迅猛的發(fā)展。正如馬克思所言，“工業(yè)革命是一場比任何一次革命都更廣泛、更深刻的革命。”那么，工業(yè)革命究竟給社會帶來哪些變化呢?而這一系列變化也是工業(yè)革命影響的縮影。第一次工業(yè)革命給英國帶來了史無前例的昌盛和強大，因此英國被譽為“世界工廠”當工業(yè)革命的成果向外擴展的時候，法、德、美也加快工業(yè)化的步伐。成為強大課堂總結(jié)：同學們，我們國家也一直在進行工業(yè)化，結(jié)合本課的學習，你能為我國的工業(yè)化提供一些建議嗎?隨著科技的發(fā)展，我國在發(fā)生日新月異的變化，相信只要堅持黨的領導，堅持社會主義現(xiàn)代化建設，我們的祖國未來會更美好。工業(yè)革命對中國的影響是什么呢?1.英國為首的資本主義國家為擴大海外市場和原料產(chǎn)地，發(fā)動鴉片戰(zhàn)爭，使中國開始淪為半殖民地半封建社會。2.中國自給自足的自然經(jīng)濟逐步解體；中國民族資本主義產(chǎn)生并發(fā)展。學生體驗模板一1、它可以讓教學信息顯示的多媒體將聲音、文字、圖畫、視頻融為一體。例如：我在講授時，就將教學內(nèi)容和資料制成了課件，讓學生很直觀的對所學知識有所了解，取得了很好的教學效這樣可以增加教學容量?？傊还苁墙處煹慕虒W，還是學生的學習，對信息技術資源的有效利用，都從另一個側(cè)面對其提出了更高的要求，那就是熟練的應用電腦，其次是轉(zhuǎn)變自己的理念。只有這樣，我們才能真正的將信息技術與自己的學科或?qū)W習整合起來，讓其發(fā)揮更大的作用，而不是變成一種形式。在學生有了實驗的感受性認識后，利用flash動畫將看不到的過程進行可視化，動態(tài)展示增強學生的感官體驗，達到情景教學的目的。使學生有一個形象的、連續(xù)的鮮明的知識提煉。多媒體教學是我們教學中最常用的一種信息技術手段，它具有豐富的表現(xiàn)力，可以模擬各類情境，綜合運用圖象、視頻、動畫等多媒體手段創(chuàng)設情境，可以跨越時間和空間概念，化靜態(tài)為動態(tài)，化抽象為直觀，化