教師校本研修計劃數(shù)學

—教師校本研修計劃數(shù)學為不斷提高教育理論和信息技術(shù)水平，數(shù)學老師制定了校本研修方案，下面是學習啦搜集整理關于數(shù)學老師校本研修方案的資料，希望大家喜愛。數(shù)學老師校本研修方案篇一校本研修是通過對老師有組織、有針對性地開展學習、培訓、進修、學科教研、教育科研等活動，從目的、內(nèi)容、形式及管理等方面有機融合起來，完成“研與修”一體化，進而促進老師專業(yè)化進展的活動形式?！靶１狙行蕖弊鳛橐环N新的促進老師專業(yè)成長和促進學校自主進展的重要方式和有效策略，這是一個新型的結(jié)合體，是一個開放的系統(tǒng)。它絕不是一種概念的翻新，而是理念上的一次重建，因此，在新課程理念的引領下，本學期，我仔細踐行校本教研工作，融入學校教育創(chuàng)新，借助伙伴互助提升教育理念，感悟教育真諦。我個人的校本研修方案如下：一、指導思想通過校本教研，促進根底教育課程改革向縱深進展，主動推動素養(yǎng)教育，充足發(fā)揮老師的專業(yè)引領作用，努力提高我的整體教學水平。二、研修目標1、強化學習，探究教育教學規(guī)律。2、強化學習，積累研討課題的經(jīng)驗。3、通過研修，把握課堂教學技巧，提高課堂教學藝術(shù)。4、通過研修，豐富教學經(jīng)驗，能上好每一節(jié)的數(shù)學課。5、通過研修，把握教學根本功，更好地為教學效勞。三、研修要求：以新的教育理念為指導，以課程改革試驗研討為重點，以促進師生共同進展為目的，以改革課堂教學為突破口。把立足點放在解決教學改革和試驗中所遇到的實際問題上；著眼點放在理論與實踐的結(jié)合上；切入點放在老師教學方式和同學學習方式的轉(zhuǎn)變上；增長點放在促進學校、師生的共同進展上，使教育從傳統(tǒng)教學的“三個中心”（即以老師為中心、以課堂為中心、以課本為中心）向新課程標準要求的“三個為本”（即以同學為本，以力量進展為本，以自主學習為本）的轉(zhuǎn)變，重視同學創(chuàng)新精神和實踐力量的培育，為同學的全面進展和終身進展效勞，使自己及伙伴們轉(zhuǎn)變成素養(yǎng)優(yōu)良、能順應社會需求、能促進同學全面進展的好。四、詳細措施：1、強化理論學習，豐富理論根底。每周不少于2小時用于學習教育教學理論。2、強化業(yè)務學習，探究教育教學規(guī)律，學習新的數(shù)學思想、教學方法等。3、注意日常教學常規(guī)的扎實與提升。仔細完成學習任務，做好每一次聽課后記錄。學會思索教育問題，主動把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為老師的行為等，從反思中提升教學研討水平。每節(jié)公開課后，把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快登記來，享受勝利，彌補缺乏。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。4、堅持寫好教育教學隨筆。仔細的讀一本有關教育的書籍，并按時反思。5、利用信息技術(shù)手段輔助教學，充足利用網(wǎng)絡優(yōu)勢，主動參與在線研討。6、強化常規(guī)研討，標準教學行為。堅持聽課，只要有時間就向有經(jīng)驗的老師學習，通過聽課、評課等多種形式的錘煉，使自己盡快順應新的教學方法。7、主動參與各級各類的培訓學習活動，提升自我。通過參與市省國家級各級各類教學相關培訓，拓寬自己的學問面，提高自己的教育教學藝術(shù)，提高自己的學識修養(yǎng)，促進自身專業(yè)化成長。8、強化網(wǎng)絡學習，提高自身素養(yǎng)。教學中所遇問題不懂就問，一問有教學經(jīng)驗的老師，二問信息量非常豐富的網(wǎng)絡，網(wǎng)絡求學。網(wǎng)絡，是最好的老師!我對自己的專業(yè)水平有一個蘇醒的熟悉，我決心不斷學習，不斷更新，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，增加自己的理論底蘊，提高教育教學力量，結(jié)合教學實際，把個人的校本研修工作做好。數(shù)學老師校本研修方案篇二為了提高自己的業(yè)務水平和業(yè)務力量，更快更好地為教育教學效勞。依據(jù)上級教育主管部門和學校的工作要求，結(jié)合自己的實際和自身進展要求，特制訂本學期個人研修方案如下：一、指導思想通過校本教研，努力轉(zhuǎn)變自己，學習新的學問和教學方法以順應現(xiàn)代課堂，提高自身專業(yè)技能和提升師德素養(yǎng)，以求對學校的進展起到添磚加瓦的作用。二、研修目標1、通過學習《老師法》，提高自身的師德修養(yǎng)，做到德高為范，學高為師。2、通過學習《標準》《綱要》，提高自己的教學水平和業(yè)務力量，能上好每節(jié)課3、通過研修，能備好每一節(jié)課，會寫反思、會寫案例分析。三、研修內(nèi)容1、學習幼兒園的各項教學要求，不斷反思自己的教學。2、與同事合作，共同備課，撰寫案例與分析，上好每一節(jié)課。四、詳細措施1、堅持個人與集體學習，以個人學習為主，多與同事溝通，仔細做好學習筆記。2、按時按要求主動參與教研組的集體備課活動，仔細備好每一節(jié)課，主動發(fā)表個人的見解。3、主動參與學校組織的教研活動，爭當優(yōu)秀。4、參與課題研討，為課題積累必備的材料。5、常常反思自己的教學行為和管理行為，不斷地總結(jié)經(jīng)驗與教訓，促進自己不斷進展?？傊?，本學期我將在本方案的指引下，深化開展校本教研活動。這是新世紀學校教育改革與進展的需要，也是推動課程改革試驗的需要，更是課程改革順當開展的制度保障。只有主動開展以校為本的教學研討，才能促進課程改革目標的全面實施，才能把制造還給老師，讓老師在校本教研中充足發(fā)揮自己的聰慧才智，使教育更具有效力，使學校更具有活力，使老師更具有力量。數(shù)學老師校本研修方案篇三一、指導思想遵照市教研工作方案，以學校的教學教研工作為指導，立足課堂、革新教學方式，提高課堂教學的有效性為重點，堅持科學育人，扎實有序地開展數(shù)學教學研修工作，為促進同學的全面進展，全面提高個人素養(yǎng)，努力效勞于教研教學工作而努力。二、教研目標1、主動實踐課改的新理念，新思路，圍繞“有效性課堂教學”開展課堂教學研討活動，提高課堂教學效率。2、主動探究，參與課題研討，協(xié)作學校做好每兩周一次的教研活動，能夠自覺應用現(xiàn)代教育教學理論來指導教學。三、教研措施1、強化教育理論學習，多看教育教學專著，并仔細做好筆記，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng)。2、仔細制定學科教學方案，平常要做到：專心備課、上課要有激情、按時撰寫課后反思、細心設計作業(yè)、耐煩輔導同學。3、主動參與各級部門組織的各種教學教研活動，協(xié)作教導處做好每一周一次的教研組活動。4、通過老師個人自學，網(wǎng)絡學習的方法按時了解最前沿的教改信息，擴展自己學問視野，不斷更新教育教學理念，豐富教育教學理論，提升