小學(xué)教師年度個(gè)人工作總結(jié)范文

第16頁(yè)共16頁(yè)小學(xué)教?師年度?個(gè)人工?作總結(jié)?范文?忽然一?夜春風(fēng)?來(lái)，千?樹(shù)萬(wàn)樹(shù)?梨花開(kāi)?。轉(zhuǎn)眼?間我在?成長(zhǎng)中?又度過(guò)?了一年?，回首?這一路?上自己?留下的?那一串?或深或?淺的足?跡，盤(pán)?點(diǎn)過(guò)去?，期待?未來(lái)。?一、?讓讀書(shū)?成為習(xí)?慣本?人讀書(shū)?只憑自?己的興?趣，依?乎性靈?，擇己?所好，?有所會(huì)?意，有?所感受?。專(zhuān)業(yè)?的書(shū)目?只讀《?教育新?理念》?和《給?教師一?生的建?議》兩?本;雜?書(shū)倒是?看了不?少，比?如《問(wèn)?題背后?的問(wèn)題?》、《?品三國(guó)?》、《?讀者》?、《思?維智慧?》等。?習(xí)慣于?每天瀏?覽《智?慧世界?》網(wǎng)站?、圖片?新聞、?國(guó)內(nèi)外?新聞，?及時(shí)了?解最新?的國(guó)內(nèi)?外時(shí)事?動(dòng)態(tài);?習(xí)慣于?把筆記?本看在?電腦前?，一年?下來(lái)，?也記上?千把萬(wàn)?字。一?言以蔽?之，讓?讀書(shū)陶?冶性情?、啟蒙?自我。?二、?讓工作?成為快?樂(lè)“?讓工作?成為快?樂(lè)，讓?追求成?為樂(lè)趣?”作為?自己的?座右銘??！疤?下難事?，必做?于易;?天下大?事，必?做于細(xì)??！庇?心留意?工作的?每一處?細(xì)節(jié)，?以平和?的心態(tài)?，扎實(shí)?地開(kāi)展?各項(xiàng)日?常工作?事務(wù)，?認(rèn)認(rèn)真?真做好?本職工?作。?1、學(xué)?籍工作?，學(xué)習(xí)?不輟。?為了成?為一名?功底扎?實(shí)、技?術(shù)過(guò)硬?的學(xué)籍?管理人?員，一?年來(lái)，?在自學(xué)?之余常?向有經(jīng)?驗(yàn)的老?師虛心?請(qǐng)教，?不重復(fù)?自己、?不斷探?索、不?斷創(chuàng)新?。嚴(yán)格?按照新?課標(biāo)《?學(xué)籍管?理規(guī)定?》，落?實(shí)事業(yè)?計(jì)劃，?做好小?學(xué)新課?程管理?系統(tǒng)的?培訓(xùn)，?做好學(xué)?籍管理?工作;?組織好?成人教?育相關(guān)?工作，?各種名?冊(cè)齊全?;轉(zhuǎn)入?、轉(zhuǎn)出?能及時(shí)?記載學(xué)?生變動(dòng)?情況，?取證工?作全部?到位。?建全學(xué)?生學(xué)籍?大、小?卡，認(rèn)?真做好?各種報(bào)?表工作?等，順?利通過(guò)?了“兩?項(xiàng)督導(dǎo)?”檢查?，“泉?州市實(shí)?施素質(zhì)?教育工?作先進(jìn)?學(xué)?！?、“教?育改革?管理示?范?！?進(jìn)行的?動(dòng)態(tài)跟?蹤檢查?以及省?級(jí)“義?務(wù)教育?標(biāo)準(zhǔn)化?學(xué)?！?評(píng)估驗(yàn)?收。?2、常?規(guī)工作?，堅(jiān)持?不懈。?根據(jù)《?德化縣?潯中中?心小學(xué)?教育教?學(xué)常規(guī)?工作細(xì)?則（修?訂）》?要求，?從教師?的備課?、上課?、作業(yè)?批改、?周工作?計(jì)劃的?開(kāi)展等?入手，?深入課?堂，走?進(jìn)教師?，全面?做好常?規(guī)檢查?，較好?地開(kāi)展?了《教?育教學(xué)?大檢閱?工作“?回頭看?”活動(dòng)?》，共?聽(tīng)課_?___?多節(jié)。?3、?教科研?工作，?實(shí)中求?新。學(xué)?期初認(rèn)?真制定?教研計(jì)?劃，并?組織實(shí)?施、檢?查、總?結(jié)。深?入開(kāi)展?“課改?半月談?”、“?課改展?示周”?等教改?活動(dòng)。?___?_年_?___?月，組?織數(shù)學(xué)?“有效?課堂教?學(xué)”研?討會(huì);?___?_年_?___?月，組?織“發(fā)?展式”?課堂教?學(xué)展示?活動(dòng)和?《課改?半月談?—“同?課異構(gòu)?”教學(xué)?研討會(huì)?》;_?___?月，組?織“提?高課堂?效率，?促進(jìn)學(xué)?習(xí)方式?的轉(zhuǎn)變?”教學(xué)?研討會(huì)?和市級(jí)?重點(diǎn)課?題展示?課;_?___?月，課?改半月?談—“?提高課?堂教學(xué)?有效性?”研討?會(huì)。?組織教?師參加?各級(jí)各?類(lèi)教學(xué)?研討活?動(dòng)，并?積極與?之交流?互動(dòng)。?另外，?協(xié)助黃?主任推?進(jìn)、深?化教育?科研，?實(shí)施“?創(chuàng)新校?本教研?的實(shí)踐?與研究?”課題?研究，?組織申?報(bào)全國(guó)?及我省?教育信?息技術(shù)?研究“?___?_”規(guī)?劃重點(diǎn)?課題《?信息技?術(shù)與課?程教學(xué)?整合的?研究》?。同時(shí)?，__?__年?___?_月在?縣教師?進(jìn)修學(xué)?校教研?室的帶?領(lǐng)下，?參加了?在楊梅?中心小?學(xué)舉行?的上涌?片區(qū)小?學(xué)數(shù)學(xué)?教研暨?我?！?送教下?鄉(xiāng)”活?動(dòng)，執(zhí)?教《圓?的認(rèn)識(shí)?》受到?了與會(huì)?者的一?致好評(píng)?。三?、讓不?足成為?動(dòng)力?生活不?會(huì)虧待?積極進(jìn)?取的人?，在新?的一年?里我將?勇敢直?面自己?的不足?—業(yè)務(wù)?技術(shù)不?夠精堪?，開(kāi)拓?創(chuàng)新意?識(shí)有些?淡薄，?工作缺?乏主動(dòng)?性、對(duì)?數(shù)字敏?感度偏?低等。?針對(duì)工?作中存?在的不?足，我?將努力?做好以?下幾個(gè)?方面：?一：?提高：?勤練內(nèi)?功和提?高專(zhuān)業(yè)?知識(shí)、?技巧，?擴(kuò)大個(gè)?人的信?息來(lái)源?和廣泛?的溝通?技巧，?更好地?服務(wù)于?學(xué)校各?項(xiàng)工作?。二?：蛻變?：任何?的改變?對(duì)于一?個(gè)人都?是艱難?的，我?將按照?新的工?作路徑?去改變?一些態(tài)?度、方?式或思?路。多?學(xué)習(xí)、?多實(shí)踐?，盡早?提高自?己的管?理水平?，增加?管理主?動(dòng)性，?在行動(dòng)?中時(shí)刻?提醒自?己在做?什么，?問(wèn)問(wèn)自?己做的?對(duì)不對(duì)?，做的?是否到?位，怎?么樣才?能做得?更好，?努力做?一個(gè)有?長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)?劃的人?。三?：發(fā)揚(yáng)?：繼續(xù)?發(fā)揚(yáng)“?團(tuán)結(jié)奮?斗，勇?于爭(zhēng)先?，敢于?創(chuàng)新，?樂(lè)于奉?獻(xiàn)”潯?小精神?，以友?善之心?面對(duì)每?一件小?事，對(duì)?待每一?個(gè)同事?，以力?求精致?的態(tài)度?為自己?的目標(biāo)?，盡自?己最大?努力在?“真誠(chéng)?、善意?、精致?、完美?”這八?個(gè)字里?面找到?人生價(jià)?值的所?在。?小學(xué)教?師年度?個(gè)人工?作總結(jié)?范文（?二）?本人一?年來(lái)，?認(rèn)真學(xué)?習(xí)貫徹?___?_，嚴(yán)?格遵守?《中小?學(xué)教師?職業(yè)道?德規(guī)范?》要求?，落實(shí)?教育局?、學(xué)校?工作部?署，以?重實(shí)際?，抓實(shí)?事，求?實(shí)效為?教學(xué)工?作的基?本原則?，以培?養(yǎng)學(xué)生?創(chuàng)新精?神和實(shí)?踐潛力?為重點(diǎn)?，以新?課程改?革為契?機(jī)，深?化課堂?教學(xué)改?革，認(rèn)?真落實(shí)?課程計(jì)?劃，落?實(shí)教學(xué)?常規(guī)，?落實(shí)教?學(xué)改革?措施，?大力推?進(jìn)素質(zhì)?教育，?現(xiàn)就將?一年以?來(lái)工作?狀況總?結(jié)如下?：一?、思想?工作方?面本?人思想?端正，?熱情努?力，服?從領(lǐng)導(dǎo)?的工作?安排，?辦事認(rèn)?真負(fù)責(zé)?。并在?各方面?嚴(yán)格要?求自我?，努力?地提高?自我，?以便使?自我更?快地適?應(yīng)社會(huì)?發(fā)展的?形勢(shì)。?熱愛(ài)教?育事業(yè)?，把自?我的精?力、潛?力全部?用于學(xué)?校的教?學(xué)過(guò)程?中，并?能自覺(jué)?遵守職?業(yè)道德?，在學(xué)?生中樹(shù)?立了良?好的教?師形象?。能夠?主動(dòng)與?同事研?究業(yè)務(wù)?，互相?學(xué)習(xí)，?配合默?契，教?學(xué)水平?共同提?高，能?夠顧全?大局，?團(tuán)結(jié)協(xié)?作。作?為老師?我更明?白，只?有不斷?充電，?才能維?持教學(xué)?的活力?。這學(xué)?期有幸?有外出?學(xué)習(xí)的?機(jī)會(huì)，?透過(guò)學(xué)?習(xí)活動(dòng)?，不斷?充實(shí)了?自我、?豐富了?自我的?知識(shí)和?見(jiàn)識(shí)、?為自我?更好的?教學(xué)實(shí)?踐作好?了準(zhǔn)備?。二?、教育?工作方?面在?用心參?加教育?局組織?的新教?材培訓(xùn)?的同時(shí)?，虛心?向有經(jīng)?驗(yàn)的教?師及兄?弟學(xué)校?的同行?討教經(jīng)?驗(yàn)。在?教學(xué)中?，認(rèn)真?鉆研新?大綱、?吃透教?材，用?心開(kāi)拓?教學(xué)思?路，把?一些先?進(jìn)的教?學(xué)理論?、科學(xué)?的教學(xué)?方法及?先進(jìn)現(xiàn)?代教學(xué)?手段靈?活運(yùn)用?于課堂?教學(xué)中?，努力?培養(yǎng)學(xué)?生的合?作交流?、自主?探究、?勇于創(chuàng)?新的等?潛力。?另外，?本人在?搞好教?學(xué)工作?的同時(shí)?，還很?注重教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)?的積累?，有了?心得體?會(huì)就及?時(shí)記下?來(lái)與同?事交流?，論文?多次獲?獎(jiǎng)、發(fā)?表。?三、遵?守紀(jì)律?方面?本人嚴(yán)?格遵守?學(xué)校的?各項(xiàng)規(guī)?章制度?，不遲?到、不?早退、?有事主?動(dòng)請(qǐng)假?。在工?作中，?尊敬領(lǐng)?導(dǎo)、團(tuán)?結(jié)同事?，能正?確處理?好與領(lǐng)?導(dǎo)同事?之間的?關(guān)系。?平時(shí)，?勤儉節(jié)?約、任?勞任怨?、對(duì)人?真誠(chéng)、?熱愛(ài)學(xué)?生、人?際關(guān)系?和諧融?洽，從?不鬧無(wú)?原則的?糾紛，?處處以?一名人?民教師?的要求?來(lái)規(guī)范?自我的?言行，?毫不松?懈地培?養(yǎng)自我?的綜合?素質(zhì)和?潛力。?四、?業(yè)務(wù)進(jìn)?修方面?隨著?新課程?改革對(duì)?教師業(yè)?務(wù)潛力?要求的?提高，?本人在?教學(xué)之?余，透?過(guò)了成?人高考?并正在?進(jìn)行小?學(xué)教育?專(zhuān)業(yè)本?科函授?學(xué)習(xí)，?另外，?還用心?各類(lèi)現(xiàn)?代教育?技術(shù)培?訓(xùn)初步?掌握了?多媒體?課件制?作，并?在課堂?中運(yùn)用?了所學(xué)?。小?學(xué)教師?年度個(gè)?人工作?總結(jié)范?文（三?）一?學(xué)期來(lái)?，本人?熱愛(ài)本?職工作?，認(rèn)真?學(xué)習(xí)新?的教育?理論，?廣泛涉?獵各種?知識(shí)，?形成比?較完整?的知識(shí)?結(jié)構(gòu)，?嚴(yán)格要?求學(xué)生?，尊重?學(xué)生，?發(fā)揚(yáng)教?學(xué)民主?，使學(xué)?生學(xué)有?所得，?不斷提?高，從?而不斷?提高自?己的教?學(xué)水平?和思想?覺(jué)悟，?為了下?一學(xué)年?的教育?工作做?的更好?，下面?是本人?的本學(xué)?期的教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)?及教訓(xùn)?。一?、政治?思想方?面：?認(rèn)真學(xué)?習(xí)新的?教育理?論，及?時(shí)更新?教育理?念。積?極參加?校本培?訓(xùn)，并?做了大?量的政?治筆記?與理論?筆記。?新的教?育形式?不允許?我們?cè)?課堂上?重復(fù)講?書(shū)，我?們必須?具有先?進(jìn)的教?育觀念?，才能?適應(yīng)教?育的發(fā)?展。所?以我不?但注重?集體的?政治理?論學(xué)習(xí)?，還注?意從書(shū)?本中汲?取營(yíng)養(yǎng)?，認(rèn)真?學(xué)習(xí)仔?細(xì)體會(huì)?新形勢(shì)?下怎樣?做一名?好教師?。二?、教育?教學(xué)方?面：?要提高?教學(xué)質(zhì)?量，關(guān)?鍵是上?好課。?為了上?好課，?我做了?下面的?工作：?1、?課前準(zhǔn)?備：備?好課。?2、?認(rèn)真鉆?研教材?，對(duì)教?材的基?本思想?、基本?概念，?每句話(huà)?、每個(gè)?字都弄?清楚，?了解教?材的結(jié)?構(gòu)，重?點(diǎn)與難?點(diǎn)，掌?握知識(shí)?的邏輯?，能運(yùn)?用自如?，知道?應(yīng)補(bǔ)充?哪些資?料，怎?樣才能?教好。?3、?了解學(xué)?生原有?的知識(shí)?技能的?質(zhì)量，?他們的?興趣、?需要、?方法、?習(xí)慣，?學(xué)習(xí)新?知識(shí)可?能會(huì)有?哪些困?難，采?取相應(yīng)?的預(yù)防?措施。?4、?考慮教?法，解?決如何?把已掌?握的教?材傳授?給學(xué)生?，包括?如何組?織教材?、如何?安排每?節(jié)課的?活動(dòng)。?5、?課堂上?的情況?。組織?好課堂?教學(xué)，?關(guān)注全?體學(xué)生?，注意?信息反?饋，調(diào)?動(dòng)學(xué)生?的有意?注意，?使其保?持相對(duì)?穩(wěn)定性?，同時(shí)?，激發(fā)?學(xué)生的?情感，?使他們?產(chǎn)生愉?悅的心?境，創(chuàng)?造良好?的課堂?氣氛，?課堂語(yǔ)?言簡(jiǎn)潔?明了，?克服了?以前重?復(fù)的毛?病，課?堂提問(wèn)?面向全?體學(xué)生?，注意?引發(fā)學(xué)?生學(xué)數(shù)?學(xué)的興?趣，課?堂上講?練結(jié)合?，布置?好家庭?作業(yè)，?作業(yè)少?而精，?減輕學(xué)?生的負(fù)?擔(dān)。?6、要?提高教?學(xué)質(zhì)量?，還要?做好課?后輔導(dǎo)?工作，?小學(xué)生?愛(ài)動(dòng)、?好玩，?缺乏自?控能力?，常在?學(xué)習(xí)上?不能按?時(shí)完成?作業(yè)，?有的學(xué)?生抄襲?作業(yè)，?針對(duì)這?種問(wèn)題?，就要?抓好學(xué)?生的思?想教育?，并使?這一工?作慣徹?到對(duì)學(xué)?生的學(xué)?習(xí)指導(dǎo)?中去，?還要做?好對(duì)學(xué)?生學(xué)習(xí)?的輔導(dǎo)?和幫助?工作，?尤其在?后進(jìn)生?的轉(zhuǎn)化?上，對(duì)?后進(jìn)生?努力做?到從友?善開(kāi)始?，比如?，握握?他的手?，摸摸?他的頭?，或幫?助整理?衣服。?從贊美?著手，?所有的?人都渴?望得到?別人的?理解和?尊重，?所以，?和差生?交談時(shí)?，對(duì)他?的處境?、想法?表示深?刻的理?解和尊?重，還?有在批?評(píng)學(xué)生?之前，?先談?wù)?自己工?作的不?足。?7、積?極參與?聽(tīng)課、?評(píng)課，?虛心向?同行學(xué)?習(xí)教學(xué)?方法，?博采眾?長(zhǎng)，提?高教學(xué)?水平。?8、?熱愛(ài)學(xué)?生，平?等的對(duì)?待每一?個(gè)學(xué)生?，讓他?們都感?受到老?師的關(guān)?心，良?好的師?生關(guān)系?促進(jìn)了?學(xué)生的?學(xué)習(xí)。?三、?工作考?勤方面?：我?熱愛(ài)自?己的事?業(yè)，從?不因?yàn)?個(gè)人的?私事耽?誤工作?的時(shí)間?。并積?極運(yùn)用?有效的?工作時(shí)?間做好?自己分?內(nèi)的工?作。在?本學(xué)年?的工作?中，我?取得了?一定的?成績(jī)：?輔導(dǎo)的?科幻繪?畫(huà)《太?空花園?》獲壽?光市二?等獎(jiǎng)，?我班的?___?_在市?古詩(shī)詞?表演中?獲故事?大王稱(chēng)?號(hào)，為?語(yǔ)文網(wǎng)?絡(luò)資源?設(shè)計(jì)的?腳本獲?山東省?三等獎(jiǎng)?，輔導(dǎo)?的作文?《美麗?的仙人?掌》獲?濰坊市?三等獎(jiǎng)?，輔導(dǎo)?___?_在小?學(xué)全國(guó)?英語(yǔ)競(jìng)?賽中獲?三等獎(jiǎng)?。"?金無(wú)足?赤，人?無(wú)完人?"，在?教學(xué)工?作中難?免有缺?陷，例?如，課?堂語(yǔ)言?平緩，?平時(shí)考?試較少?，語(yǔ)言?不夠生?動(dòng)?？?試成績(jī)?不穩(wěn)定?等。走?進(jìn)21?世紀(jì)，?社會(huì)對(duì)?教師的?素質(zhì)要?求更高?，在今?后的教?育教學(xué)?工作中?，我將?更嚴(yán)格?要求自?己，努?力工作?，發(fā)揚(yáng)?優(yōu)點(diǎn)，?改正缺?點(diǎn)，開(kāi)?拓前進(jìn)?，為美?好的明?天奉獻(xiàn)?自己的?力量。?小學(xué)?教師年?度個(gè)人?工作總?結(jié)范文?（四）?偉大?的教育?家徐特?立先生?說(shuō)過(guò)：?“教師?是有兩?種人格?的，一?種是“?經(jīng)師”?，一種?是“人?師”。?我們的?教學(xué)是?要采取?人師和?經(jīng)師二?者合一?的。每?個(gè)教學(xué)?生知識(shí)?的人，?他就是?一個(gè)模?范人物?，同時(shí)?也是一?個(gè)有學(xué)?問(wèn)的人??！钡?就我國(guó)?教育界?的現(xiàn)狀?，在推?行素質(zhì)?教育的?今天，?在教育?教學(xué)中?暴露出?來(lái)的許?多問(wèn)題?來(lái)看，?要求教?師要真?正做到?“經(jīng)師?”“人?師”，?還存在?一定差?距。因?此，對(duì)?當(dāng)代教?師素質(zhì)?提高，?是一項(xiàng)?刻不容?緩的使?命。教?師不僅?僅是“?傳道、?授業(yè)、?解惑的?嚴(yán)師，?而且是?拓展心?靈智慧?的人師??！边@?就對(duì)現(xiàn)?代教師?的素質(zhì)?結(jié)構(gòu)提?出了要?求。?教師的?政治思?想和道?德品質(zhì)?集中體?現(xiàn)在教?師職業(yè)?責(zé)任心?上，做?為一個(gè)?人民教?師，在?教學(xué)上?應(yīng)有強(qiáng)?烈的責(zé)?任心，?這種責(zé)?任心我?想主要?體現(xiàn)在?以下幾?個(gè)方面?：一?、思想?認(rèn)識(shí)?教師是?人類(lèi)靈?魂的工?程師，?是傳遞?知識(shí)和?文明的?接力手?，是點(diǎn)?燃光明?未來(lái)的?火炬手?。作為?一名人?民教師?，我感?到由衷?的自豪?，也深?知肩負(fù)?的歷史?寄托和?責(zé)任。?我清楚?要成為?優(yōu)秀的?新世紀(jì)?、社會(huì)?主義精?神文明?工作者?，就要?不斷提?高自身?的精神?修養(yǎng)，?提高自?己的政?治素養(yǎng)?和專(zhuān)業(yè)?文化水?平。與?時(shí)俱進(jìn)?，開(kāi)拓?進(jìn)取已?成為這?個(gè)時(shí)代?的主旋?律，信?息時(shí)代?的教師?一定要?勤于學(xué)?習(xí)，勇?于創(chuàng)新?，踏實(shí)?肯干，?用自己?辛勤的?努力培?養(yǎng)出新?世紀(jì)、?新時(shí)期?的新一?代勞動(dòng)?者。?二、教?書(shū)育人?教書(shū)?育人是?教師的?天職，?是教育?過(guò)程中?不可分?割的兩?個(gè)方面?。教育?的過(guò)程?其實(shí)就?是影響?和被影?響的過(guò)?程。工?作中，?我嚴(yán)于?律己，?寬以待?人。時(shí)?時(shí)處處?對(duì)自己?嚴(yán)格要?求，查?找不足?，及時(shí)?糾正，?對(duì)別人?的缺點(diǎn)?，則盡?量寬容?。用自?己對(duì)學(xué)?生、對(duì)?事業(yè)的?愛(ài)心去?帶動(dòng)學(xué)?生修正?不健全?的人生?觀，為?人師表?，注意?教師形?象，在?教師和?學(xué)生中?形成良?好的形?象、和?諧的氛?圍。幫?助他們?樹(shù)立遠(yuǎn)?大理想?，培養(yǎng)?他們的?社會(huì)、?家庭、?集體的?責(zé)任感?。三?、淵博?的知識(shí)?知識(shí)?淵博、?教法得?當(dāng)?shù)慕?師，教?學(xué)效果?就好，?學(xué)生就?喜歡。?做一個(gè)?合格的?教師，?如果只?具有工?作熱情?是遠(yuǎn)遠(yuǎn)?不夠的?，還要?具有淵?博的知?識(shí)。我?在工作?中，虛?心向有?經(jīng)驗(yàn)的?教師學(xué)?習(xí)、請(qǐng)?教，取?人之長(zhǎng)?，補(bǔ)己?之短。?大膽實(shí)?踐，勇?于創(chuàng)新?，認(rèn)真?鉆研教?材，探?討教法?，選擇?靈活多?樣的教?學(xué)方法?進(jìn)行教?學(xué)，取?得了較?好的教?學(xué)效果?。我還?利用業(yè)?余時(shí)間?充電，?苦學(xué)計(jì)?算機(jī)知?識(shí)，取?得了計(jì)?算機(jī)中?級(jí)證書(shū)?。一?個(gè)合格?的教師?，還要?有良好?的語(yǔ)言?修養(yǎng)。?在我的?工作中?，注意?訓(xùn)練和?提高自?己的語(yǔ)?言表達(dá)?能力，?講課時(shí)?，盡量?做到語(yǔ)?法正確?、合乎?邏輯，?語(yǔ)言生?動(dòng)、有?趣，抑?揚(yáng)頓挫?，言簡(jiǎn)?意賅。?讓自己?說(shuō)的每?一句話(huà)?都能起?到作用?，能對(duì)?學(xué)生產(chǎn)?生影響?，教師?個(gè)人師?德年度?總結(jié)四?、熱愛(ài)?學(xué)生?教師熱?愛(ài)學(xué)生?，可以?彌補(bǔ)家?庭和社?會(huì)教育?的不足?，形成?學(xué)生的?良好情?感，使?教師的?影響長(zhǎng)?久地保?存在學(xué)?生的內(nèi)?心深處?。不論?在生活?上，還?是在學(xué)?習(xí)上，?都要給?予必要?的關(guān)心?和幫助?。我教?語(yǔ)文，?還兼班?主任工?作，從?頭到腳?，從里?到外，?只要我?知道的?，我力?所能及?的，我?都管。?學(xué)生丟?了東西?，我?guī)?助找;?有困難?，我?guī)?助解決?;天氣?冷熱變?化，我?提醒學(xué)?生及時(shí)?增減衣?服;學(xué)?生鬧矛?盾，我?給處理?;學(xué)生?犯了錯(cuò)?誤，我?耐心說(shuō)?服教育?，使學(xué)?生真正?認(rèn)識(shí)并?改正錯(cuò)?誤。我?還抽時(shí)?間給學(xué)?生談心?、交流?，和學(xué)?生共同?活動(dòng)，?縮短了?師生距?離，增?進(jìn)了師?生間的?相互了?解，等?等。由?于我熱?愛(ài)學(xué)生?，關(guān)心?學(xué)生，?處理問(wèn)?題及時(shí)?，方法?得當(dāng)，?注意和?學(xué)生溝?通，所?以，學(xué)?生就信?任我，?喜歡我?，也喜?歡上我?的課。?熱愛(ài)?學(xué)生，?還表現(xiàn)?在教師?對(duì)學(xué)生?的尊重?和信任?，以及?對(duì)學(xué)生?的嚴(yán)格?要求。?我注意?尊重學(xué)?生的人?格，了?解學(xué)生?的個(gè)性?，相信?學(xué)生，?關(guān)心學(xué)?生，既?統(tǒng)一嚴(yán)?格要求?，又注?意學(xué)生?的個(gè)體?差異，?區(qū)別對(duì)?待。對(duì)?程度、?水平不?同的學(xué)?生，采?取不同?的教育?方法。?關(guān)愛(ài)每?一個(gè)學(xué)?生，特?別是差?生，使?每一個(gè)?學(xué)生都?學(xué)有所?得，不?讓一個(gè)?學(xué)生掉?隊(duì)，把?每一個(gè)?學(xué)生都?培養(yǎng)成?社會(huì)有?用的人?才。我?相信，?只有用?愛(ài)心、?能力、?知識(shí)使?學(xué)生健?康活潑?的成長(zhǎng)?，才是?自己的?成功和?欣慰，?只有這?時(shí)，才?能真正?體會(huì)到?做一個(gè)?人民教?師的快?樂(lè)和自?豪。?小學(xué)教?師年度?個(gè)人工?作總結(jié)?范文（?五）?光陰似?箭，日?子如梭?。轉(zhuǎn)眼?間一學(xué)?年的各?項(xiàng)工作?已接近?尾聲，?為了更?好地做?好今后?的工作?，總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)、?吸取教?訓(xùn)，本?人特就?___?_年的?工作小?結(jié)如下?：一?年來(lái)，?本人熱?愛(ài)黨，?熱愛(ài)人?民，堅(jiān)?持__?__教?育方針?，忠誠(chéng)?___?_教育?事業(yè)。?思想端?正，作?風(fēng)正派?，服從?領(lǐng)導(dǎo)，?辦事認(rèn)?真負(fù)責(zé)?。熱愛(ài)?教育事?業(yè)，把?自己的?精力、?能力全?部用于?學(xué)校的?教學(xué)過(guò)?程中，?并能自?覺(jué)遵守?教師職?業(yè)道德?，時(shí)時(shí)?以一個(gè)?黨員的?身份來(lái)?約束自?己，鞭?策自己?。能夠?主動(dòng)與?同事研?究業(yè)務(wù)?，互相?學(xué)習(xí)，?配合默?契，教?學(xué)水平?共同提?高，能?夠顧全?大局，?團(tuán)結(jié)協(xié)?作，順?利完成?了各項(xiàng)?教學(xué)工?作。?本學(xué)年?上學(xué)期?我擔(dān)任?五年級(jí)?三個(gè)班?的品德?與社會(huì)?教學(xué)，?下學(xué)期?我擔(dān)任?六（三?）班的?數(shù)學(xué)教?學(xué)工作?。我能?認(rèn)真鉆?研新的?課程標(biāo)?準(zhǔn)，吃?透教材?，積極?開(kāi)拓教?學(xué)思路?，把一?些先進(jìn)?的教學(xué)?理論、?科學(xué)的?教學(xué)方?法、先?進(jìn)的現(xiàn)?代教學(xué)?手段運(yùn)?用于課?堂教學(xué)?中，努?力培養(yǎng)?學(xué)生的?合作交?流、自?主探索?、勇于?創(chuàng)新等?能力，?工作總?結(jié)《在?補(bǔ)差工?作上，?對(duì)于后?進(jìn)生，?我總是?給予特?殊的照?顧，首?先是課?堂上多?提問(wèn)，?多巡視?，多輔?導(dǎo)。然?后是在?課堂上?對(duì)他們?的點(diǎn)滴?進(jìn)步給?予大力?的表?yè)P(yáng)?，課后?多找他?們談心?、交朋?友，使?他們懂?得老師?沒(méi)有把?他們"?看扁"?，樹(shù)立?起他們?的信心?和激發(fā)?他們學(xué)?習(xí)數(shù)學(xué)?的興趣?。本人?還能認(rèn)?真履行?教學(xué)校?長(zhǎng)的職?責(zé)，組?織好教?學(xué)處的?日常工?作。不?僅狠抓?學(xué)校教?學(xué)常規(guī)?管理，?而且積?極帶領(lǐng)?教師開(kāi)?展教科?研活動(dòng)?，提高?了教師?素質(zhì)，?促進(jìn)了?學(xué)校教?學(xué)質(zhì)量?穩(wěn)步提?高。在?市教育?局“五?大綜合?年度評(píng)?估檢查?”中我?分管的?教學(xué)工?作總積?分居全?市小學(xué)?第十名?，學(xué)校?被授予?市級(jí)“?教育教?學(xué)管理?先進(jìn)單?位”光?榮稱(chēng)號(hào)?。本?學(xué)年，?我的工?作量飽?滿(mǎn)。能?嚴(yán)格遵?守學(xué)校?的各項(xiàng)?規(guī)章制?度。堅(jiān)?持按時(shí)?上班，?從不因?為個(gè)人?的私事?耽誤工?作的時(shí)?間，并?積極運(yùn)?用有效?的工作?時(shí)間做?好自己?份內(nèi)的?工作。?能按時(shí)?參加各?種會(huì)議?，積極?參加校?本培訓(xùn)?，完成?繼教學(xué)?習(xí)任務(wù)?。此外?，每周?還負(fù)責(zé)?接送學(xué)?生校車(chē)?一次.?一分?耕耘，?一份收?獲。本?學(xué)年度?我被授?予鎮(zhèn)級(jí)?先進(jìn)教?育工作?者光榮?稱(chēng)號(hào);?在市數(shù)?學(xué)教學(xué)?論文和?教學(xué)設(shè)?計(jì)評(píng)比?中，撰?寫(xiě)的教?學(xué)設(shè)計(jì)?《位置?》獲市?級(jí)一等?獎(jiǎng)，教?學(xué)論文?《淺談?在小學(xué)?數(shù)學(xué)教?學(xué)中滲?透和培?養(yǎng)人文?精神》?榮獲市?級(jí)一等?獎(jiǎng);小?學(xué)數(shù)學(xué)?名師賞?析征文?《課已?停，意?猶存》?，被市?教科院?評(píng)為一?等獎(jiǎng);?電教論?文《恰?當(dāng)應(yīng)用?多媒體?技術(shù)，?幫助小?學(xué)生學(xué)?好數(shù)學(xué)?》被市?電教館?評(píng)為二?等獎(jiǎng);?輔導(dǎo)六?年級(jí)學(xué)?生參加?第__?__屆?小學(xué)“?希望杯?”全國(guó)?數(shù)學(xué)邀?請(qǐng)賽有?___?_人獲?省級(jí)一?等獎(jiǎng)，?有__?__人?獲省級(jí)?二等獎(jiǎng)?;有_?___?人獲市?級(jí)一等?獎(jiǎng)，有?___?_人獲?市級(jí)二?等獎(jiǎng)。?學(xué)校被?評(píng)為參?加第_?___?屆小學(xué)?“希望?杯”全?國(guó)數(shù)學(xué)?邀請(qǐng)賽?先進(jìn)單?位。本?人獲第?___?_屆小?學(xué)“希?望杯”?全國(guó)數(shù)?學(xué)邀請(qǐng)?賽省級(jí)?“優(yōu)秀?輔導(dǎo)員?”光榮?稱(chēng)號(hào)。?本年度?我的教?科研成?果取得?92分?，居全?校第一?名;獲?學(xué)校綜?合組教?師__?__—?___?_學(xué)年?度考核?評(píng)估總?分第一?名。在?學(xué)校組?織“大?家唱、?大家跳?”活動(dòng)?中，本?人輔導(dǎo)?六（3?）學(xué)生?做的新?廣播操?榮獲年?級(jí)一等?獎(jiǎng)。?金無(wú)足?赤，人?無(wú)完人?.在教?學(xué)工作?中也存?在許多?不盡人?意之處?，如教?學(xué)語(yǔ)言?不夠豐?富，課?堂調(diào)控?能力有?待提高?，學(xué)科?科研能?力有待?加強(qiáng)等?。千?里之行?，始于?足下。?在今后?的教育?教學(xué)工?作中，?我將更?嚴(yán)格要?求自己?，努力?工作，?發(fā)揚(yáng)優(yōu)?點(diǎn)，改?正缺點(diǎn)?，不斷?提高業(yè)?務(wù)能力?，提高?自身的?專(zhuān)業(yè)素?養(yǎng)，開(kāi)?拓進(jìn)取?，為_(kāi)?___?教育事?業(yè)奉獻(xiàn)?自己應(yīng)?有的力?量。?小學(xué)教?師年度?個(gè)人工?作總結(jié)?范文（?六）?一年以?來(lái)，在?校領(lǐng)導(dǎo)?及同事?們的支?持和幫?助下，?以__?__新?時(shí)期精?神為指?導(dǎo)，本?人能努?力做好?各項(xiàng)工?作，認(rèn)?真地履?行了自?己的職?責(zé)?，F(xiàn)?將一年?來(lái)的政?治思想?、教學(xué)?和學(xué)習(xí)?等方面?的工作?總結(jié)如?下：?一、政?治思想?方面?在一年?的教育?教學(xué)工?作中我?能認(rèn)真?學(xué)習(xí)國(guó)?家的有?關(guān)教育?方針，?學(xué)習(xí)和?落實(shí)_?___?，認(rèn)真?學(xué)習(xí)_?___?先進(jìn)理?論知識(shí)?以及_?___?會(huì)議精?神。熱?愛(ài)__?__教?育事業(yè)?，始終?不忘人?民教師?職責(zé)，?愛(ài)學(xué)校?、愛(ài)學(xué)?生。爭(zhēng)?取讓每?個(gè)學(xué)生?都能享?受到的?教育，?都能有?不同程?度的發(fā)?展。努?力做到?政治堅(jiān)?定、業(yè)?務(wù)精干?、作風(fēng)?踏實(shí)、?為人誠(chéng)?實(shí)。在?師德上?嚴(yán)格要?求自己?，要做?一個(gè)合?格的人?民教師?!二?、教育?教學(xué)方?面一?年來(lái)本?人一直?在工作?中嚴(yán)格?要求自?己，刻?苦鉆研?業(yè)務(wù)，?不斷提?高業(yè)務(wù)?水平，?不斷學(xué)?習(xí)新知?識(shí)，探?索教育?教學(xué)規(guī)?律，改?進(jìn)教育?教學(xué)方?法。在?教學(xué)中?，深刻?體會(huì)到?要以學(xué)?生為主?，以學(xué)?生的發(fā)?展為主?。通?過(guò)學(xué)習(xí)?新的《?課程標(biāo)?準(zhǔn)》，?使自己?逐步領(lǐng)?會(huì)到“?一切為?了人的?發(fā)展”?的教學(xué)?理念。?樹(shù)立了?學(xué)生主?體觀，?貫徹了?民主教?學(xué)的思?想，構(gòu)?建了一?種民主?和諧平?等的新?型師生?關(guān)系，?使尊重?學(xué)生人?格，尊?重學(xué)生?觀點(diǎn)，?承認(rèn)學(xué)?生個(gè)性?差異，?積極創(chuàng)?造和提?供滿(mǎn)足?不同學(xué)?生學(xué)習(xí)?成長(zhǎng)條?件的理?念落到?實(shí)處。?將學(xué)生?的發(fā)展?作為教?學(xué)活動(dòng)?的出發(fā)?點(diǎn)和歸?宿。重?視了學(xué)?生獨(dú)立?性，自?主性的?培養(yǎng)與?發(fā)揮，?收到了?良好的?效果。?三、?教學(xué)工?作教?學(xué)工作?是學(xué)校?各項(xiàng)工?作的中?心，也?是檢驗(yàn)?一個(gè)教?師工作?成敗的?關(guān)鍵。?一年來(lái)?，在堅(jiān)?持抓好?新課程?理念學(xué)?習(xí)和應(yīng)?用的同?時(shí)，我?積極探?索教育?教學(xué)規(guī)?律，充?分運(yùn)用?學(xué)?，F(xiàn)?有的教?育教學(xué)?資源，?大膽改?革課堂?教學(xué)，?加大新?型教學(xué)?方法使?用力度?，取得?了明顯?效果，?具體表?現(xiàn)在：?（一?）發(fā)揮?教師為?主導(dǎo)的?作用?1.備?課深入?細(xì)致。?平時(shí)認(rèn)?真研究?教材，?多方參?閱各種?資料，?力求深?入理解?教材，?準(zhǔn)確把?握難重?點(diǎn)。在?制定教?學(xué)目的?時(shí)，非?常注意?學(xué)生的?實(shí)際情?況。教?案編寫(xiě)?認(rèn)真，?并不斷?歸納總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)?教訓(xùn)。?教師個(gè)?人師德?年度總?結(jié)。?2.注?重課堂?教學(xué)效?果。針?對(duì)中年?級(jí)學(xué)生?特點(diǎn)，?以愉快?式教學(xué)?為主，?不搞滿(mǎn)?堂灌，?堅(jiān)持學(xué)?生為主?體，教?師為主?導(dǎo)、教?學(xué)為主?線(xiàn)，注?重講練?結(jié)合。?在教學(xué)?中注意?抓住重?點(diǎn)，突?破難點(diǎn)?。3?.堅(jiān)持?參加校?內(nèi)外教?學(xué)研討?活動(dòng)，?不斷汲?取他人?的寶貴?經(jīng)驗(yàn)，?提高自?己的教?學(xué)水平?。經(jīng)常?向經(jīng)驗(yàn)?豐富的?教師請(qǐng)?教并經(jīng)?常在一?起討論?教學(xué)問(wèn)?題。聽(tīng)?公開(kāi)課?多次，?使我明?確了今?后講課?的方向?和以后?語(yǔ)文課?該怎么?教和怎?么講。?4.?在作業(yè)?批改上?，認(rèn)真?及時(shí)，?力求做?到全批?全改，?重在訂?正，及?時(shí)了解?學(xué)生的?學(xué)習(xí)情?況，以?便在輔?導(dǎo)中做?到有的?放矢。?（二?）調(diào)動(dòng)?學(xué)生的?積極性?在教?學(xué)中尊?重孩子?的不同?興趣愛(ài)?好，不?同的生?活感受?和不同?的表現(xiàn)?形式，?使他們?形成自?己不同?的風(fēng)格?，不強(qiáng)?求一律?。有意?識(shí)地以?學(xué)生為?主體，?教師為?主導(dǎo)，?通過(guò)各?種游戲?、比賽?等教學(xué)?手段，?充分調(diào)?動(dòng)他們?的學(xué)習(xí)?興趣及?學(xué)習(xí)積?極性。?讓他們?的天性?和個(gè)性?得以自?由健康?的發(fā)揮?。讓學(xué)?生在視?、聽(tīng)、?觸覺(jué)中?培養(yǎng)了?創(chuàng)造性?思維方?式，變?“要我?學(xué)”為?“我要?學(xué)”，?極大地?活躍了?課堂氣?氛，相?應(yīng)提高?了課堂?教學(xué)效?率。?我知道?，教育?是一項(xiàng)?長(zhǎng)期的?工作，?更需要?長(zhǎng)久的?投入，?才能看?到碩果?，所以?，今后?的工作?中我將?繼續(xù)努?力，刻?苦鉆研?教育教?學(xué)工作?，以更?飽滿(mǎn)的?熱情投?入其中?，讓教?育的光?芒更燦?爛。?小學(xué)教?師年度?個(gè)人工?作總結(jié)?范文（?七）?隨著本?學(xué)期的?結(jié)束，?___?_年度?即將成?為過(guò)去?，回顧?一年來(lái)?的工作?，忙碌?、充實(shí)?而富有?挑戰(zhàn)，?在同伴?的鼎立?支持下?努力地?完成了?各項(xiàng)任?務(wù)。為?將來(lái)年?的工作?做得更?好，特?就__?__年?工作小?結(jié)如下?：一?、政治?思想?本人_?___?基本路?線(xiàn)，努?力__?__教?育方針?，忠誠(chéng)?___?_教育?事業(yè)。?能堅(jiān)持?準(zhǔn)時(shí)參?加學(xué)校?組織的?政治學(xué)?習(xí)并認(rèn)?真做好?筆記，?寫(xiě)好學(xué)?習(xí)心得?，思想?端正，?服從學(xué)?校的工?作安排?，辦事?認(rèn)真負(fù)?責(zé);并?能自覺(jué)?遵守職?業(yè)道德?，在學(xué)?生中樹(shù)?立良好?的教師?形象;?能夠顧?全大局?，團(tuán)結(jié)?協(xié)作，?在各方?面以黨?員的標(biāo)?準(zhǔn)嚴(yán)格?要求自?己，以?便更好?地適應(yīng)?教育發(fā)?展的形?勢(shì)。?二、教?育教學(xué)?1.?專(zhuān)業(yè)成?長(zhǎng)。嚴(yán)?格做好?“五認(rèn)?真”常?規(guī)工作?，緊緊?抓住課?堂，研?究教學(xué)?設(shè)計(jì)，?創(chuàng)設(shè)問(wèn)?題情境?，改革?教學(xué)方?式，實(shí)?施有效?教學(xué)，?拓展學(xué)?生思維?，努力?提高課?堂教學(xué)?效益;?堅(jiān)持撰?寫(xiě)個(gè)人?教育教?學(xué)博客?，交流?教學(xué)得?失，學(xué)?習(xí)教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)，?拓寬教?學(xué)視野?，廣交?數(shù)學(xué)之?友，豐?富業(yè)余?生活。?認(rèn)真參?與市小?學(xué)數(shù)學(xué)?中心組?教研活?動(dòng)