幼兒教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計劃

—幼兒教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計劃老師只有連貫的、持續(xù)的學(xué)習(xí)來提高自己的專業(yè)學(xué)問和教學(xué)方法，才能提高課堂教學(xué)的效率，下面是學(xué)習(xí)啦搜集整理關(guān)于幼兒老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方案的資料，希望大家喜愛。幼兒老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方案篇一選擇了幼兒老師這個職業(yè)是由于對孩子的寵愛，為了更好的開展新學(xué)期的工作，作為一名新老師，我深深的感到，應(yīng)以創(chuàng)新精神為動身點(diǎn)，努力完善自身的綜合文化素養(yǎng)，盡快形成自己的教學(xué)特色，以順應(yīng)時期的需求、幼兒的需求，成為一名合格的好老師。為了自己更好的工作，并在學(xué)習(xí)工作中得到成長，特制定老師自我成長方案，并在方案實施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名老師應(yīng)具有的素養(yǎng)。一、思想政治方面：在新的學(xué)期里肯定要學(xué)習(xí)領(lǐng)悟老師道德行為標(biāo)準(zhǔn)，并在工作中不斷地鞭策自己，以飽滿的熱忱參與到工作中去，時辰以一個優(yōu)秀老師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。二、學(xué)習(xí)方面：在新的學(xué)期里，我將仔細(xì)學(xué)習(xí)新的《規(guī)程》與《綱要指南》，領(lǐng)悟他們的精神，用新的思想指導(dǎo)新的工作，理論結(jié)合并指導(dǎo)實際，順應(yīng)幼教進(jìn)展的新的局面。仔細(xì)閱讀教學(xué)雜志，虛心向同行請教，按時做好學(xué)習(xí)筆記的摘抄，并把點(diǎn)滴體會寫入教學(xué)反思。按時總結(jié)了教學(xué)中的勝利與失利、經(jīng)驗與教訓(xùn)，注意研討如何啟迪同學(xué)才智，調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性，真正做到揚(yáng)長避短，更好地教書育人。并能理論聯(lián)系實際，強(qiáng)化文字方面的功底，把理論和實際緊密結(jié)合，制訂課題，作出研討的方案，按時進(jìn)行階段反應(yīng)。三、教育教學(xué)工作方面：我深入體會到，孩子是真正根據(jù)自己的成長模式進(jìn)展的。作為老師不能操之過急，不能用預(yù)先設(shè)計好的目標(biāo)來要求、衡量每一個孩子，老師要擅長觀看、了解每一個孩子，要有一顆會等候、會幫忙的心，老師的教必需基于老師對孩子的知。本著以兒童為本，以兒童的進(jìn)展需要為本，為幼兒提供健康、豐富的生活和活動的環(huán)境，滿意幼兒多方面進(jìn)展的需要，使他們在歡樂的童年生活中獲得有益于身心進(jìn)展的經(jīng)驗?；顒忧暗臏?zhǔn)備工作，在帶班過程中能時時以職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，面對全體幼兒，細(xì)心觀看每個孩子的表現(xiàn)，主動啟發(fā)幼兒的三性，完成好教育教學(xué)任務(wù)。使自己成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合、引導(dǎo)者。重視幼兒的個別差異，了解幼兒的需要、愛好和潛在進(jìn)展的可能性，為兒童的自我進(jìn)展創(chuàng)設(shè)一個良好的環(huán)境，才能在教育中敏捷的扮演最合適的，與幼兒主動互動的角色。以上就是我這一學(xué)期的個人方案，希望領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督。幼兒老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方案篇二在教育理論改革的大潮下，在新綱要精神的指導(dǎo)下，在園領(lǐng)導(dǎo)細(xì)心的培育下，為了自己更好的工作，并在學(xué)習(xí)工作中得到成長。特制定老師自我成長方案，并在方案實施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名老師應(yīng)具有的素養(yǎng)。一、仔細(xì)履行好班組長職責(zé)，并主動主動的投入工作。作為一名年輕的班組長，對于班組長的工作還需要不斷的努力與學(xué)習(xí)。首先，我將連續(xù)本著理解、關(guān)懷、支持的看法與班級各位老師合作，統(tǒng)一工作思想、教育的全都，發(fā)揮教育的合力。其次，作為班組長對幼兒的進(jìn)展充滿信念，更要以此來感染班組沒每一位老師，并以巨大的熱忱投身于幼教事業(yè)，運(yùn)用內(nèi)在的鼓勵方式凝聚人心，以成就感、事業(yè)感去驅(qū)使班組成員在崗位上展現(xiàn)自己的才能，讓他們都有自尊與自信。再次，擅長接受每個人提供的最好方法，并在工作中不斷修正自己的方案、行為，以順應(yīng)新的需要與新進(jìn)展。再次，按時與班組成員，商討、溝通班級工作中的問題及解決方法，尋求集體才智的最大化。最終，深化學(xué)習(xí)開展家長工作。有針對性的做好家長工作，主動主動地爭取家長協(xié)作；依據(jù)不同類型的家長的需要，指導(dǎo)家庭教育和家庭親子游戲活動。二、努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。首先，在理論學(xué)習(xí)中成長：1、主動關(guān)懷國內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論。2、通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等，吸取教育學(xué)科的新學(xué)問、新技能。3、進(jìn)一步學(xué)習(xí)課題研討方法，主動參與課題的研討。其次，在實踐中成長：1、主動參與專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教研活動。2、尊重孩子、走進(jìn)孩子，用一百中語言去詮釋孩子在日常生活中的想法和做法。3、探究合適本班的教育內(nèi)容、教育方法。4、學(xué)習(xí)在工作中發(fā)現(xiàn)問題、反思自己的教學(xué)，按時記錄教育教學(xué)中的困難及相關(guān)資料的搜集和反思。5、在活動中學(xué)習(xí)觀看幼兒的一言一行，及對事物的反應(yīng)、行為看法、學(xué)習(xí)狀況，并進(jìn)行一些記錄，提高老師的觀看、記錄技能。6、仔細(xì)做好日志和摘抄筆記，積累自己一些學(xué)習(xí)或工作上的經(jīng)驗。三、重視師德修養(yǎng)首先，關(guān)懷和熱愛每一個幼兒，關(guān)注每一個孩子的點(diǎn)滴成長，盡自己最大的努力滿意孩子進(jìn)展的需求，樹立起“一切為孩子”的崇高思想。其次，為人師表，在日常生活中時辰提示自己，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，為孩子做表率。再次，關(guān)懷集體、關(guān)懷他人，團(tuán)結(jié)協(xié)作，進(jìn)一步提高自己為人處事的力量。最終，為自己樹立正確的人生觀、教育觀、質(zhì)量觀和道德觀。四、詳細(xì)實施內(nèi)容：1、學(xué)習(xí)綱要的內(nèi)容，領(lǐng)悟《綱要》中的精神。2、學(xué)習(xí)老師觀看技能。3、書寫有關(guān)閱讀筆記一篇。4、向家長反應(yīng)幼兒的階段表現(xiàn)。5、向英語老師學(xué)習(xí)口語與幼兒溝通。6、學(xué)習(xí)制作多媒體課件來輔助教學(xué)。以上是我的自我成長方案，希望在園領(lǐng)導(dǎo)的培育下、在自己的努力下，有所收獲有所成長。幼兒老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方案篇三能有時機(jī)成為天津市幼兒園骨干老師培訓(xùn)班五期學(xué)員自感非常榮幸。在培訓(xùn)班開學(xué)典禮上蔡學(xué)瑩主任的發(fā)動報告，既使我們感覺振作，更使我們感受到自身的那份責(zé)任與任務(wù)。通過這個培訓(xùn)的平臺，老師們肯定能不斷提升自身綜合素養(yǎng)，不斷拓展幼教領(lǐng)域?qū)W問，在與專家、與伙伴們的溝通、碰撞、共享中全方位促進(jìn)自身進(jìn)展。按時將學(xué)習(xí)所得選擇性應(yīng)用于我園老師培訓(xùn)，讓更多老師從中受益。一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、堅決教育信念，樹立科學(xué)教育理念，提高自身教育理論水平。2、進(jìn)一步提高專業(yè)技能水平，提高學(xué)習(xí)、反思、研討的力量。3、感受參與式為主的培訓(xùn)方式，在不斷的學(xué)習(xí)與應(yīng)用中提高自身的教研水平。4、通過學(xué)習(xí)促進(jìn)自身學(xué)習(xí)的自覺性與主動性，讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣。二、學(xué)習(xí)措施：1、按時參與每一次的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，提前協(xié)調(diào)好工作與培訓(xùn)的時間。2、全員集體培訓(xùn)中做到仔細(xì)專心，按時整理好培訓(xùn)筆記，并將培訓(xùn)內(nèi)容內(nèi)