讀滴水穿石課文讀后感范文

第頁(yè)共頁(yè)讀滴水穿石課文范文讀滴水穿石課文范文〔一〕讀了這篇文章，使我深有感觸：凡事目的專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，鍥而不舍而不知難而退，就能一定讓我們學(xué)業(yè)有成而功成名就。正如課文中所舉的幾個(gè)例子就是用來(lái)說(shuō)明這個(gè)道理一樣的。通過(guò)閱讀，我們領(lǐng)悟到作者其實(shí)強(qiáng)調(diào)了這“滴”與“穿”的過(guò)程，強(qiáng)調(diào)了科學(xué)家們到達(dá)理想此岸的艱辛歷程。他提醒我們注意到滴水穿石的要點(diǎn)：接連不斷、目的一致的“滴”才能到達(dá)這令人驚訝的“穿”。作者讓我們的目光聚焦到古今中外科學(xué)家成長(zhǎng)的經(jīng)歷上，而不是其它。不是嗎？假如李時(shí)珍沒(méi)有跋山涉水，遍嘗百草，數(shù)十年吃苦耐勞、筆耕不輟，那他就無(wú)法讓中藥巨典《本草綱目》的問(wèn)世了。愛(ài)迪生從小生活艱辛，但他立志創(chuàng)造創(chuàng)造。是持之以恒的信念和鍥而不舍的精神，讓他做到了常人所難以企及的奉獻(xiàn)--在他的一生中完成了一千多項(xiàng)科技創(chuàng)造！在這里，作者推崇的是一種精神，“你看，古今中外所有成就事業(yè)的人，在前進(jìn)的道路上不都是靠著這種‘滴水穿石’的精神，才‘洞穿’一塊‘頑石’，最終獲得成功的嗎？”這就象我們讀書(shū)一樣，一口是吃不成胖子的，只有把“滴水穿石”的精神貫穿到我們的學(xué)習(xí)中去，通過(guò)刻苦學(xué)習(xí)，一點(diǎn)一點(diǎn)地學(xué)，一個(gè)一個(gè)問(wèn)題的去理解與掌握，才能使得我們學(xué)業(yè)有成，才能為長(zhǎng)大后報(bào)效國(guó)家打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的根底。滴水能穿石，滴水還能成石柱，它給我們提醒了一個(gè)道理，那就是積少能成多、堆沙能成塔。假如我們能到領(lǐng)悟這一點(diǎn)，并在以后的學(xué)習(xí)中加以理論，那么就受益不淺了。讀滴水穿石課文范文〔二〕本學(xué)期我們學(xué)了許多課文，但令我們印象最深的是《滴水穿石的啟示》。在安徽廣德太極洞內(nèi)，有一塊狀如臥兔的石頭，這個(gè)石頭正中非常光滑圓潤(rùn)的小洞。這是因?yàn)檫@塊石頭上方有水滴接連不斷的從巖縫中滴落下來(lái)，總是地在一個(gè)地方，經(jīng)許多年過(guò)去了。水滴用鍥而不舍、持之以恒的精神，滴穿了石塊。明代著名醫(yī)藥學(xué)家李時(shí)珍，他使用了二十多年編寫(xiě)了《本草綱目》，為老百姓減少了一些問(wèn)題。美國(guó)創(chuàng)造家愛(ài)迪生沒(méi)有受過(guò)正規(guī)教育，他也同時(shí)擁有以前多項(xiàng)創(chuàng)造，現(xiàn)代著名書(shū)畫(huà)家齊白石為了讓自己畫(huà)的龍蝦，到達(dá)爐火純青的境界，在老年期，他也堅(jiān)持不懈作畫(huà)。王羲之幼年時(shí)代就熱愛(ài)書(shū)法，還是分仰慕書(shū)畫(huà)家張志。七歲的時(shí)候就從事練習(xí)書(shū)法。王羲之雖然幼小不擅長(zhǎng)去表達(dá)，但是長(zhǎng)大了便才華出眾。長(zhǎng)大后的王羲之練習(xí)紙練習(xí)書(shū)法，都在門(mén)口池塘邊練習(xí)，聯(lián)絡(luò)完了就把筆墨硯臺(tái)放在池塘里洗，幾十年過(guò)去了，池塘被洗黑了。他還用手在自己的衣服上刻寫(xiě)。最后都劃破了。他可真了不起呀！以前，媽媽讓我去學(xué)跳舞，因?yàn)樗次覀儼鄠€(gè)個(gè)都有才華橫溢，我們也不能落后，所以才去學(xué)的。當(dāng)時(shí)，去的時(shí)候，都是學(xué)一些根本功，我還跟得上去。我們正是學(xué)習(xí)拉丁了，我就露出尾巴了，我在彎腰時(shí)，我都不敢下，最后不知是誰(shuí)給了我鼓勵(lì)我就堅(jiān)持練習(xí)，最后我學(xué)到了持之以恒的精神。我們只要有持之以恒的精神，再困難也可以通過(guò)。讀滴水穿石課文范文〔三〕“滴水穿石”，人們聽(tīng)起來(lái)會(huì)感覺(jué)是水不停地滴，然后石頭被滴穿了。我之前也這么認(rèn)為，但自從讀了《滴水穿石的啟示》這篇課文以后，我明白了“滴水穿石”的真正含義——-做事要目的專一、持之以恒，這樣才能成功。我們?yōu)槭裁匆幸粋€(gè)專一的目的？因?yàn)?，假如一個(gè)專一的目的去拼搏，那你就只能是一個(gè)三心二意、一事無(wú)成的人。我們?yōu)槭裁匆种院?？因?yàn)椋覀儾还茏鍪裁词露紩?huì)遇上崎嶇與坎坷，但是只要我們不半途而廢，就可以獲得成功。明朝名醫(yī)李時(shí)珍用了二十多年寫(xiě)的一部醫(yī)學(xué)巨著《本草綱目》。他訪名醫(yī)、嘗藥草，不顧生命危險(xiǎn)，無(wú)私奉獻(xiàn)，終于攻破了醫(yī)學(xué)的重重堡壘。我認(rèn)為我的作文寫(xiě)得好，經(jīng)常得到教師的表?yè)P(yáng)。你知道為什么嗎？因?yàn)槲覉?jiān)持每天寫(xiě)日記。大家都知道，寫(xiě)日記可以進(jìn)步我們的寫(xiě)作程度。但是假如不堅(jiān)持寫(xiě)，再怎么有寫(xiě)作的才能也是沒(méi)有用的。我如今不但每天寫(xiě)日記，而且還給自己提出了要求，規(guī)定每天都要寫(xiě)xx字以上的日記。只要我堅(jiān)持，我相信我的寫(xiě)作程度會(huì)有更大的進(jìn)步。古今中外，哪個(gè)名人不是因?yàn)槟康膶Ｒ弧⒊种院悴诺玫竭@般成績(jī)？因此我們做事要一定要目的專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢。只要我們銘刻滴水穿石給予我們的啟示，我們的愿望終究會(huì)實(shí)現(xiàn)。讀滴水穿石課文范文〔四〕今天，我們學(xué)完《滴水穿石的啟示》這一課后，我有許許多多的感想：水滴的力量是微缺乏道的，可是它們目的專一，持之以恒，就能把石頭滴穿。假如，我們像水滴一樣目的專一，持之以恒，無(wú)論什么困難都能克制、無(wú)論什么事情都能做成！這篇課文的大意是這樣的：在安徽廣德太極洞內(nèi)，有一塊石頭被水滴滴穿，因?yàn)樗鼈兡康膶Ｒ唬种院?，所以才能把石塊滴穿。課文還舉了李時(shí)珍、愛(ài)迪生、齊白石三個(gè)例子，他們目的專一，持之以恒，最終成就事業(yè)，實(shí)現(xiàn)理想。雨水的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)比太極洞內(nèi)的水滴大得多，但它卻不能把石頭滴穿，那是因?yàn)樗鼈儧](méi)有目的專一，不能持之以恒。所以，我們要學(xué)習(xí)水滴的精神。在實(shí)際生活當(dāng)中，我們難免會(huì)碰到一些困難和費(fèi)事事，但只要堅(jiān)持不懈，就一定能成功。就拿我自己來(lái)說(shuō)吧。以前，我的作文程度很差，當(dāng)我看到教師那著別人的作文，閱讀給全班同學(xué)聽(tīng)，讓全班學(xué)習(xí)時(shí)，我都很嫉妒。這使我很不甘心，于是，我心里暗暗下決心：別人能，我為什么不能？不行！我不甘心，我一定要趕上他們，要寫(xiě)出比他們更好的作文。從那天開(kāi)場(chǎng)，我便向作文程度高的同學(xué)請(qǐng)教；一天讀一篇作文，一天寫(xiě)一篇作文；每天都積累好詞、好句、好段……就這樣，天天寫(xiě)、天天練，堅(jiān)持不懈，作文程度一點(diǎn)一點(diǎn)地進(jìn)步，最后，我的作文程度便是班上數(shù)一數(shù)二的了，每次寫(xiě)作文，都很少被扣分，經(jīng)常榜上有名。得到教師的表?yè)P(yáng)時(shí)，我心里都是甜滋滋的。由此可見(jiàn)，只要我們目的專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，就一定能實(shí)現(xiàn)我們美妙的理想！我們一定要銘刻“滴水穿石”的啟示！讀滴水穿石課文范文〔五〕一年滴不穿石頭，就兩年；兩年滴不穿就三年對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，持之以恒就是為了實(shí)現(xiàn)自己的理想，不斷努力，不管遇到什么困難險(xiǎn)阻，不達(dá)目的絕不罷休的。從古至今，每一個(gè)成功人士都擁有這種持之以恒的精神。你一定知道大詩(shī)人李白吧。他有“詩(shī)仙”的美稱。小時(shí)候，李白的學(xué)習(xí)非常好，但很驕傲。有一天，他來(lái)到一條小溪邊，看見(jiàn)一位老奶奶在一塊石頭上磨一根很粗的鐵棒子，便走了過(guò)去，好奇地問(wèn)：“老奶奶，你磨這根鐵棒子做什么事呀？”老奶奶笑瞇瞇地說(shuō)：“我孫子的棉鞋壞了，我要把這個(gè)磨成針給他縫鞋子?！崩畎状蟪砸惑@，大聲說(shuō)道：“你永遠(yuǎn)也不會(huì)把這個(gè)磨成針的。”老奶奶不理會(huì)李白，繼續(xù)磨她的鐵棒子。從那以后，李白天天來(lái)看老奶奶磨鐵棒。一個(gè)星期后，老奶奶居然真的把鐵棒磨成針了。聰明的李白被深深震撼了，從此以后，他不再驕傲，刻苦讀書(shū)。就這樣，李白成了偉大的詩(shī)人。我國(guó)近代著名的畫(huà)家徐悲鴻在國(guó)外留學(xué)時(shí)面對(duì)外國(guó)學(xué)生的嘲笑，沒(méi)有爭(zhēng)辯，他用忘我