幼兒園學(xué)期教研工作計劃5篇

—幼兒園學(xué)期教研工作計劃5篇時間過得可真快，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作進(jìn)展，如今的你想必不是在做方案，就是在準(zhǔn)備做方案吧。以下是細(xì)心整理的幼兒園學(xué)期教研工作方案，歡送大家借鑒與參考，希望對大家有所幫忙。幼兒園學(xué)期教研工作方案1這個學(xué)期，我們將以提高本組老師的教育教學(xué)行為為核心，切實提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)幼兒主動進(jìn)展，使本組老師的專業(yè)水平有新的提升。一、情景分析上學(xué)期，我園教研活動是以“主題引領(lǐng)下的環(huán)境創(chuàng)設(shè)”為專題進(jìn)行的研討。經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)、探討，老師們對“主題引領(lǐng)下的環(huán)境創(chuàng)設(shè)”有了更進(jìn)一步的熟悉，在主題墻飾的創(chuàng)設(shè)上有了很大的提高?？墒墙?jīng)過反思與分析覺得我們中班組的教研工作還存在著一些缺乏，詳細(xì)表此刻：1.老師們的理論水平還不夠高，對活動的分析和反思還不夠深化。2.老師的課堂設(shè)計本領(lǐng)和課堂組織與實施本領(lǐng)還存在著必需的差距。課堂的掌控本領(lǐng)欠缺，提問的有效性與適合性還有待于提高等。3.老師參與研討的主動性、進(jìn)取性，老師的研討本領(lǐng)還有待進(jìn)一步提高。4.教材的實施與研討不夠到位。二、教研目標(biāo)1.本學(xué)期圍繞健康領(lǐng)域為核心，切實提高老師的說課、作課、評課的本領(lǐng)和水平，使老師的教育教學(xué)技能得以不斷提高。2.本班級組將經(jīng)過理論與實踐的互相交替，進(jìn)一步提升老師的教育觀念和教育行為，切實提高老師實施課程的本領(lǐng)，異樣是提高老師的活動設(shè)計本領(lǐng)和組織教學(xué)本領(lǐng)。3.增加教研活動的針對性和實效性，使教研活動來源于教學(xué)，效勞于教學(xué)，能按時解決實際工作中遇到的問題與困惑。三、工作措施（一）強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，提高老師理論水平。老師應(yīng)堅持學(xué)習(xí)，按時轉(zhuǎn)變觀念，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿的教育熱忱對待孩子。1.學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，對《綱要》進(jìn)行深化理解、進(jìn)取探究、切實落到實處。為此本學(xué)期我們經(jīng)過有目的地定期開展教科研學(xué)習(xí)活動和自學(xué)相結(jié)合，提高老師理論水平。2.教研組是老師學(xué)習(xí)的陣地，是提高保教水平的重要手段之一，教研組要以“老師的進(jìn)展”為動身點，不斷提高教育教學(xué)理論根底。針對每一次教研活動的主要資料，布置相應(yīng)的理論學(xué)問學(xué)習(xí)或經(jīng)驗文章的學(xué)習(xí)。拓展老師的思維，擴(kuò)大老師的視野，引導(dǎo)老師將理論與實踐相結(jié)合，把學(xué)到的每一條理論充足運用到教育教學(xué)實踐中去，去驗證理論，提升理論的價值。3.我們將進(jìn)取組織老師參與園內(nèi)外的各種學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動，努力提高老師教育理論水平。（二）強(qiáng)化聽課、評課活動，使不一樣層次老師共同提高，解決日常教育教學(xué)工作中急需解決的疑難、困惑，不斷提升專業(yè)素養(yǎng)。經(jīng)過“備課、說課、上課、課后反思”作為教育管理手段，為老師搭建對話、溝通的平臺，提高教育質(zhì)量。在活動中，每個人都將自我的困惑拿出來，在互相溝通中找到解決問題的答案。針對老師在日常教育教學(xué)中急需解決的疑難與困惑，每次教研活動時都要拿出5—10分鐘組織老師進(jìn)行研討；對于老師們共同關(guān)注的獨特的、熱點問題，經(jīng)過大家集思廣益來解決。另外，經(jīng)過教研活動，提高老師發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的本領(lǐng)、組織語言的本領(lǐng)、組織各項活動的本領(lǐng)，提高老師互相協(xié)作的本領(lǐng)，真正解決老師在教育教學(xué)工作中存在的問題。使教研活動真正發(fā)揮促進(jìn)老師成長的橋梁作用。我們將連續(xù)經(jīng)過“走出去，請進(jìn)來”等方法，來開闊老師眼界，提高老師的教育本領(lǐng)。一方面仔細(xì)觀摩同行上示范課；另一方面抓住一切時機(jī)，外出觀摩、討教。進(jìn)一步領(lǐng)悟健康領(lǐng)域的真諦，提高老師的教科研本領(lǐng)。（三）開展溝通活動，促進(jìn)教研質(zhì)量的提高。1.為了加快老師們的專業(yè)成長，讓老師把好的經(jīng)驗互相之間進(jìn)行屢次溝通，各位老師經(jīng)過學(xué)習(xí)，取得最直接的教育教學(xué)經(jīng)驗，縮短積累經(jīng)驗所需的時間的過程，讓參與溝通的老師們也經(jīng)過這種方式得到必需的啟發(fā)，對幼兒的教育教學(xué)有更深層次的理解與思索。2.班與班之間進(jìn)行相互聽課，溝通學(xué)習(xí)，探討教學(xué)活動得失，激勵老師勇于發(fā)表不一樣見解，勇于創(chuàng)新。3.教研組成員進(jìn)取開展““一課多上”活動，發(fā)現(xiàn)問題，按時改善。四、詳細(xì)要求1.每月單周各教研組進(jìn)行教研活動。2.不遲到、不早退，進(jìn)取參與教研活動。3.在活動中進(jìn)取發(fā)言，會說、敢說、情愿說，最大限度地發(fā)揮團(tuán)隊效益，進(jìn)行合作研討。4.每月撰寫兩篇與教研資料相關(guān)的教育隨筆。其它與之相關(guān)的資料不限。5.期末各組按時上交資料包。五、每月詳細(xì)工作布置9月布置：1.集中教研活動，公布園務(wù)教研方案2.征求大家看法，制定中班組教研方案3.商量公布并修改教研組方案，最終構(gòu)本錢組方案4.學(xué)習(xí)活動5.布置第一次說課老師：X老師10月布置：1.X老師說課，團(tuán)體備課2.商討教學(xué)進(jìn)度11月布置：1.X老師說課2.商量元旦聯(lián)歡會工程、制定元旦聯(lián)歡會方案12月布置：1.集中學(xué)習(xí)：《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》2.XX老師和X老師說課3.商量實際工作中遇到的困難1月布置：1.教研工作總結(jié)2.搜集成果3.資料整理與歸檔幼兒園學(xué)期教研工作方案2一.指導(dǎo)思想依據(jù)園務(wù)工作方案的要求，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩，以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》為指導(dǎo)，以提高老師的教科研水平為目的，堅持理論聯(lián)系實際，堅固樹立以人為本的教育思想，開展集體備課，提高老師的教育技能。二.強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，提高老師理論水平老師在工作之余，要堅持學(xué)習(xí)，按時轉(zhuǎn)變觀念，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿的教育熱忱對待孩子。為此本學(xué)期我們通過有目的地定期開展教科研學(xué)習(xí)活動和自學(xué)相結(jié)合，提高老師理論水平。1.主動借閱幼教刊物，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法，做好理論學(xué)習(xí)筆記，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實踐相結(jié)合，同時，主動參與本園觀摩活動，努力提高自身教育理論及授課水平。2.進(jìn)一步學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》，對《指南》將深化學(xué)習(xí)貫徹、主動探究、切實落到實處。主動參與老師再培訓(xùn)教育。三.注意業(yè)務(wù)培育，提高保教質(zhì)量1.本學(xué)期我們將施行新的保教常規(guī)制度，以進(jìn)一步落實和促進(jìn)幼兒園保教工作。新的制度力求將關(guān)注的目光投向幼兒一日生活中的各個生活環(huán)節(jié)、集中教育活動、游戲教育活動以及保教人員學(xué)習(xí)和日常工作常規(guī)方面。幼兒園希望通過這種常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注意落實一日保教標(biāo)準(zhǔn)，注意提高教育教學(xué)力量，注意幼兒的游戲教學(xué)，使幼兒園的保教工作真正落到實處。按方案落實保教管理。結(jié)合保教一線的詳細(xì)問題，常常深化一線，觀摩活動，按時有效地實施保教管理，對教學(xué)過程、一日保教活動進(jìn)行探討，思索并提出適合的看法與建議。切實為保教一線服好務(wù)。2.依據(jù)本段、本班實際情況科學(xué)合理制定各類方案。每周五上交紙質(zhì)周方案、每月末上交各類紙質(zhì)方案（反思、安全教育活動方案等）以便按時發(fā)現(xiàn)問題按時解決，進(jìn)一步進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)和指導(dǎo)。四.扎實開展教研活動，真正發(fā)揮其輻射作用1.研討是調(diào)動老師主動參與培訓(xùn)的重要形式，建立教研活動制度，，它能為每個人提供較充足的表達(dá)思想、觀點的時機(jī)，讓思想和觀念在不斷溝通的過程中得到提升。2.環(huán)境創(chuàng)設(shè)要為教育教學(xué)效勞。區(qū)域環(huán)境根據(jù)幼兒智力進(jìn)展需要，有方案、有目的、有層次地投放游戲材料，提高區(qū)域游戲活動水平，本學(xué)期還將開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)競賽。3.不斷反思，擅長總結(jié)。反思是老師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動中，老師仔細(xì)組織幼兒深化觀看幼兒一日生活中的行為和反應(yīng)，進(jìn)行分析，并不斷調(diào)整方案，改進(jìn)教育行為，最終促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和進(jìn)展。五.以效勞家長為宗旨，切切實實做好家長工作1.開學(xué)初，各班細(xì)心設(shè)計家長園地版面，做到美觀新穎，題材多樣。主動接受家長的好建議；以電話聯(lián)系、家訪等多種形式連續(xù)開展好家訪活動；各班出刊好每月一次的家長園地，增加家長對自己孩子情況的把握及對園里工作的了解。2.連續(xù)發(fā)動家長為幼兒自制充足數(shù)量的體育玩具，開展豐富多彩的體育活動，激勵幼兒主動參與，培育幼兒參與體育活動的愛好。3.本學(xué)期將在期初期末進(jìn)行兩次家長調(diào)查，以找到我們工作的缺乏和優(yōu)勢，更好地為孩子效勞。六、附教研活動布置：二月：1.組織教學(xué)《幼兒園常規(guī)是什么？》2.環(huán)創(chuàng)檢查3.制定學(xué)期方案4.早操評比三月：1.《什么是主題活動》2.《主題墻的布置》3.《怎樣開展主題活動》四月：1.標(biāo)準(zhǔn)教案的書寫2.《聽課與評課》3.藝術(shù)領(lǐng)域怎么樣開展集體教學(xué)活動五月：1.周琳老師講解語言領(lǐng)域怎么樣開展教學(xué)活動2.副班老師集體活動評課六月：1.副班老師講課與評課2。怎樣書寫個案七月：整理教學(xué)資料及總結(jié)幼兒園學(xué)期教研工作方案3一、情況分析在上學(xué)期的聽課情況中發(fā)現(xiàn)有的老師對藝術(shù)活動的組織還比擬老套，觀念比擬陳舊。大部分老師對語言“文學(xué)賞識”活動的教學(xué)方法比擬薄弱，把握得不是很好，需作“語言文學(xué)賞識”課例的研討。新老師在組織活動的設(shè)計和有效提問等方面還需要作進(jìn)一步的探討。二、教研目標(biāo)1、通過“園本教研”活動，轉(zhuǎn)變陳舊的教育觀念，進(jìn)一步提高老師組織藝術(shù)活動和語言“文學(xué)賞識”活動的力量。2、提高新老師在組織活動的設(shè)計和有效提問等方面的力量。把握常態(tài)課的根本教學(xué)方法。3、通過課題研討，積累經(jīng)驗和過程資料，使科研為教育教學(xué)效勞，解決教學(xué)中的難題，提高老師的教科研力量。三、途徑與措施我們要圍繞老師在組織教學(xué)活動中難以把握的學(xué)科進(jìn)行重點研討，本學(xué)期我們想重點開展：（1）美術(shù)教學(xué)的設(shè)計與指導(dǎo)研討；學(xué)習(xí)其他園先進(jìn)的美術(shù)教學(xué)經(jīng)驗，把看到的好課通過骨干老師進(jìn)行傳遞，呈現(xiàn)給全體老師，聽后請老師大家來談體會，談觀念、談教法、談想象，從而提高老師組織美術(shù)活動的力量。（2）借助電教課件制作、青年老師好課評比等活動，重點開展以“文學(xué)賞識課例”研討的好課評比活動，如：文學(xué)賞識課的教學(xué)目標(biāo)怎樣來確定？文學(xué)賞識課的重點要讓孩子得到什么？文學(xué)賞識課的根本結(jié)構(gòu)應(yīng)怎樣來布置？等研討，通過研討讓老師把握文學(xué)賞識課的根本教學(xué)方法和步驟。（3）發(fā)揮骨干老師的引領(lǐng)作用，每學(xué)期向全體老師展現(xiàn)研討課一次。（5）各教研組要連續(xù)強(qiáng)化特色課的研討，在組內(nèi)開展人人一堂好課活動，圍繞特色課重點開展“一課三研”活動，主要探討特色課的教學(xué)內(nèi)容是否符合本年齡班幼兒的特點，活動的設(shè)計和教學(xué)方法幼兒是否感愛好。通過研討提高老師組織特色教學(xué)的力量。（6）依據(jù)實施方案開展扎實、有效的課題研討，保證每月一次研討活動，每次研討有重點、有記錄、有效果，確?；顒拥馁|(zhì)量和效益，注意過程資料的積累，做到課題研討與課程建設(shè)相結(jié)合，課程研討與特色研討相結(jié)合，通過民間課題研討，來進(jìn)一步完善我們的園本課程建設(shè)，形成鮮亮的辦園特色，通過現(xiàn)代信息技術(shù)課題的研討，提高老師的操作水平和運用力量，借助幼兒園網(wǎng)站和管理軟件，進(jìn)行信息發(fā)布、思想溝通、專業(yè)對話，主動探究幼兒園管理向數(shù)字化管理的新方法和新路子，完成資源共享，辦公自動化管理，使之成為幼兒園的亮點之一。幼兒園學(xué)期教研工作方案4教學(xué)質(zhì)量的上下直接會影響都幼兒園的榮譽和招生率，所以為了要更好的進(jìn)展幼兒園，老師需要不斷的提高教學(xué)質(zhì)量和力量，這樣才能順應(yīng)社會改變的潮流，當(dāng)然，我們幼兒園也一樣，我們需要有創(chuàng)新精神，不斷學(xué)習(xí)新學(xué)問，這樣才能受到家長的信任，為了到達(dá)這一目標(biāo)，我們制定了教研方案。一、指導(dǎo)思想依據(jù)園務(wù)工作方案的要求，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩，以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo)，以提高老師的教科研水平為目的，堅持理論聯(lián)系實際，堅固樹立以人為本的教育思想，開展集體備課、定期進(jìn)行課題研討和教學(xué)經(jīng)驗溝通活動，提高老師的教育技能。強(qiáng)化課題研討，凸現(xiàn)我園的特色教育。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點。二、教研重點強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，提高老師理論水平老師在工作之余，要堅持學(xué)習(xí)，按時轉(zhuǎn)變觀念，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿的教育熱忱對待孩子。為此本學(xué)期我們通過有目的地定期開展教科研學(xué)習(xí)活動和自學(xué)相結(jié)合，提高老師理論水平。（1）主動借閱幼教刊物，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法，做好理論學(xué)習(xí)筆記，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實踐相結(jié)合，同時，主動參與本園觀摩活動，努力提高自身教育理論及授課水平。（2）進(jìn)一步學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，對《綱要》進(jìn)行深化理解、主動探究、切實落到實處。主動參與老師再培訓(xùn)教育。1、注意業(yè)務(wù)培育，提高保教質(zhì)量每位老師要仔細(xì)對待教育各個環(huán)節(jié)，從備課到上課再到活動延長，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。詳細(xì)內(nèi)容有：（1）每周由班級組長組織本級老師共同探討制定主題活動方案、活動目標(biāo)、活動過程及教學(xué)方法。各老師仔細(xì)備課，做到先教案后行課，格式統(tǒng)一，目標(biāo)明確，層次分明。（2）觀摩溝通，主要觀摩本園老師的公開課，借鑒別人的教學(xué)模式、教學(xué)方法以及保教手，段，課后組織全體老師進(jìn)行評，由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同商量，并從中尋求最正確教育途徑。（4）開展評比活動，適時開展兩操評比、教育隨筆、教玩具制作等各種評比活動，激發(fā)老師教育熱忱，努力營造我園良好的教育氣氛。（5）施行隨機(jī)查課，“推門聽課”的制度，催促老師備好課，上好課，提高教育教學(xué)質(zhì)量。2、扎實開展教研活動，真正發(fā)揮其輻射作用建立教研活動輪值制。輪番主持，充足制造時機(jī)讓老師主動主動參與，形成教學(xué)互助，讓老師既當(dāng)學(xué)員，又當(dāng)教員。幼兒園學(xué)期教研工作方案5一、情況分析上學(xué)期，在我們蒙氏教研組全體老師的共同努力下，在園務(wù)工作的指引下，結(jié)合本園的課程研討方向，圓滿地完成了蒙氏教研工作方案，開展了以蒙氏為主的家長學(xué)校、半日開放活動、蒙氏紙張作業(yè)展、學(xué)期匯報活動等工作，得到了家長和領(lǐng)導(dǎo)的全都好評，同時也積累了肯定的資料與相關(guān)經(jīng)驗。其中，不少是有肯定價值，是值得相互借鑒與學(xué)習(xí)的。但是在活動中也存在著一些需要改進(jìn)的地方，如：1、同年齡班的教學(xué)活動進(jìn)度差異很大，個別老師沒有針對孩子的年齡特點設(shè)計教學(xué)活動，而是一味地迎合家長的心理，有填鴨式教學(xué)的