初中個人教學計劃總結(jié)精選5篇

2/2初中個人教學計劃總結(jié)精選5篇而對于數(shù)學這110分的學科我該如何在短時間內(nèi)提高復(fù)習的效率和質(zhì)量，是孩子們所關(guān)懷的。我的具體工作方案如下：

一、扎扎實實打好基礎(chǔ)。

1、重視課本，系統(tǒng)復(fù)習。學校數(shù)學基礎(chǔ)包括基礎(chǔ)學問和基本技能兩方面。現(xiàn)中考仍以基礎(chǔ)的為主，有些基礎(chǔ)題是課本的原型或改造，后面的大題是教材題目的引伸、變形或組合，復(fù)習時應(yīng)以課本為主。尤其課后的讀一讀，想一想，有些中考題就在此基礎(chǔ)上延長的，所以，在做題時留意方法的歸納和總結(jié)，做到舉一反三。

2、充實基礎(chǔ)，學會思索。中考時基礎(chǔ)分很多，所以在應(yīng)用基礎(chǔ)學問時做到嫻熟、正確、快速。上課要邊聽邊悟，敢于質(zhì)疑。

3、重視基礎(chǔ)學問的理解和方法的學習。

基礎(chǔ)學問既是學校所涉及的概念、公式、公理、定理等。把握學問間的聯(lián)系，要做到理清學問結(jié)構(gòu)，形成整體學問，并能綜合運用。例如：中考涉及的動點問題，既是方程、不等式與函數(shù)問題的結(jié)合，同時也涉及到幾何中的相像三角形，比例推導(dǎo)等。還重視數(shù)學方法的考察。如：配方法、判別式等方法。

二、綜合運用學問，提高自身的各種力氣。

學校數(shù)學基本力氣有運算力氣、（思維力氣）、空間想象力氣以及體現(xiàn)數(shù)學與生產(chǎn)、生活相關(guān)學科相聯(lián)系的力氣等等。

1、提高綜合運用數(shù)學學問解題的力氣。要求同學必需把各章節(jié)的學問聯(lián)系起來，并能綜合運用，做到觸類旁通。目前應(yīng)依據(jù)自身的實際，有針對性地復(fù)習，查漏補缺做好學問歸納、解題方法地歸納。

2、狠抓重點內(nèi)容，適當練習（熱點）題型。幾年來，學校的數(shù)學的方程、函數(shù)、直線型始終是中考的重點內(nèi)容。方程思想、函數(shù)思想貫穿試卷始終。另外，開放題、探究題、閱讀理解題、方案設(shè)計、動手操作等問題也是中考的熱點題型，所以應(yīng)重視這方面的學習與訓練，以便適應(yīng)這類題型。

首先，我們必需了解中考的有關(guān)的政策，避開走彎路，走錯路。研讀《中考說明》，看清范圍，爭論評分的標準，牢記每一個得分點。避開解題中消逝“跳步”現(xiàn)象。

三、精選習題。

1、初三下學期剛開頭，每一周末支配一次綜合練習。讓同學開頭接觸中考題型、題量，3月底后就每周一次綜合模擬測試。

2、每天利用幾分鐘時間練習。（初一）（初二）時是作為速度練習，初三時用作專題(解方程、方程組、不等式、不等式組、分解因式、代數(shù)式等)練習，在后段特地訓練中考模擬試題中的選擇題、填空題。其特點是題量少，時間短，反饋快，對中考模擬試題中的選擇題、填空題是反復(fù)做。

3、整合習題，把握重點難點。對中考題進行精選和整合，將重點放在第1―24題之間的基本重點部分。

四、制定復(fù)習方案，合理支配復(fù)習時間。一般來說，中考復(fù)習可支配三輪復(fù)習。第一輪，摸清學校數(shù)學內(nèi)容的脈絡(luò)，開展基礎(chǔ)學問系統(tǒng)復(fù)習，按學校數(shù)學的學問體系，可以把學校內(nèi)容歸納成八個單元：①數(shù)與式{實數(shù)，整式，分式，二次根式｝②方程(組)與不等式(組){一次方程(組)，一元一次不等式(組)，一元二次方程，分式方程，簡潔二元二次方程(組)｝③函數(shù)與統(tǒng)計{一次函數(shù)，二次函數(shù)，反比例函數(shù)，統(tǒng)計｝④三角形⑤四邊形⑥相像形⑦解直角三角形⑧圓。中考試題中屬于同學平常學習常見的“雙基”類型題約占80%還多，要在這部分試題上保證得分，就必需結(jié)合教材，系統(tǒng)復(fù)習，對必需把握的內(nèi)容要心中有數(shù)，胸有成竹。在此我指導(dǎo)考試首先確定要協(xié)作你的老師進行復(fù)習，切忌走馬觀花，好高騖遠，不要另行一套;其次，復(fù)習應(yīng)配備適量的練習，習題的難度要加以把握，以中、低檔為主，另外，對于較難的題，或者易錯的題，應(yīng)養(yǎng)成做標記的好習慣，以便在其次階段進行再回頭復(fù)習。留意：套題訓練不易過早，參考資料應(yīng)以單元為主，本階段復(fù)習宜細不宜粗。

其次輪，針對熱點，抓住弱點，開展難點學問專項復(fù)習。學數(shù)學的目的是為了用數(shù)學，近年來各地中考涌現(xiàn)出了大量的形式活躍、趣味有益、啟迪才智的好題目，在老師的指導(dǎo)下，對這些熱點題型認真復(fù)習，專項突破。熱點題型一般有：閱讀理解型、開放探究型、實際應(yīng)用型、幾何代數(shù)綜合型、爭論性學習型等。

第三輪，鎖定目標，備戰(zhàn)中考，進行模擬訓練。經(jīng)過第一輪和其次輪的復(fù)習，學習的基礎(chǔ)學問已基本過關(guān)，大約到五月中、下旬就應(yīng)當是第三輪的模擬訓練，其目的就是查漏補缺和調(diào)整考試心理，便于以最佳狀態(tài)進入考場，建議考生在做好學校正常的模擬訓練之余，最好使用各地中考試卷，設(shè)定標準時間，進行自我模擬測驗。

學校數(shù)學總復(fù)習大致經(jīng)過三輪，在第一輪復(fù)習中，往往存在以下問題：

1.復(fù)習無方案，效率低，體現(xiàn)在重點不準，詳略不當，難度偏低，對課標和教材的上下限把握不準。

2.復(fù)習不扎實，漏洞多，體現(xiàn)在1)高檔題，難度太大，扔掉了大塊的基礎(chǔ)學問。2)復(fù)習速度過快，對同學心中許多，做了夾生飯，返工來不及，不返工漏洞百出。3)要求過松，對同學有要求無落實，大量的復(fù)習資料，只布置不批改;無作業(yè)。

3.解題不少，力氣不高，表現(xiàn)在：1)以題論題，不是以題論法，滿足于解題后對一下答案，忽視解題規(guī)律的總結(jié)。2)題目無序，沒有循序漸進。3)題目重復(fù)過多，造成時間精力鋪張。

在其次輪復(fù)習中，應(yīng)防止消逝如下問題：

1.防止把第一輪復(fù)習機械重復(fù)

2.防止單純就題論題，應(yīng)以題論法

3.防止過多搞難題

在第三輪復(fù)習中，應(yīng)防止消逝下列問題：

1.過多做練習，以練代講

2.以復(fù)習資料代替教練，不備課，課堂組織松散

3.只留意學問輔導(dǎo)，不進行心理訓練。

（措施）：讓同學向錯誤學習，放手讓同學自己去搞點講評，自己動手建立錯題檔案。對于有價值的題目，讓同學總結(jié)題目考查了哪些學問點，每個學問點是從哪個角度考查的，題目考查了哪些數(shù)學思想方法，本題有哪幾種解題方法，最佳解法是什么?當自己出錯時，是學問上的錯誤還是方法上的錯誤，是解題過程的失誤還是心理上的缺陷導(dǎo)致的失誤。切實解決會而不對，對而不全，全而不美的問題。

五、以人為本，重在落實

1、不放棄每一個同學，不管是上新課階段還是復(fù)習階段，每一次測試都對不同的同學提出他們可望也可及不同的目標，在課堂上留意班級實際，留意同學實際，以基礎(chǔ)為主，留意“雙基”，不弄偏題、怪題，面對80%的同學，這樣也有利于對班級的管理，也讓他們感覺老師對他們關(guān)懷。

2、對每一次測試都作出詳細的分析，細到每一道題哪些同學得分，哪些同學失分及錯誤緣由，這樣在講評時就能更有針對性，對錯的少的題就個別講解，有時還得進行分層講評。

3、一模后對每位同學進行得分分析，哪些題是必得分部分，哪些題是盡可能得分部分，在復(fù)習中重點放在哪些學問和哪些題型上，進行分層推動前進，優(yōu)秀同學重點訓練第24、25、26題的中考壓軸題，中等同學重點訓練第17――23題，學困生重點訓練選擇題、填空題、方程和不等式。

學校個人教學方案5

一、基本狀況：

本學期所教的是（八班級）六個班，每個班人數(shù)都在45人左右，男女生人數(shù)差不多個半，絕大多數(shù)同學身體健康，無運動技能障礙。同學都寵愛運動，但身體協(xié)調(diào)性差，肥胖等，學習動作不協(xié)調(diào)。同學身體素養(yǎng)中的硬性指標，如速度、力氣、耐力、柔韌等素養(yǎng)較差;靈敏、協(xié)調(diào)等軟性指標明顯不足。個體發(fā)育不均衡，下肢力氣尚可，肩部肌肉群力氣較差，在此類教材教學是要多加留意。腰背、腰腹力氣有待于大幅度提高，這是（體育）練習成敗的關(guān)鍵。

二、教材分析：

結(jié)合本校實際狀況，有目的、有方案地進行體育教學工作，傳授基本的體育衛(wèi)生（保?。W問和體育技能，培育良好的衛(wèi)生習慣;把握科學熬煉身體的基本方法和體育（文化）學問，在傳授中滲透思想道德訓練。讓每個同學都進展成為德、智、體、美、勞全面進展的好同學。

教材內(nèi)容有：體育與健康基礎(chǔ)學問;（田徑）：跑、跳、投;（體操），（球類）：（籃球）、（足球）;身體素養(yǎng)練習。

教材的重點：跑中的快速跑;跳動中的跨越式（跳高）;體操中的單杠動作;球類中的控球技術(shù);

教材的難點：蹲踞式起跑;跳動中的起跳環(huán)節(jié);球類中的人球結(jié)合。

三、教學目標和要求

1、使同學初步熟識自己的身體和把握熬煉身體的簡潔學問及方法，學會一些體育衛(wèi)生保健和平安常識，培育認真熬煉身體的態(tài)度。嫻熟把握眼（保健操）和新的（廣播操）。

2、初步學習田徑、體操、球類等項目的基本技術(shù)，把握簡潔的運動技能，進一步進展同學素養(yǎng)，提高身體基本活動力氣。

3、“以同學為本，健康第一”是我們的目標，在體育（玩耍）中不斷地嘗試與體驗、練習與思索、互學與互評，感受體育運動的樂趣，體會體育運動的好處，體驗到戰(zhàn)勝困難、獲得進步的（成功）喜悅。

四、教學措施

1、適時了解、分析同學的學習信息。

2、營造符合同學年齡特征的、有利于同學學習的運動環(huán)境。

3、依據(jù)同學年齡特征，接受應(yīng)用興趣化和多樣化的教法和手段，充分發(fā)揮玩耍、競賽的能動作用，讓同學在自主玩耍中練習，充分體現(xiàn)同學的主體地位。

4、依據(jù)同學實際，不斷變化練習方式，不斷激發(fā)同學的練習興趣。

5、進展同學共性，培育勇敢、堅韌、朝氣勃勃和進取向上的精神，啟迪思維，培育同學的主動性、締造性。

五、同學方面：

1、學習目的明確，主動自覺的上好體育課。主動學習把握必要的體育基本學問技能與科學熬煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺熬煉的習慣。

2、著裝要輕松合體，穿輕松運動鞋上課。不得攜帶與體育課無關(guān)的首飾、校牌、手機等。

六、德育滲透：

體育活動對于進展同學的適應(yīng)力氣具有獨特的作用，在體育教學中應(yīng)特別留意營造友好、和諧的課堂氣氛，有意識的融入德育訓練，不僅熬煉同學的意志，更重要的是能培育同學的愛國主義和集體主義精神，培育同學聽從組織，遵守紀律，懇切、機智、主動進取的心理品質(zhì)。

本學期的德育滲透包括在教學的各個環(huán)節(jié)中：

1、課堂常規(guī)：使同學按規(guī)辦事、做到有規(guī)可循。

2、組織教學：培育團結(jié)友愛、養(yǎng)成遵守紀律的集體觀，培育其具有寵愛勞動、疼惜公物的良好品質(zhì)。

3、結(jié)合教材內(nèi)容支配德育內(nèi)容。

(1