寫作課知識點

寫作文學創(chuàng)作。功能：1.從個體生命文化的角度看，寫作可以超越個體生命的局限，實現(xiàn)生命的連續(xù)，精神的流傳。2.從個體學習、進展的角度看，習作能夠有效地增加記憶，促進思維深化，促成人的精神成長。寫作的源泉：12.因事而作。3.受命而作。寫作主體的素養(yǎng)與修養(yǎng)〔1234〕學習語言5〕磨練寫作技巧。有了這些根本修養(yǎng)，對于提高自己的寫作力量格外有益。寫作包括：寫作活動由主體〔寫作者作活動的物化形式〕四個局部組成。觀看觀看的作用：1、生疏世界。2、獲得寫作素材的直接途徑。觀看的特點：準確性、專注性、職業(yè)性觀看的方法：總體觀看、局部觀看、比較觀看材料可稱為材料。用的一切原始材料，包括事實形態(tài)的、理論形態(tài)的和數(shù)據(jù)形態(tài)的等。素之一的那一局部取自原始資料的事實現(xiàn)象狹義的材料適用于文本分析，造的原始資料。作用：1、在寫作前，是形成主題的根底；2、在寫作中，是表現(xiàn)主題的支柱。選擇材料的原則：1、選擇表現(xiàn)主題的材料；2、選擇感受深刻的材料；3、選擇內(nèi)涵豐富的材料；4、選擇穎生動的材料。對材料的要求：真實、典型、合體〔符合體裁〕題材：分為廣義題材和狹義的題材的某一方面，如“工業(yè)題材內(nèi)容的一組完整的生活現(xiàn)象主題含義：通過文本內(nèi)容所表現(xiàn)出來的作者的思想傾向和看法。特點：客觀性、主觀性、時代性怎樣提煉主題：1、在盡可能全面把握材料的根底上提煉主題2、在向事物的縱深層面的開掘中提煉主題3、在對多種結(jié)論的比較中提煉主題構(gòu)造原則：1、構(gòu)造安排要符合思維活動的規(guī)律；2、構(gòu)造安排要聽從內(nèi)容表現(xiàn)需要；3、構(gòu)造安排要承受文體形式制約。內(nèi)容：層次與段落、過渡與照顧、開頭與結(jié)尾。過渡的含義：指上下文之間的連接和轉(zhuǎn)換。需要過渡的三種狀況：12、當文本內(nèi)容轉(zhuǎn)換時；3、當表達方式或表達方法變化時。構(gòu)造的藝術(shù)技巧：1、分合：總分；曲直：化曲為直，化直為曲；2、疏密：詳略得當；虛實：化實為虛，化虛為實；3、動靜：以動寫靜，以靜寫動；襯托：正襯，反襯。語言要求：1、根本要求：準確、暢達、簡潔；2、審美要求：聲韻美、辭藻美、感性美、理性美、樸實美、華美美。功能：語言既是寫作過程中思維借助的工具，又是表達工具，是人類表情達意的手段，語言活動貫穿于整個寫作過程。語言素養(yǎng)：寫作主體所具有的正確的語感和對于語言優(yōu)與劣的一種推斷力量。語言素養(yǎng)培育的途徑：①吸取生活中的鮮活語言②博覽群書，從書本上學習。表達方式：文章寫作中常常使用的具體方法和手段。作技法大多是從不同的表達方式中派生而來，但它比表達方式的內(nèi)涵更細致和具體。表達方式〔包括表達、描寫、抒情、談論、說明〕表達：是將人物、大事本身及其原委陳述給讀者或聽眾的一種表述方法。它包括人物、大事、時間、地點、緣由、結(jié)果六個根本要素。隨著文學創(chuàng)作的進展等，人們對表達的生疏已進展深化為“作家們的一種藝術(shù)傳達方式和藝術(shù)思維方式一人稱、其次人稱描寫：用生動形象的語言將具體或抽象事物的狀貌或情態(tài)加以形象展現(xiàn)的表達方法。描寫的分類〔從不同的角度來看，描寫有不同的類別描、工筆；②以描寫角度分，有直接描寫、間接描寫；③以描寫的對象分，有人物描寫、環(huán)境描寫、場面描寫、細節(jié)描寫。情調(diào)氣氛，增加文章感染力都有著不行或缺的重要作用。場面描寫，是對特定的時間和空間條件下，以人物活動為中心的生活畫面所作的描寫。的根本要求。細節(jié)描寫，是對生活中具有典型意義的細枝末節(jié)的描寫。人、事、景、物中都有它的蹤畫形象的本質(zhì)意義上賽過很多精彩的描寫。抒情的方式與要求定義：是指作者或文章作品中人物主觀感情的表現(xiàn)和抒發(fā)。此種抒情方法要留意有所抑制，否則簡潔流于空泛、造作。②間接抒情，是指作者在寫人、敘事、摹景、狀物、說理過程中，將這些事物、事理所激發(fā)的情感滲透在字里行間，自然地流露于筆端。它包括即事抒情、寓情于景、即物抒情、寄情于理。即事抒情，是借助敘事抒發(fā)猛烈的主觀感情。強調(diào)寓情于事，在表達中滲透作者的感情。情，所謂“一切景語皆情語意識流意識流是從西方意識流小說中引入的，長于表現(xiàn)人物的多層面意識活動的一種寫作技法。起，以表達生活的內(nèi)容和作者思想感受的一種寫作技法。與物之精神品德的一種藝術(shù)手段和方法。散文類文體。散文分為敘事散文、抒情散文、談論散文。特點：1、不受韻律約束，自由敏捷，可長可短；3、真實自然，不拘一格；4、文筆美麗，共性鮮亮。1、重視“立意3主題；4、錘煉語言、情感、字句、修辭。意境：意境，即作者的意念、意緒、哲理、與文章的環(huán)境〔包括場面、氣氛、景物〕交融契合而形成一種審美境地。王世貞《藝苑卮言》——意象王夫之《姜齋詩話》——情景王國維《人間詞話》——境地胡應麟《詩》——興象。王國維：有境地則自成高格。意境的作用推斷一篇散文美不美，重點在于其意境美不美。散文意境，并非奇特而不行把握意境的創(chuàng)構(gòu)：1.描寫形神俱備的生活畫軸——境的描繪①開放生活的畫軸；②奇異地2.在畫軸中融入作者的思想感情——意的升華。3.二者有機融合：“以鏡蘊情”“緣情造鏡”“鏡隨便高，意隨鏡深”不散”則指中心主旨必需全都。太過拘謹或太過松散皆不能成為好的散文。散文涵義的演化與韻文〔詩歌、駢文〕相對的，既不須押韻，又不講對仗的散體文章。我們認為：散文應是用凝練美麗的語言寫人敘事、寫景狀物的精悍的文章。詩歌作者對生活的感受、抱負和愿望的一種文學體裁。詩歌的特點：1、詩的本質(zhì)專在抒情；2、詩以意象作為抒情的載體。3、想象豐富觀感情、心情為主要內(nèi)容的詩體，其抒情往往借助人、事、景、物的抒寫，制造出美麗動人﹑象的比較來開掘生活中的道理與規(guī)律\以物傳情〔三〕大膽奇特的想象〔四〕凝練、美麗的語言主要關(guān)注模糊詩(指運用象征、示意、通感等手法，曲折地表現(xiàn)作者的思想和情感，主題模糊多義的一種詩歌〕舒婷《船》詩歌的特征1)僅用抒情的方式放映生活、表達意愿，而且以抒情的方式打動教育讀者；詩最怕無情的詩徒具詩的外表，卻沒有詩的生命，就像人沒有靈魂一樣2〕留意意象的營造：詩歌的主題需要形象的表現(xiàn)，一首好詩，不諱徒具鏗鏘的外殼，也不會只有單調(diào)的說教3)留意張力的擴大(一般我們把詩歌層面之間顯示出來的聚合力叫做張力；首先要立意明晰，琦次要細心選材構(gòu)象，再次要文字精巧，形式精巧〕4)留意字句的錘煉〔言簡意深，耐人5)6)留意行列的形式(由詩行的長短整齊，以及詩行于詩行之間，或詩節(jié)與詩節(jié)之間的回環(huán)相應而形成各種組合變化。)詩歌的意象：一般而言意象指的是表意的象具體表現(xiàn)出來的形象，兩者是密不行分的。詩歌中架構(gòu)意象的方式：串聯(lián)式——《你的名詩歌的押韻：壓規(guī)律運——大體相近的韻——不押韻或?qū)㈨崏涸谠娦兄行≌f含義：是以表達、描寫為主要表現(xiàn)方式，通過表達完整的故事情節(jié)，描繪具體的環(huán)境，塑造人物形象來反映作者對社會生活的生疏、體驗和感受的一種文學體裁。特點：1、小說具有完整、生動的故事情節(jié)；2、小說描繪了具體、真實的環(huán)境；3、小說塑造了富于共性的人物形象。現(xiàn)實主義小說的主要特點1〕遵循“依據(jù)生活的原來面目描寫生活”的原則?！度?〕重視細節(jié)描寫的準確性、生動性曹雪芹《紅樓夢3〕力求塑造典型環(huán)境中的典型人物魯迅《阿Q小說文體特征：1.一種綜合性的生活概括〔小說以塑造人物形象作為自己的主要任務，界〔在成功的小說作品中任務栩栩如生，他們的性格遭際、命運，是一個簡單、細致的情感世界，深深的牽動讀者的心，小說作者的主觀思想、情感、意象，熔鑄成小說的情感世界，與讀者進展全方位的感情溝通2.小說是一種獨特的心靈之鏡〔小說更擅長深刻提醒任務的內(nèi)心世界那種模糊的、閃耀的、跳動的、紛至沓來的、沒有清楚形象的，甚至是非理性的簡單的心理現(xiàn)象。它能夠向讀者供給一個個內(nèi)心袒露的人物〕小說的敘事特點：虛構(gòu)，有情節(jié)，有細節(jié)Q正傳》心態(tài)小說《尤利西斯》小說人物塑造的主要技巧：真實性，典型性小說環(huán)境與人物之間的關(guān)系：通過四周環(huán)境的描寫以襯托人物心情或人物性格小說情節(jié)的要求與主要因素：懸念，意外，巧合巧用細節(jié)可以推動情節(jié)進展，突出人物性格，深化作品主題者和表達者〕人物、情節(jié)、環(huán)境是小說的三要素。小說分類：一般分為長篇小說、中篇小說、短篇小說、微型小說。從選材上看，微型小說精粹，選一個細節(jié)或一個事情即可；從人物上看，寫一至數(shù)人即可；故事情節(jié)完整，構(gòu)造人物也眾多，有數(shù)個典型人物，對社會生活的反映較深刻。雜文雜文與一般性談論文的不同：夾敘夾議、常常引經(jīng)據(jù)典、抒情泄憤、隱晦迂回作目標，是針對現(xiàn)實的社會問題，是為了促進現(xiàn)實社會問題的解決是偏重談論的散文，它的核心不是情節(jié)，不是任務，而是理念〕表達的藝術(shù)性〔在各種藝術(shù)手法中，雜文是用的最多的是幽默和挖苦，以情動人〕修辭手法及表達作用明道理，可以把道理闡述得通俗易懂，使語言形象化?！才e例〕如：葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙?！矓M人〕〔舉例〕如：油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴?！部浯蟆车乃枷敫星??！才e例〕如：白發(fā)三千丈，緣愁似個長。〔對偶〕動聽，便于記憶和傳誦?！才e例〕如：墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺；山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空?！才疟取呈拐Z勢得到增加，感情得到加深的修辭方式。發(fā)的淋漓盡致?！才e例〕如：他們的品質(zhì)是那樣的純潔和高尚，他們的意志是那樣的堅韌和剛毅質(zhì)是那樣的純樸和謙遜，他們的胸懷是那樣的秀麗和寬廣?！卜磸汀乘枷敫星椋鸬綇娬{(diào)主題思想、增加旋律美的作用?！才e例〕如：沉默啊，沉默啊，不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡?！苍O(shè)問〕〔舉例〕如：是誰制造力人類世界？是我們勞動群眾?！卜磫枴场才e例〕如：池水漣漪，鶯花亂飛，誰能說它不美呢？〔比照〕對偶——使語言簡練工整。引用——增加語言說服力。襯托——借描寫環(huán)境或特定的氣氛，表現(xiàn)人物〔或其它描寫對象〕的特定心情。行描寫，為主要人、事、物的消滅做好預備。“伏筆”——是指在作品中對以后將要消滅的人物或發(fā)生的大事作示意。側(cè)面描寫——通過描寫對象四周的人、事、景物來反映、襯托被描寫的主要對象，也聯(lián)想——由一種事物想起另一種事物，或由想起一種事物的閱歷又想起另一事物，就叫聯(lián)想。想象——想象是在人腦中對已有表象進展加工改造而制造形象的過程“白描”——是指用最簡練的筆墨，不加襯托，描畫出鮮亮生動的形象，也叫“簡筆懸念——引起讀者對故事進展和人物命運迫切期盼心理的一種藝術(shù)手段開，引出下文。照顧——后文對前文寫過的內(nèi)容作補充或加深；前文對將要消滅的人物或大事作示意。首尾照顧使構(gòu)造更嚴密，中心更突出。的描寫，以突出氣氛、刻畫人物、表現(xiàn)主題。語言特點術(shù)語及效果總結(jié)從修辭來考慮〔比方、擬人、排比、引用、比照等〕句式角度：從整句和散句的使用考慮〔錯落有致潔有力〕的使用考慮語言風格角度：詼諧幽默〔多用使用于小說、傳記摯感人、語言華美、富有文采〔散文明文作比較、列數(shù)字、舉例子常見句式①整句：指一對或一組構(gòu)造相像的句子，形式整齊，音韻和諧，節(jié)奏協(xié)調(diào)，氣概貫穿，適合于加強語勢、強調(diào)語義，表達豐富的感情，能給讀者以深刻、鮮亮的印象。對偶句、排比句、反復句都屬于整句。散句：指句式敏捷而富有變化的句子，長短不一，自由活潑，生富于變化，豐富多彩。②長句：字數(shù)多，容量大，層層修飾，構(gòu)造比較簡單，故表意嚴密、內(nèi)容豐富、富有氣概；短句：字數(shù)少，構(gòu)造簡潔，表意敏捷，簡潔明快，節(jié)奏感強。依據(jù)漢語慣常的構(gòu)造規(guī)律來組合的。⑤感慨句情感猛烈，疑問句發(fā)人深思。⑥另有主動句與被動句、確定句與否認句等。常見語言風格2.3.生動形象：語言共性化、描寫45.含蓄蘊藉：象征、雙關(guān)、示意，富有言外意，淺薄厚重。6.幽默幽默：夸大、反語、仿詞、雙關(guān)，突出事物本質(zhì)，詼諧機敏，活潑好玩。7.莊重高雅：用典，辭約意豐，