中學(xué)語文備課組2023-2023學(xué)年度工作計(jì)劃（20篇）

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中學(xué)語文備課組2023-2023學(xué)年度工作打算篇1

一、工作思路：

以學(xué)校教學(xué)工作打算為根據(jù)，以語文教研組工作打算為重點(diǎn)，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論，將理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，注意課題討論與教研活動(dòng)的開展;以備課組作為教學(xué)討論活動(dòng)的陣地，努力改良教學(xué)的方式方法，不斷地提高備課組老師的教學(xué)力量，以便進(jìn)一步提高年段同學(xué)的語文基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能，從而實(shí)現(xiàn)語文綜合素養(yǎng)的提高。

二、努力目標(biāo)：

1、通過備課組各項(xiàng)活動(dòng)的開展，落實(shí)學(xué)校語文教研組的各項(xiàng)要求，完成各項(xiàng)任務(wù)，促進(jìn)備課組內(nèi)每位老師的共同進(jìn)步。

2、通過備課組內(nèi)研討活動(dòng)的開展與在實(shí)踐活動(dòng)中的落實(shí)，推動(dòng)年段語文老師教學(xué)理論與教學(xué)水平的共同提高。

3、協(xié)作教研組語文學(xué)習(xí)活動(dòng)的開展，組織富有年段特色的語文學(xué)習(xí)活動(dòng)，綻開好玩的語文競(jìng)賽，培育同學(xué)對(duì)語文學(xué)習(xí)的愛好，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷地提高同學(xué)的語文綜合素養(yǎng)。

三、詳細(xì)措施：

(一)加強(qiáng)備課組教學(xué)常規(guī)工作，有效提高教學(xué)質(zhì)量

組內(nèi)老師要仔細(xì)學(xué)習(xí)班級(jí)課程標(biāo)準(zhǔn)，通讀全冊(cè)教材及有關(guān)參考資料，在明確教學(xué)目的、教學(xué)重難點(diǎn)、了解同學(xué)的基礎(chǔ)上，擬定可行的教學(xué)打算，做到目的要求明確，進(jìn)度適合，措施得體。

每位老師要仔細(xì)對(duì)待備課、上課、作業(yè)布置和批改、輔優(yōu)補(bǔ)差及質(zhì)量測(cè)試等工作，找出薄弱環(huán)節(jié)，準(zhǔn)時(shí)反饋，準(zhǔn)時(shí)改良，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的整體提高。

(1)重視備課，互相切磋。

制定備課組的活動(dòng)打算，支配好各項(xiàng)工作和詳細(xì)的負(fù)責(zé)人，對(duì)備課組的工作進(jìn)行細(xì)化分工(工作分工附后)。確保在每?jī)芍芤淮蔚膫湔n組活動(dòng)中，主題明確，切實(shí)抓好集體備課，做到"三備'，即備課標(biāo)，備教材，備同學(xué)，在全組老師充分探討的基礎(chǔ)上，形成共享教案，并于授課前一周發(fā)放到各位老師的手中。本學(xué)期每位老師要在備課組中至少有一次細(xì)心預(yù)備的主題發(fā)言，并能在每次的研討中主動(dòng)大膽地提出自己的想法。

(2)仔細(xì)上課，講究實(shí)效。

力爭(zhēng)每一節(jié)課上都能明確對(duì)同學(xué)上課的常規(guī)要求，力爭(zhēng)每一節(jié)課都讓同學(xué)有一些收獲，致力于同學(xué)"兩個(gè)習(xí)慣'(文明習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣)的培育和"三個(gè)基本功'(發(fā)言肯定要響，讀書肯定要亮，寫字肯定要到位)的訓(xùn)練。

本學(xué)期除教研組開展的專家引領(lǐng)活動(dòng)和備課組的研討課之外，還支配了"同題研討課'活動(dòng)。

(3)作業(yè)分層，認(rèn)真批改。

組內(nèi)老師共同進(jìn)行同學(xué)分層作業(yè)的布置與批改的討論與實(shí)踐，按要求嚴(yán)格掌握同學(xué)家庭書面作業(yè)量。周末作業(yè)中含本周學(xué)習(xí)內(nèi)容的基礎(chǔ)學(xué)問、閱讀理解和周記，于每周四印出來。堅(jiān)持每一單元后有一個(gè)回顧和總復(fù)習(xí)，有一份具體的看拼音寫詞語和課文背誦的歸類練習(xí)，以備期末的時(shí)候復(fù)習(xí)匯總用。

(4)因材施教，輔優(yōu)轉(zhuǎn)差

面對(duì)全體同學(xué)，抓好輔優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。注意發(fā)揮同學(xué)獨(dú)特特長(zhǎng)，鼓舞同學(xué)主動(dòng)參與各類活動(dòng)、競(jìng)賽，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)，每周一次做好對(duì)學(xué)困生的補(bǔ)缺補(bǔ)差工作，因材施教，做到定人員、定時(shí)間、定任務(wù)、有記錄、有成效。

(5)科學(xué)檢測(cè)，準(zhǔn)時(shí)分析

仔細(xì)做好單元檢測(cè)工作，每個(gè)單元的練習(xí)卷由備課組成員輪番命題，在吃透教材的基礎(chǔ)上自主命題，實(shí)行卷面總分為100分的題制。每一份試卷都必需經(jīng)本組老師審議、商量后定稿再打印。

(二)細(xì)心強(qiáng)化校本教研，提高教學(xué)的水平

(1)、主動(dòng)參加專家引領(lǐng)活動(dòng)和百家講壇活動(dòng)。利用專家每次來校時(shí)間，主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)參加，切實(shí)提升教學(xué)質(zhì)量。

(2)、組內(nèi)活動(dòng)以溝通溝通為主，活動(dòng)期間進(jìn)行閱歷溝通、共同解疑等，形成合力，互幫互助，共同努力，縮小班級(jí)間的成果差異，進(jìn)一步提高年段平均成果。

(3)、開展"同題研討課'活動(dòng)。通過同年段老師相互聽課、評(píng)課，切磋同題教學(xué)研討活動(dòng)中增添老師們的教研意識(shí)及彼此間的融合。

(三)參加校本特色課程的開發(fā)，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。

備課組在本學(xué)期開展師生同讀書、讀名著活動(dòng)，同時(shí)組織"故事續(xù)編'等各項(xiàng)校級(jí)活動(dòng)，主動(dòng)組織同學(xué)參與校外的各項(xiàng)競(jìng)賽。連續(xù)開展古詩(shī)文考級(jí)活動(dòng)。

隨著年齡的增長(zhǎng)，同學(xué)對(duì)閱讀的需求越來越大，良好的閱讀習(xí)慣對(duì)同學(xué)的語文學(xué)習(xí)越來越重要，年段每個(gè)班級(jí)將組織好本班的閱讀活動(dòng)開展。通過讀書溝通，等活動(dòng)提高同學(xué)對(duì)閱讀的愛好。通過課內(nèi)閱讀教學(xué)的指導(dǎo)，提升同學(xué)的閱讀效率，確保閱讀課的時(shí)間。鼓舞同學(xué)自設(shè)"閱讀卡'培育同學(xué)閱讀愛好。開展年段優(yōu)秀作文集的收集與整理工作，鼓舞同學(xué)收集修改自己的好作文，編輯、設(shè)計(jì)，裝訂成冊(cè)，在班級(jí)展出的基礎(chǔ)上進(jìn)行年段的展出。

中學(xué)語文備課組2023-2023學(xué)年度工作打算篇2

一、指導(dǎo)思想：

以新課程理念為指導(dǎo)，以新的課程標(biāo)準(zhǔn)、新的語文教學(xué)理念進(jìn)行語文教學(xué)，致力于同學(xué)語文素養(yǎng)的全面提高。通過溝通、研討、集體備課等形式充分發(fā)揮集體的力氣，挖掘備課組老師的才智，努力形成教學(xué)的合力，實(shí)現(xiàn)資源共享、減負(fù)增效的目的。順當(dāng)完成學(xué)校下達(dá)的工作任務(wù)，整體推動(dòng)初二語文教學(xué)立以下打算。

二、現(xiàn)狀分析：

同學(xué)：本班級(jí)共有300多名同學(xué)，同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有形成，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自主性不高，同學(xué)的分析和理解力量、學(xué)習(xí)方法、書寫規(guī)范等都有待改良，總的教學(xué)形勢(shì)還不容樂觀。

三、教學(xué)目標(biāo)：(對(duì)同學(xué))

(一)課程目標(biāo)：

1、本學(xué)期要完成35篇課文的教學(xué)。其中：講讀課文13篇，選讀課文17篇。

2、檢查催促同學(xué)完成5篇古文，6首宋詞和16首每周一詩(shī)的背誦及默寫。

(二)閱讀目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)抓住文章思路整體把握課文內(nèi)容的方法。

2、能結(jié)合自己的經(jīng)受和體驗(yàn)，體會(huì)文中隱藏的情感。

3、學(xué)會(huì)揣摩和運(yùn)用文中精彩的語言。

(三)作文目標(biāo)：

1、連續(xù)以語言訓(xùn)練為主。要求同學(xué)在生活中進(jìn)行多角度、多渠道、多方位的語言積累，充實(shí)自己的語言倉(cāng)庫(kù)。

2、本學(xué)期擬完成大作文3篇、周記、摘抄不少于10篇。

四、主要措施：

1、課堂摒棄"灌輸'，選擇"對(duì)話'，營(yíng)造布滿生氣與活力的語文教學(xué)課堂。講讀課文，師必需精講精練，每文擬用2━3課時(shí);自讀課文，可放在課內(nèi)(不超過1課時(shí))，也可放在課外(自習(xí)課上)，但配套練習(xí)要跟上，本期至少出兩套配套檢測(cè)題。詳細(xì)視時(shí)間而定。

2、穩(wěn)固上學(xué)期集體備課成果，連續(xù)發(fā)揚(yáng)集體備課的優(yōu)勢(shì)，力爭(zhēng)效果最大化。備課組例會(huì)詳細(xì)支配如下：時(shí)間：每周二下午。地點(diǎn)：辦公室。

3、上好觀賞課，激發(fā)學(xué)科愛好：

結(jié)合初二班級(jí)同學(xué)的特點(diǎn)，本學(xué)期的文學(xué)觀賞課仍舊關(guān)注古代文學(xué)中的詩(shī)詞教學(xué)，尤其是宋詞。

4、改善作文教學(xué)與閱讀教學(xué)現(xiàn)狀，提高同學(xué)寫作水平和閱讀力量。

首先、每周上一節(jié)課外閱讀課，重視老師的引導(dǎo)作用，擴(kuò)高校生的閱讀面。

其次，主動(dòng)鼓同學(xué)參與學(xué)校放廣播站的投稿活動(dòng)，對(duì)有文學(xué)愛好的同學(xué)嘗試進(jìn)行作文個(gè)別輔導(dǎo)，引導(dǎo)他們進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作。

第三、組織同學(xué)參與各級(jí)中同學(xué)作文大賽。

第四、結(jié)合新課改提倡同學(xué)自主，合作學(xué)習(xí)的理念，進(jìn)行同學(xué)作文互評(píng)互改試驗(yàn)。

第五、開展愛好小組活動(dòng)，關(guān)心同學(xué)豐富語文積累。

中學(xué)語文備課組2023-2023學(xué)年度工作打算篇3

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校工作打算，教育處工作打算和語文大組工作打算為根本指導(dǎo)思想，一切從同學(xué)動(dòng)身，以同學(xué)為本，以學(xué)定教，以教促學(xué)，以提高課堂四非常鐘質(zhì)量為核心，以推動(dòng)"互動(dòng)課堂，學(xué)程導(dǎo)航'教學(xué)范式為重點(diǎn)，深化開展教學(xué)討論，確保提高教育教學(xué)質(zhì)量，使我們組的語文教學(xué)和教研工作更上一層樓。

二、工作要點(diǎn)：

在強(qiáng)化師德教育的同時(shí)，加強(qiáng)教科研理論學(xué)習(xí)，研讀教育報(bào)刊精華，捕獲教改新信息、新途徑，務(wù)實(shí)全體備課組老師教科研理論基礎(chǔ)，實(shí)行不同對(duì)象、不同時(shí)間、不同途徑的學(xué)習(xí)、觀摩等，潛心鉆研，勇于探究，提高老師思想道德素養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平和科研力量，深化推動(dòng)"互動(dòng)課堂、學(xué)程導(dǎo)航'的教學(xué)范式。

三、詳細(xì)措施：

1、深化推動(dòng)"互動(dòng)課堂、學(xué)程導(dǎo)航'的教學(xué)范式，依據(jù)學(xué)科、同學(xué)年齡特點(diǎn)選擇最有效的教學(xué)方式，切實(shí)提高課堂效率。

2、充分利用學(xué)校已有的圖書資料和現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)資源，組織備課組老師學(xué)習(xí)新課程等現(xiàn)代教育理念，轉(zhuǎn)變教育觀念，促進(jìn)教學(xué)討論和教育、教學(xué)的進(jìn)展。

3、通過理論學(xué)習(xí)和教育實(shí)踐，反思教育、教學(xué)和教研中存在的缺乏，準(zhǔn)時(shí)彌補(bǔ)和改良，把教學(xué)工作做得更好。

4、仔細(xì)組織備課組活動(dòng)，進(jìn)行備課分工，仔細(xì)進(jìn)行教學(xué)討論，提高教學(xué)質(zhì)量，保質(zhì)保量地完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。

5、認(rèn)仔細(xì)真地備好每一堂課、上好每一堂課，實(shí)實(shí)在在地聽好每一堂課，扎扎實(shí)實(shí)地評(píng)好每一節(jié)課。每位老師每學(xué)期要仔細(xì)聽足學(xué)校要求的課時(shí)，不流于形式，要切實(shí)通過聽課、評(píng)課來相互促進(jìn)，共同提高。

6、加強(qiáng)備課組建設(shè)，備課組必需定時(shí)開展活動(dòng)。組織教材進(jìn)行鉆研，仔細(xì)分析教材，明確教學(xué)目標(biāo)及重點(diǎn)、難點(diǎn)，確定教學(xué)任務(wù)，設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)重視培育同學(xué)形成良好的學(xué)習(xí)心理品質(zhì)，改良教學(xué)方法。

7、作業(yè)要本著減輕同學(xué)過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量的目的，精選，作業(yè)批改要規(guī)范，注意反饋，并提倡老師自己動(dòng)手，細(xì)心設(shè)計(jì)編寫各種練習(xí)題、試卷和復(fù)習(xí)資料。

8、深度討論"階梯閱讀'項(xiàng)目，放大閱讀的功能，讓師生行進(jìn)在美好而完好的閱讀引橋中，并能在市"書香童年'讀寫大賽中取得佳績(jī)。

中學(xué)語文備課組2023-2023學(xué)年度工作打算篇4

本學(xué)期以來，高一語文備課組全體老師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班級(jí)組領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，圍圍著學(xué)校和班級(jí)安排的任務(wù)，以全面提高同學(xué)的思想道德素養(yǎng)和文化素養(yǎng)為工作目標(biāo)，主動(dòng)開展各種教學(xué)教研活動(dòng);同時(shí)，堅(jiān)持新課改，邊教學(xué)邊實(shí)踐，努力提高自身的思想素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，仔細(xì)學(xué)習(xí)，結(jié)合新教材和同學(xué)的實(shí)際狀況，努力轉(zhuǎn)變教學(xué)思路，作了很多詳細(xì)工作。如今，我代表語文組全體成員對(duì)高一上學(xué)期的工作總結(jié)如下：

1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，盡快熟識(shí)新課標(biāo)，并用以指導(dǎo)教學(xué)工作。由于新課程剛開頭實(shí)施，困難與挑戰(zhàn)都很大。特殊是我們高一備課組，不同于高二、高三，絕大部分老師是年輕老師，對(duì)課堂思路和新課改把握不準(zhǔn)，體會(huì)不深。在這種狀況下，我們共同仔細(xì)學(xué)習(xí)和商量新課標(biāo)有關(guān)理論，努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，還同學(xué)學(xué)習(xí)語文的主動(dòng)權(quán)，主動(dòng)調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，在雙邊活動(dòng)中，注意培育同學(xué)"自主探究合作'的精神，盡量使同學(xué)各種思維得到有效的熬煉。

2、加強(qiáng)備課組集體備課，把集體備課落到實(shí)處，做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)。特殊是教學(xué)目標(biāo)、同學(xué)練習(xí)，都要集思廣益，取長(zhǎng)補(bǔ)短。老師們常常就教材、教法等問題進(jìn)行討論、探討，備課組內(nèi)形成了比較深厚的討論氣氛。備課組內(nèi)資源共享，分工合作，常常相互聽課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，這使得年輕老師較快地站穩(wěn)了講臺(tái)。

3、搞好個(gè)人備課。首先，統(tǒng)一備課規(guī)范。由于本組以年輕老師居多，因此我們盡量寫詳案，每個(gè)教案都要有教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)和小結(jié)等。其次，備課做到四個(gè)細(xì)心。每位老師要細(xì)心制定教學(xué)打算，細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，細(xì)心選擇教學(xué)方法，細(xì)心選擇習(xí)題。再次，做好課后備課。老師上完一節(jié)課后，要準(zhǔn)時(shí)總結(jié)與反思這堂課的得與失，為下一節(jié)課供應(yīng)借鑒。

4、狠抓課堂教學(xué)向課堂40分鐘要效率。課堂教學(xué)做到三為主：以老師為主導(dǎo)，以同學(xué)為主體，以訓(xùn)練為主線，變"以教為本'為"以學(xué)為本'，針對(duì)不同的實(shí)際狀況討論教法與學(xué)法，著力調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，努力把工作落到實(shí)處。5、在教學(xué)中培育同學(xué)獨(dú)立閱讀的力量，注意培育他們的獨(dú)特化閱讀和良好的閱讀習(xí)慣。在教學(xué)中，老師盡最大可能為同學(xué)供應(yīng)閱讀空間，從閱覽室借來大量的閱讀材料供同學(xué)閱讀;同時(shí)，為了彌補(bǔ)閱讀量的缺乏，老師們利用課下的時(shí)間，從各種書報(bào)雜志上剪貼了很多有益的閱讀材料，充實(shí)豐富同學(xué)的語文閱讀生活。

6、把握好教材的深度與難度，在注意同學(xué)活動(dòng)力量培育的同時(shí)，扎實(shí)抓好語文基礎(chǔ)學(xué)問的積累。本屆同學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問比較薄弱，而我們的教學(xué)時(shí)間又相對(duì)缺乏，在這種狀況下，我們要求向課堂要質(zhì)量，盡量利用教材作例子，穩(wěn)固基礎(chǔ)學(xué)問。與此同時(shí)，我們也進(jìn)行了相應(yīng)的練習(xí)，并在成語、病句、語言表達(dá)等方面作了專題輔導(dǎo)和訓(xùn)練。

7、自主寫作(練筆)與命題作文(話題作文)的寫作相結(jié)合，初步打好高中寫作基礎(chǔ)，養(yǎng)成的良好的寫作習(xí)慣。

8、在班級(jí)內(nèi)部，由語文老師組織開展各種豐富多彩的活動(dòng)。比方，課堂前5分鐘要求同學(xué)到講臺(tái)上演講，或是為同學(xué)們講解一個(gè)題目，這既熬煉了同學(xué)的膽識(shí)，有提高了同學(xué)的語言表達(dá)力量，可謂一舉兩得;每周練習(xí)寫鋼筆字。老師全收全閱或者部分批閱，經(jīng)過不斷練習(xí)，許多同學(xué)的書寫狀況有了明顯好轉(zhuǎn);同學(xué)在班上輪番進(jìn)行"詩(shī)詞名篇賞析'的活動(dòng)，開拓視野，增進(jìn)文化底蘊(yùn)。

以上是我們高一語文備課組的一些詳細(xì)做法，如有缺乏之處或不當(dāng)之處，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批判指正。

中學(xué)語文備課組2023-2023學(xué)年度工作打算篇5

一、指導(dǎo)思想

圍繞學(xué)校教學(xué)教研工作打算，進(jìn)一步確立課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，以課程改革為中心，以教學(xué)質(zhì)量為主題，以課堂教學(xué)的討論與改革為切入口，加大教研、教改力度，改良教研方法，優(yōu)化教研模式，主動(dòng)探究在新課程改革與網(wǎng)絡(luò)背景下的學(xué)校數(shù)學(xué)教研工作新模式，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)素養(yǎng)教育。

二、工作措施

(一)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)觀念更新。

連續(xù)加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，仔細(xì)組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)商量，用先進(jìn)的教育教學(xué)理論來引領(lǐng)教學(xué)實(shí)踐。每位老師要把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、專題學(xué)習(xí)與問題探討相結(jié)合、閱歷溝通與教學(xué)反思相結(jié)合，提高理論學(xué)習(xí)的針對(duì)性與實(shí)效性。

依據(jù)本校的教學(xué)實(shí)際、重點(diǎn)討論的課題、老師的獨(dú)特需求，學(xué)習(xí)可以采納敏捷多樣的方式，多向書本學(xué)習(xí)、向同行學(xué)習(xí)、在"網(wǎng)上'學(xué)習(xí)，本期重點(diǎn)組織網(wǎng)絡(luò)教研、課堂教學(xué)模式、課堂教學(xué)理論等內(nèi)容的學(xué)習(xí)，讓老師在教育理論、個(gè)人觀點(diǎn)與教改實(shí)踐的對(duì)話中進(jìn)一步促進(jìn)老師教學(xué)新理念的內(nèi)化，不斷改善教學(xué)行為。

(二)落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效益。

為了更扎實(shí)而有效地開展教學(xué)活動(dòng)，發(fā)揮老師的教學(xué)才能，進(jìn)展同學(xué)的綜合素養(yǎng)，老師要仔細(xì)開展教學(xué)教研工作。每位老師要嚴(yán)格執(zhí)行課程教學(xué)打算，仔細(xì)地備好課，按要求寫好教案，努力上好每一堂課，確保課堂教學(xué)的高效益;重視課后反思，準(zhǔn)時(shí)寫教學(xué)反思與教學(xué)隨筆;老師要細(xì)心設(shè)計(jì)作業(yè)，要求同學(xué)作業(yè)要規(guī)范、要干凈。老師要準(zhǔn)時(shí)地、仔細(xì)地批改同學(xué)作業(yè)，準(zhǔn)時(shí)評(píng)講作業(yè)，準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)缺補(bǔ)漏;催促同學(xué)準(zhǔn)時(shí)訂正作業(yè)，對(duì)學(xué)困生要加強(qiáng)輔導(dǎo)，定期評(píng)比優(yōu)秀作業(yè);合理地評(píng)價(jià)同學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，組織好單元學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，發(fā)揮評(píng)價(jià)的功能。要大膽改良評(píng)價(jià)的內(nèi)容與方式，在評(píng)改、分析、總結(jié)的基礎(chǔ)上不斷改良教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。主動(dòng)參加集體備課，每次備課組的活動(dòng)要落實(shí)人員、主題與時(shí)間，集備前要有預(yù)備、集備要圍繞主題，充分發(fā)揮集體的才智，使集備扎實(shí)有效。

(三)豐富教研形式，激發(fā)老師教研熱忱

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代信息更新快速，我校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)已經(jīng)為我們轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教研模式，嘗試進(jìn)行校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)教研供應(yīng)了條件。通過依托現(xiàn)代信息技術(shù)手段，開發(fā)和利用網(wǎng)上教育資源，建立了開放、交互動(dòng)態(tài)的網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)資源的溝通與共享，構(gòu)建民主、對(duì)話、合作的老師研修文化，讓專家的討論成果惠及更多的老師，讓教研活動(dòng)更好地服務(wù)于老師的專業(yè)成長(zhǎng)。本期將借助于學(xué)校的博客為教研平臺(tái)，將教研組的培訓(xùn)活動(dòng)、公開課教學(xué)、課題討論以及日常的教學(xué)與討論放在這一平臺(tái)上，以開放、互動(dòng)、共享、共進(jìn)的原則，使博客教研到達(dá)增添老師參加教研的自主性，提高解決問題的準(zhǔn)時(shí)性，實(shí)現(xiàn)互動(dòng)溝通的廣泛性的目的，拓展校本教研渠道，有效促進(jìn)了老師的專業(yè)成長(zhǎng)。

(四)加強(qiáng)擴(kuò)優(yōu)輔差，提升學(xué)困生學(xué)習(xí)質(zhì)量。

依據(jù)教研室的全面提升教育教學(xué)質(zhì)量要求，老師不僅要面對(duì)全體同學(xué)，提高課堂40分鐘的效益，也要加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的幫扶。老師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)和諧、公平、互助的學(xué)習(xí)氣氛，讓班級(jí)中更多的同學(xué)向?qū)W困生伸出救援之手，關(guān)心學(xué)困生建立學(xué)習(xí)信念，及早落實(shí)學(xué)校的轉(zhuǎn)化措施，通過集中輔導(dǎo)，使他們?cè)诟髯栽兴缴系玫较鄳?yīng)的提高。加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)，有針對(duì)性地查漏補(bǔ)缺，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

(五)開展語文綜合活動(dòng)，進(jìn)展同學(xué)的學(xué)科素養(yǎng)。

結(jié)合本期教材細(xì)心選擇活動(dòng)內(nèi)容，設(shè)計(jì)要加強(qiáng)活動(dòng)的愛好性、自主性、實(shí)踐性、綜合性與制造性，改革傳統(tǒng)的教學(xué)模式和同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，以有利于培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量，進(jìn)展同學(xué)的潛能，促進(jìn)同學(xué)心理和諧進(jìn)展。老師要重視活動(dòng)的指導(dǎo)，要全員參加。老師要準(zhǔn)時(shí)做好活動(dòng)材料的收集與整理。

中學(xué)語文備課組2023-2023學(xué)年度工作打算篇6

一、指導(dǎo)思想：

以局領(lǐng)導(dǎo)提出的"創(chuàng)辦人民滿足的抱負(fù)教育'精神為工作指導(dǎo)，主動(dòng)開創(chuàng)語文教學(xué)創(chuàng)新與改革，適應(yīng)新的教學(xué)體制的要求，主動(dòng)貫徹教改方針，努力探究教學(xué)上的新方法，切實(shí)減輕同學(xué)的課業(yè)負(fù)擔(dān)，不斷優(yōu)化教學(xué)過程，提高同學(xué)學(xué)習(xí)效率，注意規(guī)范創(chuàng)新，加強(qiáng)教學(xué)討論。逐步形成自己的教學(xué)特色，培育富有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新力量的高素養(yǎng)人才。在構(gòu)建學(xué)校的生命共同體中努力實(shí)踐老師的價(jià)值。

二、教材簡(jiǎn)析：

1、課文內(nèi)容支配：八班級(jí)教材是以專題為單元，兼顧文體，八班級(jí)上冊(cè)以戰(zhàn)事人物、建筑、古跡、科學(xué)四個(gè)專題編排現(xiàn)代文，同時(shí)兼顧文體：記敘文、說明文;并相應(yīng)了解兩種表達(dá)方式：記敘、說明，還支配了兩個(gè)文言文單元，根據(jù)先易后難的挨次來支配。

第一單元以"戰(zhàn)斗'為題材。

五篇課文，反映有解放戰(zhàn)斗，反法西斯戰(zhàn)斗、鴉片戰(zhàn)斗，英法聯(lián)軍侵華戰(zhàn)斗，抗日戰(zhàn)斗，還有德國(guó)暴行。綜合性學(xué)習(xí)"世界何時(shí)鑄劍為犁'也是以戰(zhàn)斗為主題。其次單元以記敘文為主，以人物內(nèi)容為主，原來在七班級(jí)下冊(cè)第四單元也支配了一個(gè)寫人單元，只不過那都是一些名人，而在本冊(cè)本單元是讓同學(xué)了解怎樣寫平常人、一般人，綜合性學(xué)習(xí)"讓世界布滿愛'是讓同學(xué)在情感看法價(jià)值觀方面受到熏陶和啟示。

第三單元以建筑園林、名勝古跡為主題，文體類別上側(cè)重于說明文，要求同學(xué)在學(xué)習(xí)說明文的過程中知道怎能樣抓住特征介紹事物，理清說明挨次，知道常用的說明方法及其作用，體會(huì)說明文語言的精確性、周密性。

第四單元是以科學(xué)為主題，選編了課各具特色的介紹科學(xué)學(xué)問短文，本單元要求同學(xué)進(jìn)一步學(xué)習(xí)說明文的有關(guān)學(xué)問，同時(shí)又兼顧培育同學(xué)有一種科學(xué)精神與思想。

第五單元、第六單元按先易后難編排，文體行式也是多樣，有敘事、說明事物的、有夾敘夾議、有詩(shī)歌抒情的，要求同學(xué)能讀懂文言文，學(xué)會(huì)誦讀，積累語言和常用文言詞匯。

誦讀課文有：《桃花園記》、《愛蓮說》、《核舟記》24段，《陋室銘》《大道之行也》《杜甫詩(shī)三首》、《三峽》、《答謝中書書》、《記承天寺夜游》、《湖心亭看雪》、《詩(shī)四首》

2、寫作內(nèi)容支配：

大作文：

①"我談戰(zhàn)斗'或者"我班這次辯論賽'

②話題："讓世界布滿愛-'題目自擬主要讓同學(xué)寫一篇記敘文

③《說不盡的橋》要求同學(xué)寫一篇介紹橋的文字。

④我看上網(wǎng)利與弊

⑤我對(duì)蓮的發(fā)覺

⑥黃梅名勝(網(wǎng)上搜資料整理)

小作文：

①仿《蘆花蕩》寫家鄉(xiāng)景

②擴(kuò)寫《蠟燭》倒數(shù)第四段的老婦人的心情

③給維克多雨果的一封信

④評(píng)日本作家的言論

⑤在童年生活中，寫一個(gè)你熟識(shí)的一般人。

⑥《老王》一文改寫老王給"我'送香油、雞蛋。

⑦為信客寫墓志銘

⑧介紹一篇你游玩過的園林。(200字)

⑨描寫家鄉(xiāng)的落日

⑩改寫《酒泉子》

改寫詩(shī)四首中一首

3、語法修辭內(nèi)容支配：

學(xué)習(xí)語法學(xué)問：虛詞;

學(xué)習(xí)修辭：對(duì)偶、對(duì)仗。

三、班級(jí)現(xiàn)狀分析：

語文學(xué)習(xí)狀況：通過七班級(jí)的學(xué)校語文學(xué)習(xí)，我們各位老師在課堂上能進(jìn)一步明確教學(xué)的目的，對(duì)新教材新教法也有新的熟悉，同學(xué)在語文學(xué)問與語文力量上都有顯著提高，語文素養(yǎng)也得到增添，但是問題也不容忽視：

老師上課前不能深鉆教材，教學(xué)目標(biāo)抓不準(zhǔn)，同學(xué)課上收獲也說不準(zhǔn)，課上老師滿堂灌的現(xiàn)象也難以全部轉(zhuǎn)變，作文教學(xué)放任自流，無循序漸進(jìn)的方法。

同學(xué)不能接受新教材新學(xué)法，上課互動(dòng)無事可做，語文力量強(qiáng)的同學(xué)也不情愿參與合作同學(xué)，不舉手，不提問，下課也是把語文學(xué)習(xí)放在一邊，不作課外積累，不讀書，寫作文也是免于其難，大多數(shù)同學(xué)寫作文無語感，無豐富詞語。

四、工作目標(biāo)：

1、集眾人之力，轉(zhuǎn)變老師課堂教學(xué)滿堂貫的陳舊教學(xué)方法，創(chuàng)新語文教學(xué)新方法，新思路。

2、在講學(xué)稿試點(diǎn)班的引導(dǎo)下，提高課堂效率。

3、利用好活動(dòng)課，增加同學(xué)課外閱讀時(shí)間，豐富同學(xué)課外語文素材，培育同學(xué)的語感。

4、開展形式多樣的語文活動(dòng)，極大的提高同學(xué)學(xué)習(xí)語文的主動(dòng)性，主動(dòng)性。

五、本期教學(xué)目標(biāo)：

1、閱讀記敘文，要留意敘事性作品中人物與大事，對(duì)作品中感人肺腑的形象，驚心動(dòng)魄的情景和各具特色的語言，有自己的的心得和評(píng)價(jià)，還要努力提高默讀的質(zhì)量和速度。

2、熟讀記敘文，從中了解敘事，描寫表達(dá)方式，揣摩記敘文語言的特點(diǎn)。

3、閱讀說明文，注意說明文對(duì)象，說明挨次，說明方法等學(xué)問性的學(xué)習(xí)，體會(huì)說明文語言精確性與嚴(yán)密性。

4、閱讀難度大一點(diǎn)的文言文，能借助工具書讀懂文言文大意，能在反復(fù)誦讀中領(lǐng)悟文章的內(nèi)涵和精彩語言，并積累一些生動(dòng)的文言文詞語。

5、能進(jìn)一寫好寫人敘事的記敘文，以培育同學(xué)的語感為重點(diǎn)，還要能寫好短小的說明文。

六、工作措施：

1、備課組活動(dòng)：

①備課組各成員要抓好課堂教學(xué)，扎實(shí)有效地有目標(biāo)的進(jìn)行，著力培育同學(xué)的自學(xué)力量，響應(yīng)上級(jí)與學(xué)校號(hào)召，每節(jié)課講課時(shí)間不要超過20分鐘。

②統(tǒng)一課程進(jìn)度，統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)，統(tǒng)一命題。

③集體備課做到人人參加，表達(dá)集體的才智，備課組活動(dòng)中心發(fā)言人要引導(dǎo)備課組成員商量教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)新想法，教學(xué)困惑，要集中制定好復(fù)習(xí)打算及復(fù)習(xí)的策略和內(nèi)容。

④備課組成員之間要常常互相聽課、評(píng)課。

2、課堂教學(xué)：

①課堂教學(xué)注意培育同學(xué)的語感，重視語言的品嘗與積累。

②寫作要貼近同學(xué)的生活、緊扣教材、以改擴(kuò)課文促進(jìn)寫作，并要求全班級(jí)同題作文。

3、語文課外活動(dòng)：

①要重視語文學(xué)習(xí)的環(huán)境的設(shè)置，多閱讀課外讀物并養(yǎng)成摘抄的好習(xí)慣。

②成立語文閱讀愛好小組。

③、實(shí)行一幫一學(xué)習(xí)語文，關(guān)心中后等生學(xué)習(xí)語文。

④通過開展一些作文競(jìng)賽、讀書競(jìng)賽、語文學(xué)問競(jìng)賽，辯論賽活動(dòng)，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)語文的主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好。

中學(xué)語文備課組2023-2023學(xué)年度工作打算篇7

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校教學(xué)工作打算、工作要點(diǎn)為根據(jù)，以課堂教學(xué)討論為重心，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，以備課組作為教討論活動(dòng)的陣地，進(jìn)一步深化"三五五課堂教學(xué)改革模式'，不斷提高備課組老師的教學(xué)力量，以便進(jìn)一步提高同學(xué)的語文基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能，語文綜合力量的提高。

二、工作目標(biāo)

1、立足課堂，以"深化三五五課堂教學(xué)模式'為重點(diǎn)進(jìn)行課題討論，不斷提高教研實(shí)效。

2、增添組內(nèi)老師的學(xué)習(xí)意識(shí)，完善自我，進(jìn)展同學(xué)，加強(qiáng)老師之間的學(xué)習(xí)溝通，進(jìn)一步提高整個(gè)學(xué)校段語文教學(xué)質(zhì)量。

3、細(xì)心組織過程，優(yōu)化各項(xiàng)常規(guī)工作，追求精致課堂，追求有效教學(xué)。

4、協(xié)作學(xué)校，開展富有學(xué)段特色的語文愛好活動(dòng)課，綻開好玩的語文競(jìng)賽，培育同學(xué)學(xué)習(xí)語文的愛好，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高同學(xué)的語文綜合素養(yǎng)。

三、詳細(xì)工作措施

1、組織組內(nèi)老師不斷學(xué)習(xí)，更新觀念。學(xué)習(xí)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)，用新課標(biāo)的理念作為教學(xué)的指導(dǎo)思想，開展教學(xué)工作。在分管領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，每位老師努力學(xué)習(xí)，不斷提高課堂教學(xué)水平。

2、加強(qiáng)備課組教學(xué)常規(guī)工作，有效提高教學(xué)質(zhì)量。組內(nèi)老師通讀全冊(cè)教材及相關(guān)資料，在明確教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點(diǎn)，了解同學(xué)的基礎(chǔ)上，擬定可行的教學(xué)打算，做到目標(biāo)要求明確，進(jìn)度適合，措施得體。加強(qiáng)備課組的活動(dòng)力度，每周一次的活動(dòng)定時(shí)間，定內(nèi)容，針對(duì)學(xué)校語文的相關(guān)理論閱歷，組織老師進(jìn)行信息溝通。

3、做好課題討論工作。立足課堂，討論課堂，在實(shí)際的教學(xué)工作中發(fā)覺問題，共同討論解決方法，在討論中提高教學(xué)質(zhì)量，在討論中共同成長(zhǎng)。

4、主動(dòng)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量。利用課余時(shí)間仔細(xì)做好配有補(bǔ)差工作，依據(jù)同學(xué)的心理特點(diǎn)，對(duì)學(xué)困生進(jìn)行補(bǔ)差，使他們樹立信念，在原有基礎(chǔ)上有所提高。

5、珍惜每次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，把閱歷帶回來，在備課組活動(dòng)中溝通。

6、協(xié)作教務(wù)處加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，提高教學(xué)質(zhì)量。用好寫字課，抓好寫字指導(dǎo)。做好平常同學(xué)優(yōu)秀作業(yè)的收集，使同學(xué)共同進(jìn)步。期中期末制定好切實(shí)可行的復(fù)習(xí)打算，出好復(fù)習(xí)提綱，上好復(fù)習(xí)課。培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

7、廣泛開展課外閱讀積累，拓展同學(xué)的學(xué)問面，提高寫作力量。作文教學(xué)加強(qiáng)作前指導(dǎo)，重視作后的修改與評(píng)價(jià)。教給同學(xué)修改作文的方法，加強(qiáng)隨機(jī)的練筆訓(xùn)練。

四、工作支配

九月份

1、制定教學(xué)工作打算并填寫教學(xué)進(jìn)度表，明確本學(xué)期工作重點(diǎn)和工作措施。

2、檢查學(xué)期初超周備課狀況。

3、深化課堂隨堂聽課，了解課堂教學(xué)現(xiàn)狀，進(jìn)行聽課小結(jié)。

4、依據(jù)課堂現(xiàn)狀，確立課題討論內(nèi)容。

十月份

1、組織開展備課活動(dòng)，重點(diǎn)對(duì)課堂教學(xué)狀況進(jìn)行匯總。

2、做好中級(jí)老師展現(xiàn)課的預(yù)備工作。

3、針對(duì)展現(xiàn)課，進(jìn)行說、講、評(píng)一條龍教研活動(dòng)。

4、課題初期報(bào)告討論。

5、教案、作業(yè)、教學(xué)反思、學(xué)習(xí)筆記例行檢查。

十一月份

1、開展主題教研：對(duì)匯報(bào)課、展現(xiàn)課進(jìn)行評(píng)課。

2、做好期中測(cè)試的相關(guān)工作。

3、針對(duì)展現(xiàn)課，進(jìn)行說、講、評(píng)一條龍教研活動(dòng)。

4、課題中期報(bào)告討論。

5、教案、作業(yè)、教學(xué)反思、學(xué)習(xí)筆記例行檢查。

十二月份

1、開展主題教研活動(dòng)，進(jìn)一步深化三五五課題討論。

2、針對(duì)展現(xiàn)課，進(jìn)行說、講、評(píng)一條龍教研活動(dòng)。

3、依據(jù)學(xué)?？傮w支配，進(jìn)行中高班級(jí)的學(xué)科競(jìng)賽。

4、課題結(jié)題報(bào)告研討。

5、教案、作業(yè)、教學(xué)反思、業(yè)務(wù)筆記例行檢查。

元月份

1、制定期末復(fù)習(xí)打算，進(jìn)行期末考試。

2、做好期末常規(guī)工作，寫出教學(xué)總結(jié)，進(jìn)行卷面分析。

3、做好期末教學(xué)資料的匯總工作，完善資料歸檔。

中學(xué)語文備課組2023-2023學(xué)年度工作打算篇8

陳潔本屆同學(xué)試行課程改革一年，在這一年語文教學(xué)探究中，努力營(yíng)造輕松民主的學(xué)習(xí)氣氛，同學(xué)能主動(dòng)參加、理解，大膽發(fā)表見解，大膽質(zhì)疑，具有肯定的自學(xué)力量，基本學(xué)會(huì)同學(xué)間的商量，養(yǎng)成讀課外名著的習(xí)慣，采納寫隨筆和作文相結(jié)合的方法，同學(xué)把生活作為寫作的源，絕大多數(shù)作文內(nèi)容真實(shí)，感情真實(shí)，養(yǎng)成了良好的寫作習(xí)慣，提高了寫作力量。一年課程試驗(yàn)改革，取得了一些可喜的改變和成果，但也發(fā)覺了諸多缺漏，需在本學(xué)年中，探究新方法，實(shí)行新措施，逐步快捷提高教學(xué)效果，真正讓同學(xué)打好語文基礎(chǔ)，提高語文力量和語文素養(yǎng)。

存在問題如下：

1.注意了對(duì)同學(xué)思維的激發(fā)，問題探討、口頭溝通。忽視基礎(chǔ)學(xué)問把握、詞匯的積累、書面表達(dá)。語文力量重要標(biāo)志：除了有敏捷的思維外，一要有豐富的生活積累，二要有豐富詞匯積累。

2.對(duì)課文閱讀理解不透，有整個(gè)吞棗現(xiàn)象。以本文為載體提高同學(xué)的閱讀、理解，多角度分析總結(jié)概括上欠缺較多。

3.部分同學(xué)學(xué)習(xí)語文的愛好不濃，主動(dòng)性不強(qiáng)，俗語說，愛好是最好的老師。調(diào)動(dòng)其主動(dòng)性、主動(dòng)性是關(guān)鍵。

4.讀課外書對(duì)豐富同學(xué)學(xué)問有關(guān)心，但效果不明確。

針對(duì)以上狀況和英才樹立四種意識(shí)，高起點(diǎn)、高定位的目標(biāo)，詳細(xì)實(shí)行如下措施。

1.采納敏捷多樣的方法，積累豐富的詞匯，并結(jié)合詳細(xì)實(shí)際運(yùn)用，采納競(jìng)賽、多媒體等，形象、直觀、大容量，扎扎實(shí)實(shí)把該積累的詞匯作為同學(xué)語文的積淀，實(shí)現(xiàn)每學(xué)期積累詞匯的目標(biāo)。

2.挖掘豐富的課程資源，利用多媒體教學(xué)，將語文學(xué)習(xí)與同學(xué)閱歷，生活世界和社會(huì)、科學(xué)世界緊密聯(lián)系。比方學(xué)習(xí)《巴東三峽》搜集三峽的電視軟件資料，直觀現(xiàn)象展現(xiàn)給同學(xué)并與課本結(jié)合。學(xué)習(xí)《生命之舟》將電視劇《驚濤駭浪》等現(xiàn)代化的真實(shí)情景，再現(xiàn)給同學(xué)，讓他們有身臨其境之感，將學(xué)習(xí)語文富有時(shí)代生活氣息，提高同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和學(xué)習(xí)效果。

3.不斷吸納先進(jìn)的語文教學(xué)理論和方法，深化挖掘文本，借助資料分析教材，駕馭教材，對(duì)文章把握有自己獨(dú)到見解，給同學(xué)理智的挑戰(zhàn)，認(rèn)知上的沖實(shí)，內(nèi)心的震撼和無言的感動(dòng)，帶給同學(xué)充實(shí)的精神生活，從而提高同學(xué)閱讀、理解、分析、歸納概括的力量，提升求異思維和感悟力量。

4.作文采納全批、抽批、面批，同學(xué)互批等方法，快捷、準(zhǔn)時(shí)反饋給同學(xué)，準(zhǔn)時(shí)指導(dǎo)、評(píng)價(jià)、溝通，激發(fā)寫作動(dòng)力，同時(shí)結(jié)合每周兩篇隨筆指導(dǎo)、溝通，用最貼近同學(xué)生活和同學(xué)最簡(jiǎn)單接受，最簡(jiǎn)單受感染的同學(xué)作品啟發(fā)，激勵(lì)同學(xué)寫作，把作文教學(xué)落到實(shí)處。

5.指導(dǎo)同學(xué)讀書和寫好讀書筆記，每周一節(jié)溝通隨筆和讀書筆記課，形成豐富、生動(dòng)的語文學(xué)習(xí)過程，避開死讀課本和讀死書現(xiàn)象。

6.大多數(shù)同學(xué)已有自學(xué)課文的力量和習(xí)慣，加強(qiáng)指導(dǎo)自學(xué)的方法，提高自學(xué)的效果，催促同學(xué)按時(shí)準(zhǔn)時(shí)自學(xué)并能提出問題，質(zhì)疑、探討。

7.做好每月的月考和考試總結(jié)，分析每一個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)狀況，做到心中有數(shù)，有的放矢，準(zhǔn)時(shí)鼓舞、表揚(yáng)，準(zhǔn)時(shí)對(duì)一部分較差同學(xué)指導(dǎo)，關(guān)心，使其盡快趕上來。

總之，要對(duì)每一位同學(xué)做深化了解，做他們的知心伴侶，做同學(xué)學(xué)習(xí)的伙伴，真正成為同學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、參加者、合、關(guān)心者。"讓同學(xué)感受到人性之美、人倫之美、人道之美，感受到理性之美、才智之美，感受到人類心靈的博大與深邃，感受到人類所制造的文化的絢爛與輝煌，而且能召喚同學(xué)對(duì)于生活的喜愛與柔情，讓同學(xué)對(duì)將來布滿熱切的向往和樂觀、光明、正直的期盼，使他們能以新的目光端詳生活'。(肖川博士語)

學(xué)校語文第五冊(cè)教材，表達(dá)了以人為本的教育觀點(diǎn)，充分顯示了語文的特性，是一種文化的載體。為完成好這學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，全面提高同學(xué)的文化修養(yǎng)素養(yǎng)，特制訂如下打算。

一、培育目標(biāo)：

在聯(lián)系生活的基礎(chǔ)上，能有序地全面提高同學(xué)的語文素養(yǎng)，增減同學(xué)正確理解和運(yùn)用祖國(guó)語言文字的力量，進(jìn)展同學(xué)的語感和思維，養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣，并努力開拓同學(xué)的視野，注意其創(chuàng)新精神的培育，提高文化的品位和審美情趣，培育同學(xué)社會(huì)主義道德，使之具有較健康的進(jìn)展逐步形成健全的人格。

二、力量培育：

通過學(xué)習(xí)把握肯定的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成習(xí)慣積累肯定的詞匯，能把內(nèi)心的情感、思想，通過語言文字表達(dá)出來，學(xué)會(huì)對(duì)生活的觀看和分析、表達(dá)。

三、教材分析：

本冊(cè)共有30篇課文(其中講讀15篇，自讀15篇)，分為四大板塊，閱讀、寫作、口語交際、語文實(shí)踐活動(dòng)、漢語學(xué)問等。

四、教材重點(diǎn)：

聯(lián)系生活培育同學(xué)良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，并積累肯定的語文力量和寫作力量。

五、教材難點(diǎn)：

熟悉學(xué)習(xí)語文與生活的聯(lián)系，良好的學(xué)習(xí)和寫作習(xí)慣。

中學(xué)語文備課組2023-2023學(xué)年度工作打算篇9

一、指導(dǎo)思想

樹立"以同學(xué)進(jìn)展為本'的教育思想，切實(shí)落實(shí)我校語文教研組打算中各項(xiàng)工作的要求，加強(qiáng)"互動(dòng)課堂，學(xué)程導(dǎo)航'教學(xué)模式的理論性和實(shí)踐性討論探究，努力探究一條科學(xué)、低負(fù)、高效的素養(yǎng)教育新路，促使備課組的語文教學(xué)和教研工作更上一層樓。

二、原有狀況分析

團(tuán)結(jié)、敬業(yè)、向上是本備課組老師們的工作與生活的目標(biāo)追求；務(wù)實(shí)、高效、求索成了畢業(yè)班語文老師們的工作作風(fēng)。讀書活動(dòng)穩(wěn)步開展，同學(xué)的學(xué)習(xí)成果評(píng)價(jià)走向科學(xué)化、規(guī)范化，高語組特色得以凸顯。以教研組為基本教研陣地以備課組為教研基地的工作狀態(tài)良好。另外。上學(xué)期教學(xué)工作也存在著一些問題：同學(xué)的閱讀愛好有了，但同學(xué)的讀書方向還需進(jìn)一步引導(dǎo)；組內(nèi)公開課由于溝通與研討的范圍在備課組，課堂教學(xué)的共同學(xué)習(xí)溝通，共同探討提高的效果得不到充分的表達(dá)。

三、本學(xué)期工作重點(diǎn)

1、進(jìn)一步落實(shí)以課堂教學(xué)為主渠道,聚焦課堂,探究"有效教學(xué)'的先進(jìn)理念,做到"備課細(xì)、預(yù)備足、課堂實(shí)、作業(yè)精、聽課勤'，切實(shí)提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率,使課堂教學(xué)效果得到進(jìn)一步提高。

2、連續(xù)加強(qiáng)備課組建設(shè),充分發(fā)揮組內(nèi)每個(gè)成員的作用,切實(shí)探討教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)和疑點(diǎn),在仔細(xì)備好每節(jié)課的基礎(chǔ)上,連續(xù)開展教材及教案的分析，進(jìn)行教學(xué)策略、教學(xué)對(duì)象和教學(xué)方法的研討。

3、仔細(xì)組織組內(nèi)成員主動(dòng)參與各項(xiàng)教研活動(dòng),準(zhǔn)時(shí)了解語文新動(dòng)態(tài)。每次的集體備課,做到定時(shí)、定點(diǎn)、定內(nèi)容、定主講人，并仔細(xì)做好活動(dòng)記錄。在組內(nèi)相互聽課,不斷改良我們的教學(xué)思路和方法。仔細(xì)做好常規(guī)教學(xué)工作，準(zhǔn)時(shí)上傳回帖。

4、主動(dòng)開展晨誦活動(dòng)，研討晨誦課程的構(gòu)建和實(shí)施。培育同學(xué)閱讀的愛好，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，對(duì)整本書的閱讀指導(dǎo)進(jìn)行討論。

中學(xué)語文備課組2023-2023學(xué)年度工作打算篇10

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校教學(xué)工作打算為根據(jù)，以語文教研組工作打算為重點(diǎn)，落實(shí)學(xué)校課改理念下的"三環(huán)六步'教學(xué)。將理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，注意課題討論與教研活動(dòng)的開展;以備課組作為教學(xué)討論活動(dòng)的陣地，努力改良教學(xué)的方式方法，不斷地提高備課組老師的教學(xué)力量，以便進(jìn)一步提高年段同學(xué)的語文基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能，從而實(shí)現(xiàn)語文綜合素養(yǎng)的提高。

二、教材簡(jiǎn)析

本冊(cè)共28篇課文,設(shè)計(jì)了八個(gè)專題，依次是：感受自然，祖國(guó)在我心中，心靈之歌，珍愛我們的家園，初識(shí)魯迅，輕叩詩(shī)歌的大門，人與動(dòng)物，藝術(shù)的魅力。

本冊(cè)教材除共有課文28篇，其中精讀課文14篇，略讀課文14篇。每組由"導(dǎo)語'"課例包括4篇課文。每篇精讀課文后有思索練習(xí)題，略讀課文前有連接語。部分課文后面支配了"資料袋'或"閱讀鏈接'。全冊(cè)支配"資料袋'三次，支配"閱讀鏈接'兩次。"口語交際習(xí)作'依舊作為一個(gè)獨(dú)立的欄目，在有的單元中供應(yīng)多個(gè)角度供老師和同學(xué)選擇。"回顧拓展'由三個(gè)欄目組成，"溝通平臺(tái)'"日積月累'是固定欄目，另有"成語故事'"趣味語文'"課外書屋'穿插支配。

三、教學(xué)方法和措施：

以"三環(huán)六步'教學(xué)模式為指引：

(一)加強(qiáng)備課組教學(xué)常規(guī)工作，有效提高教學(xué)質(zhì)量組內(nèi)老師要仔細(xì)學(xué)習(xí)班級(jí)課程標(biāo)準(zhǔn)，通讀全冊(cè)教材及有關(guān)參考資料，在明確教學(xué)目的、教學(xué)重難點(diǎn)、了解同學(xué)的基礎(chǔ)上，擬定可行的教學(xué)打算，做到目的要求明確，進(jìn)度適合，措施得體。每位老師要仔細(xì)對(duì)待備課、上課、作業(yè)布置和批改、輔優(yōu)補(bǔ)差工作及質(zhì)量測(cè)試等工作，找出薄弱環(huán)節(jié)，準(zhǔn)時(shí)反饋，準(zhǔn)時(shí)改良，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的整體提高。

1)課前重視備課，互相切磋。

制定備課組的活動(dòng)打算，支配好各項(xiàng)工作和詳細(xì)的負(fù)責(zé)人，對(duì)備課組的工作進(jìn)行細(xì)化分工(工作分工附后)。確保在每?jī)芍芤淮蔚膫湔n組活動(dòng)中，主題明確，切實(shí)抓好集體備課，做到"三備'，即備課標(biāo)，備教材，備同學(xué)，在全組老師充分探討的基礎(chǔ)上，形成共享教案并于授課前一周發(fā)放到各位老師的手中。本學(xué)期每位老師要在備課組中細(xì)心預(yù)備主題發(fā)言，并能在每次的研討中主動(dòng)大膽地提出自己的想法。

2)課中仔細(xì)上課，講究實(shí)效。

力爭(zhēng)每一節(jié)課上都能明確對(duì)同學(xué)上課的常規(guī)要求，力爭(zhēng)每一節(jié)課都讓同學(xué)有一些收獲，致力于同學(xué)"兩個(gè)習(xí)慣'(文明習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣)的培育和"三個(gè)基本功'(發(fā)言肯定要響，讀書肯定要亮，寫字肯定要到位)的訓(xùn)練。本學(xué)期除教研組開展的專家引領(lǐng)活動(dòng)和備課組的研討課之外，還支配了"同題研討課'活動(dòng)。

(3)課后作業(yè)分層，認(rèn)真批改。

組內(nèi)老師共同進(jìn)行同學(xué)分層作業(yè)的布置與批改的討論與實(shí)踐，按要求嚴(yán)格掌握同學(xué)家庭書面作業(yè)量。周末作業(yè)中含本周學(xué)習(xí)內(nèi)容的基礎(chǔ)學(xué)問、閱讀理解和周記，于每周四印出來。堅(jiān)持每一單元后有一個(gè)回顧和總復(fù)習(xí)，有一份具體的看拼音寫詞語和課文背誦的歸類練習(xí)，以備期末的時(shí)候復(fù)習(xí)匯總用。

(4)因材施教，輔優(yōu)轉(zhuǎn)差

面對(duì)全體同學(xué)，抓好輔優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。注意發(fā)揮同學(xué)獨(dú)特特長(zhǎng)，鼓舞同學(xué)主動(dòng)參與各類活動(dòng)、競(jìng)賽，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)，每周一次做好對(duì)學(xué)困生的補(bǔ)缺補(bǔ)差工作，因材施教，做到定人員、定時(shí)間、定任務(wù)、有記錄、有成效。(5)科學(xué)檢測(cè)，準(zhǔn)時(shí)分析

仔細(xì)做好月考、單元檢測(cè)工作，每個(gè)單元的練習(xí)卷由備課組成員輪番命題，在吃透教材的基礎(chǔ)上自主命題，實(shí)行卷面總分為100分的題制。每一份試卷都必需經(jīng)本組老師審議、商量后定稿再打印。

(二)細(xì)心強(qiáng)化校本教研，提高教學(xué)的水平

(1)、主動(dòng)參加專家引領(lǐng)活動(dòng)和百家講壇活動(dòng)。主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)參加，切實(shí)提升教學(xué)質(zhì)量。

(2)、組內(nèi)活動(dòng)以溝通溝通為主，活動(dòng)期間進(jìn)行閱歷溝通、共同解疑等，形成合力，互幫互助，共同努力，縮小班級(jí)間的成果差異，進(jìn)一步提高年段平均成果。

(3)、開展"同題研討課'活動(dòng)。通過同年段老師相互聽課、評(píng)課，切磋同題教學(xué)研討活動(dòng)中增添老師們的教研意識(shí)及彼此間的融合。

(三)參加校本特色課程的開發(fā)，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。

備課組在本學(xué)期開展師生同讀書、讀名著活動(dòng)，同時(shí)組織"故事續(xù)編'等各項(xiàng)校級(jí)活動(dòng)，主動(dòng)組織同學(xué)參與校外的各項(xiàng)競(jìng)賽。連續(xù)開展古詩(shī)文考級(jí)活動(dòng)。隨著年齡的增長(zhǎng)，同學(xué)對(duì)讀的需求越來越大，良好的閱讀習(xí)慣對(duì)同學(xué)的語文學(xué)習(xí)越來越重要，年段每個(gè)班級(jí)將組織好本班的閱讀活動(dòng)開展。通過讀書溝通，等活動(dòng)提高同學(xué)對(duì)閱讀的愛好。通過課內(nèi)閱讀教學(xué)的指導(dǎo)，提升同學(xué)的閱讀效率，確保閱讀課的時(shí)間。鼓舞同學(xué)自設(shè)"閱讀卡'培育同學(xué)閱讀愛好。開展年段優(yōu)秀作文集的收集與整理工作，鼓舞同學(xué)收集修改自己的好作文，編輯、設(shè)計(jì)，裝訂成冊(cè)，在班級(jí)展出的基礎(chǔ)上進(jìn)行年段的展出。

中學(xué)語文備課組2023-2023學(xué)年度工作打算篇11

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)學(xué)校教務(wù)處、教科室和語文組的工作打算，立足課堂教學(xué)，主動(dòng)開展教學(xué)討論活動(dòng)，進(jìn)一步落實(shí)和完善學(xué)校關(guān)于在課堂教學(xué)中深化教學(xué)改革的要求，全面樹立質(zhì)量意識(shí)、改革意識(shí)、合作意識(shí)，深化教學(xué)改革，不斷提高課堂教學(xué)效率，努力提高全班級(jí)語文素養(yǎng)。

二、主要工作

(一)仔細(xì)學(xué)習(xí)教育理論，強(qiáng)化內(nèi)功，走研修一體之路，促進(jìn)老師專業(yè)化成長(zhǎng)。

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)相關(guān)的教育教學(xué)理論，使老師真正從思想上轉(zhuǎn)變觀念，能了解并實(shí)踐新課程理念，樹立新的觀念，并將其轉(zhuǎn)化為自己的教育教學(xué)、討論和管理行為。從而在使用現(xiàn)行過渡教材過程中，自主地納入新課程的改革，主動(dòng)的適應(yīng)新課程的要求，制造性地做好實(shí)施新課程的各項(xiàng)工作。

2、老師要常常看教育教學(xué)雜志，把有推廣價(jià)值的資料推舉給大家，使老師在自覺地學(xué)習(xí)中提高理論修養(yǎng)，推大學(xué)問面，提高理論水平。

(二)健全和完善備課小組活動(dòng)制度，充分發(fā)揮備課組的教學(xué)核心作用。

1、期初仔細(xì)制定本組的備課打算，確定集體備課內(nèi)容，期末完成總結(jié)。

2、仔細(xì)做好每周至少一次的備課組活動(dòng)，做到事前做好細(xì)心預(yù)備，活動(dòng)中暢所欲言，進(jìn)行充分溝通，每次活動(dòng)都確定中心發(fā)言人。

3、老師自己先行吃透教材，深挖教材的內(nèi)涵，嫻熟駕馭教材，因材施教，因班制宜。經(jīng)過充分討論同學(xué)的現(xiàn)行狀況，以及初二階段特有的地位和任務(wù)。

4、仔細(xì)開展每周集體備課工作，把集體備課當(dāng)作提高老師業(yè)務(wù)水平的一個(gè)主要手段，通過集體備課的形式，集中集體的才智，對(duì)教材進(jìn)行科學(xué)探究，盡可能把現(xiàn)代化教育新思想融入到教學(xué)當(dāng)中去。真正表達(dá)出集體備課的價(jià)值所在。集體備課要緊緊圍圍著討論專題進(jìn)行，從同學(xué)的角度去思索問題。

5、活動(dòng)內(nèi)容：

①小結(jié)上一周的教學(xué)狀況，討論課程標(biāo)準(zhǔn)及考綱、教材、教法，討論同學(xué)、學(xué)法，討論資料、考題。

②商量并統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、內(nèi)容、目的、要求；商量并統(tǒng)一重點(diǎn)、難點(diǎn)、雙基及處理方法；商量并統(tǒng)一測(cè)試內(nèi)容及要點(diǎn)，并進(jìn)行試卷分析總結(jié)。

③提出教學(xué)疑難、共同磋商，加強(qiáng)教學(xué)研討(每月至少集中商量一次)。

④加強(qiáng)教學(xué)討論的探討，互相溝通工作心得。

6、同組老師相互間聽課，相互學(xué)習(xí)，切磋技藝，以聽課促教學(xué)，資源共享，進(jìn)一步提高教學(xué)水平。

八班級(jí)備課組要仔細(xì)完成學(xué)校及上級(jí)教育行政部門和教研部門下達(dá)的教育科研任務(wù)，上好討論課。

(三)嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化教學(xué)管理。

1、留意抓好字、詞、句等基礎(chǔ)學(xué)問的教學(xué)，按每篇課文后面的"讀一讀，寫一寫'，要求抄寫生字(拼音)、生詞、詞語解釋。

2、加強(qiáng)文段閱讀教學(xué)。抓住重點(diǎn)文段、文句分析，培育同學(xué)分析、理解、歸納、概括力量。嘗試新的課堂教學(xué)模式，講練結(jié)合，課堂結(jié)構(gòu)合理，重視試驗(yàn)教學(xué)，培育動(dòng)手力量。配套的練習(xí)卷每個(gè)單元至少要檢查一次。

3、作文教學(xué)要教會(huì)同學(xué)審題、確立中心、選材、組材的方法，加強(qiáng)作文的訓(xùn)練。全學(xué)期大作文7篇(期考的作文在內(nèi))，重點(diǎn)訓(xùn)練記敘文和游記。

4、書本中規(guī)定要求背誦的古詩(shī)文，肯定要在背誦進(jìn)度規(guī)定的時(shí)間內(nèi)過關(guān)，每篇古文都要求同學(xué)進(jìn)行翻譯。每次測(cè)試、段考、期考要設(shè)計(jì)相關(guān)試題，以引起對(duì)古詩(shī)文的重視，為九班級(jí)打好基礎(chǔ)。

5、需要強(qiáng)記的學(xué)問點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)學(xué)問，要在課堂上、試卷中反復(fù)重現(xiàn)，讓同學(xué)堅(jiān)固把握，每課及每單元后面的學(xué)問點(diǎn)要引導(dǎo)同學(xué)閱讀積累。

6、加強(qiáng)對(duì)尖子生的輔導(dǎo)和培育，每周抽出肯定的時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)。

7、仔細(xì)抓好學(xué)困生的補(bǔ)缺補(bǔ)差工作，使他們能跟的上大隊(duì)伍的步伐，避開他們產(chǎn)生自卑心理，在抓好學(xué)習(xí)的同時(shí)更要在身心上賜予更多的關(guān)心使每個(gè)同學(xué)的身心健康成長(zhǎng)。

8、組織同學(xué)開展"改正錯(cuò)別字'、"詩(shī)歌朗誦'、"優(yōu)秀作業(yè)展覽'等活動(dòng)

三、本學(xué)期的備課分工和主講人

(一)、八班級(jí)各單元主備人分工：

第一單元：趙艷文老師

其次單元：張淑萍老師

第三單元：趙艷文老師

第四單元：張淑萍老師

第五單元:趙艷文老師

第六單元：張淑萍老師

(二)、其他工作分工：

1、課外閱讀、改病句：趙老師

2、字詞匯總、古詩(shī)詞(含成語):張老師

3、作文:趙老師

4、單元檢測(cè)出題分工：第一、三、五單元趙老師；其次、四、六單元：張老師。

5、仿句、名著:張老師

中學(xué)語文備課組2023-2023學(xué)年度工作打算篇12

一、指導(dǎo)思想：

全面貫徹學(xué)校教育處的新學(xué)期工作思路，以進(jìn)一步推動(dòng)素養(yǎng)教育、提高同學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量為目標(biāo)，以扎實(shí)教學(xué)為基礎(chǔ)，并結(jié)合科研進(jìn)行探究創(chuàng)新，進(jìn)一步發(fā)揮一線老師的能動(dòng)作用，不斷提高本班級(jí)的教育教學(xué)水平，輕負(fù)高質(zhì)，提升備課組的整體教研水平。

二、主要工作

(一)加強(qiáng)"學(xué)習(xí)型備課組'的建設(shè)。

每一次圍繞一個(gè)主題，進(jìn)行學(xué)習(xí)，反思自己的教學(xué)，營(yíng)造濃濃的學(xué)習(xí)氣氛。

(二)加強(qiáng)課堂教學(xué)的研討。

(1)本學(xué)期，以"閱讀積累教學(xué)'為專項(xiàng)內(nèi)容，結(jié)合學(xué)校組織的有關(guān)活動(dòng)，進(jìn)行備課組組內(nèi)"磨課'，通過聽課尋求最正確的適合本班的教學(xué)方法。以個(gè)體討論與小組探討相結(jié)合的方式，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效率。

(2)提倡語文案例討論，備課組成員每月進(jìn)行教學(xué)反思，與組內(nèi)成員共享。

(三)悉心指導(dǎo)，優(yōu)化服務(wù)，規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理。

1、強(qiáng)化常規(guī)管理，提高教學(xué)效率

(1)備課：將進(jìn)行全面的改革，注意資源的共同共享，做到備課要"深'。要遵循"備課反思再修改'的過程。每月寫一篇教學(xué)反思，在學(xué)校網(wǎng)站上，與大家共享你的勝利。

(2)上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí)、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，老教材，新方法，拓寬同學(xué)的學(xué)習(xí)空間，提高課堂教學(xué)效果。

(3)作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要"精'，表達(dá)"層次化'。批改格式統(tǒng)一化，要規(guī)范、準(zhǔn)時(shí)，注意糾錯(cuò)及狀況反饋。

(4)輔導(dǎo)：因材施教，擅長(zhǎng)捕獲同學(xué)閃光點(diǎn)，以"每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)'為指導(dǎo)思想，熱忱鼓舞同學(xué)，使每個(gè)同學(xué)都能充分進(jìn)展。對(duì)于班上的學(xué)習(xí)特困生，老師抓好補(bǔ)差工作。

(5)搞好單元檢測(cè)。

2.重視同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的再養(yǎng)成。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)使同學(xué)受用一輩子。五班級(jí)備課組實(shí)行切實(shí)的措施常常抓，反復(fù)抓，促使同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的再養(yǎng)成。

(四)精彩活動(dòng)，有效開展，提高同學(xué)的語文愛好

圍繞"學(xué)會(huì)讀中感悟'，這一課題進(jìn)行每月的主題活動(dòng)。形成了"以積累促積累'，"以積累促表達(dá)'的一系列語文活動(dòng)模式。各班依據(jù)學(xué)期初制定的閱讀打算，開展閱讀活動(dòng)。

三、詳細(xì)支配

第一周：制定教學(xué)打算和進(jìn)度

其次周：第一單元教材簡(jiǎn)析

第三周：其次單元教材簡(jiǎn)析

第四周：學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》高年段要求

第六周：第三單元教材簡(jiǎn)析

第七周：第四單元教材簡(jiǎn)析

第八周：課題討論

第十周：期中考試分析

第十一周：第五單元教材簡(jiǎn)析

第十二周：課題討論

第十三周：第六單元教材簡(jiǎn)析

第十四周：課題討論

盼望在我們五班級(jí)組語文老師的共同努力下，此打算能順當(dāng)?shù)貙?shí)施，讓同學(xué)在一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活中，收獲歡樂，共享勝利。

中學(xué)語文備課組2023-2023學(xué)年度工作打算篇13

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校教學(xué)教研的思想為指引，仔細(xì)貫徹《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》精神，進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，努力提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，培育同學(xué)的愛國(guó)主義感情、社會(huì)主義道德品質(zhì)，逐步讓同學(xué)形成主動(dòng)的人生看法和正確的價(jià)值觀，提高文化品位和審美情趣。讓同學(xué)在語文學(xué)習(xí)過程中，養(yǎng)成語文學(xué)習(xí)的自信念和良好習(xí)慣，把握最基本的語文學(xué)習(xí)方法，主動(dòng)進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、運(yùn)用語文，最終成為社會(huì)有用人才。

二、工作重點(diǎn)

1、深化學(xué)習(xí)語文教改閱歷，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，強(qiáng)化校本教研活動(dòng)，堅(jiān)持"以生為本，以學(xué)為主'的課改理念，努力提高語文教學(xué)成果。

2、規(guī)范教學(xué)工作的管理，仔細(xì)貫徹執(zhí)行學(xué)校提出的各項(xiàng)規(guī)范和質(zhì)量要求，狠抓課堂管理和質(zhì)量，提高課堂效率和教學(xué)質(zhì)量。

3、重視和抓好"先學(xué)后教'工作。

4、仔細(xì)執(zhí)行并實(shí)施《陳宅初級(jí)中學(xué)教學(xué)教研工作打算》的管理要求，仔細(xì)規(guī)范備課、上課、作業(yè)、測(cè)試、檢查、總結(jié)等各個(gè)環(huán)節(jié)的工作。

5、有打算地進(jìn)一步探究實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)的有效閱歷和途徑，多寫專題論文，多投稿，多發(fā)表。

三、詳細(xì)措施

(一)抓好課堂教學(xué)工作。

(1)切實(shí)開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，活動(dòng)形式可以為全班同學(xué)朗讀(朗讀材料由科任老師自定)、同學(xué)輪番講故事、同學(xué)輪番演講、同學(xué)小作文賞析等形式多樣的為語文課服務(wù)的活動(dòng)。

(2)對(duì)于語文基礎(chǔ)教學(xué)，要加強(qiáng)同學(xué)語言的實(shí)際運(yùn)用的力量的訓(xùn)練，重點(diǎn)要將新課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的詩(shī)文背誦的篇目中的名言名句，并將其一一默寫。

(3)對(duì)于閱讀教學(xué)，可以探討"整體感知局部品嘗領(lǐng)悟感情'這個(gè)閱讀教學(xué)模式。每節(jié)課要把握重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，一課一得。要加強(qiáng)對(duì)閱讀方法的指引，培育同學(xué)廣泛的閱讀愛好，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量。鼓舞同學(xué)進(jìn)行探究性閱讀，提倡獨(dú)立思索，鼓舞同學(xué)發(fā)表獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和理解。

(4)對(duì)于作文教學(xué)，克服傳統(tǒng)作文教學(xué)的隨便性和盲目性，讓同學(xué)切切實(shí)實(shí)、扎扎實(shí)實(shí)在寫作基本學(xué)問和基本技能訓(xùn)練中有所得，讓每一個(gè)同學(xué)都能夠?qū)懗?像模像樣'的文章。要求每2周一次大作文，每周要求同學(xué)寫周記，鼓舞和提倡同學(xué)寫日記。并且要做好對(duì)同學(xué)作文的準(zhǔn)時(shí)批改和講評(píng)工作，可以主動(dòng)探討"師生互動(dòng)評(píng)改'這一作文批改模式。

(二)抓好集體備課活動(dòng)的開展。

凡是輪到上公開課的老師，必需要經(jīng)過集體備課，組內(nèi)每位老師要主動(dòng)參加集體備課活動(dòng),各抒己見,充分商量,統(tǒng)一熟悉。每二周必需有一次集體備課活動(dòng).

(三)抓好語文課外活開工作。

(1)每位語文老師要依據(jù)各班同學(xué)的實(shí)際狀況，依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的規(guī)定和新教材教學(xué)要求，依據(jù)同學(xué)自己的愛好、愛好，每學(xué)期至少有一個(gè)小活動(dòng)，如組織召開班級(jí)故事會(huì)、班級(jí)作文競(jìng)賽、改錯(cuò)別字大賽、讀書溝通會(huì)、演講會(huì)等活動(dòng)。

(2)利用課外有打算地開展一些全校性的課外活動(dòng)。

中學(xué)語文備課組2023-2023學(xué)年度工作打算篇14

一、指導(dǎo)思想：

全面貫徹學(xué)校教育處的新學(xué)期工作思路，以進(jìn)一步推動(dòng)素養(yǎng)教育、提高同學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量為目標(biāo)，以扎實(shí)教學(xué)為基礎(chǔ)，并結(jié)合科研進(jìn)行探究創(chuàng)新，進(jìn)一步發(fā)揮一線老師的能動(dòng)作用，不斷提高本班級(jí)的教育教學(xué)水平，輕負(fù)高質(zhì)，提升備課組的整體教研水平。

二、主要工作：

(一)加強(qiáng)"學(xué)習(xí)型備課組'的建設(shè)。

每一次圍繞一個(gè)主題，進(jìn)行學(xué)習(xí)，反思自己的教學(xué)，營(yíng)造濃濃的學(xué)習(xí)氣氛。

(二)加強(qiáng)課堂教學(xué)的研討。

(1)本學(xué)期，以"閱讀積累教學(xué)'為專項(xiàng)內(nèi)容，結(jié)合學(xué)校組織的有關(guān)活動(dòng)，進(jìn)行備課組組內(nèi)"磨課'，通過聽課尋求最正確的適合本班的教學(xué)方法。以個(gè)體討論與小組探討相結(jié)合的方式，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效率。

(2)提倡語文案例討論，備課組成員每月進(jìn)行教學(xué)反思，與組內(nèi)成員共享。

(三)悉心指導(dǎo)，優(yōu)化服務(wù)，規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理。

1、強(qiáng)化常規(guī)管理，提高教學(xué)效率

(1)備課：將進(jìn)行全面的改革，注意資源的共同共享，做到備課要"深'。要遵循"備課反思再修改'的過程。每月寫一篇教學(xué)反思，在學(xué)校網(wǎng)站上，與大家共享你的勝利。

(2)上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí)、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，老教材，新方法，拓寬同學(xué)的學(xué)習(xí)空間，提高課堂教學(xué)效果。

(3)作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要"精'，表達(dá)"層次化'。批改格式統(tǒng)一化，要規(guī)范、準(zhǔn)時(shí)，注意糾錯(cuò)及狀況反饋。

(4)輔導(dǎo)：因材施教，擅長(zhǎng)捕獲同學(xué)閃光點(diǎn)，以"每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)'為指導(dǎo)思想，熱忱鼓舞同學(xué)，使每個(gè)同學(xué)都能充分進(jìn)展。對(duì)于班上的學(xué)習(xí)特困生，老師抓好補(bǔ)差工作。

(5)搞好單元檢測(cè)。

2、重視同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的再養(yǎng)成。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)使同學(xué)受用一輩子。五班級(jí)備課組實(shí)行切實(shí)的措施常常抓，反復(fù)抓，促使同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的再養(yǎng)成。

(四)精彩活動(dòng)，有效開展，提高同學(xué)的語文愛好

圍繞"學(xué)會(huì)讀中感悟'，這一課題進(jìn)行每月的主題活動(dòng)。形成了"以積累促積累'，"以積累促表達(dá)'的一系列語文活動(dòng)模式。各班依據(jù)學(xué)期初制定的閱讀打算，開展閱讀活動(dòng)。

三、詳細(xì)支配

第一周：制定教學(xué)打算和進(jìn)度

其次周：第一單元教材簡(jiǎn)析

第三周：其次單元教材簡(jiǎn)析

第四周：學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》高年段要求

第六周：第三單元教材簡(jiǎn)析

第七周：第四單元教材簡(jiǎn)析

第八周：課題討論

第十周：期中考試分析

第十一周：第五單元教材簡(jiǎn)析

第十二周：課題討論

第十三周：第六單元教材簡(jiǎn)析

第十四周：課題討論

盼望在我們五班級(jí)組語文老師的共同努力下，此打算能順當(dāng)?shù)貙?shí)施，讓同學(xué)在一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活中，收獲歡樂，共享勝利。

中學(xué)語文備課組2023-2023學(xué)年度工作打算篇15

時(shí)間匆忙，轉(zhuǎn)瞬這個(gè)學(xué)期已經(jīng)接近尾聲了，回顧一學(xué)期來所走過的腳印，我們語文教研組在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，以全面提高同學(xué)的語文素養(yǎng)為目標(biāo);以提高教育教學(xué)質(zhì)量為根本;以培育同學(xué)自主合作探究力量為主導(dǎo)，全面貫徹教育方針，主動(dòng)實(shí)施新課程教育，推動(dòng)課堂教學(xué)改革，切實(shí)提高課堂教學(xué)效果。通過扎實(shí)的教研活動(dòng)，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作。我校語文教研組現(xiàn)有7位任課老師，是一個(gè)和諧的團(tuán)隊(duì)，也是一個(gè)主動(dòng)向上的群體。一個(gè)學(xué)期來，我們語文教研組全體成員都能全身心地投入本職工作中。大家本著"愛生、敬業(yè)、求實(shí)、進(jìn)取'的準(zhǔn)則，主動(dòng)開展教育教學(xué)及教研工作。

一、常抓常規(guī)教學(xué)管理，不斷提高教學(xué)質(zhì)量

1、明確管理――加大教學(xué)管理力度開學(xué)初，依據(jù)本學(xué)期學(xué)校的工作打算、要點(diǎn)，每位老師仔細(xì)制定自己的個(gè)人教學(xué)工作打算，并將打算細(xì)化到教學(xué)中的方方面面，把工作做精做細(xì)。小到備課和作業(yè)的要求，大到課堂教學(xué)的整體設(shè)計(jì)、對(duì)教材的整體把握和對(duì)不同班級(jí)同學(xué)的詳細(xì)分析，都做了細(xì)致的打算。教研組堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)老師愛生、敬業(yè)、求實(shí)、進(jìn)取的良好教風(fēng)及同學(xué)明理、勤學(xué)、善思、向上的良好學(xué)風(fēng)的形成。每個(gè)月進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)檢查。并在檢查之后準(zhǔn)時(shí)反饋小結(jié)，以便老師們相互學(xué)習(xí)，揚(yáng)長(zhǎng)避短。

2、強(qiáng)化意識(shí)――注意提高教學(xué)質(zhì)量課堂是實(shí)施素養(yǎng)教育的主陣地、主渠道。我校老師能以新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神指導(dǎo)教學(xué)實(shí)際，在課堂中科學(xué)、合理地運(yùn)用教學(xué)方法，努力創(chuàng)設(shè)同學(xué)求知的氣氛，充分表達(dá)了同學(xué)為主體的教學(xué)思路。我們語文組還組織老師每人上好一堂教研課活動(dòng)。聽課后仔細(xì)評(píng)課，如教學(xué)內(nèi)容支配是否恰當(dāng)，難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透是否符合素養(yǎng)教育的要求，老師的教學(xué)基本功如何等方面進(jìn)行中肯、全面的評(píng)論、探討。聽評(píng)課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。每位老師在實(shí)踐的過程中，均有著或多或少的收獲

3.相互溝通校本培訓(xùn)彰顯活力我們充分利用校本資源，發(fā)揮校本培訓(xùn)的有用性和針對(duì)性的優(yōu)勢(shì)，切實(shí)開展"相互溝通'活動(dòng)。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間，讓骨干老師介紹自己的勝利閱歷，讓廣闊老師受益匪淺;在組織的上公開課活動(dòng)中，上課的老師一遍一遍深化鉆研教材，一次一次磨課、修改教案，不斷提高課堂教學(xué)水平;在老師上完展現(xiàn)課后，老師們相互點(diǎn)評(píng)，共話優(yōu)缺這些活動(dòng)引領(lǐng)全組語文老師主動(dòng)、主動(dòng)投身于教學(xué)中去。

二、以課堂教學(xué)為主陣地，主動(dòng)開展校本教研

1、開展教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提升教研水平。我們教研組每學(xué)期都要進(jìn)行"新課程標(biāo)準(zhǔn)'"先進(jìn)老師事跡'"優(yōu)秀的教育教學(xué)方法'等學(xué)習(xí)，以多種形式求進(jìn)展、促提高。

2、不斷實(shí)踐，努力探究有效、和諧教學(xué)策略語文組在教研活動(dòng)中，深化學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，抓住當(dāng)前教學(xué)改革的熱點(diǎn)和難點(diǎn)，圍繞討論專題，通過各種形式、不同層面的課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng)，討論同學(xué)的學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)方式。在課堂教學(xué)實(shí)踐中主動(dòng)探究適合同學(xué)進(jìn)展需求的真正有效的教學(xué)操作策略，努力構(gòu)建生活化、人文化、無痕化的和諧課堂，突出和諧化教學(xué)，講求教育科學(xué)性，提高同學(xué)學(xué)習(xí)效率，努力培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量。同時(shí)也促使廣闊老師在實(shí)踐、反思、研討的過程中，不斷改良教學(xué)行為，尋求促進(jìn)同學(xué)素養(yǎng)全面進(jìn)展的教學(xué)策略。三、展望將來，任重而道遠(yuǎn)回顧過去，我們踏踏實(shí)實(shí)地走過，滿載著豐收的喜悅。一學(xué)期來，也取得了一些成果，但問題也不少，展望將來，任重而道遠(yuǎn)，我們已經(jīng)預(yù)備好了行囊。求真務(wù)實(shí)，攜手共進(jìn)，不斷進(jìn)取;開拓創(chuàng)新，竭力促進(jìn)老師專業(yè)化成長(zhǎng)。

中學(xué)語文備課組2023-2023學(xué)年度工作打算篇16

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校教學(xué)工作打算為根據(jù)，以語文教研組工作打算為重點(diǎn)，落實(shí)學(xué)校課改理念下的"三環(huán)六步'教學(xué)。將理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，注意課題討論與教研活動(dòng)的開展;以備課組作為教學(xué)討論活動(dòng)的陣地，努力改良教學(xué)的方式方法，不斷地提高備課組老師的教學(xué)力量，以便進(jìn)一步提高年段同學(xué)的語文基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能，從而實(shí)現(xiàn)語文綜合素養(yǎng)的提高。

二、教材簡(jiǎn)析：

本冊(cè)共28篇課文,設(shè)計(jì)了八個(gè)專題，依次是：感受自然，祖國(guó)在我心中，心靈之歌，珍愛我們的家園，初識(shí)魯迅，輕叩詩(shī)歌的大門，人與動(dòng)物，藝術(shù)的魅力。

本冊(cè)教材除共有課文28篇，其中精讀課文14篇，略讀課文14篇。每組由"導(dǎo)語'"課例包括4篇課文。每篇精讀課文后有思索練習(xí)題，略讀課文前有連接語。部分課文后面支配了"資料袋'或"閱讀鏈接'。全冊(cè)支配"資料袋'三次，支配"閱讀鏈接'兩次。"口語交際習(xí)作'依舊作為一個(gè)獨(dú)立的欄目，在有的單元中供應(yīng)多個(gè)角度供老師和同學(xué)選擇。"回顧拓展'由三個(gè)欄目組成，"溝通平臺(tái)'"日積月累'是固定欄目，另有"成語故事'"趣味語文'"課外書屋'穿插支配。

三、教學(xué)方法和措施：

以"三環(huán)六步'教學(xué)模式為指引：

(一)加強(qiáng)備課組教學(xué)常規(guī)工作，有效提高教學(xué)質(zhì)量組內(nèi)老師要仔細(xì)學(xué)習(xí)班級(jí)課程標(biāo)準(zhǔn)，通讀全冊(cè)教材及有關(guān)參考資料，在明確教學(xué)目的、教學(xué)重難點(diǎn)、了解同學(xué)的基礎(chǔ)上，擬定可行的教學(xué)打算，做到目的要求明確，進(jìn)度適合，措施得體。每位老師要仔細(xì)對(duì)待備課、上課、作業(yè)布置和批改、輔優(yōu)補(bǔ)差工作及質(zhì)量測(cè)試等工作，找出薄弱環(huán)節(jié)，準(zhǔn)時(shí)反饋，準(zhǔn)時(shí)改良，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的整體提高。

1)課前重視備課，互相切磋。

制定備課組的活動(dòng)打算，支配好各項(xiàng)工作和詳細(xì)的負(fù)責(zé)人，對(duì)備課組的工作進(jìn)行細(xì)化分工(工作分工附后)。確保在每?jī)芍芤淮蔚膫湔n組活動(dòng)中，主題明確，切實(shí)抓好集體備課，做到"三備'，即備課標(biāo)，備教材，備同學(xué)，在全組老師充分探討的基礎(chǔ)上，形成共享教案并于授課前一周發(fā)放到各位老師的手中。本學(xué)期每位老師要在備課組中細(xì)心預(yù)備主題發(fā)言，并能在每次的研討中主動(dòng)大膽地提出自己的想法。

2)課中仔細(xì)上課，講究實(shí)效。

力爭(zhēng)每一節(jié)課上都能明確對(duì)同學(xué)上課的常規(guī)要求，力爭(zhēng)每一節(jié)課都讓同學(xué)有一些收獲，致力于同學(xué)"兩個(gè)習(xí)慣'(文明習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣)的培育和"三個(gè)基本功'(發(fā)言肯定要響，讀書肯定要亮，寫字肯定要到位)的訓(xùn)練。本學(xué)期除教研組開展的專家引領(lǐng)活動(dòng)和備課組的研討課之外，還支配了"同題研討課'活動(dòng)。

(3)課后作業(yè)分層，認(rèn)真批改。

組內(nèi)老師共同進(jìn)行同學(xué)分層作業(yè)的布置與批改的討論與實(shí)踐，按要求嚴(yán)格掌握同學(xué)家庭書面作業(yè)量。周末作業(yè)中含本周學(xué)習(xí)內(nèi)容的基礎(chǔ)學(xué)問、閱讀理解和周記，于每周四印出來。堅(jiān)持每一單元后有一個(gè)回顧和總復(fù)習(xí)，有一份具體的看拼音寫詞語和課文背誦的歸類練習(xí)，以備期末的時(shí)候復(fù)習(xí)匯總用。

(4)因材施教，輔優(yōu)轉(zhuǎn)差

面對(duì)全體同學(xué)，抓好輔優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。注意發(fā)揮同學(xué)獨(dú)特特長(zhǎng)，鼓舞同學(xué)主動(dòng)參與各類活動(dòng)、競(jìng)賽，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)，每周一次做好對(duì)學(xué)困生的補(bǔ)缺補(bǔ)差工作，因材施教，做到定人員、定時(shí)間、定任務(wù)、有記錄、有成效。

(5)科學(xué)檢測(cè)，準(zhǔn)時(shí)分析

仔細(xì)做好月考、單元檢測(cè)工作，每個(gè)單元的練習(xí)卷由備課組成員輪番命題，在吃透教材的基礎(chǔ)上自主命題，實(shí)行卷面總分為100分的題制。每一份試卷都必需經(jīng)本組老師審議、商量后定稿再打印。

(二)細(xì)心強(qiáng)化校本教研，提高教學(xué)的水平

(1)、主動(dòng)參加專家引領(lǐng)活動(dòng)和百家講壇活動(dòng)。主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)參加，切實(shí)提升教學(xué)質(zhì)量。

(2)、組內(nèi)活動(dòng)以溝通溝通為主，活動(dòng)期間進(jìn)行閱歷溝通、共同解疑等，形成合力，互幫互助，共同努力，縮小班級(jí)間的成果差異，進(jìn)一步提高年段平均成果。

(3)、開展"同題研討課'活動(dòng)。通過同年段老師相互聽課、評(píng)課，切磋同題教學(xué)研討活動(dòng)中增添老師們的教研意識(shí)及彼此間的融合。

(三)參加校本特色課程的開發(fā)，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。

備課組在本學(xué)期開展師生同讀書、讀名著活動(dòng)，同時(shí)組織"故事續(xù)編'等各項(xiàng)校級(jí)活動(dòng)，主動(dòng)組織同學(xué)參與校外的各項(xiàng)競(jìng)賽。連續(xù)開展古詩(shī)文考級(jí)活動(dòng)。隨著年齡的增長(zhǎng)，同學(xué)對(duì)讀的需求越來越大，良好的閱讀習(xí)慣對(duì)同學(xué)的語文學(xué)習(xí)越來越重要，年段每個(gè)班級(jí)將組織好本班的閱讀活動(dòng)開展。通過讀書溝通，等活動(dòng)提高同學(xué)對(duì)閱讀的愛好。通過課內(nèi)閱讀教學(xué)的指導(dǎo)，提升同學(xué)的閱讀效率，確保閱讀課的時(shí)間。鼓舞同學(xué)自設(shè)"閱讀卡'培育同學(xué)閱讀愛好。開展年段優(yōu)秀作文集的收集與整理工作，鼓舞同學(xué)收集修改自己的好作文，編輯、設(shè)計(jì)，裝訂成冊(cè)，在班級(jí)展出的基礎(chǔ)上進(jìn)行年段的展出。

中學(xué)語文備課組2023-2023學(xué)年度工作打算篇17

一、指導(dǎo)思想：

依法執(zhí)教，以人為本，兼顧教學(xué)環(huán)節(jié)。教學(xué)工作圍繞教學(xué)對(duì)象，教為學(xué)服務(wù)，以我校初二學(xué)情為主要討論對(duì)象，以分層教學(xué)帶動(dòng)全面提高同學(xué)語文綜合運(yùn)用力量，向課堂45分鐘要質(zhì)量，努力減輕師生雙方的課業(yè)負(fù)擔(dān)。擺脫應(yīng)試教育的桎梏，在語文教學(xué)中滲透品德教育和生活常識(shí)，引領(lǐng)同學(xué)不盲目崇拜名人和古人，不盲目跟隨時(shí)尚某些頹廢潮流，而是努力培育同學(xué)的獨(dú)立人格和感恩情懷，為實(shí)現(xiàn)宏大的中國(guó)夢(mèng)而不辱師生的使命。

二、班級(jí)學(xué)情分析：

本學(xué)期學(xué)校班級(jí)和任教語文老師維持初一原狀，大家協(xié)作默契，關(guān)鍵看同學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)如何。初二年是學(xué)校階段心情波動(dòng)最大的階段，學(xué)校學(xué)習(xí)習(xí)慣不好等秉性，即將產(chǎn)生大爆發(fā)，這將成為產(chǎn)生學(xué)習(xí)成果不穩(wěn)定的一個(gè)重要因素。那些不愛學(xué)習(xí)的孩子可能凝聚成小團(tuán)伙，拉幫結(jié)派，關(guān)心這些孩子順當(dāng)度過初二危急期，不僅是班主任的任務(wù)，也應(yīng)當(dāng)成為語文教學(xué)不行推卸的職責(zé)。語文教材中的鮮活人物形象極其美妙品行，應(yīng)當(dāng)成為感染孩子心靈的最正確良藥。對(duì)基礎(chǔ)不同的孩子，作業(yè)布置和學(xué)習(xí)成果上的要求，應(yīng)當(dāng)分類善待，特殊是外來農(nóng)夫工子女，更要讓他們感受到家的暖和，讓孩子們歡樂健康成長(zhǎng)。

三、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：

1、閱讀記敘文，要留意敘事性作品中人物與大事，對(duì)作品中感人肺腑的形象，驚心動(dòng)魄的情景和各具特色的語言，有自己的的心得和評(píng)價(jià)，還要努力提高默讀的質(zhì)量和速度。

2、熟讀記敘文，從中了解敘事，描寫表達(dá)方式，揣摩記敘文語言的特點(diǎn)。

3、閱讀說明文，注意說明文對(duì)象，說明挨次，說明方法等學(xué)問性的學(xué)習(xí)，體會(huì)說明文語言精確性與嚴(yán)密性。

4、閱讀難度大一點(diǎn)的文言文，能借助工具書讀懂文言文大意，能在反復(fù)誦讀中領(lǐng)悟文章的內(nèi)涵和精彩語言，并積累一些生動(dòng)的文言文詞語。

5、能進(jìn)一步寫好寫人敘事的記敘文，以培育同學(xué)的語感為重點(diǎn)，還要能寫好短小的說明文。

四、教材簡(jiǎn)析與教學(xué)支配：

本冊(cè)教材六個(gè)單元，五六單元是古文。如今的同學(xué)對(duì)古文學(xué)習(xí)存在很強(qiáng)的排斥心理，明知道古文很重要，就是疲以應(yīng)對(duì)，甚至厭煩背誦，所以本冊(cè)教材中兩個(gè)單元的古文分別支配在三個(gè)單元中的第一位，