英語復習計劃（10篇）

第第頁英語復習計劃（10篇）英語復習打算篇1

我們英語教學工作都已跨入了尾聲階段，都投入了緊急的復習工作，對于我們老師和同學來說，這是最繁忙的季節(jié)。復習能讓同學穩(wěn)固所學學問，還能進行查漏補缺，使同學能順當?shù)赝瓿蛇@個學期的學習任務(wù)，能在期末考試中取得好成果，同時也為今后的學習打下堅實的基礎(chǔ)。因此對于我們英語老師和同學來說，為期四周的復習工作顯得尤為重要。我們認為復習要從同學實際動身，做到因地制宜，因材施教，有的放矢。下面就是我們初二備課組的復習打算。

在復習過程中，我們預(yù)備以聽說讀寫為主要的形式和抓手，以英語基礎(chǔ)學問為主要內(nèi)容，指導同學在聽說讀寫的過程中系統(tǒng)地梳理所學學問，從單詞到詞組到句子到短文，全面把握所學內(nèi)容。

一、全面復習抓基礎(chǔ)，關(guān)心同學全面地系統(tǒng)地復習所學過的學問。

〔一〕過好單詞關(guān)。

單詞是基礎(chǔ)，三會四會的單詞肯定要把握。

〔二〕過好詞組關(guān)。

我們圍繞課后單詞，編寫詞組，既讓同學穩(wěn)固單詞，又穩(wěn)固了詞組。

〔三〕過好句子關(guān)。

句子是學習英語的重點。我們預(yù)備從以下幾方面來關(guān)心同學梳理所學過的句子。

1、指導同學在語境中復習句子，讓同學分清日常交際用語的運用場合。

2、依據(jù)句子類型指導同學在比較中復習句子。

3、指導同學在表演中運用句子，使復習課同樣生動好玩。

4、把握GrammerFocus里的全部句子。

〔四〕過好閱讀關(guān)。

閱讀短文能讓同學全面運用所學學問，因此指導同學仔細閱讀也是英語復習的重要環(huán)節(jié)，總而言之，要把單詞、詞組、句子和短文作為一個有機整體，在復習過程中將它們緊密結(jié)合起來，合理支配教學內(nèi)容，提高同學整體運用學問的力量。

〔五〕過好檢測關(guān)。

當老師把學問進行簡潔的梳理———串聯(lián)———歸納————總結(jié)后，有必要對同學進行必要的檢測。一方面是對同學有更好地了解，另一方面能進行查漏補缺。

二、以聽說讀寫為主要途徑，指導同學在復習的過程中獲得綜合力量的提高。

要讓同學多讀，在緊急的復習階段同樣不忘培育同學朗讀英語的習慣，全部單詞、詞組、句子等都是閱讀材料，都要指導同學朗讀，要讓同學在多讀多說的基礎(chǔ)上不斷提高同學聽和寫的力量。

三、留意復習過程中的趣味性，充分調(diào)動同學的學習主動性。

我們有一部分同學對英語學習缺乏愛好，在復習時要選擇合適的內(nèi)容，把內(nèi)容和形式有機結(jié)合，留意掌握好學問的難度，要讓同學有獲得勝利的機會和感受，盡量提高他們的愛好，使他們也能投入到較緊急的復習中，并能在復習中取得進步。

英語復習打算篇2

按照學校的總體支配，為切實做好本屆高三的英語教學工作，經(jīng)本組全體老師商量通過，特擬定本打算。

一、總體思路及目標

依據(jù)《高中英語課程標準》和《考試大綱》，針對同學的實際，仔細討論、總結(jié)前幾屆閱歷教訓，充分依靠本組老師的集體力氣，扎扎實實地做好各項常規(guī)工作，親密關(guān)注xxxx年的高考動向，準時實行應(yīng)對策略，仔細討論教學方法，優(yōu)化教學過程。通過各種有效活動，關(guān)心同學構(gòu)建完好清楚的學問網(wǎng)絡(luò)；通過強化訓練，提高同學綜合語言運用力量；努力提高同學的綜合素養(yǎng)和解題技巧，以適應(yīng)新的高考形式和要求。

二、詳細狀況分析

本屆高三班級同學英語基礎(chǔ)較差，學習習慣也不好，缺乏吃苦精神，且相當一部分同學不重視英語，所以在對同學全面強化催促的同時，如何抓好基礎(chǔ)，強化針對性，有的放矢提高講和練的方法及效益，成為專項與整體復習中的一大挑戰(zhàn)。本屆高三老師，也很有必要組織他們學習新的《考試大綱》和討論近年的高考題，使他們盡快地把握高考命題形式和難度，使教學具有針對性。

三、詳細方法及措施

以最節(jié)約的時間換取最高效率，是我們的宗旨。

1、切實抓好常規(guī)教學，且要求老師們在教學中肯定要落到實處。

2、狠抓“兩基”教學，側(cè)重力量培育，有針對性地去提高同學的應(yīng)試力量。

3、平常加強對同學的聽力訓練，將每天的讀報課定為聽力訓練時間。

4、加強集體備課，充分發(fā)揮集體的力氣和才智，定期開展集體活動，務(wù)求實效，不走過場。

5、加強信息溝通，準時反饋教學信息，緊緊把握高考動態(tài)。

6、本屆高三肯定要吸取以前的閱歷教訓，盡早抓好聽、讀、寫的力量培育，加強考練結(jié)合，切實提高同學的綜合運用力量。

7、加強對考綱的討論，切實把握住命題的特點與規(guī)律，難易的程度，用以指導課堂教學。

四、復習支配

必需抓緊時間完成教學任務(wù)，今年7月中旬到明年2月上旬前完成一輪復習，4月下旬前完成二輪復習。五月到高考前第三輪復習。

五、復習內(nèi)容

在此輪復習中要過以下內(nèi)容：

1、教材內(nèi)容

高一英語課本必修Ⅰ，必修Ⅱ，必修Ⅲ，必修Ⅳ

高二英語課本必修Ⅴ，選修Ⅵ，選修Ⅶ，選修Ⅷ

〔高三英語課本選修Ⅸ重點詞組和重點句型〕

2、語法專項

〔1〕復習冠詞、代詞、形容詞和副詞的級；

〔2〕復習名詞性從句、狀語從句、定語從句；

〔3〕復習動詞的時態(tài)和語態(tài)；

〔4〕復習非謂語動詞和情態(tài)動詞；

〔5〕復習虛擬語氣、主格結(jié)構(gòu)；

〔6〕復習主謂全都、倒裝語序。

其次輪復習：從xxxx年二月中旬到四月下旬

復習內(nèi)容：題型專項練習

〔1〕語法填空解題技巧及強化訓練

〔2〕完形填空解題技巧及強化訓練

〔3〕閱讀理解解題技巧及強化訓練

〔4〕七選五解題技巧及強化訓練

〔5〕短文改錯解題技巧及強化訓練

〔6〕書面表達解題技巧及強化訓練

〔7〕聽力解題技巧及強化訓練

第三輪復習：xxxx年5月至高考前

復習內(nèi)容：高考模擬強化訓練

英語復習打算篇3

本學期還有3整周的時間，為了提高期末復習效率，取得良好的復習效果，我們確定以單詞、課文、學問點為抓手，重點復習6—10單元。以單元為單位進行復習，每天復習一個單元，注意基礎(chǔ)學問及綜合力量。老師仔細總結(jié)，仔細備課，上好每一節(jié)課，爭取最好的復習效果。詳細復習打算如下：

一、復習的主要目標：

1、通過每個單元逐一、細致地復習，使同學將本學期學到的學問系統(tǒng)化，讓同學嫻熟地把握基本的單詞、詞組和句型。

2、通過背誦、默寫、做練習、歸納總結(jié)等不同的方法，調(diào)動同學復習的主動性和主動性，養(yǎng)成課前仔細默寫，課上用心聽講，考后主動反思，查找缺漏等良好的習慣。

二、復習的主要策略：

1、狠抓單詞、短語。把同學分為6人一小組，要求同學熟記單詞，每個同學每天在小組長那里默寫一單元單詞〔C層同學只默寫黑體單詞〕，老師負責催促檢查。26號進行單詞檢測，成果計入素養(yǎng)報告冊；另外，6人總單詞數(shù)在前3名的小組〔共五組〕假期里免抄單詞的作業(yè)。

2、利用好早自習與中午激情英語朗讀時間，熟讀課文內(nèi)容，甚至背誦，重點是課文3a的內(nèi)容。我們準備在21日第八節(jié)課時進行激情英語分層考試，檢測對課文的朗讀或背誦的嫻熟程度。其內(nèi)容是：P6B、P7A、P12C、P14B、P15C、P20B、P22A、P30A、P31C、P36B、P38A、P46C、P48B、P54C、P56A、P64B、P65A、P70A、P72B、P80C，只進行口試，成果計入素養(yǎng)報告冊。

3、加強聽力和筆頭練習。每個單元依據(jù)復習的內(nèi)容讓同學在自習課上完成一張練習卷，〔共9套《英語周報》的反思導評卷〕給教學供應(yīng)反饋信息。

4、準時評講，準時改正，準時補差，使每個同學在原有基礎(chǔ)上有所提高。

三、復習時間和支配

20日Unit6反思導評卷

21日Unit7反思導評卷

22日Units6—7反思導評卷

23日Unit8反思導評卷

24日Unit9反思導評卷

25日Unit10反思導評卷

26日Units8—10反思導評卷

27日綜合復習卷〔一〕

28日綜合復習卷〔二〕

英語復習打算篇4

一、教材整體分析

本套教材共有4個教學單元、1個復習單元，每單元分“Ａ、Ｂ、Ｃ”三個部分，全書配有彩色卡通式插圖，設(shè)計新奇活潑，生動好玩。本教材的設(shè)計與編寫表達了對傳統(tǒng)外語教學思想的繼承和進展，在比較、分析和討論多種國內(nèi)外學校英語教材的基礎(chǔ)上，博采眾長，取其精華，形成了本套教材特有的編寫體系。本套教材的編寫思路是以話題為綱，以交際功能和語言結(jié)構(gòu)為主線，逐步引導同學運用英語完成有實際意義的語言任務(wù)，即：話題－功能－結(jié)構(gòu)－任務(wù)。依據(jù)同學的實際狀況，老師可以有選擇地、敏捷地支配教學內(nèi)容，有針對性地設(shè)計課堂教學活動。充分汲取了世界上最先進的外語教學理論和實踐閱歷，注意同學英語聽說讀寫力量的培育和練習，努力為學習者營造語境，細心設(shè)計內(nèi)容，在教學中支配了大量的好玩的教學活動，引導同學在輕松，主動向上的氣氛中學習英語，使英語變的既輕易又好玩。它以同學為中心，以主要人物的活動為主線，圍繞最常用的，最基本的英語詞匯、句型、交際會話等，逐步開展教學內(nèi)容，符合學校生的年齡、心理特點和語言教學規(guī)律，具有很強的科學性。

二、同學狀況分析

雖說已經(jīng)有了幾年的英語接觸，但六〔1〕班的大部分同學基礎(chǔ)都還是很差，六〔2〕班的基礎(chǔ)要比一班好些，經(jīng)過上個學期的細心引導，又有幾位同學的學習看法由被動變?yōu)橹鲃樱?〕班存在的問題是兩極分化很大，同學們也是在進步只是這種進步太小。

三、針對狀況實行的措施

針對同學的詳細狀況，我將實行以下措施

1、注意情景教學，創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境，營造學習氣氛，使同學有更多的機會接觸英語，應(yīng)用英語。

2、結(jié)合同學的年齡特點，結(jié)合教學內(nèi)容，設(shè)計適合六班級同學的課堂教學活動，調(diào)動同學的學習主動性。

3、針對同學記，背單詞難這一題目，向同學先容優(yōu)秀同學的學習方法，大家相互溝通，共同進步。老師向同學先容一些好方法，如：分類記憶法，滾學球記憶法，想象記憶法等。

4、對同學進行語音學問練習，讓同學從簡潔機械地仿照式學習，過渡到有正確的語音學問知指導英語學習的階段，也為自學展路。

5、加強閱讀練習和語法學問的滲透學習。

6、滲透英語背景學問的學習，使同學擴大視野，了解國外的風土人情，異國文化，風俗等，進一步了解英語，運用英語。

7、進一步加強畢業(yè)班同學的思想工作，做好學校畢業(yè)與中學的連接工作。

四、總體教學目標

1、堅持歡樂英語教學法，調(diào)動同學學習英語的主動性。

2、巧用英文童謠、歌謠、繞口令、諺語等練習同學的語音、語調(diào)。

3、引導同學運用觀看、發(fā)覺、回納、實踐等方法學習語言學問，感悟語言功能。

4、在練習同學聽說力量的同時，加強讀寫練習。

5、結(jié)合同學實際，適當講解語法學問，做一些練習題和試卷，做好學校升中學的預(yù)備工作。

英語復習打算篇5

一、指導思想：

xx年中考在即，我將本著以《英語課程標準》為根據(jù)，以考綱為標準，以教材，指導叢書，復習指導為詳細內(nèi)容，依據(jù)國家提出的素養(yǎng)教育的要求，結(jié)合我校實際狀況，我們備課組經(jīng)過商量，制訂了周密的復習打算，并組內(nèi)自己出《中考復習課時打算》，領(lǐng)同學進行全面復習，穩(wěn)打穩(wěn)扎，爭取在短短的三個月內(nèi)提高同學的聽、說、讀、寫力量，進展同學的綜合語言運用力量；面對全體同學，為同學全面進展奠定基礎(chǔ)，為今后的進一步學習作好充分預(yù)備。

二、復習策略

1、系統(tǒng)歸納，分清脈絡(luò)。依綱扣本，注意雙基，夯實基礎(chǔ)〔詞匯，語法，句型〕，關(guān)心同學學會復習，學會考試。

2、以同學為主體，堅持講練結(jié)合的教學模式。并注意感情投資，利用同學的心理優(yōu)勢，多關(guān)注，多表揚，樹立同學的自信念。

3、針對性復習。向優(yōu)、良、中、差各層次同學搜集、積累他們平常在各方面消失的錯誤，對癥下藥，逐題突破。要求同學嫻熟地把握中考中的每一種題型的命題意圖。對聽力部分、單項選擇、完形填空、閱讀理解、書面表達等各種題型進行強化訓練。

三、狀況分析

人教版英語共有五本書，七班級上下冊和八班級上冊比較簡潔，主要是詞匯量的積累，簡潔的口語表達，八班級下冊，九班級著重是語法，閱讀。指導叢書中要求，在語言學問方面，同學學會使用四會單詞和習慣用語或固定搭配；在聽力技能方面，能聽懂有關(guān)日常生活中的熟識的話題；在閱讀技能方面，能閱讀各種體裁和題材的簡短的書面材料；在寫作技能方面，能使用所學語言基礎(chǔ)學問，以語篇為單位，清晰，連貫地進行掌握性和開放性寫作；在口語技能方面，能使用所學的語音，語法和詞匯等基礎(chǔ)學問，以口頭的形式清晰，流暢地表達自己的意思。依據(jù)考試的內(nèi)容和考試的難易度比例，合理支配復習時間和復習方法很有必要。

四、時間支配：

五、資料

1、《中考課時打算》

2、《天利38套歷年真題》

3、初三全體英語老師集體編排的《中考課時打算》

六、復習內(nèi)容與要求

從近三年的中考試題來看，年年有改變，但不是很大，總之，其試題容量大，掩蓋面廣，要求越來越高，越來越敏捷，不僅加強了對英語基礎(chǔ)學問的考查，更突出了對運用學問的力量的考查。我采納“三輪復習法”要求先全面學習，后進行重點復習和適應(yīng)性考試復習，做到著眼全面，突出重點，點面結(jié)合，把全面復習和重點復習有機的結(jié)合起來，這樣既系統(tǒng)全面又有所側(cè)重，能使同學較好地把握所學學問，考出優(yōu)異的成果。

第一輪復習，依綱扣本，整合課本內(nèi)容，梳理學問結(jié)構(gòu)，穩(wěn)固基礎(chǔ)學問，訓練基本技能，要求同學一步一個腳印，扎扎實實搞好基礎(chǔ)學問的復習。由于萬變不離其中，假如沒有最基本的詞匯和語法，從何談力量。所以我課堂上主要以教材為主，以《學校畢業(yè)學業(yè)考試復習指導》為輔，引導同學按教材挨次復習各單元的學問點，這一輪不是炒“冷飯”，而是“溫故而知新”。充分發(fā)揮同學的學習主動性，課堂上引導同學歸納學問點，并與其它學問做橫向、縱向比較，關(guān)心同學穩(wěn)固運用。一方面激發(fā)同學學習主動性，另一方面準時查漏補缺，穩(wěn)固好基礎(chǔ)學問。早自習要求同學在教室里大聲朗讀，早讀的材料可以是課本，單詞表和課后的聽力材料，也可以是練習冊中的作文或平常閱讀時發(fā)覺的寫得好的一些文章，同時注意詞匯，詞組，句型的過關(guān)，每天早自習下課前的非常鐘，對同學所復習的內(nèi)容進行檢測，課后通過《學校畢業(yè)學業(yè)考試復習指導》中的配套練習，穩(wěn)固所復習的內(nèi)容。同時在這一輪的復習中我還預(yù)備實行一些措施來激勵和催促同學自覺學習，比方，既每學完一部分后，進行階段性測試，并將成果通報給家長，與家長一起共同催促同學努力學習，以便更好更快地提高教學質(zhì)量。

其次輪復習，專題講解與訓練，重，難點突破，實現(xiàn)力量升華；在這一階段復習過程中防止簡潔的重復，反對面面俱到，遵循精講多練的原則，做到講—練—評結(jié)合。在課堂上主要是依據(jù)中考指導叢書并結(jié)合《中考課時打算》和我們自己出的練習題，按詞匯〔構(gòu)詞法，名詞，代詞，形容詞，副詞，冠詞，動詞〕語法〔賓語從句，狀語從句，定語從句，被動語態(tài)，動詞時態(tài)等〕進行復習，有的強講，有的略講。讓同學建立一個完好的學問網(wǎng)絡(luò)。并通過《中考課時打算》中的專題講解與訓練來復習檢測形成力量。

第三輪復習，綜合模擬訓練，把握中考脈絡(luò)，合理支配好答題時間。在這一階段主要目的是側(cè)重培育同學審題和解題的力量，要求同學在老師的指導下進行綜合練習和模擬測試，通過學問考查與力量考查并重，提高同學的應(yīng)試技巧，使同學在答題時做到敏捷運用，觸類旁通，舉一反三。有了前兩輪的復習，同學對學問已經(jīng)有了肯定程度的把握，因此通過模擬的中考試卷為真正的.中考做好充分的預(yù)備。

總之，中考復習時間緊，任務(wù)重。不同的老師，確定有著各自不同的教學風格與復習策略。只要我們每個老師依據(jù)自己的教學進度以及自己同學的實際狀況，全身心投入教學，確定目標，準時制定復習打算，加強對中考各種題型的訓練，并嚴格要求同學書寫規(guī)范化，注意培優(yōu)補差；同時主動引導同學樹立信念，注意良好的心理素養(yǎng)的培育，踏踏實實地做好英語中考復習教學工作，那么我們的每一個同學也必將能在今年的英語中考中考出抱負的成果，圓滿地完成這三年一屆的學校英語學習任務(wù)，上交一份令學校，家長，老師及同學自己滿足的答卷。

英語復習打算篇6

一、詞匯和語法

詞匯量和語法基礎(chǔ)是考研英語閱讀力量和寫作力量提高的根本，沒有肯定詞匯量和語法正確性的保證，考研英語的復習進度很難綻開。尤其是對于基礎(chǔ)相對較薄弱的同學來說，在考研英語復習的基礎(chǔ)階段，重要任務(wù)之一便是解決詞匯和語法問題。

·學習目標：嫻熟記憶考研大綱詞匯，重點把握2000多核心詞匯及其搭配和用法，細致了解詞根、詞綴構(gòu)詞用法；把握語法基礎(chǔ)學問，能夠嫻熟應(yīng)用于劃分句子意群等。

推舉書目：《考研英語詞匯：詞根＋聯(lián)想記憶法》、《考研英語語法新思維》

推舉課程：

《劉一男考研詞匯5500》《考研英語語法10天速成》

學習要求：

詞匯：

1、按時聽課；

2、每天至少保證半小時到一小時的時間特地用于背誦考研詞匯，且基礎(chǔ)階段結(jié)束后應(yīng)能保證一見考研單詞快速反應(yīng)出它的中文含義及用法；

3、利用好每天的零碎時間，如飯后休息、等車時間等等，通過聽《老俞》背單詞MP3抓緊詞匯的復習。

語法：仔細聽課，依據(jù)老師的講解總結(jié)復習即可。時間跨度不宜太大，爭取一個星期內(nèi)過一遍語法學問，后期如在閱讀中再次遇到語法學問盲點，可不斷反復復習。

測評：詞匯和語法在經(jīng)過基礎(chǔ)階段的復習后，可通過后期閱讀加以檢測。

二、閱讀

得閱讀者得天下，閱讀在考研英語中是最最重要的得分點，但其又是最簡單失分的部分，因此同學們應(yīng)當加大功夫訓練自己的閱讀力量，爭取在閱讀部分得高分。

學習目標：

1、把握考研閱讀的出題思路，初步學會分析篇章結(jié)構(gòu)、段落結(jié)構(gòu)和句子結(jié)構(gòu)；

2、熟識不同題型的解題思路和方法，包括主旨題，詳情題，推理題，論據(jù)論點題，推理題等；

3、適當保證閱讀量，訓練精讀和泛讀力量，同時也要通過閱讀來穩(wěn)固詞匯和語法。

推舉書目：《十年全真試題解析》、《閱讀理解精讀100篇》

推舉課程：

《范猛閱讀基礎(chǔ)》

1、按時聽課；

2、每天至少精讀一篇歷年閱讀真題，做到文章中無一單詞不熟悉，無一長難句不理解，無一選項不明白；

3、保證每星期至少泛讀5篇文章〔可來自《閱讀理解精讀100》、《經(jīng)濟學人》、《Chinadaily》、《時代周刊》等英文報刊〕，了解其也許意思即可，以便擴充背景學問，熬煉猜想單詞力量。

建議在考研英語閱讀復習的基礎(chǔ)階段，大家把絕大部分的精力放在文章的精讀上。

測評：在復習基礎(chǔ)階段結(jié)束后，可利用未做過的任意一篇歷年閱讀真題來檢測自己對詞匯、語法、長難句和閱讀解題思路的把握程度。

英語復習打算篇7

一、目標如下：

1、關(guān)心同學把握考綱上規(guī)定應(yīng)把握的語法項目，并通過練習讓同學們能理解并敏捷運用這些語法學問。

2、重點提高同學對句子分析力量，從而整體提高英語運用力量和解題力量。

3、整體提高同學的寫作水平。

二、復習詳細任務(wù)：

《步步高二輪專題復習英語》第一部分學問整合篇；其次部分力量提升篇。共十五個專題，平均每周復習兩個專題。

三、復習模式：

每周2個專題講座、堂上兩套〔一大一小〕、課外兩套〔一份基礎(chǔ)題、一份培優(yōu)題〕

四、詳細做法：

前4周每周三套：一套大專題訓練題、一份課外小測驗題、一份基礎(chǔ)題。

后5周每周三套：一套大專題訓練題、一份課外綜合題、一份基礎(chǔ)題。

培優(yōu)：每周一套培優(yōu)題。

五、二輪時間：

2月1日—4月18日共9周〔3.17—3.18二模，南寧柳州欽州三市聯(lián)考，考前與桂林熱身考；4.18—4.19三模〕

六、每節(jié)課的詳細支配：

請準時登陸：高三英語網(wǎng)

七、第三、四階段支配

第三階段：模擬試題訓練〔20xx.4.21—20xx.5.21〕每周堂上兩套、課外兩套

第四階段：自學、消化、熱身考試、調(diào)整〔20xx.5.22—20xx.6.6〕

英語復習打算篇8

一、指導思想：

為了努力提升同學整體成果，讓每一位同學發(fā)揮最大潛力，在中考中取得最好成果，我根據(jù)《中學英語教學課程標準》和《英語中考說明》，根據(jù)我校同學素養(yǎng)和教學實際狀況，特制訂中考英語復習打算，從而有效地進行中考英語復習。

二、復習目標：

〔1〕平均分：73.3%

〔2〕及格率：58.6%

〔3〕優(yōu)生率：18.5%

努力爭取達成同班級同學科中排名第2名

1、把握基礎(chǔ)詞匯學問。詞匯總復習關(guān)鍵分為單詞拼寫、詞語釋義和詞形轉(zhuǎn)換三個方面。既要把握基礎(chǔ)詞匯學問，又要含有利用詞匯基礎(chǔ)力量，用構(gòu)詞法、音形相同相同比較法、歸類法等記住單詞。

2、體會英語語法實際應(yīng)用。語法復習要兼顧句法和詞法。在把握句法基礎(chǔ)上，分析了解詞法。留意理清語法學問脈絡(luò)，使之系統(tǒng)化。歸納語法規(guī)章，指導語言實踐，提升了解語法概念和規(guī)章力量和利用規(guī)章力量。

3、正確使用交際用語。在復習中，要能利用學校階段每個話題下基礎(chǔ)交際用語進行簡潔交際。

4、重視閱讀力量培育。有意識地進行閱讀技巧訓練，如精讀、略讀、選讀、速讀、帶著問題讀，利用關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句去領(lǐng)悟隱含意思等。

5、抓好聽力訓練。支配肯定時間進行強化性聽力訓練，熟識測試題型。結(jié)合聽課文原聲帶、聽力訓練題以提升同學聽力水平。

6、強化書面表示力量培育。經(jīng)過背誦經(jīng)典范文，大量習作練習和指導，不停提升同學組織文章力量，利用已學詞匯進行描寫力量。

教材分析

學業(yè)水平考試包含教材狀況分析

學業(yè)水平考試包含英語教材為《義務(wù)教育課程標準試驗教科書英語〔新目標〕》初一至初三共五本教材。它融匯話題、交際成效和語言結(jié)構(gòu)，形成了一套循序漸進生活化學習等程序，包含4000多個單詞和300多個短語。

重難點分析

所包含單詞較多，并新增加了復習單元、文化背景學問和學習策略和一部分新興語言，還增加了任務(wù)型學習成份和語言輸入。即使每個單元書面文字不是許多，但容量大，需補充學問點較多。

教材側(cè)重于生活化、實際化語言。這就要求同學們在平常創(chuàng)造英語氣氛多說多利用英語。而且每個單元全部弱化了語法部分，但語法部分仍是考試關(guān)鍵、難點，需要作許多補充和練習。

考點分析

近幾年學業(yè)水平考試關(guān)鍵以考查同學英語基礎(chǔ)學問各基礎(chǔ)技能為主，并著重考查同學敏捷利用所學基礎(chǔ)學問分析問題和處理問題力量。所以，基礎(chǔ)學問和生活化語言仍是考查關(guān)鍵。

學業(yè)水平考試分析

1、歷年學業(yè)水平考試英語全部側(cè)重于對基礎(chǔ)學問考查，包含字、詞、基礎(chǔ)語法項目、交際用語及語言綜合利用，考題越來越貼近實際生活?？荚嚂r間為120分鐘，總分為120分。

2、20XX年學業(yè)水平考試要求

考試內(nèi)容：基礎(chǔ)學問部分包含

①語音認讀，要能正確地拼讀單詞；

②詞匯：把握教材后面要求把握詞匯、習常見語、固定搭配。

③語法：把握名詞、代詞、數(shù)詞、介詞、連詞、形容詞、副詞、冠詞、動詞、五種基礎(chǔ)時態(tài)、簡潔句等使用方法。

考查形式：

①聽力，共四節(jié)，30分。

②英語學問利用，二節(jié)共30分。

③閱讀了解，三節(jié)20小題共35分。

④寫作，三節(jié)共25分；試題難易系數(shù)比大約為：7：2：1

3、今年學業(yè)水平考試趨勢

①聽力：將仍舊緊緊圍繞課程標準所供應(yīng)日常交際用語和話題設(shè)計試題。題型上不會有太多轉(zhuǎn)變。聽力話題包含以下幾點：飲食、購物、人物動作、職業(yè)、愛好、圖識標志、交通工具、天氣、時間、地點、人物關(guān)系、供應(yīng)關(guān)心、生活常識、看病等，這部分還需同學們在日常學習中多積累。

②英語學問利用：從去年開頭題型上有了轉(zhuǎn)變，不再考查同義詞，而是直接考15個單項選擇題。考查內(nèi)容應(yīng)多側(cè)重于基礎(chǔ)學問部分。語言生活化、實際化。關(guān)鍵應(yīng)全部查字詞記憶；動詞、名詞、代詞、冠詞、數(shù)詞、形容詞和副詞比較級、賓語從句、名詞全部格、情態(tài)動詞、時態(tài)利用是必考項目。被動語態(tài)、感嘆句、反意疑問句、祈使句等也要任為關(guān)鍵來復習。試題重視語言學問點在語境中考查，同時也要留意部分格言、名句可能會納入題干中來考察。

③完形填空：選材仍就以小說性文章為主，突出情感教育，有較強教育意義，且是同學熟識話題。在題目設(shè)置方面將考查關(guān)鍵放在了解語篇基礎(chǔ)上區(qū)分詞義，仍以動詞、名詞、形容詞等實詞考查為主，包含固定搭配、詞語辨析、語義了解等項目標考查。

④閱讀了解：題型、題量、和往年一樣；共分為三節(jié)。閱讀體裁仍包含記敘文、說明文、應(yīng)用文；選材鮮活新穎，緊跟時代步伐，偏重于科普學問，歷史大事和同學熟識這類熱點類。

⑤寫作部分：該部分由三個方面組成，第一節(jié)詞形轉(zhuǎn)換，其次節(jié)漢譯英，第三節(jié)書面表示。第一節(jié)關(guān)鍵考查對單詞敏捷利用力量。其次節(jié)關(guān)鍵考查對常見單詞識記力量。第三節(jié)關(guān)鍵考查利用所學語言學問和技能，以局面形式進行信息溝通、再現(xiàn)生活經(jīng)受、描述四周事物、發(fā)表看法和見解力量。局面表示總體要求是“切中題意，條理清晰，語句通順、連貫，語言正確、適當、書寫工整?！?/p>

復習支配

第一輪：基礎(chǔ)復習

1、時間支配：3月1日－4月29日

2、目標：經(jīng)過單元復習通覽學校教材，進行學問點，語言點掃描。把好“基礎(chǔ)關(guān)”，把握各單元學問關(guān)鍵點，落實基礎(chǔ)。

3、復習內(nèi)容及資料：以同學手中初一至初三書本、《試題討論》及《云南省學校學業(yè)水平標準和考試說明》幾本書結(jié)合使用。關(guān)鍵是教材中消失單詞、短語、常見句型。熟記基礎(chǔ)對話和關(guān)鍵課文，了解所學語法內(nèi)容，以教材內(nèi)容為根本，按教材次序進行單元復習，并結(jié)合《試題討論》，全方面復習好基礎(chǔ)學問。這一輪復習當中包含了第一、其次次縣統(tǒng)測和試卷分析、評講。

4、復習方法：這一階段復習，應(yīng)充分調(diào)動同學主觀能動性。以老師總結(jié)為輔，同學復習為主，重視學問點分類歸納，老師總結(jié)指導。精講精練，對同學把握內(nèi)容少講、不講。對同學不嫻熟學問點要著重講，多練。

5、復習中留意問題：基礎(chǔ)學問部分要求同學記憶內(nèi)容比較多，要留意把單詞、短語作分類歸納記憶。要加強平常記憶訓練和練習。

其次輪：專題復習

1、時間支配：5月3日——6月3日

2、復習目標：經(jīng)過系統(tǒng)專題復習增加同學對英語語言了解利用，能正確分析語言結(jié)構(gòu)規(guī)律，提升語言使用正確率。

3、復習內(nèi)容及資料：以《試題討論》及《云南省學校學業(yè)水平標準和考試說明》書中專題復習部分為關(guān)鍵復習資料，對學校教材中消失全部語法學問進行一次專題復習訓練。對于?？疾糠株P(guān)鍵復習，包含名詞、動詞、代詞、冠詞、數(shù)詞、介詞、連詞、形容詞、副詞利用。把握6種時態(tài)及被動語態(tài)，非謂語動詞、主謂全都組成和基礎(chǔ)使用方法，把握簡潔句五種基礎(chǔ)句型及復合句使用方法。使所學學問形成系統(tǒng)，提升同學對學問綜合分析力量和利用力量。這一輪復習當中包含了第三次縣統(tǒng)測和試卷分析、評講。

4、復習方法：同學復習和老師講解相結(jié)合，遇到難于了解、易錯地方多講解、多練習，了解記憶和充分練習相結(jié)合，攻好語法關(guān)。

5、復習中留意問題：每十二個月必考項目口號法學問要著重講、多練、精練；對于輪考點要讓同學把握，并能分析利用。

第三輪復習：綜合復習

1、時間支配：6月5日—考前1周

2、復習目標：熟識學業(yè)水平考試題型，嫻熟把握做題技巧，做到熟能生巧，心中有底。

3、復習方法：依據(jù)學業(yè)水平考試題型進行題型專練。了解同學對基礎(chǔ)學問把握狀況，把握學業(yè)水平考試題型轉(zhuǎn)變，確定訓練方法。關(guān)心同學找動身生錯誤緣由，使其能夠馬上更正，并把握正確做題技巧，適應(yīng)學業(yè)水平考試題型，提升答題速度和正確率。同時對同學進行心理健康疏導和教育，減輕心理壓力，穩(wěn)定心情，以日常心應(yīng)對學業(yè)水平考試，考出好成果。

4、復習中應(yīng)留意問題：每種題型全部有其特點，要做好題，就要把握好答題技巧，在練同時也要教會同學用正確、簡潔方法答題，才能事半功倍。

第四輪：自主復習

時間：考前

以同學自主復習為主，讓同學全方面復習，查缺補漏。對還存在問題、易錯、沒復習到或是還沒了解學問進行最終疏理工作，調(diào)整心態(tài)，迎戰(zhàn)學業(yè)水平考試！

復習進度支配

第一周

考試、講評試卷，完成unit14

其次周

九班級書本及書本七年上冊復習

第三周

七年及下冊復習及練習

第四周

書本八班級上冊1-6單元

第五周

書本八班級上冊7-12單元及檢測

第六周

書本八班級下冊1-6單元

第七周

書本八班級下冊7-10單元及檢測

第八周

書本九班級1-6單元

第九周

書本九班級7-12單元

第十周

書本九班級13-15單元及檢測

第十一周

名詞、冠詞復習利用

第十二周

代詞、數(shù)詞、介詞復習利用

第十三周

連詞、形容詞、副詞復習利用

第十四周

動詞及動詞短語、時態(tài)、語態(tài)

第十五周

非謂語動詞、情態(tài)動詞、簡潔句、復合句、情景交際

第十六周

題型強化訓練和解題技巧作文

第十七周

學問點查缺補漏和檢測

第十八周

靠前指導、學業(yè)水平考試

第十九周

詳細方法

管理方面

同學們各自學習狀況是不相同，有同學很刻苦，但或許方法有問題，對于這么同學就要正確引導，關(guān)心找了適合復習方法；有同學學習有困難，丟失信念，對她們應(yīng)激勵信念，讓她們爭取能多一點；有同學學習不仔細、不刻苦、比較懶散，對她們則要嚴格要求，時刻催促，讓她們能充分地利用自己學習時間進行最有效復習。

老師方面

多跟各科任老師溝通、溝通同學、學科狀況，適時調(diào)整自己教學手段和管理方法，和各科任老師互相協(xié)作，爭取讓同學們各科全部能夠均衡進展。

同學父母

最大程度地了解每個同學狀況，并爭取多跟家長聯(lián)絡(luò)，教課時才能做到心中有數(shù)。而且仔細地利用好每一次家長會，趁這一機會把部分同學學習狀況跟家長溝通，把同學們平常課堂狀況、作業(yè)、學習狀況以書面統(tǒng)計形式反饋給家們。

七、培優(yōu)幫扶

1、思想方面：做好同學思想工作，經(jīng)常和同學談心，關(guān)懷她們，關(guān)愛她們，讓同學認為老師是重視她們，激發(fā)她們學習主動性。了解同學們學習看法、學習習慣、學習方法等。從而根據(jù)同學思想心態(tài)進行對應(yīng)教育。

2、方法方法：

培優(yōu)：對那些學習習慣很好，能仔細聽講、勤學好問，擅長覺察處理問題關(guān)鍵，對學問應(yīng)用力量較強；課堂主動講話，課后馬上復習;基礎(chǔ)上把握了英語學習學習方法和學習技巧學習優(yōu)異同學實行以下方法：

〔1〕課堂上拓展同學學問面，擴大閱讀量；

〔2〕加強基礎(chǔ)學問和交際利用力量訓練；

〔3〕對部分突出同學進行單獨教育；

〔4〕在每一次檢測練習中，重視對優(yōu)生狀況檢驗，馬上覺察問題，馬上處理問題。

〔5〕多溝通、多激勵。在優(yōu)生中樹立楷模，給機會表現(xiàn)，調(diào)動她們學習主動性和勝利感。

扶中：對大部分處于中間位置同學來說，她們在課堂上有肯定把持力，并基礎(chǔ)能跟上老師課堂步伐，對于老師支配工作也基礎(chǔ)能完成。這部分同學最是輕易被老師忽視對象。為此，需實行部分方法：

〔1〕課后多關(guān)注，課堂多提問。

〔2〕請優(yōu)生介紹學習閱歷，并加以學習，找到適合自己方法。

〔3〕課堂上創(chuàng)造機會，用優(yōu)生學習思維、方法來影響中等生，主動激勵，馬上確定。

〔3〕課后馬上教育，并催促及檢驗；

補差：對少數(shù)缺乏學習愛好和主動性，學習習慣差，上課不仔細聽講，經(jīng)常開小差，對基礎(chǔ)學問沒有基礎(chǔ)了解和把握；學習看法不端正，學習看法消極，無所謂看法很突出；沒有基礎(chǔ)學習方法；不能完成老師部署要求任務(wù);?對不懂學問點也經(jīng)常不理睬，對學問應(yīng)用較差同學實行以下方法：

〔1〕對書本基礎(chǔ)學問點進行過關(guān)；

〔2〕上課多提問，抓住差生留意力，留意培育她們英語學習愛好，。

〔3〕要求她們課后馬上教育，并進行檢驗；

〔4〕實行激勵機制，對差生每一點進步全部給確定，并激勵其連續(xù)進取，在優(yōu)生中樹立楷模，給機會表現(xiàn)，調(diào)動她們學習主動性；

〔5〕充分了解差生現(xiàn)行學習方法，給正確引導，朝正確方向進展，努力培育她們英語學習方法；

〔6〕多溝通、多激勵、多關(guān)懷。

英語復習打算篇9

一、指導思想：

20xx年中考在即，我將本著以《英語課程標準》為根據(jù)，以考綱為標準，以教材，指導叢書，復習指導為詳細資料，依據(jù)國家提出的素養(yǎng)教育的要求，結(jié)合我校實際狀況，我們備課組經(jīng)過商量，制訂了周密的復習打算，并組內(nèi)自己出《中考復習課時打算》，領(lǐng)同學進行全面復習，穩(wěn)打穩(wěn)扎，爭取在短短的三個月內(nèi)提高同學的聽、說、讀、寫潛質(zhì)，進展同學的綜合語言運用潛質(zhì)；面對全體同學，為同學全面進展奠定基礎(chǔ)，為今后的進一步學習作好充分預(yù)備.

二、復習策略

1、系統(tǒng)歸納，分清脈絡(luò).依綱扣本，注意雙基，夯實基礎(chǔ)〔詞匯，語法，句型〕，幫助同學學會復習，學會考試.

2、以同學為主體，堅持講練結(jié)合的教學模式.并注意感情投資，利用同學的心理優(yōu)勢，多關(guān)注，多表揚，樹立同學的自信念.

3、針對性復習.向優(yōu)、良、中、差各層次同學搜集、積累他們平常在各方面消失的錯誤，對癥