教師國培個人發(fā)展計(jì)劃

—教師國培個人發(fā)展計(jì)劃在教育這條路上老師應(yīng)當(dāng)堅(jiān)守自己的信仰，向著光明堅(jiān)決不移的始終走下去，老師的國培方案是怎樣的呢？下面是學(xué)習(xí)啦搜集整理的老師國培個人進(jìn)展方案，歡送閱讀。老師國培個人進(jìn)展方案篇一能有時機(jī)參與此次國培，倍感榮幸，特此細(xì)心制作自己的國培方案，望老師批判指正。一、指導(dǎo)思想：通過學(xué)習(xí)，更新自己的教學(xué)理念，培育在信息技術(shù)環(huán)境下的教學(xué)意識和力量，提升自己的信息技術(shù)教學(xué)力量，拓展視野。二、研修目標(biāo)：1、通過此次培訓(xùn)更新自己的教育理念，提高自己對信息技術(shù)教育的了解。2、通過培訓(xùn)把握提升自己的信息技術(shù)教育力量，并利用信息技術(shù)教育構(gòu)建有效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量。3、通過培訓(xùn)能利用信息技術(shù)手段引導(dǎo)同學(xué)綻開合作、探究的自主合作。培育同學(xué)樹立學(xué)習(xí)的新理念。4、通過培訓(xùn)，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)。三、研修的措施：1、主動主動的學(xué)習(xí)珍惜國培的時機(jī)。每天按時學(xué)習(xí)，保證學(xué)習(xí)的時間和質(zhì)量。遵循學(xué)習(xí)的要求和紀(jì)律，仔細(xì)做好學(xué)習(xí)筆記，按時完成學(xué)習(xí)作業(yè)。利用平臺主動更各位教授、老師、各位同仁學(xué)習(xí)溝通。2、通過理論聯(lián)系實(shí)際，在信息化環(huán)境下不斷更新自己教學(xué)理念，并在平常的教學(xué)中注意應(yīng)用信息技術(shù)教學(xué)力量，充足利用學(xué)校的良好教學(xué)條件，把握白板，投影，錄播等運(yùn)用力量，提高教育質(zhì)量。3、主動參與研討，主動發(fā)言，強(qiáng)化學(xué)員之間的互動溝通，多寫研修日志，在反思中完善自己。四、研修的內(nèi)容：更新教學(xué)理念，優(yōu)化課堂教學(xué)。老師國培個人進(jìn)展方案篇二作為一名幼兒老師，我深深的感受到了國家對學(xué)前教育的重視，使我們倍感身為幼兒老師的榮耀與崇高，我非常榮幸的來到了安徽師范高校教育科學(xué)學(xué)院參與了20XX年幼兒老師國培方案——第二期幼兒園骨干老師短期集中培訓(xùn)地學(xué)習(xí)的時機(jī)。這些天的學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)了我們理論上的缺乏，為我們今后在教育教學(xué)的實(shí)踐提供了理論支撐。每一場培訓(xùn)，每一次觀摩，都給我留下了難以磨滅的印象。既讓我們感到幼兒園的前景無限，又使得我們學(xué)有收獲，學(xué)有長進(jìn)；既啟迪心智，又鼓舞信念。因此，通過這次國培，既讓我們看到了幼教事業(yè)的美妙將來，也讓我們體會到了現(xiàn)實(shí)的真實(shí)存在，現(xiàn)實(shí)告知我們：作為幼教工必需與時俱進(jìn)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，勤于研討，擅長發(fā)現(xiàn)，才能勝任。也只有這樣我們才能在研討中發(fā)現(xiàn)，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，才能把組織交給的幼教工作干好、干杰出。于是這又讓我感到：從事幼兒教育工作不僅僅是任務(wù)榮耀，而且也責(zé)任重大.讓我充足熟悉到：作為一名幼兒老師，必需要強(qiáng)化自身的文化修養(yǎng)，培育良好的人文精神。在日常工作中，要搞好老師的“教”與幼兒的“學(xué)”的關(guān)系，從“以幼兒為本的幼教，順應(yīng)社會的幼教”動身，備課從孩子的實(shí)際動身，重視示范作用，作好表率，搞好直觀教學(xué)，用全新、科學(xué)、與時期相吻合的教育理念、方式、方法來更新自己的頭腦，完成教育的抱負(fù)目標(biāo)。老師國培個人進(jìn)展方案篇三“國培方案”農(nóng)村教學(xué)能手小學(xué)語文老師培訓(xùn)個人研修方案永川區(qū)水碾小學(xué)“國培”2班能參與“國培方案”中重慶市農(nóng)村教學(xué)能手小學(xué)語文老師的培訓(xùn)，我深感榮幸。能面對面聽專家講課，并參與互動溝通，真的是一次難得的學(xué)習(xí)時機(jī)，但我認(rèn)為更多的是肩負(fù)著一種崇高的責(zé)任和任務(wù)。對于這次培訓(xùn)，我將全力以赴，仔細(xì)學(xué)習(xí)和探求，力求提高自己的教育理論學(xué)問和教學(xué)素養(yǎng)。為了更好地學(xué)習(xí)，我以重慶教育學(xué)院制定出的本期研修班的研修方案為依據(jù)，制定出了一套自己的詳細(xì)研修方案：一、指導(dǎo)思想通過專家教授的引領(lǐng)，不斷更新教育觀念，促使自己專業(yè)化進(jìn)展。二、研修目標(biāo)1、通過培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高熟悉。2、深化對小學(xué)語文課程性質(zhì)、課程目標(biāo)的理解。3、把握小學(xué)語文課程與教學(xué)改革的核心理念，致力于提高小同學(xué)語文素養(yǎng)和課堂教學(xué)的有效性，主動開展閱讀教學(xué)、習(xí)作教學(xué)等方面的改革。4、促進(jìn)專業(yè)化進(jìn)展，提高教學(xué)研討力量。三、研修措施1、努力學(xué)習(xí)課程學(xué)問，在學(xué)習(xí)過程中仔細(xì)做好筆記，不斷提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。2、學(xué)習(xí)專家們的先進(jìn)理念，逐步內(nèi)化為自己的東西，主動動腦思索問題，并主動發(fā)言。3、通過專家的引領(lǐng)，理論聯(lián)系實(shí)際，不斷反思自己的教學(xué)行為和教學(xué)方式，努力探求合適同學(xué)的教學(xué)方法，提高自身的語文素養(yǎng)。4、主動參與各種研討活動，主動發(fā)表自己的觀點(diǎn)，博采眾長，在溝通中提高自己的專業(yè)學(xué)問，逐步向?qū)I(yè)化老師的標(biāo)準(zhǔn)靠近。四、研修內(nèi)容1、仔細(xì)聽取專家教授的講座，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)理論學(xué)問。2、去實(shí)地考察，并觀摩實(shí)實(shí)在在的課堂教學(xué)，吸取精華，提高自身素養(yǎng)。3、主動參與班級研討活動，在活動中主動表達(dá)自己的觀點(diǎn)，在探討中提高自己的學(xué)問素養(yǎng)。4、每天聽課后做到按時反思，記錄感悟的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。5、每天堅(jiān)持看一個小時的教學(xué)專著，努力學(xué)習(xí)與新課程相關(guān)的理論學(xué)問，并做好讀書筆記，寫下讀后反思。6、每天填寫好研修日志，將自己的思想文字化，行動化。7、撰寫教育教學(xué)論文，將自己的感悟文字化。五、研修方式專家教授引領(lǐng)、主題論壇探討、實(shí)地教育考察、自主合作探