新教師工作心得體會(huì)(15篇)

新教師工作心得體會(huì)(15篇)新老師工作心得體會(huì)1離開(kāi)了高校校園，懷揣著對(duì)老師行業(yè)的寵愛(ài)和對(duì)訓(xùn)練事業(yè)的無(wú)限崇尚，過(guò)五關(guān)斬六將，再通過(guò)層層篩選和考驗(yàn)后，我最終走進(jìn)了xx學(xué)校，走上了我夢(mèng)寐以求的三尺講臺(tái)。作為一名新老師，我自知對(duì)我來(lái)說(shuō)，即將到來(lái)的就是無(wú)盡的爭(zhēng)論和學(xué)習(xí)的漫漫長(zhǎng)路。看著一位位閱歷豐富，成熟老練的老老師，我突然覺(jué)得自己身上擔(dān)子很重。我們學(xué)校的老師團(tuán)體每一位老師都兢兢業(yè)業(yè)，在教學(xué)方面始終不斷更新，精益求精。所以，我只有用更高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，才能變得像他們一樣優(yōu)秀。老師行業(yè)不同其他。對(duì)于新老師而言，想要快速擁有屬于自己的教學(xué)模式并能夠熟能生巧仿佛需要太多的時(shí)間。然而，能夠通過(guò)聽(tīng)課這樣的方式，直接取己所需并為己所用，應(yīng)當(dāng)是更加具有時(shí)效性的捷徑。在聽(tīng)課過(guò)程中，可以學(xué)習(xí)借鑒其他老師們的教學(xué)方式，感受他們對(duì)課堂的駕馭手段以及老師們和學(xué)生溝通互動(dòng)的形式。在聽(tīng)課后再評(píng)課，又可以?xún)A聽(tīng)更多老師的不同看法，并進(jìn)一步更新自己的熟識(shí)，取他人之長(zhǎng)，為自己補(bǔ)短?？傊?，在聽(tīng)課過(guò)程中，我真的學(xué)到很多，并有很多已經(jīng)為我所用。令我印象最深的一次，要數(shù)在普育學(xué)校聽(tīng)吳主任的那節(jié)《平行四邊形的面積》那一課。只記得當(dāng)時(shí)我的第一個(gè)想法就是，有閱歷的老師，氣場(chǎng)都是不一樣的。在上課過(guò)程中，那種有條不紊，思維清晰和恰到好處的訓(xùn)練機(jī)智及快速的反應(yīng)力氣，是經(jīng)過(guò)了時(shí)間的錘煉才能具有的力氣。在課堂上，學(xué)生不僅動(dòng)手操作還能夠合作爭(zhēng)辯，真正實(shí)現(xiàn)了把課堂還給學(xué)生，充分的體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位。讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐得出自己的想法，再由老師一步步鋪墊引導(dǎo)，指引學(xué)生證明自己的.想法，并學(xué)習(xí)相應(yīng)的學(xué)問(wèn)。在課堂中，老師充分敬重學(xué)生，鼓舞學(xué)生各抒己見(jiàn)，對(duì)于有錯(cuò)誤的學(xué)生也不會(huì)立刻批判，而是通過(guò)幫一幫的形式，請(qǐng)其他同學(xué)關(guān)心處理，通過(guò)這樣的過(guò)程，學(xué)生不僅能夠熟識(shí)并訂正的自己的錯(cuò)誤，也給學(xué)生留有余地，同時(shí)也拉近了學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與老師的距離。在之后的專(zhuān)家評(píng)課時(shí)，我也是受益匪淺。他從很多微小的方面切入，講了很多特別有用的教學(xué)方式，其中他說(shuō)的一句話(huà)讓我記憶猶新“老師站上講臺(tái)就要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，所以首先就要做好課前預(yù)備，預(yù)備最精良的課件，最精確?????的語(yǔ)言和最嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)方式及態(tài)度”。在課堂上可以實(shí)行先考后教，讓學(xué)生體會(huì)到通過(guò)自己努力一步步處理困難的成就感。這樣，學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)就會(huì)變被動(dòng)為主動(dòng)。鼓舞學(xué)生提出多樣的猜想，通過(guò)相應(yīng)的引導(dǎo)讓學(xué)生自己證明和驗(yàn)證，要比老師直接傳授的學(xué)問(wèn)更簡(jiǎn)潔信服。通過(guò)多次的聽(tīng)課，我學(xué)到了很多教學(xué)過(guò)程中的技巧和技能，并依據(jù)自己的實(shí)際以及學(xué)生的實(shí)際加以應(yīng)用，可以說(shuō)，假如沒(méi)有這樣的經(jīng)受，我現(xiàn)在可能都還在沒(méi)頭沒(méi)腦的摸索，這樣的經(jīng)受真的對(duì)我有百利而無(wú)一害。感謝蒼小這個(gè)團(tuán)體，給了我許多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，使我更加深刻地熟識(shí)到只有不斷的學(xué)習(xí)和更新自己的意識(shí)，學(xué)習(xí)別人的特長(zhǎng)和優(yōu)點(diǎn)，摒除缺點(diǎn)和不足，青年老師的成長(zhǎng)才能少走彎路，才能真正的快速融入到老師隊(duì)伍中去，努力提升自己，不斷學(xué)習(xí)，為訓(xùn)練獻(xiàn)一份力！新老師工作心得體會(huì)2進(jìn)入崗位也是工作了一個(gè)月了，回憶這月的工作自己也是熟識(shí)了工作的環(huán)境，對(duì)于自己的工作也是認(rèn)真盡責(zé)的去做好，同時(shí)自己也是在工作之中有收獲，有成長(zhǎng)，讓我也是對(duì)于工作感覺(jué)到不一樣，作為老師，會(huì)連續(xù)的做好，而我這個(gè)新人也是真的適應(yīng)了，也是得到了學(xué)生們的一個(gè)認(rèn)可。學(xué)校這個(gè)階段的學(xué)生也是進(jìn)入到青春期了，有些叛逆，而我們班級(jí)的學(xué)生也是比較的躁動(dòng)但還是對(duì)于我的工作予以了支持，可能也是他們剛進(jìn)入學(xué)校，當(dāng)然我也是剛開(kāi)始教學(xué)的工作，不過(guò)自己雖然是新老師，但是也是自己給自己來(lái)打氣，去認(rèn)可自己，努力的做好每一件事情，來(lái)讓自己能真的有做好，我清楚老師的責(zé)任是重大的，也是要去教好學(xué)生，無(wú)論是課前的預(yù)備，課程中的溝通以及課后的作業(yè)批改以及自我的”反省，我都是認(rèn)真來(lái)做。去讓自己盡責(zé)做到位，同時(shí)在辦公室里面也是遇到問(wèn)題會(huì)和同事來(lái)溝通，一些和學(xué)生溝通方面自己做的不到位的，也是會(huì)請(qǐng)教，來(lái)讓自己能做得更好才行，雖然我是個(gè)新老師，的確閱歷是不足的，不過(guò)我也是不想自己真的教不好學(xué)生，也是特別的努力。時(shí)間感覺(jué)過(guò)得很快，當(dāng)然也是這些日子里我過(guò)得很充實(shí)，去努力做好每一天該做的事情去為學(xué)生們而著想，同時(shí)自己也是主動(dòng)的去學(xué)，去讓自己能把工作做到位，學(xué)生們的認(rèn)可他們的態(tài)度我也是看在眼里，的確自己有時(shí)間有些工作還是不夠好的，但是我也是盡力的去做了，一次不行，那么就兩次，直到做到位為止，我也是不想自己的緣由導(dǎo)致學(xué)生們沒(méi)學(xué)好或者由于不寵愛(ài)我這個(gè)老師而對(duì)于這個(gè)科目都是不寵愛(ài)，那么也是很糟糕的狀況，不過(guò)一個(gè)月下來(lái)也是沒(méi)有，學(xué)生們都是認(rèn)真的來(lái)聽(tīng)課，學(xué)好，而自己也是主動(dòng)的把課堂講的更為生動(dòng)同時(shí)也是和他們多一些互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)好課堂的學(xué)問(wèn)。作為新老師，我也是意識(shí)到自己的很多不足，但我也是努力來(lái)學(xué)習(xí)，去做好工作，主動(dòng)的和其他的老師多一些溝通，我也是堅(jiān)信通過(guò)自己的努力以后的工作會(huì)做的更為好的，也是會(huì)得到學(xué)生們更多的認(rèn)可，愿意把我的課堂上好，去學(xué)好學(xué)問(wèn)，也是我作為老師更為重要的肯定，自己也是不會(huì)辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期盼，會(huì)連續(xù)的努力。新老師工作心得體會(huì)3來(lái)到幼兒園工作也有x個(gè)月了，這短時(shí)間，我從一個(gè)什么都不會(huì)的實(shí)習(xí)老師變成了一名正式的幼兒園老師。這短時(shí)間，我很滿(mǎn)足，由于自己得到了提升。還記得剛到幼兒園的時(shí)間，什么都不懂，還是xx老師始終指導(dǎo)我，告知我怎么去做。我是xx師范高校畢業(yè)的學(xué)生，按理來(lái)說(shuō)我應(yīng)當(dāng)對(duì)口的老師應(yīng)當(dāng)是學(xué)校校，當(dāng)幼師對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)，由于幼兒園的孩子肯定是比學(xué)校校的孩子更加不懂事的。這群孩子都還很小，很多道理都不懂。一開(kāi)始，我對(duì)幼兒園的理解的確是這樣，但是經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的相處之后，我發(fā)覺(jué)并不是這樣。正由于他們還小，所以他們的可塑性很強(qiáng)，很多時(shí)間分不清對(duì)與錯(cuò)，這個(gè)時(shí)間只要略微指正一下，他們就會(huì)懂了。他們并沒(méi)有我想象中的那么調(diào)皮，反倒很乖巧，看著他們奶聲奶氣的說(shuō)話(huà)，我只覺(jué)得我的心都要被溶化了。調(diào)皮的孩子只有幾個(gè)，大部分都是特殊聽(tīng)話(huà)懂事的孩子。但是這些調(diào)皮的孩子也很會(huì)看臉色。每當(dāng)我板著臉的時(shí)間，他們就會(huì)可怕，一些小動(dòng)作也停了下來(lái)，不敢直視我，但是還是會(huì)時(shí)不時(shí)地瞟上我兩眼，看我走沒(méi)走，假如發(fā)覺(jué)我過(guò)了幾分鐘還沒(méi)走，便會(huì)老老實(shí)實(shí)地上課?？粗麄冞@樣可愛(ài)的樣子，我忍不下心去批判他們。在這段時(shí)間的工作中，我也看到了自己的價(jià)值所在。每當(dāng)我進(jìn)入幼兒園的時(shí)間，我們班的孩子便會(huì)隔得老遠(yuǎn)就喊我，叫的好不熱忱。有時(shí)間心情低落的時(shí)間，他們這一喊，我心中的霧霾就立即煙消云散了。我想，我會(huì)寵愛(ài)這里的緣由，就是由于這里的小孩子都特殊的可愛(ài)和天真。他們純真的天性，也在無(wú)時(shí)無(wú)刻影響著我。當(dāng)幼兒老師，必定是很辛苦的，由于他們小，所以在我的.日常工作中都會(huì)遇到很多突發(fā)的事情，一開(kāi)始我也很手足無(wú)措，是xx老師關(guān)懷了我，現(xiàn)在，面對(duì)小孩子們?cè)斐傻母鞣N各樣的小麻煩，小問(wèn)題，我都能夠輕松處理。和孩子們相處的這段時(shí)間里，我感覺(jué)很歡快。我珍重疼惜著每一天和他們度過(guò)的時(shí)間，同時(shí)也為自己的力氣提升感到興奮。我知道，光是我現(xiàn)在的工作基礎(chǔ)，肯定是不夠的，今后的路，任重而道遠(yuǎn)，我會(huì)更加努力，持之以恒。加油吧！向著更好的明天動(dòng)身！新老師工作心得體會(huì)4在不經(jīng)意間，登上講臺(tái)已快三年了。記得剛畢業(yè)的時(shí)間，帶著滿(mǎn)腔熱忱和一顆躍躍欲試的心，對(duì)將來(lái)的工作布滿(mǎn)了期盼。然而實(shí)踐告知我老師工作沒(méi)有我想象中的那么輕松那么簡(jiǎn)潔?；貞浫甑慕虒W(xué)，我可以說(shuō)還是比較幸運(yùn)的，沒(méi)有遇到過(guò)什么的大的挫折，我感覺(jué)自己比剛加入工作在各方面進(jìn)步了很多也收獲了很多。對(duì)于年輕老師來(lái)說(shuō)有很多東西要學(xué)，在這么多要學(xué)的東西中，我認(rèn)為首先要學(xué)會(huì)怎么處理好和學(xué)生的關(guān)系。它是我們能否正常開(kāi)展教學(xué)工作的前提和保證。今日借老師論壇這一平臺(tái)，和大家溝通一下我自己對(duì)處理學(xué)生關(guān)系時(shí)的一些感受。一．要保持適當(dāng)?shù)膸煹雷饑?yán)。在加入工作前，我始終認(rèn)為當(dāng)老師要和學(xué)生打成一片，這樣能讓學(xué)生對(duì)你沒(méi)有距離感，這樣會(huì)得到學(xué)生的寵愛(ài)，同時(shí)能促進(jìn)教學(xué)。記得第一次和我學(xué)生接觸是在初一新生軍訓(xùn)的時(shí)間，懷著這種奇妙的想法，我立即就和我的學(xué)生打成了一片，我發(fā)覺(jué)我的學(xué)生很寵愛(ài)我。但是，這種寵愛(ài)就給我以后的教學(xué)帶來(lái)了禍害。一段時(shí)間，我總是管不住學(xué)生，課堂紀(jì)律問(wèn)題很大。我發(fā)覺(jué)我當(dāng)時(shí)的想法是完全錯(cuò)誤的，特別對(duì)于我們新老師來(lái)說(shuō)。于是，我立即調(diào)整了我的工作方式和學(xué)生保持一定的師道尊嚴(yán)，結(jié)果卻收到了較好的效果。二．不要讓學(xué)生丟面子。人在遇到尷尬境界時(shí)，特殊希望別人能給個(gè)面子，我們的學(xué)生也是如此。當(dāng)我們學(xué)生犯錯(cuò)誤的時(shí)間，我們用耐心、寬容給學(xué)生一個(gè)臺(tái)階下，給他留一個(gè)“面子”，就是給他留下了信任、關(guān)愛(ài)、期望、自尊和一個(gè)熟識(shí)改正的機(jī)會(huì)。記得初二的一次單元考試中，有個(gè)女同學(xué)在一道題目中取有效數(shù)字少了一個(gè)0，被我扣了分，試卷發(fā)下來(lái)后，她偷偷添上這個(gè)0，一下課就上講臺(tái)來(lái)尋我要分。從墨跡當(dāng)中我發(fā)覺(jué)她是新添上的，原來(lái)我要發(fā)火的。突然，一種想法閃過(guò)我的腦海，要給學(xué)生面子。于是，就滿(mǎn)足了她的愿望。但是，在這個(gè)0的旁邊加了一個(gè)小小的問(wèn)號(hào)。這位學(xué)生立即領(lǐng)悟了我的意圖，感到有點(diǎn)慚愧。后來(lái)我想當(dāng)時(shí)我在總目睽睽之下訓(xùn)斥她的話(huà)，必定會(huì)不承認(rèn)，并會(huì)對(duì)我產(chǎn)生厭煩，即便最終她承認(rèn)了也會(huì)使她的內(nèi)心受到不小的損害。三．要學(xué)會(huì)控制自己的心情。對(duì)于我們剛畢業(yè)不久的`年輕老師大都比較簡(jiǎn)潔沖動(dòng)，我發(fā)覺(jué)自己剛開(kāi)始的時(shí)間在處理學(xué)生問(wèn)題的時(shí)間也是如此。但是，后來(lái)我發(fā)覺(jué)老師的心情失控往往收不到好的訓(xùn)練效果，即便學(xué)生口頭上不頂嘴了，但是心理上還是沒(méi)有接受批判的，而且有時(shí)還會(huì)損害學(xué)生失去自己的威信。所以我現(xiàn)在在批判學(xué)生時(shí)間，我會(huì)控制自己的心情，盡量不讓心情左右了言行。訓(xùn)練學(xué)生用自己的“火氣”去鎮(zhèn)壓，我覺(jué)得是起不到真正效果的，最多也就是讓學(xué)生怕你，對(duì)學(xué)生真正熟識(shí)到錯(cuò)誤沒(méi)有任何作用。四．讓學(xué)生摸得著你的關(guān)注。我們從事老師這一職業(yè)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)是我們的責(zé)任。我覺(jué)得這種關(guān)注不能僅僅停留在意識(shí)里，而應(yīng)讓學(xué)生摸得著，感覺(jué)得到。要讓學(xué)生真正的寵愛(ài)一個(gè)老師，并不是和學(xué)生打成一片，使學(xué)生對(duì)你毫無(wú)顧及，而是讓學(xué)生感覺(jué)到你在關(guān)注著他。而且這種關(guān)注學(xué)生成果的提升是很有關(guān)懷的。現(xiàn)在初三（4）班有一位女同學(xué)章同學(xué)，在初二剛接班的時(shí)間，她數(shù)學(xué)成果基本上都是不及格。一次偶然的機(jī)會(huì)，其他同學(xué)都上活動(dòng)課去了就她在班里，我剛好去發(fā)作業(yè)，看到她在于是就和她談起了數(shù)學(xué)成果的問(wèn)題。她對(duì)我說(shuō)其實(shí)她很想把數(shù)學(xué)學(xué)好，就是找不到好的方式。我對(duì)她說(shuō)只要她能做到三件事，保證成果上來(lái)：一.上課認(rèn)真聽(tīng).二.準(zhǔn)時(shí)訂正作業(yè)并弄清楚當(dāng)天不懂作業(yè)盡量做到”問(wèn)題不過(guò)夜”.三.認(rèn)真完成老師布置作業(yè)。那次談話(huà)以后，我就時(shí)不時(shí)的關(guān)注她的學(xué)習(xí)，主動(dòng)地耐心地給她指導(dǎo)。從今，她對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度上有了很大的轉(zhuǎn)變，成果有了提升。雖然她數(shù)學(xué)成果不能達(dá)到優(yōu)秀，但基本上能保持中等水平。我想她成果的提升是我對(duì)她的關(guān)注讓她找回了自信。有時(shí)間我們老師撿起學(xué)生掉在地上的橡皮，耐心回答學(xué)生的提問(wèn)，常與學(xué)生個(gè)別談心，甚至只是走道里的一聲問(wèn)候，這些都是能讓學(xué)生摸得著的老師對(duì)他的關(guān)注。五．要公正的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。前蘇聯(lián)心理學(xué)家列贊科夫在和一位老師的談話(huà)中說(shuō)過(guò)這樣一段話(huà)，“請(qǐng)你不要遺忘，孩子們受到不公正的待遇，特別是這種待遇來(lái)自一個(gè)親近的人的時(shí)間，他的苦痛心情會(huì)在心靈里留下一個(gè)長(zhǎng)期的痕跡……”每一位學(xué)生,特別是學(xué)困生,特殊需要老師的賞識(shí)和愛(ài)。陶行知先生的三塊糖果的訓(xùn)練經(jīng)典，賜予我們今日的訓(xùn)練工樹(shù)立了一個(gè)光輝的典范——擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)學(xué)生的日常行為中值得表?yè)P(yáng)的東西。我想，這也應(yīng)當(dāng)是老師的職責(zé)吧，作為一個(gè)訓(xùn)練工，他的眼光應(yīng)當(dāng)是獨(dú)到的，敏銳的。陶行知先生能夠從一個(gè)學(xué)生的錯(cuò)誤的行為中同時(shí)看到其和善的一面，優(yōu)秀的一面，在訓(xùn)練批判的時(shí)間，也是立足于從肯定與表?yè)P(yáng)動(dòng)身。老師的公正與公正，使學(xué)生從心底里熟識(shí)到自己的缺點(diǎn)，并產(chǎn)生出改正錯(cuò)誤的動(dòng)力。處理師生關(guān)系是一門(mén)藝術(shù)，要求我們老師用教學(xué)的才智。而這種才智不是一天兩天就能學(xué)會(huì)的，對(duì)年輕老師來(lái)說(shuō)要求不斷的專(zhuān)研，同時(shí)不斷的向一些優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)。新老師工作心得體會(huì)5老師是蠟燭，照亮了別人燃燒了自己，老師是人類(lèi)的工程師，培育著祖國(guó)將來(lái)的希望，老師是陽(yáng)光底下最崇高的職業(yè)，所以我從小就希望自己長(zhǎng)大后能成為一名人民老師。如今，我最終實(shí)現(xiàn)]了兒時(shí)的幻想成為了一名光榮的、一名培育祖國(guó)花朵的人民老師。時(shí)間飛逝，一個(gè)月的時(shí)間很快的就這樣過(guò)去了，在這一個(gè)月里，在訓(xùn)練局和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，我無(wú)論在教學(xué)方面還是在班主任工作方面都有很大的進(jìn)步?；貞浺粋€(gè)月的工作，我的收獲真是很多很多，下面我就具體來(lái)談一下我這一個(gè)月來(lái)在教學(xué)工作和班主任工作方面的收獲：一、教學(xué)方面初登講臺(tái)時(shí)，我上課的時(shí)間雖然能很流利的把本節(jié)課學(xué)問(wèn)講授完，但就好象一個(gè)人在表演一樣，我似乎忽視了學(xué)生的存在，講課時(shí)不能面對(duì)全體學(xué)生，而且組織課堂的力氣也不是很好，而經(jīng)過(guò)一個(gè)月來(lái)的歷練與學(xué)習(xí)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和有閱歷的老師的關(guān)懷下，我有了很大的進(jìn)步。我現(xiàn)在上課時(shí)，能以學(xué)生為主體而把自己擺在一個(gè)組織者、加入者和引導(dǎo)者的地位上，能面對(duì)全體學(xué)生了。所以在這里我還想再一次的感謝訓(xùn)練局的領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)以及有閱歷的老師對(duì)我的關(guān)懷。使我在教學(xué)方面有所進(jìn)步。經(jīng)過(guò)這一個(gè)月來(lái)的工作我覺(jué)得要想做一名合格的老師，我認(rèn)為首先在教學(xué)方面做到以下幾點(diǎn)：1、認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本理論和基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，深化了解教材的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握學(xué)問(wèn)的內(nèi)在規(guī)律，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料；深化了解學(xué)生原有的學(xué)問(wèn)技能的質(zhì)量，他們的愛(ài)好、需要、方式：、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)可能會(huì)消逝的困難，準(zhǔn)時(shí)爭(zhēng)取相應(yīng)的預(yù)防措施；細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)方式：，處理怎么把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括怎么組織教材、怎么支配每節(jié)課的活動(dòng)。2、細(xì)心組織課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意留意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造較好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明白，g服了重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面對(duì)全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的愛(ài)好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。3、要提升教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后指導(dǎo)工作，學(xué)校的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控力氣，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想訓(xùn)練，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)和關(guān)懷工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，握握他的.手，摸摸他的頭，或關(guān)懷..衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的.解和敬重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的境況、想法表示深刻的.解和敬重。我們班有個(gè)女同學(xué)，學(xué)習(xí)成果特別的不理想，一開(kāi)始我也是訓(xùn)她，可我發(fā)覺(jué)一點(diǎn)也不管用，反而是越訓(xùn)越差，好象讓我給訓(xùn)“傻”了，后來(lái)我就對(duì)她從友善開(kāi)始，先從她愛(ài)勞動(dòng)這一優(yōu)點(diǎn)著手，重用她，和她談心，鼓舞她，現(xiàn)在她自己知道學(xué)習(xí)了，成果較以前有了很大的提升。4、主動(dòng)加入聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方式：，博.眾長(zhǎng)，提升教學(xué)水平。5、培養(yǎng)多種愛(ài)好愛(ài)好，不斷擴(kuò)寬學(xué)問(wèn)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新穎血液。6、”進(jìn)無(wú)足赤，人無(wú)完人”，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語(yǔ)言平緩，語(yǔ)言不夠生動(dòng)等。因此做為一名合格的老師，應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，拓展前進(jìn)，為奇妙的明天奉獻(xiàn)自己的力氣。二、管理工作方面：管理是學(xué)校工作中的重中之重，而班主任管理工作的秘訣我覺(jué)得就是”愛(ài)”。師愛(ài)是宏大的、神圣的。師愛(ài)是人類(lèi)復(fù)雜情感中最高尚的情感，它分散著老師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。師愛(ài)是”超凡脫俗”的愛(ài)。高爾基就曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：”誰(shuí)不愛(ài)孩子，孩子就不愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，才能訓(xùn)練孩子?！边@種愛(ài)沒(méi)有血源和親情，沒(méi)有私利與目的，然而這種愛(ài)卻有一種較大的力氣。1、愛(ài)就是關(guān)懷。師愛(ài)是訓(xùn)練的”潤(rùn)滑劑”，是進(jìn)行訓(xùn)練的必要條件。當(dāng)老師全身心地疼惜、關(guān)懷、關(guān)懷學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時(shí)，師愛(ài)就成了一種較大的訓(xùn)練力氣。正由于有了師愛(ài)，老師才能贏得學(xué)生的信任，學(xué)生才樂(lè)于接受訓(xùn)練，訓(xùn)練才能收到較好的效果。師愛(ài)要全面、公正。全面公正的愛(ài)是指老師要寵愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。學(xué)習(xí)好的要愛(ài)，學(xué)習(xí)一般的要愛(ài)，學(xué)習(xí)差的也要愛(ài)；活潑的要愛(ài)，文靜踏實(shí)的要愛(ài)，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝?ài)；”金鳳凰”要愛(ài)，”丑小鴨”同樣也要愛(ài)。關(guān)于這一點(diǎn)我就是這樣做的，我們班46名學(xué)生我都很寵愛(ài)，無(wú)論是“金鳳凰”還是“丑小鴨”我都寵愛(ài)他們，關(guān)懷他們。所以在這里我可以說(shuō)下這樣一句話(huà)：在我們班里的46名學(xué)生沒(méi)有一個(gè)學(xué)生是不寵愛(ài)我的，每當(dāng)我走在校園里的時(shí)間，只要我們班的學(xué)生觀(guān)看我，他們就會(huì)全圍過(guò)來(lái)，和我手拉手一起走；每當(dāng)下課的時(shí)間只要我在教室里坐著他們也會(huì)圍個(gè)水泄不通。雖然當(dāng)班主任很累，但我寵愛(ài)這種感覺(jué)。2、愛(ài)就是敬重。敬重、.解、信任學(xué)生是清除訓(xùn)練盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。敬重學(xué)生要敬重學(xué)生的人格。老師與學(xué)生雖然處在訓(xùn)練教學(xué)過(guò)程中的不同的地位，但在人格上應(yīng)當(dāng)是公正的，所以我時(shí)刻的提示自己老師是不能盛氣凌人的，更不能利用自己地位和權(quán)力污辱學(xué)生；我應(yīng)當(dāng)從他們的心理發(fā)展特點(diǎn)動(dòng)身，.解他們的要求和想法，.解他們稚嫩和天真；信任學(xué)生要信任他們的潛在力氣，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中熬煉，在磨練中成長(zhǎng)。只有這樣，學(xué)生才能與我縮當(dāng)心理距離。3、愛(ài)就是責(zé)任。在開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)間我從許多家長(zhǎng)的口中了解到我在孩子心中是個(gè)“平常很和氣可親，而犯錯(cuò)誤時(shí)又很?chē)樔说睦蠋煛?，其?shí)，愛(ài)學(xué)生要深化地愛(ài)，要.智地愛(ài)。也就是說(shuō)要嚴(yán)格要求學(xué)生，對(duì)學(xué)生不嬌慣、不溺愛(ài)。對(duì)其缺點(diǎn)錯(cuò)誤，不縱容、不姑息、決不放任。師愛(ài)既蘊(yùn)含著猛烈的情感顏色，又表現(xiàn)出深刻的.智，不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂(lè)，更應(yīng)重視學(xué)生將來(lái)的發(fā)展和前途。一份春華，一份秋實(shí)，在這短暫的一個(gè)月里，在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我用我的心去教育我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無(wú)愧于我心，我無(wú)悔于我的事業(yè)。在今后的日子里，讓我把一生矢志訓(xùn)練的心愿化為寵愛(ài)學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們，堅(jiān)信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。新老師工作心得體會(huì)6作為一名新老師，我覺(jué)得自己在xx學(xué)校這里工作的這段時(shí)間很充實(shí)，從學(xué)校學(xué)習(xí)到的理論學(xué)問(wèn)能夠運(yùn)用到工作當(dāng)中，這是很有意義的，回想這段時(shí)間以來(lái)的以來(lái)的工作我還是比較認(rèn)真的，在工作當(dāng)中還是有一些事情是我應(yīng)當(dāng)要認(rèn)真去思考的，也就這段時(shí)間以來(lái)的工作我也有一番心得。在工作當(dāng)中，我真實(shí)的體會(huì)到了自己各方面的職責(zé)，和學(xué)生們相處的時(shí)間，我是感覺(jué)很有意義的，作為一名一班級(jí)老師我感覺(jué)在工作當(dāng)中，自己需要付出更多的時(shí)間，這并不是我接下來(lái)應(yīng)當(dāng)要去填充好的，在實(shí)踐當(dāng)中的確是能夠?qū)W習(xí)到很多學(xué)問(wèn)，這也是我對(duì)自己工作應(yīng)當(dāng)要有的態(tài)度，身為一名老師我各方面還是感覺(jué)特殊充實(shí)的，對(duì)于自己分內(nèi)的職責(zé)，在教學(xué)方面我會(huì)提前做好規(guī)劃，給學(xué)生們有一個(gè)好的方向，這是特殊重要的，在接下來(lái)的工作當(dāng)中，也需要進(jìn)一步做好預(yù)備，老師的本職工作比較重要，這是不能忽視的”，我在工作當(dāng)中也養(yǎng)成了較較好的耐心，對(duì)待學(xué)生也是認(rèn)真負(fù)責(zé)的。今日的事情，我真的是感覺(jué)特殊的不好，連續(xù)這樣下去，也是應(yīng)當(dāng)要有自己的態(tài)度，在這段時(shí)間以來(lái)的工作當(dāng)中，我感覺(jué)還是比較吃力的，這對(duì)我個(gè)人力氣還是很不好的，在個(gè)人力氣方面還是在一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，希望以后能夠做的更好的一點(diǎn)，雖然現(xiàn)在回想起來(lái)的時(shí)間，是有一定的問(wèn)題的，這并不是我想要看到的狀況，將來(lái)還會(huì)有更多的工作等著我去做好所以我也需要付出更多時(shí)間和精力，我每日都在認(rèn)真的搞好自己的本職工作，我所做出的成果還是不夠的，接下來(lái)應(yīng)當(dāng)要主動(dòng)一點(diǎn)去做好，這些相關(guān)的職責(zé)，教一班級(jí)相對(duì)而言還是比較輕松的，在平常上課所做出事情還是比較多的，這給我的感覺(jué)也是比較充實(shí)的。在遇到自己不懂的東西的時(shí)間，和學(xué)校的老老師學(xué)習(xí)的請(qǐng)教，我是抱有一個(gè)特殊主動(dòng)的態(tài)度的，這方面我始終都能夠認(rèn)真的做好，這對(duì)我而言還是很有意義的，接下來(lái)也會(huì)進(jìn)一步的落實(shí)好的更多的工作，這對(duì)我個(gè)人教學(xué)力氣也是特殊不錯(cuò)的提升，所以以后我會(huì)做的更好的，希望自己能夠得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，也希望接下來(lái)能夠得到學(xué)生們的認(rèn)可，作為一名老師這是很有意義的，工作的這段時(shí)間當(dāng)中，我的確是深刻的意識(shí)到了自己的不足，也會(huì)做的更加努力一點(diǎn)。新老師工作心得體會(huì)7這一個(gè)學(xué)期，是我邁向人生的另一個(gè)階段，這個(gè)學(xué)期是我離開(kāi)校園，接觸社會(huì)的第一個(gè)學(xué)期。歲月消逝，時(shí)間一晃已悄然溜走，回憶工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不經(jīng)覺(jué)得作為一名幼兒園老師的幸福和滿(mǎn)足。在一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)生活中，孩子們?cè)诟鱾€(gè)方面都進(jìn)步了許多，這里，我就過(guò)去的工作的成功和失敗有一些心得體會(huì)。端正工作態(tài)度提升自身素養(yǎng)。作為一名新老師，我始終牢記“為人師表”這四個(gè)字，在幼兒面前行為得體，講話(huà)文明，努力成為孩子們的伴侶。按時(shí)上下班，不遲到，不早退，主動(dòng)加入各項(xiàng)活動(dòng)和會(huì)議，有集體觀(guān)念，為集體的榮譽(yù)做出自己的努力。在閑暇時(shí)間不忘收看一些新聞，閱讀一些報(bào)刊書(shū)籍，由于我覺(jué)得了解人們四周發(fā)生的一些事情是做為一名老師應(yīng)當(dāng)具有的素養(yǎng)，現(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)信息發(fā)達(dá)的社會(huì)，幼兒獲得學(xué)問(wèn)的信息通道太多了，有時(shí)間他們會(huì)了解到一些連老師都不知道的東西，假如老師不能跟上時(shí)代的發(fā)展，那么怎么來(lái)訓(xùn)練孩子呢？只有通過(guò)多種渠道不斷的學(xué)習(xí)，才能提升自身的素養(yǎng)和教學(xué)本領(lǐng)。立足崗位不斷豐富工作閱歷。平常我能認(rèn)真的備課，預(yù)備好上課的材料，盡量用孩子們寵愛(ài)的方式導(dǎo)入課題，不斷激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)愛(ài)好，在課后能準(zhǔn)時(shí)地反思每節(jié)課的得與失，找出存在的問(wèn)題，總結(jié)成功的閱歷。在工作上，我始終以虛心學(xué)習(xí)、腳踏實(shí)地的態(tài)度對(duì)待每件事情，我不把我的工作當(dāng)成是工作，而是把它當(dāng)成我的生活和愛(ài)好所在。這樣就能在工作中收獲歡快。一學(xué)期下來(lái)，我發(fā)覺(jué)更多的時(shí)間很多事情要主動(dòng)主動(dòng)的去做，把它當(dāng)成自己的事情去做，這樣我就會(huì)主動(dòng)的思考，把可能發(fā)生的問(wèn)題，將來(lái)可能要發(fā)生的問(wèn)題都盡量想到。我堅(jiān)信“態(tài)度準(zhǔn)備一切”，所以，我也虛心聽(tīng)取領(lǐng)導(dǎo)及園內(nèi)同事的教育及賜予的要求，努力提升自己的業(yè)務(wù)水平，豐富自己的工作閱歷。環(huán)境布置，與幼兒共同營(yíng)造愉悅的生活空間。依據(jù)每個(gè)主題的施行，我與主班老師大力利用家長(zhǎng)資源、社會(huì)資源，師幼共同布置適合的與主題匹配的環(huán)境，其中，大部分材料都是由孩子們自己搜集、制作，如：《親親熱熱一家人》主題中，幼兒自帶全家福、爸爸媽媽的照片等；《春天真美麗》主題中，請(qǐng)家長(zhǎng)春天的圖片，幼兒繪畫(huà)自己眼中的春天等。在家園、師幼的不斷互動(dòng)中，環(huán)境活了起來(lái)，孩子的學(xué)問(wèn)閱歷也多了起來(lái)。保教并重，提升孩子的自我服務(wù)力氣。本學(xué)期，我能一貫的保持保教并重的原則，把孩子的.身心健康放在首位，每日和主班老師一起組織好孩子的戶(hù)外熬煉，以飽滿(mǎn)的心情去引導(dǎo)孩子，利用多種方式激發(fā)他們活動(dòng)的主動(dòng)性。平常依據(jù)季節(jié)的變化，提示孩子穿合適熬煉的衣著，知道準(zhǔn)時(shí)增減衣服，使他們學(xué)會(huì)初步的自我保護(hù)的方式。利用午餐的時(shí)間，讓孩子了解各種蔬菜的養(yǎng)分，培養(yǎng)他們較好的進(jìn)餐習(xí)慣。并在午睡時(shí)供應(yīng)他們自己疊衣疊被的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。時(shí)間在孩子的成長(zhǎng)中過(guò)去了，師幼在各方面都取得了不同的進(jìn)步，這雖然是可喜的，但在某些方面也存在著許多的不足之處。因此，在今后的工作中，我要更加努力，希望學(xué)校能給我更多學(xué)習(xí)和培養(yǎng)自己力氣方面的機(jī)會(huì)還有工作上的支持。我會(huì)在老師這個(gè)舞臺(tái)上表現(xiàn)出更好的一面。新老師工作心得體會(huì)8時(shí)間過(guò)得真快，我來(lái)到xx也已經(jīng)有x月了。作為學(xué)校的一名新老師，我還有很多需要學(xué)習(xí)的地方。在我工作的這段時(shí)間，我真正的意識(shí)到了“學(xué)無(wú)止境”這句話(huà)的深刻含義。要想成為一名好老師，更好的傳授給學(xué)生學(xué)問(wèn)，我也還有很多需要學(xué)習(xí)的地方。這段時(shí)間也很感謝x老師，作為我的帶教老師，她教會(huì)了我很多東西，也讓我的教學(xué)水平得到了提升。作為高校老師，我肩負(fù)的責(zé)任是更重的，由于我的學(xué)生是高校生。這同時(shí)也意味著我務(wù)必?要不斷的提升自己，豐富自己的學(xué)問(wèn)，才能夠成為高校生的”老師。只有比他們更多的學(xué)問(wèn)儲(chǔ)備量，才有資格成為他們的老師。但我也具有著一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，我的年紀(jì)跟我的學(xué)生是比較的接近的，我和他們有更多的話(huà)題。平常我會(huì)找他們聊談天，聽(tīng)取他們對(duì)我的講課方式的看法，這樣能夠讓我更快的提升自己。我覺(jué)得自己的工作壓力是很大的，但也正是這樣的壓力始終推著我前進(jìn)。我在工作的這段時(shí)間，也遇到了幾個(gè)挑戰(zhàn)，一是上課不知道講什么，二是不知道上課怎么講，三是沒(méi)有人聽(tīng)課。前兩個(gè)問(wèn)題還是比較好處理的，我常常去聽(tīng)我的帶教老師的課，也會(huì)常常請(qǐng)教她一些講課方面的問(wèn)題，這兩個(gè)問(wèn)題在我的努力之下很快就處理掉了。最不好處理的就是第三個(gè)問(wèn)題了，高校生上課不像高中生那樣，高校的課基本上一個(gè)班就沒(méi)幾個(gè)認(rèn)真聽(tīng)課的人，都是在低頭玩手機(jī)。有些間或還會(huì)做一些筆記，一些甚至一節(jié)課下來(lái)都沒(méi)有抬過(guò)頭，可能連是什么課都不清楚吧。對(duì)于這一個(gè)問(wèn)題，只有一個(gè)處理方式，就是嚴(yán)峻一點(diǎn)，讓他們上課的時(shí)間不敢玩手機(jī)。我的帶教老師就是這樣的一位老師，在她的課上，同學(xué)們不僅會(huì)認(rèn)真的聽(tīng)，還會(huì)做筆記。同學(xué)一旦發(fā)覺(jué)你不是那么的嚴(yán)峻，或者好說(shuō)話(huà)了之后，就會(huì)開(kāi)始做其他的事情。但也不能光嚴(yán)峻，上課還是要好玩，要吸引他們聽(tīng)，要讓他們有聽(tīng)課的欲望。不然一味的嚴(yán)峻不僅不會(huì)讓他們認(rèn)真的聽(tīng)，還會(huì)起到逆反的效果，讓他們對(duì)我的課產(chǎn)生厭惡感和抗拒感，不想上我的課?？傊欢ㄒ盐蘸脟?yán)峻的度。我還是有很多進(jìn)步的空間的，也還有很多要學(xué)的東西。為了我的學(xué)生，也為了我自己的訓(xùn)練事業(yè)，我會(huì)始終努力的。以后我要多聽(tīng)學(xué)院里面優(yōu)秀的老師的課，多向他們學(xué)習(xí)，讓自己的課堂變得更加的豐富、吸引人。新老師工作心得體會(huì)9回望自己第一次走上講臺(tái)說(shuō)“上課！”，第一次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，第一次帶領(lǐng)那么多活潑可愛(ài)的學(xué)生加入合唱競(jìng)賽……在這一年里，我經(jīng)受了人生中太多的第一次，在這期間，有歡快，有汗水，有困惑，有堅(jiān)決。作為一名新老師，我在這一年中收獲了很多，成長(zhǎng)了很多，在這里就和大家談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。（一）不以法規(guī),不能成方圓班級(jí)其實(shí)就是一個(gè)小型的社會(huì)，在這個(gè)濃縮的社會(huì)中，假如沒(méi)有一套公正、公正、行之有效的要求和規(guī)定，那么不管是教學(xué)活動(dòng)中，還是平常的班級(jí)活動(dòng)都無(wú)法正常地開(kāi)展。因此，班規(guī)是管理班級(jí)的根本，也是最重要的因素。在制定班規(guī)時(shí)，一定要符合本班的實(shí)際狀況，同時(shí)讓學(xué)生加入到班規(guī)的制定過(guò)程中來(lái)，這更能強(qiáng)化班規(guī)的約束性。（二）高尚的競(jìng)爭(zhēng)是一切卓越才能的源泉“物競(jìng)天擇，適者生存”，生活中競(jìng)爭(zhēng)無(wú)處不在。假如學(xué)生在學(xué)習(xí)中，缺少競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，就特別簡(jiǎn)潔造成學(xué)生高傲的心理，使他們固步自封，夜郎自大。因此，在班級(jí)內(nèi)創(chuàng)設(shè)較好的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，不僅能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，同時(shí)還能不斷鞭策他們勇往直前，充分領(lǐng)悟到學(xué)習(xí)的重要性。例如我在班干部的選拔上就引入了競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，讓學(xué)生定期的對(duì)班干部進(jìn)行評(píng)價(jià)，假如大家一致認(rèn)為某個(gè)班干部不合格，那么就會(huì)重新選取出大家認(rèn)可的班干部。這樣使得班干部的作用得到充分發(fā)揮，真正起到模范帶頭作用。（三）天時(shí)不如地利，地利不如人和。成功的.因素有很多，在班級(jí)中，最重要的就是“人和”。在班級(jí)中，假如每個(gè)人都各自為營(yíng)，那么不但班級(jí)的成果上不去，同時(shí)還簡(jiǎn)潔造成班級(jí)內(nèi)部不和諧的氛圍，這對(duì)于老師開(kāi)展正常的教學(xué)活動(dòng)是特殊不利的，因此，班主任的首要任務(wù)就是要在班級(jí)內(nèi)營(yíng)造出團(tuán)結(jié)、合作的氛圍?；貞涍@一年，我在班級(jí)內(nèi)部定期進(jìn)行小型的競(jìng)賽，讓學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)中認(rèn)知到合作的重要性。還有實(shí)行”一幫一”的學(xué)習(xí)制度，讓學(xué)習(xí)好的關(guān)懷學(xué)習(xí)差的，讓性格開(kāi)朗的帶動(dòng)性格內(nèi)向的學(xué)生，通過(guò)這鐘方式，能夠培養(yǎng)出學(xué)生彼此之間的信任感，從而營(yíng)造出主動(dòng)和諧的班級(jí)氛圍。班主任工作是極具挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)獨(dú)立世界，作為一名新老師，我覺(jué)得自己做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，要想取得好成果，務(wù)必?要腳踏實(shí)地，努力思考，認(rèn)真干好自己的本職工作，這樣才能仰視星空，才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。心有多大，幻想就有多大，我堅(jiān)信自己的付出一定會(huì)有所收獲。新老師工作心得體會(huì)1020xx年XX月XX日至XX月XX日，我加入了XX市新任老師崗位培訓(xùn)。通過(guò)三天的培訓(xùn)，讓我再次詮釋了老師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵。這次新老師培訓(xùn)的內(nèi)容特殊的豐富，包括老師怎樣規(guī)劃自己的職業(yè)生涯、怎么規(guī)范教學(xué)中的五個(gè)環(huán)節(jié)、老師怎么樹(shù)立好職業(yè)觀(guān)、老師的專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與專(zhuān)業(yè)發(fā)展、老師在訓(xùn)練管理中的心理學(xué)才智等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。通過(guò)專(zhuān)家們的培訓(xùn)我受益匪淺，現(xiàn)將自己的如下：我認(rèn)為作為一名新老師首先要做到言傳身教。新老師培訓(xùn)心得體會(huì)要以自身的行為去影響學(xué)生，真正成為學(xué)生的`表率，使學(xué)生從老師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不行為。因此，老師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，言行舉止都務(wù)必?認(rèn)真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不行馬虎、輕率、任性、不負(fù)責(zé)任。除此之外，老師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行常常性的心靈溝通，向?qū)W生放快樂(lè)靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴閱歷，也可以向?qū)W生真誠(chéng)地公開(kāi)自己的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。新老師培訓(xùn)心得體會(huì)其次要做到博學(xué)多才。一名理想的老師的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)應(yīng)包括三個(gè)方面：廣泛深厚的文化科學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，扎扎扎實(shí)實(shí)實(shí)系統(tǒng)精深的專(zhuān)業(yè)學(xué)科學(xué)問(wèn)，全面精確?????的訓(xùn)練科學(xué)學(xué)問(wèn)和心理科學(xué)學(xué)問(wèn)。這就要求老師不但對(duì)所教課程有精深的熟識(shí)，還要有廣博的學(xué)問(wèn)。所謂“博”就是要觸類(lèi)旁通，具有相關(guān)學(xué)科的有關(guān)學(xué)問(wèn)。為了走在時(shí)代的前列，不做學(xué)問(wèn)的落伍者，所謂“才”，就是要對(duì)專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)不僅知其然，而且知其所以然。這就要求老師具有“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)”的力氣，不斷吸取學(xué)問(wèn)，擴(kuò)高校識(shí)，做一個(gè)有淵博學(xué)問(wèn)的老師，擅長(zhǎng)更新學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，樹(shù)立并實(shí)踐終身學(xué)習(xí)的理念，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求。高XX老師曾在培訓(xùn)中說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：作為一名新老師要學(xué)會(huì)“早走一步、多走一步、再走一步?！笔堑模氤蔀橐幻细竦睦蠋熤挥芯哂辛诉@樣堅(jiān)實(shí)的步伐，才能在學(xué)生中乃至社會(huì)上成為一個(gè)具有影響力和富有人格魅力的老師。新老師工作心得體會(huì)1120xx年3月到20xx年1月，我在綜合高中工作整整滿(mǎn)一年。工作內(nèi)容分為兩大塊：高一物理教學(xué)工作和高二副班主任工作。對(duì)于怎么講好一堂課以及怎樣管理好一個(gè)班級(jí)，我談?wù)勛约旱氖肇浥c心得。怎么講好一堂課：一、縱向，老師應(yīng)有專(zhuān)業(yè)深度；簡(jiǎn)潔地說(shuō)，高中老師的學(xué)問(wèn)不應(yīng)只停留在高校階段或某一階段，你要不斷學(xué)習(xí)本課程的理論和教學(xué)技能，只有自己真正懂了，才能把握理論最基本、最重要、最核心的內(nèi)容，才能講的正確、透徹；高中老師要知道本課程的”歷史、現(xiàn)狀和發(fā)展方向，只有這樣教學(xué)才能始終與時(shí)俱進(jìn)。有了專(zhuān)業(yè)深度，老師不僅能講清楚大綱規(guī)定的和教材中寫(xiě)出的內(nèi)容，而且能講出自己的看法和體會(huì)，有自己的表述。二、橫向，老師應(yīng)有學(xué)問(wèn)面。作為一名高中老師，你要見(jiàn)過(guò)很多學(xué)科的題型，還有最重要的一點(diǎn)，要把這些題型和高考題型接軌，從而時(shí)刻把握高考脈搏，你要通過(guò)語(yǔ)言藝術(shù)、多媒體、板書(shū)設(shè)計(jì)等各種手段把學(xué)問(wèn)講到深化淺出，淺顯易懂。怎么管理好一個(gè)班級(jí)：一、正人務(wù)必?先正己；老師務(wù)必?以身作則、具有較好的師德師風(fēng)；其身正，不令而行；這樣學(xué)生才會(huì)聽(tīng)話(huà)。二、全面了解和爭(zhēng)論學(xué)生；對(duì)學(xué)生個(gè)人而言，你要了解你的學(xué)生學(xué)習(xí)狀況、家庭狀況、社會(huì)交往，對(duì)學(xué)生群體而言，你要把握你的班級(jí)當(dāng)前整體的思想狀況、學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨向。只有這樣才能準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題處理問(wèn)題。三、確定班級(jí)的奮斗目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感。百年大計(jì)，訓(xùn)練為本。我希望自己能成為一名優(yōu)秀的人民老師，為訓(xùn)練事業(yè)奉獻(xiàn)自己的綿薄之力。新老師工作心得體會(huì)12轉(zhuǎn)瞬間，我就已經(jīng)在老師行業(yè)工作一年了，這一年令我收獲匪淺，也明白了很多自己的不足，具體事項(xiàng)總結(jié)如下：一、教學(xué)方面：初登講臺(tái)時(shí)，我上課的時(shí)間雖然能很流利的把本節(jié)課學(xué)問(wèn)講授完，但就好象一個(gè)人在表演一樣，我似乎忽視了學(xué)生的存在，講課時(shí)不能面對(duì)全體學(xué)生，而且組織課堂的力氣也不是很好。特別是一班級(jí)的學(xué)校生留意力教分散，活潑好動(dòng)，上課進(jìn)行正常的課堂組織教學(xué)和管理紀(jì)律兩者常常不能兼顧。能以學(xué)生為主體而主動(dòng)有效地引導(dǎo)、組織學(xué)生這是我以后所要學(xué)的重中之重。那怎樣在課堂上做到這樣呢，我想應(yīng)當(dāng)做到以下幾點(diǎn)：1、認(rèn)真鉆研教材。對(duì)教材的基本理論和基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，深化了解教材的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握學(xué)問(wèn)的內(nèi)在規(guī)律，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料；深化了解學(xué)生原有的學(xué)問(wèn)技能的質(zhì)量，他們的愛(ài)好、需要、方式、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)可能會(huì)消逝的困難，準(zhǔn)時(shí)采取相應(yīng)的預(yù)防措施；細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)方式，處理怎么把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括怎么組織教材、怎么支配每節(jié)課的活動(dòng)。2、細(xì)心組織課堂教學(xué)。關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意留意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造較好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明白，g服了重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面對(duì)全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)語(yǔ)文的愛(ài)好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。3、要提升教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后指導(dǎo)工作。一班級(jí)小伴侶愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控力氣，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想訓(xùn)練，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的”學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)和關(guān)懷工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或關(guān)懷整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的境況、想法表示深刻的理解和敬重。4、主動(dòng)加入聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方式，博采眾長(zhǎng)，提升教學(xué)水平。5、培養(yǎng)多種愛(ài)好愛(ài)好，不斷擴(kuò)寬學(xué)問(wèn)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新穎血液。二、德育日常管理方面：1、愛(ài)就是關(guān)懷。師愛(ài)是訓(xùn)練的＂潤(rùn)滑劑＂，是進(jìn)行訓(xùn)練的必要條件。當(dāng)老師全身心地疼惜、關(guān)懷、關(guān)懷學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時(shí)，師愛(ài)就成了一種較大的訓(xùn)練力氣。正由于有了師愛(ài)，老師才能贏得學(xué)生的信任，學(xué)生才樂(lè)于接受訓(xùn)練，訓(xùn)練才能收到較好的效果。師愛(ài)要全面、公正。全面公正的愛(ài)是指老師要寵愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。學(xué)習(xí)好的要愛(ài)，學(xué)習(xí)一般的要愛(ài)，學(xué)習(xí)差的也要愛(ài)；活潑的要愛(ài)，文靜踏實(shí)的要愛(ài)，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝?ài)；＂金鳳凰＂要愛(ài)，＂丑小鴨＂同樣也要愛(ài)。2、愛(ài)就是敬重。敬重、理解、信任學(xué)生是清除訓(xùn)練盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。敬重學(xué)生要敬重學(xué)生的人格。老師與學(xué)生雖然處在訓(xùn)練教學(xué)過(guò)程中的不同的地位，但在人格上應(yīng)當(dāng)是公正的，所以我時(shí)刻的提示自己老師是不能盛氣凌人的，更不能利用自己地位和權(quán)力污辱學(xué)生；我應(yīng)當(dāng)從他們的心理發(fā)展特點(diǎn)動(dòng)身，理解他們的要求和想法，理解他們稚嫩和天真；信任學(xué)生要信任他們的潛在力氣，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中熬煉，在磨練中成長(zhǎng)。只有這樣，學(xué)生才能與我縮當(dāng)心理距離。3、采取將軍式的管理方式我曾經(jīng)始終想應(yīng)當(dāng)采取怎么的方式管理學(xué)生，警察式的、保姆式的？最終我想或許采取將軍式的管理方式會(huì)更好些。在孩子中，你要有威性，這威性在于你講得有道理，你的方式好，你做事說(shuō)到做到。不光說(shuō)還做一做，讓他們心服口服。一件事就使他們明白老師的用心，他們也就在其他事上堅(jiān)信你了。那就得往好的方式上去做。將軍要告知他們?cè)撟鍪裁?，還要有嚴(yán)格的軍紀(jì)。賞罰分明是一定要做到的，并且在進(jìn)行賞罰的時(shí)間要讓他們明白緣由。并且要讓他們明白，做事要認(rèn)真。從每一件事中體會(huì)到這一點(diǎn)。所以，我在做每一件事上都應(yīng)當(dāng)要求都很明確，一視同仁。當(dāng)然，有時(shí)確有特殊狀況，也會(huì)特殊對(duì)待。只是，我往往在統(tǒng)一要求下達(dá)以后，再單獨(dú)申明，向全部小伴侶說(shuō)明開(kāi)后門(mén)的緣由。我知道就目前的我而言，與既定的目標(biāo)相差得還很遠(yuǎn)，我始終堅(jiān)信著努力是真，勤奮是真，虛心受教是真，保持不懈是真！我會(huì)通過(guò)不斷的努力，來(lái)勝任這份工作。新老師工作心得體會(huì)13轉(zhuǎn)瞬之間，我來(lái)到xx學(xué)校工作已經(jīng)有x月了。作為新老師，在教學(xué)的過(guò)程中，我的心里是既興奮又緊急的。興奮是由于我站在了講臺(tái)上，給我的學(xué)生講課。緊急是我不知道我的教學(xué)效果怎么樣，教學(xué)方式是不是適合他們。我想全部的老師應(yīng)當(dāng)都有一個(gè)這樣的過(guò)程，在長(zhǎng)時(shí)間閱歷的累積之后，有了自己的教學(xué)方式，才能夠有一些底氣，變得不再緊急吧。在工作的這段時(shí)間，我學(xué)了很多的教學(xué)方面的新學(xué)問(wèn)，讓我的教學(xué)水平得到了提升，這段時(shí)間我也有了一點(diǎn)教學(xué)的心得。要想上好課，首先就是要備課。這是老師上課的基礎(chǔ)，也是最重要的一個(gè)部分。由于上課的時(shí)間是比較的緊急的，務(wù)必?利用好上課的每一分鐘，并且利用到最大限度，這樣才會(huì)有很好的教學(xué)效果。在上課之前，先了解清楚課本的學(xué)問(wèn)。在傳授給學(xué)生學(xué)問(wèn)之前，先了解自己要講的內(nèi)容。在了解完內(nèi)容之后，要依據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，制定教學(xué)方式。這是最重要的一個(gè)部分，我雖然已經(jīng)工作了有一段時(shí)間了，但是我這一點(diǎn)還是不能做得很好。我想資深的老師和我們這些新老師比，除了教學(xué)的時(shí)間比我們長(zhǎng)，就是對(duì)學(xué)生的了解程度的不同了。只有了解學(xué)生，才能對(duì)癥下藥，有針對(duì)性的進(jìn)行教學(xué)。相比于年紀(jì)較大的.老師，學(xué)生其實(shí)更會(huì)親近我們這些年輕的老師。由于年紀(jì)的差距沒(méi)有那么的大，所以會(huì)比較的有親切感，我們就像是他們的哥哥姐姐一樣，所以他們會(huì)更寵愛(ài)和我們溝通。在課間的時(shí)間，可以多跟學(xué)生進(jìn)行溝通，了解他們的想法，也可以聽(tīng)取他們對(duì)我的教學(xué)的建議，這樣我就能夠真正的了解到他們想要什么樣的教學(xué)方式，什么樣的教學(xué)方式最適合他們。這樣，不僅能夠提升我的教學(xué)水平，學(xué)生們也能夠以他們寵愛(ài)的方式來(lái)獲得學(xué)問(wèn)。都說(shuō)學(xué)習(xí)最好的動(dòng)力就是寵愛(ài)，假如他們寵愛(ài)我上課的氣氛，還怕他們不會(huì)好好的聽(tīng)課嗎？在一個(gè)階段的教學(xué)完成之后，我會(huì)依據(jù)學(xué)生給我的反饋，進(jìn)行教學(xué)反思。若是這段時(shí)間他們的學(xué)習(xí)效果不好，可能是這個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)不適合用這種教學(xué)方式。多寫(xiě)反思和總結(jié)，才能夠關(guān)懷我更好的進(jìn)步。通過(guò)課后作業(yè)就能夠了解學(xué)生對(duì)這個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)的掌握程度，從這里獲得到反饋。我若是想成為一個(gè)優(yōu)秀的老師，我還有很多的東西要學(xué)。之后我會(huì)始終努力，不斷的學(xué)習(xí)，向優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)。新老師工作心得體會(huì)14去年九月份，一名剛剛畢業(yè)的高校生，仿佛一張白紙一樣憑借著自己的幸運(yùn)加入了老師這一個(gè)光榮的隊(duì)伍。剛剛進(jìn)入學(xué)校，緊急而勞碌地開(kāi)始了自己的老師生涯。新老師培訓(xùn)心得體會(huì)由于自己是應(yīng)屆的畢業(yè)生，沒(méi)有社會(huì)閱歷，所以踏入這一崗位的我感覺(jué)一切都是新的，憑借著自己的摸索以及我所在的教研組各位老師的關(guān)懷我度過(guò)了第一年工作時(shí)間。今日，李慧老師又組織了新考選老師培訓(xùn)，對(duì)我來(lái)說(shuō)受益匪淺。在培訓(xùn)期間，最讓我印象深刻的就是關(guān)于>。講到職業(yè)道德，其實(shí)每一項(xiàng)職業(yè)都要求具有一定的職業(yè)道德。但是對(duì)于老師這個(gè)職業(yè)而言，就顯得尤為重要，且具有一定的特殊性。由于作為一名老師，言行舉止都是學(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn)。老師在學(xué)生心目中的地位是很高的，在某種年齡階段，老師的形象之高大甚至超過(guò)他們的父母。所以，老師的.言行直接影響和