部編人教版六年級上冊語文教學(xué)課件 習(xí)作：學(xué)寫倡議書

部編人教版六年級上冊語文教學(xué)課件習(xí)作：學(xué)寫倡議書科目：語文適用范圍：【教師教學(xué)】適用版本：部編人教版習(xí)作：學(xué)寫倡議書你想對這些行為說些什么？本次習(xí)作“學(xué)寫倡議書”，習(xí)作內(nèi)容可以圍繞環(huán)境保護方面的內(nèi)容來寫，圍繞珍惜資源、保護環(huán)境等問題提出建議，使環(huán)保意識扎根心中，并轉(zhuǎn)化為日常的行為，也可以結(jié)合自己的生活實際或自己關(guān)心的其他問題寫，是一次密切聯(lián)系生活實際的實用性練習(xí)。[習(xí)作內(nèi)容]第一步：研讀例文，明確習(xí)作內(nèi)容和格式[寫法指導(dǎo)]自主閱讀例文和批注，了解倡議書包含哪些內(nèi)容，分別寫什么，又是怎么寫的。[寫法指導(dǎo)]（1）標(biāo)題要寫明倡議的主要觀點，讓讀者一看便知。

（2）稱呼應(yīng)該根據(jù)倡議的對象來寫，可以寫在標(biāo)題下方頂格處，也可以直接寫在正文中。借助例文，規(guī)范寫倡議書。[寫法指導(dǎo)]（3）正文一般包含三方面的內(nèi)容：寫清楚現(xiàn)狀及問題所在，明確倡議的重要性；再分條提出解決問題的建議，可以是指向問題解決的策略，也可以是指向問題預(yù)防的策略；最后，還可以寫一些鼓動性的、呼吁性的語言，以增強倡議的感染力和號召力。

（4）與書信相似，倡議書同樣需要署名與日期。[寫法指導(dǎo)]思維導(dǎo)圖。第二步：立意關(guān)注生活話題，確定倡議內(nèi)容觀察自己居住的小區(qū)或村子里不文明的現(xiàn)象，并羅列下來。確定要倡議的問題，想一想問題的危害性，初步整理一些解決問題的方法。選擇清單中的一條作為倡議主題。在個人梳理不文明現(xiàn)象危害的基礎(chǔ)上，進行小組合作交流，形成倡議方向。思維導(dǎo)圖。第三步：仿照教材示例，學(xué)寫倡議書根據(jù)倡議對象，確定稱呼，把握倡議口吻。稱謂應(yīng)客氣一些，語氣要委婉一些，這樣更容易取得倡議對象的理解。例如以“不文明養(yǎng)狗”為例，將稱謂定為“親愛的鄰居”比簡單稱呼“養(yǎng)狗人士”更合適。列出倡議原因，表明倡議的目的，根據(jù)之前對問題的分析，對倡議原因及目的進行說明，并注意原因與目的之間應(yīng)呈因果關(guān)系。根據(jù)倡議內(nèi)容，提出解決方案，列出可行的建議，在列建議時，要分條分段，操作性也要由強到弱排列。方便閱讀對象明白具體要做什么，又該怎么做。完善倡議措辭。在倡議書最后，以懇切的語言表達倡議的決心和希望，根據(jù)倡議目的，以凝練的語言擬一個題目。第四步：習(xí)作的交流與評改參照倡議書在內(nèi)容和格式方面的要求進行交流評改。評改的流程上，可以先組內(nèi)讀一讀、評一評，然后再到全班進行交流評議。對照教材例文和自己的倡議書，進一步完善和修改?！敖】瞪暇W(wǎng)”倡議書同學(xué)們：網(wǎng)絡(luò)以它內(nèi)容的豐富性、傳播的便捷化、表現(xiàn)的多樣化、交流的互動性、時空的無限制性和虛擬化等特點，成為我們①標(biāo)題及稱呼一目了然。①青少年學(xué)生喜聞樂見的一種學(xué)習(xí)、交流、娛樂的方式。但是，網(wǎng)絡(luò)在帶來便捷的同時也帶來了隱患；在帶來溝通的同時也帶來了謊言；在帶來自由的同時也帶來了放縱。最近這段時間，我們班內(nèi)就有同學(xué)上網(wǎng)成癮；瀏覽不健康網(wǎng)站；沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)，損害了身心健康。更有同學(xué)因沉迷于網(wǎng)絡(luò)而荒廢學(xué)業(yè)、道德缺失，進而誘發(fā)犯罪。網(wǎng)絡(luò)的負面影響已經(jīng)成為家長、學(xué)校及全社會共同關(guān)注的一個社會問題。針對以上情況，為了能夠充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，抵制網(wǎng)絡(luò)污染，在此我代表全體同學(xué)提出如下倡議：②②從不同層面分析倡導(dǎo)健康上網(wǎng)的目的和原因。

1.規(guī)范自身行為，自覺抵制誘惑，遠離不良網(wǎng)站。關(guān)心身邊的同學(xué)，幫助同學(xué)充分認(rèn)識不良網(wǎng)站的危害，遠離不良網(wǎng)站。

2.文明健康上網(wǎng)，訪問文明網(wǎng)站，做文明上網(wǎng)的模范和榜樣，把網(wǎng)絡(luò)作為獲取知識的園地，正確處理上網(wǎng)與學(xué)習(xí)的關(guān)系。3.不沉迷游戲，不瀏覽不健康的網(wǎng)站。參與監(jiān)督管理，做黑網(wǎng)吧的舉報者，為創(chuàng)造健康、潔凈的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境貢獻力量。

4.要誠實友好交流，不侮辱欺詐他人；不利用網(wǎng)絡(luò)做造謠生事、冒名頂替、污蔑欺騙、撥弄是非、騷擾恐嚇的事情，不利用網(wǎng)絡(luò)開展個人攻擊、毀人聲譽、損害他人利益等行為。5.要增強自我保護意識，不隨意結(jié)交網(wǎng)友，不隨意與網(wǎng)友會面。

6.嚴(yán)格控制上網(wǎng)時間，注意身體健康，尤其要學(xué)會健康用眼。③③態(tài)度誠懇，感情真摯地針對上網(wǎng)提出了具體的建議。同學(xué)們，我們青少年是網(wǎng)絡(luò)文明的受益者，更應(yīng)該成為網(wǎng)絡(luò)文明的建設(shè)者。為此，我們要齊心協(xié)力，自覺健康上網(wǎng)，為營造綠色網(wǎng)絡(luò)環(huán)境貢獻出我們新時代青少年的一份力量。六（1）班李曉明11月12日④結(jié)尾發(fā)出號召，強調(diào)健康上網(wǎng)。⑤④⑤與書信相似，倡議書同樣需要署名與日期?？傇u：本文小作者從生活中發(fā)現(xiàn)問題，思考問題，有針對性地提出健康上網(wǎng)的倡議，體現(xiàn)了小作者的社會責(zé)任感。小作者能認(rèn)清網(wǎng)絡(luò)的兩面性，并針對自己觀察到的情況提出合情合理的建議，分條表述使倡議內(nèi)容清晰明了，這樣被倡議者很容易就能明白怎樣做才叫健康上網(wǎng)。更多精彩例文……仿照上面的例子，就你關(guān)心的問題寫一份倡議書。

根據(jù)倡議的對象，將倡議書發(fā)布在合適的地方，如校園的公告欄、小區(qū)的布告欄、網(wǎng)絡(luò)論壇。五星評價法書寫認(rèn)真字?jǐn)?shù)達標(biāo)內(nèi)容真實方法合適情感真摯[習(xí)作互評]部編人教版六年級上冊語文教學(xué)課件習(xí)作：有你，真好科目：語文適用范圍：【教師教學(xué)】適用版本：部編人教版習(xí)作：有你，真好本次習(xí)作的標(biāo)題是“有你，真好”，這是一個選材范圍很廣的題目，其中的“你”是本次習(xí)作的對象，要求通過事情，寫出這個“你”的“好”，表達出自己的情感，也就是選擇一個人，向他傾吐自己的心聲。[習(xí)作內(nèi)容]第一步：審題本次習(xí)作的主題是“有你，真好”，“你”是文章的寫作對象，可以是老師、同學(xué)，可以是家人、朋友，還可以是偶遇的陌生人?！昂谩笔恰澳恪睅Ыo“我”的感受，可以通過一件或幾件事來表現(xiàn)他的“好”。[寫法指導(dǎo)]第二步：立意抓住重要場景把“你”的品質(zhì)寫具體，表達對“你”由衷的感謝和贊美之情。第三步：思維導(dǎo)圖第四步：方法通過細節(jié)描寫刻畫人物形象；選取典型事例表現(xiàn)人物品質(zhì)；融入自己的真情實感。有你，真好“朋友一生一起走，那些日子不再有。一句話，一輩子……”這首歌，在我悲傷的時候你會為我唱起，在我失落的時候你會為我唱起，在我快樂的時候你也會為我唱起，使我無時無刻不感到溫暖。①歌曲開篇，吸引讀者。①還記得半年前那場運動會嗎？我們兩個都參加了比賽，你參加的項目是50米和100米短跑。記得那時你腳崴了，疼得厲害，但你卻強忍著疼痛一直到比賽結(jié)束，而且還獲得了名次。等我去扶你的時候，我明明看到你已疼得眼泛淚光，你卻“口是心非”地說自己沒事。你的堅持、你的不放棄讓我深受觸動，給了我巨大的精神力量。那時我就在想：有你這么堅強的朋友真好！之后，輪到我去參加200米跑，是你忍著疼痛裝作若無其事的樣子站在跑道邊為我加油，看你的樣子比我還要緊張呢！“砰”的一聲，

②朋友的堅強深深地觸動了“我”。②比賽開始了。由于我是新手，沒有參加過訓(xùn)練，沒有什么經(jīng)驗，所以當(dāng)我拼盡全力跑完的那一刻，我感覺呼吸困難，險些一個踉蹌栽倒在地。是你提前在終點等著我，及時攙扶了我。你把我扶到座位上，給我遞水……看你那擔(dān)

③動作描寫，表現(xiàn)出朋友的體貼。③心的樣子，我的心里充滿了巨大的溫暖，那時我就想：有你這樣體貼的朋友真好！下午的運動會，我還有一個項目是400米跑。在來學(xué)校的路上，你耐心細致地為我講解，告訴我跑步的技巧與要領(lǐng)。果然，在你的指導(dǎo)下，我獲得了第一名的好成績。這個好成績可是有你一半的功勞呢！如果不是你的鼓勵，哪來這樣的好成績？朋友，有你真好！朋友，我要由衷地感謝你！因為有你，我的人生才多姿多彩、有滋有味。我們的友情雖不及李白、汪倫那樣“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的轟轟烈烈，也不及王觀、

④反問句強調(diào)了朋友給予“我”的支持和鼓勵。④鮑浩然那種“才始送春歸，又送君歸去”的纏纏綿綿，但你的這份友情卻讓我不再孤獨，如陽光般溫暖著我的心房！朋友，有你真好！

⑤引用詩句，使文章