金錢的魔力教案

《金錢的魔力》教學設計興盛民族小學劉佳妮教學目標：1.認識4個生字。讀讀記記“魔力、通融、刻薄、武斷、熔巖、窘?jīng)r、闊佬、攆跑、雅致、考究、妙不可言、十全十美”等詞語。2.理解課文內(nèi)容，了解托德和老板的性格特點，學習作者描寫人物的方法。3.激發(fā)學生閱讀外國名著的興趣。教學重點：通過對作品的閱讀，把握托德、老板的性格特點。教學難點：了解作者通過人物語言、動作、神態(tài)的前后對比，刻畫人物形象的方法。教學課時：一課時。教學過程：一、導入有一種東西是誰也離不了的，尤其是生活在城市里的人們，衣食住行，離開它寸步難行，這種東西就是……如果你面對一百萬，會有什么反應？今天我們就來看看馬克?吐溫筆下的人物在金錢面前是怎樣的反應，表現(xiàn)出什么樣的特點？一個富豪之家的兩兄弟，從銀行中取出面額為一百萬英鎊的鈔票，借此驗證這一百萬的價值。他們選擇了身無分文的年輕人作為實驗品。于是一個流落倫敦街頭的窮光蛋忽然之間得到了一張一百萬英鎊的鈔票，他的生活由此發(fā)生了翻天覆地的改變，引起了他生活方式的突變……板書：金錢的魔力二、檢查預習情況，初步梳理故事內(nèi)容1、出示詞語。你能不能準確讀出下列詞語？刻薄、武斷、熔巖、窘?jīng)r、闊佬、攆跑、雅致、考究2、初讀課文，同桌互相檢查是否讀得準確、流利。并說說課文中出現(xiàn)了哪幾個人物，主要講他們之間的什么事情。3、思考：從課文的描寫中看，金錢到底有怎樣的魔力？（金錢可以讓一個人的笑容凝固；金錢可以一下子改變一個人的態(tài)度；金錢可以讓一個流浪漢受人尊重……只要圍繞課文，是根據(jù)課文得出的結(jié)論即可。）三、再讀課文，談談感受1、默讀課文，思考：（1）讀了課文，你對托德和老板有什么感受？用一個詞來表達你的感受。比如：討厭、喜歡、厭惡等。（2）你的這種感受來自于什么地方？在課文中找出有關的句段，說說理由或有感情地朗讀。2、小組討論，形成組內(nèi)意見，推選人員代表小組發(fā)言3、全班交流，談談感受。（1）托德：從刻薄的嘴臉到一臉的窘?jīng)r，主要集中在托德笑容的變化。重點句子：①“啊，是嗎？哼，當然我也料到了你沒有帶零錢。我看像你這樣的闊人是只會帶大票子的?！雹谒⑿χ恿诉^去，那種笑容是遍布滿臉的……滿是蛆蟲似的一片一片的熔巖一般。（2）老板：從趾高氣揚到過分殷勤，主要集中在他說的一場段話中。重點句子：“您說得很對，先生，您說得很對。您請稍等一會兒我送您出去，先生。好吧再見，先生，再見?！彼?、感受寫作特點作者通過了哪些描寫，用了什么寫作方法來把文中的人物形象寫得