校園心理健康教育工作計劃范文5篇

—校園心理健康教育工作計劃范文5篇學校通過心理健康教育，不斷轉(zhuǎn)變老師的教學理念，改進教育、教學方法，有助于孩子們的全面健康進展。校內(nèi)心理健康教育工作方案范文1一、本院系心理健康教育工作思路--學院在校同學工作部心理健康教育中心領(lǐng)導下，建立二級院系心理輔導站，施行輔導員班級負責制，定期對心理顯現(xiàn)問題的同學進行排查，秉著健康教育的原則，普及推廣心理健康教育學問，妥當處理心理問題危機。二、落實本年度工作任務本年度心理健康教育工作由院系心理專干負責規(guī)劃，詳細由院心理協(xié)會、心理委員、班級輔導員協(xié)作完成。做到按時規(guī)劃、仔細完本錢年度心理健康教育工作任務。三、扎實做好心理骨干培訓心理骨干作為院系開展心理健康工作的一支重要隊伍，20XX年度本院系將會連續(xù)強化心理骨干隊伍的建設。針對本科生四個班級的不同特點，我院將分班級對舍長、心理委員進行培訓以及實踐。大一大二班級，主要以普及心理健康學問為主，把握根本的心理健康常識，例如心理團輔課的培訓，以及講座學習；大三大四班級以實踐為主，在前兩年把握了根本的心理常識后，能在同學當中按時發(fā)現(xiàn)危機情況并快速向輔導員老師匯報。在針對舍長、心理委員時，學院嚴格考勤機制，將出勤率作為年底考評的重要依據(jù)。在心理健康教育中心的指導下，結(jié)合學院特色，學科特點，數(shù)學學院將開展以下三種形式的培訓工作：團體心理輔導、心理講座、院心理協(xié)會組織的同學活動（如讀一本心理書，開展心理座談會）等。1、團體心理輔導目的：通過對心理委員進行團體輔導，讓心理委員把握根底的人際交往技能，幫忙同學們更好的處理日常根本心理問題。把握根本的團體輔導技巧，在本班內(nèi)部開展心理團體輔導。參與人員：各級心理委員2、心理講座目的：邀請校內(nèi)專家開展講座，尤其是針對新入校的大一、研一同學開展心理學問普及以及危機防備。本學年度方案開展兩場心理講座。3、院心理協(xié)會組織健康有益的心理健康教育活動季同學活動，具體活動布置在第四部分心理健康教育活動季作以說明。四，心理健康教育活動季20XX年心理健康教育活動季，目前方案分類別、分層次開展心理健康教育活動：心理專項活動、精品活動、主題活動。心理專項活動：說出我們宿舍的故事宿舍關(guān)系展現(xiàn)：可以使一幅畫，可以使一幅照片加上幾句暖和的介紹，還可以是一段簡短的小視頻，都可以作為宿舍文化的展現(xiàn)和窗口。精品活動：我手寫我心網(wǎng)絡美文之心理健康月特輯數(shù)院知行社承辦我手寫我心網(wǎng)絡美文之心理健康月特輯。向各院系發(fā)送請柬，邀請各院系同學參與。此次活動不單限于美文，在此期間也會開展拓展活動悅讀書，各院系推舉1-3篇讀后感，要求內(nèi)容主動向上和心理學有關(guān)，屆時邀請心理健康教育中心老師進行評比。主題活動：心理與音樂如何運用心理學元素進行音樂賞識音樂賞識中的心理活動主題講座，并在講座后對大家進行音樂放松的體驗。五、夯實心理危機預防與干預體系1、院系成立二級心理輔導站，施行一對一心理危機干預，并將情況按時上報心理健康教育中心，做好檔案管理及后續(xù)關(guān)注工作。2、除建立舍長-心理委員建設機制，院系將在各班級成立信息員隊伍，此隊伍將作為院系心理危機預防的重要力量，做到勤觀看、早明白、早上報、早預防，幫助做好心理危機預防與干預工作。校內(nèi)心理健康教育工作方案范文2一、指導思想：仔細貫徹省、市、縣關(guān)于學校心理健康教育的有關(guān)精神，依據(jù)小學教育的特點和小同學心理進展的規(guī)律，通過各種途徑連續(xù)仔細開展小型多樣的心理健康教育活動和指導，幫忙同學取得心理健康的初步學問，促進同學人格的健全進展。通過心理健康教育，不斷轉(zhuǎn)變老師的教學理念，改進教育、教學方法，改進班主任方法，提高德育工作的針對性，學科性和實效性，為學校實施素養(yǎng)教育營造良好的心理氣氛。二、詳細目標1.注意同學心理輔導，做好同學心理詢問工作。2.重視心理詢問室的常規(guī)建設，努力發(fā)揮心理輔導室的作用，進一步在全校做好宣揚、發(fā)動、普及、教育等工作。3.做好班級保健的培訓工作。4.不斷豐富老師的教學策略，有效提高教育教學水平5.重視心理輔導試點班的實踐研討工作，以點帶面開展研討活動。6.仔細開展心理健康教育試點班的課程活動。7.做好家長學校的心理健康學問講座。8.充足利用班隊會強化對同學的心理健康教育。（每學期最少開設四節(jié)以心理健康為內(nèi)容的主題班隊會）三、主要工作（一）強化老師隊伍建設，提高自身素養(yǎng)1.組織老師學習有關(guān)懷理健康教育資料，進一步提高熟悉，充實自我，把握根本的心理輔導學問、方法、形式等，并提倡全體老師在自己的工作實踐中運專心理學問及教育方法，不斷豐富自己的教學策略，提高教育教學水平。2.連續(xù)通過家委會、家長會組織學習學校心理健康教育的有關(guān)內(nèi)容，使家長逐步熟悉到對同學開展心理健康教育的重要性，不斷地提高家長對同學進行心理健康教育的素養(yǎng)。（二）仔細做好同學心理輔導及心理詢問工作。1.強化心理詢問室的常規(guī)建設，做好同學心理詢問工作，并能有所側(cè)重地進行跟蹤調(diào)查，建立心理檔案。詢問途徑：（1）同學自愿前往詢問（2）班主任老師推舉（3）輔導老師訪談2.開通“心語熱線”，進行電話詢問輔導。3.在學校宣揚窗建立“心靈播送”欄目。4.對全校同學進行心理輔導學問講座。5.在家教指導活動中，進行專題講座，讓心理健康教育走進千家萬戶，使家校教育形成合力，促進親子溝通，進一步提高同學的心理素養(yǎng)。6.主動發(fā)揮課堂主渠道作用，各班班主任要利用二會一課進行心理健康教育。（三）重視試點研討，增加科研意識1.試點班老師要善學、勤學，階段性地進行調(diào)查研討和分析，并在班主任例會中進行溝通，幫忙他們不斷提高熟悉、開拓思路、更新方法。2.試點班進行心理健康教育課展現(xiàn)。3.試點班要重視調(diào)查分析、研討，并進行個案分析，不斷地積累資料，逐步在校內(nèi)進行推廣。四、詳細工作1.制訂并商量學期心理輔導工作方案。2.做好心理健康教育的宣揚和氣氛建設工作。3.心理詢問室開頭開放（每周三中午12：00-12：30）。4.開通“心語熱線”。5.舉辦青春期心理衛(wèi)生講座（六班級同學）6.出好心理健康教育專題黑板報。7.開展心里健康輔導示范課活動8.利用家長會向家長宣揚“家庭心理指導”的有關(guān)內(nèi)容。9.做好學期總結(jié)及資料積累和個案分析10.心理檔案建立工作。校內(nèi)心理健康教育工作方案范文3心理健康教育是學校素養(yǎng)教育的重要內(nèi)容，是學校德育工作的重要方面。對全體同學開展心理健康教育，使同學不斷正確熟悉自我，悅納自我，增加調(diào)控自我，承受挫折，順應環(huán)境的力量；培育同學健全的人格和良好的獨特心理品質(zhì)。對少數(shù)有心理困擾或的同學，賜予科學有效的心理詢問和輔導，使他們盡快掙脫障礙，調(diào)整自我提高心理健康水平，增加進展自我的力量。因此心理健康教育要貫徹在教育教學的全過程，貫徹在學校工作的方方面面。一、指導思想進一步貫徹落實教育部《關(guān)于強化中小學心理健康教育的若干看法》，充足熟悉心理健康教育對未成年人成長的重要作用，強化對本校心理健康教育工作的組織和管理，面對全體同學，培育其健全的人格和良好的獨特心理品質(zhì)，并助其充足熟悉和進展心理潛能，促進他們心理素養(yǎng)和其它各方面素養(yǎng)得到進展。二、詳細目標：面對全體同學，開展預防性與進展性的心理健康教育，幫忙同學在自我熟悉、承受挫折、順應新環(huán)境，以及學習方法、學習愛好、交友方式方法等方面獲得充足進展；對少數(shù)有心理困擾或的同學，賜予科學有效的心理詢問和輔導，使他們盡快掙脫障礙，調(diào)整自我，提高心理健康水平，增加自我教育力量。三、主要內(nèi)容：小學低班級主要包括：幫忙同學順應新的環(huán)境、新的集體、新的學習生活和感受學習學問的樂趣；樂與老師、同學交往，在謙讓、友善的交往中體驗友情。小學中、高班級主要包括：幫忙同學在學習生活中品嘗解決困難的歡樂，調(diào)整學習心態(tài)，提高學習愛好與自信念，正確對待自己的學習成果，克服厭學心理，體驗學習勝利的樂趣，培育面臨畢業(yè)升學的進取看法；培育集體意識，在班級活動中，擅長與更多的同學交往，養(yǎng)成開朗、合群、樂學、獨立的健康人格，培育自主、自動參與活動的力量。四、工作措施1、全員參與，提高師資心理素養(yǎng)。心理健康教育的主要途徑，應是浸透在學校教育的全過程中，在學科教學、各項教育活動、班主任工作中，都應注意對同學心理健康的教育。為此，我們首先要抓好心理健康教育的兩支隊伍：一是老師群體，二是班主任隊伍。通過學習心理健康教育的有關(guān)文件和理論學問，組織外出學習、參觀等途徑，幫忙老師樹立新觀念，重視心理輔導教育。2、面對全體，開展心理健康教育。依據(jù)心理健康教育的“主體性、進展性、活動性、協(xié)同性”等實施原則，我們的心理健康教育要著力于面對全體同學，著眼于同學的將來進展，通過班級各科教學、班集體建設、班級活動、班級文化建設、班級管理以及整合班級內(nèi)外、學校內(nèi)外各種教育，實施心理健康教育。班主任要在本學期內(nèi)組織二次心理健康團體輔導活動。3、關(guān)注個別，重視心理詢問輔導。對少數(shù)有心理困擾或的同學，賜予有關(guān)的心理詢問和輔導。班主任和課任老師要關(guān)注班內(nèi)心理上比擬特別的同學，按時進行仔細、耐煩、科學的心理輔導。輔導者要本著理解、尊重、真誠、同感等原則，幫助同學提高其正確熟悉自我、自我調(diào)控、承受挫折、順應環(huán)境的力量。4、結(jié)合德育，提高心理健康教育的質(zhì)量。心理健康教育與德育工作相結(jié)合是學校教育的最正確互補模式。心理健康教育要與思想品德課、健康教育等相關(guān)內(nèi)容有機結(jié)合，同時，利用活動課、班隊活動等，幫忙同學把握一般的心理學問和方法，培育良好的心理素養(yǎng)。充足利用社區(qū)教育資源，建立好學校和家庭、社會心理健康教育的溝通渠道。五、健全組織心理健康教育領(lǐng)導小組：組長：孔--組員：林--、心理詢問老師：各班主任校內(nèi)心理健康教育工作方案范文4當今，社會正處在轉(zhuǎn)型時期，劇烈的競爭，傳播媒介的影響。再加上學校過于強調(diào)升學率，致使家庭、學校只重視對同學的學問傳授和智力因素的培育，無視了同學心理因素的進展。尤其是如今的中同學根本上都是獨生子女，父母望子成龍，盼女成鳳心切，子女的升學、分數(shù)成為父母心理平衡的補養(yǎng)品，不能客觀實際地給孩子制訂目標。這些因素的影響，使中同學們面臨著很大的心理壓力，對很多問題感到迷茫和困惑，但又不知如何解決。在這種情況下心理健康教育的重要性顯現(xiàn)無遺。我本人--年中文系畢業(yè)后始終從事高中語文教學工作，通過與同學們的接觸，我發(fā)現(xiàn)了他們當中絕大多數(shù)人都存在或多或少的心理問題。他們不會交往，不能正確看待異性交往，不會調(diào)整心情，易怒，易懊喪，考前易焦慮，不能正確認知自我，不能很好的順應環(huán)境，生活，缺乏抗挫折的力量，沒有人生規(guī)劃，不明白人生方向……我深切的熟悉到這種.種問題光憑傳授課本學問是無法幫忙同學解決的。這就是我確定在校內(nèi)聘任是應聘心理老師的最主要原因也是最重要的原因，另外我認為人生不是也不應當是個常態(tài)，古語說“流水不腐戶樞不蠹”人應當多接觸自己不明白的學問和領(lǐng)域才能開闊眼界進而提高自己，完善自己。假如自己真能讓同學解開心結(jié)全力以赴的追逐幻想那該是多么開心的事。特別是十一月十三號傾聽了曲連坤教授的講座以后我更加感覺心理健康教育的重要，一個心理健康的人將是一個合格的甚至也可以說是優(yōu)秀的社會人。林南倉中學地處農(nóng)村，大多數(shù)同學來自農(nóng)村家境一般，學習也不算很優(yōu)秀，所以學校領(lǐng)導特別注意對同學的德育教育開設了家長學校，心理詢問室，同學會，團委會并進行家長會，盤山軍訓，遠足活動，演講競賽等活動。在豐富同學課余生活的同時使同學身心健康的進展。在學校良好的德育氣氛下我感覺開展心理工作歡樂且充實。我明白自己的專業(yè)理論學問還很缺乏，所以我每上一節(jié)課都細心備課，每節(jié)活動課也是仔細準備。由于心理課沒有別人的東西可以借鑒只能靠自己努力，多學多記。在此我特別感謝縣教育局領(lǐng)導對心理工作的支持，特別是教育科的孫老師和陳老師以及二中的陳老師在詢問室建設和詳細理論操作上賜予我很大的幫忙。這次教育局組織的專業(yè)培訓使我收獲許多。我以后的詳細準備如下：爭取自己能上一節(jié)高質(zhì)量的心理輔導課，學習定量心理健康教育理論著作，做好專業(yè)的考前心理輔導。今后我肯定努力學習，爭取更大的進步，為心理健康教育做出自己的一份奉獻。校內(nèi)心理健康教育工作方案范文5新的學期又開頭了，新的一年，孕育著新的希望。假期中的讀書學習使我感覺有一種激情在心中涌動，我要把這種激情化作動力，用務實的精神扎扎實實開展本學期的心理健康教育工作，促使學校的心理健康教育工作呈現(xiàn)出新的局面。為了更加有效的開展本學期的工作，為了自身得到更快成長，制定工作方案如下：一、主動參與心理工作室開展的各項活動，不斷提高心理健康教育技能和水平。翟老師對每次活動都能細心組織，讓我們快樂而來，滿載而歸；每次活動都能碰撞出思想的火花，豐富心理輔導的學問，提高心理輔導的技能，促進自我成長并獲得成長的能量。我將克服困難，主動參與工作室組織的各項活動，保質(zhì)保量完成工作室布置的各項任務。同時，主動為工作室出謀劃策，做好各種效勞和幫助工作，為工作室的進展盡自己的一份力量。二、強化理論學習，提高自身理論水平。讀書學習是促進自我成長的根本途徑。本學期，我將精讀《心理學》和《進展心理學》兩本專業(yè)理論書籍，并做好讀書筆記，使頭腦中的理論學問更加系統(tǒng)化。學習理論的目的是用來指導實踐工作，我將努力將所學學問與教育教學工作相結(jié)合，用理論學問來指導實際工作，提高工作的效率和效能。另外，“學而不思則罔，思而不學則殆。”在學習的過程中，我將結(jié)合工作實際主動進行思索，勤于筆耕，將工作中的感受和收獲按時記錄下來，寫出至少一篇有質(zhì)量的論文，爭取能在報刊雜志上發(fā)表。三、做好沙盤輔導的研討工作，不斷積累工作經(jīng)驗。本學期，學校對心理健康教育工作賜予了有力支持，投資購置了沙盤和沙具，將建立沙盤游戲室。由于缺少實踐經(jīng)驗，為了充足發(fā)揮沙盤游戲室的作用，我將做好以下幾項工作：一是自覺強化對沙盤療法的理論學習，豐富沙盤療法理論學問，把握根本的操作流程；二是向有經(jīng)驗的工作室成員學習，定期進行溝通溝通，熟識沙盤療法的技能和技巧；三是鑒于師生和家長沒有接觸過沙盤，對沙盤知之甚少，甚至毫無所知。我將組織師生和家長學問講座，讓師生和家長了解沙盤的根本學問與作用，解除他們心中的神奇感，擴大沙盤療法的影響力，并主動取得他們的信任和支持；四是在師生中征集玩具，不斷豐富沙具的種類，增加沙具的數(shù)量；五是主動制造時機為師生、家長進行沙盤輔導，在實踐中不斷積累工作經(jīng)驗，把握