小學(xué)英語(yǔ)教研組個(gè)人工作計(jì)劃范文五篇

—小學(xué)英語(yǔ)教研組個(gè)人工作計(jì)劃范文五篇方案是管理的一項(xiàng)重要職能，任何組織中的各項(xiàng)管理活動(dòng)都離不開(kāi)方案。方案通過(guò)將組織在肯定時(shí)期內(nèi)的活動(dòng)任務(wù)分解給組織的每一個(gè)部門(mén)、環(huán)節(jié)和學(xué)校，從而不僅為這些部門(mén)、環(huán)節(jié)和學(xué)校在該時(shí)期的工作提供了詳細(xì)的依據(jù)。而且為解決組織目標(biāo)的完成提供了保證。下面就是給大家?guī)?lái)的小學(xué)英語(yǔ)教研組個(gè)人工作方案范文，歡送大家閱讀!小學(xué)英語(yǔ)教研組個(gè)人工作方案范文一一、指導(dǎo)思想依據(jù)學(xué)校的工作方案，本學(xué)期我們英語(yǔ)教研組的主要工作將聚焦課堂、關(guān)注同學(xué)的終身進(jìn)展，以科學(xué)進(jìn)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以轉(zhuǎn)變教與學(xué)的方式為主攻方向，打造小英語(yǔ)教學(xué)特色。深化校本教研，優(yōu)質(zhì)高效地上好每一節(jié)課。教研組成員團(tuán)結(jié)全都，真抓實(shí)干，使我校的英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)臺(tái)階。二、工作重點(diǎn) 1、仔細(xì)學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》及先進(jìn)的教育教學(xué)理論，深化鉆研教材，更新教學(xué)觀念，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。 2、引導(dǎo)老師多讀書(shū)、勤反思，提高自身文化修養(yǎng)和理論水平。 3、做好校本課程的開(kāi)發(fā)和實(shí)施。三、工作措施（一）、強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，更新老師觀念為了更好地更新觀念，轉(zhuǎn)變行為，全體英語(yǔ)老師必需仔細(xì)研讀《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》及其解讀等理論書(shū)籍和相關(guān)雜志、文章等。充足熟悉英語(yǔ)教學(xué)在整個(gè)素養(yǎng)教育中的重要地位和作用，并努力將這些正確的思想理念轉(zhuǎn)化為主動(dòng)可行的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。進(jìn)一步貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于主動(dòng)推動(dòng)小學(xué)開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課程的指導(dǎo)看法》和《小學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)根本要求》等文件精神，明確小學(xué)階段英語(yǔ)課程的目的是激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好，培育他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主動(dòng)看法，建立初步學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信念，培育同學(xué)肯定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)根底；使同學(xué)初步形成用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)潔日常溝通的力量，為終身進(jìn)展效勞。（二）、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效益開(kāi)展以“實(shí)施有效教學(xué)”和“常規(guī)內(nèi)容”為主題的校本教研。以落實(shí)課標(biāo)、用好教材為根底，以實(shí)施有效課堂教學(xué)為重點(diǎn)，讓老師立足實(shí)踐，提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、不斷反思。首先，依據(jù)小學(xué)教學(xué)常規(guī)實(shí)施要求，做好以下三個(gè)方面的工作：（1）備課：要強(qiáng)化備課，提高備課質(zhì)量，備課應(yīng)努力做到“五個(gè)突出”：突出學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)、突出學(xué)習(xí)活動(dòng)的有效、突出學(xué)習(xí)的預(yù)設(shè)、突出訓(xùn)練和作業(yè)的設(shè)計(jì)、突出教學(xué)行為的反思。（2）上課：本著“向四非常鐘要質(zhì)量”這一原則，要求老師大膽改革課堂教學(xué)模式，主動(dòng)探究自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的新路子，注意因材施教，努力提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。（3）作業(yè)布置與批改：作業(yè)布置要過(guò)度過(guò)量，務(wù)求實(shí)效，作業(yè)批改要細(xì)致，實(shí)行等級(jí)制加鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)，切實(shí)發(fā)揮其檢查、反應(yīng)和提高的功能，同學(xué)作業(yè)顯現(xiàn)的錯(cuò)誤，催促訂正，并有二次批改，嚴(yán)禁以罰做作業(yè)來(lái)變相體罰同學(xué)?？傊?，人人都要按常規(guī)要求，堅(jiān)持備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一本作業(yè)。其次，改進(jìn)課堂教學(xué)。本學(xué)期連續(xù)推動(dòng)課堂教學(xué)的探究：（1）確立課堂教學(xué)思路：著眼于培育同學(xué)綜合語(yǔ)言運(yùn)用力量，通過(guò)創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)同學(xué)在模擬或真實(shí)交際中理解、模擬和運(yùn)用語(yǔ)言；充足運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢(shì)、直觀教具和表演等方法，活潑活潑地進(jìn)行外語(yǔ)教學(xué)。（2）采納以活動(dòng)課為主的教學(xué)模式，突出在活動(dòng)中學(xué)、練、用，強(qiáng)調(diào)用語(yǔ)言做事，每個(gè)活動(dòng)的綻開(kāi)要有情景，有語(yǔ)言，有過(guò)程，有結(jié)果。任務(wù)型的活動(dòng)可以恰當(dāng)浸透其中。（3）課堂教學(xué)中采納集體、個(gè)人、小組等多種活動(dòng)形式，制造時(shí)機(jī)引導(dǎo)同學(xué)全員參與、全程參與，突出同學(xué)的主體地位，促進(jìn)同學(xué)的主動(dòng)情感體驗(yàn)。（三）、強(qiáng)化教研組建設(shè)，提升老師水平 1、教研組長(zhǎng)要做好對(duì)本組老師教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)、督查工作，帶著本組老師扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行教研，切實(shí)提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課，學(xué)習(xí)、溝通等多種活動(dòng)形式，提高教研組長(zhǎng)自身的教學(xué)水平和教研組的管理力量，以促進(jìn)英語(yǔ)教研組建設(shè)。 2、促進(jìn)新老師成長(zhǎng)。組織新老師學(xué)習(xí)常規(guī)，并強(qiáng)化檢查催促，通過(guò)說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課、集體備課、教材分析等活動(dòng)，讓新老師過(guò)好大綱關(guān)和教材關(guān)，盡快明確備課、上課的根本標(biāo)準(zhǔn)，順應(yīng)小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)要求，不斷提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。（四）、拓寬進(jìn)展渠道，促進(jìn)學(xué)科建設(shè) 1、連續(xù)提高對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的重視程度。如今，英語(yǔ)老師擔(dān)2個(gè)班的課，有的老師還跨班級(jí)，而且班額大，每周5課時(shí)，并不利于同學(xué)學(xué)問(wèn)的穩(wěn)固和運(yùn)用，完成教學(xué)任務(wù)相當(dāng)艱苦。我們英語(yǔ)老師要正確面對(duì)如今的英語(yǔ)教學(xué)實(shí)際，確保同學(xué)有充足的早自習(xí)和課外輔導(dǎo)時(shí)間。 2、強(qiáng)化中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的連接（重點(diǎn)是五班級(jí)）。假如中、小學(xué)對(duì)英語(yǔ)教學(xué)互不了解，簡(jiǎn)單造成同學(xué)學(xué)習(xí)脫節(jié)或重復(fù)，使同學(xué)造成畏懼或厭倦的心理，以致影響同學(xué)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。所以中小學(xué)之間有必要強(qiáng)化聯(lián)系，增進(jìn)了解，相互借鑒。 3、主動(dòng)利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。近年來(lái)，網(wǎng)絡(luò)教研已經(jīng)走進(jìn)了我們的教同學(xué)活。網(wǎng)絡(luò)給我們提供了溝通的平臺(tái)，使我們能夠共享教學(xué)資源，更好順應(yīng)課改的需要。我們?nèi)M老師要立足于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，通過(guò)學(xué)習(xí)、溝通、探討，形成研討氣氛，促進(jìn)學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思相結(jié)合。四、主要活動(dòng)布置 9月份：四班級(jí)老師示范課 10月份：三班級(jí)單元研討課 11月份：五班級(jí)單元研討課。 12月份： 1、仔細(xì)備課上課，接受鎮(zhèn)中心校調(diào)研。 2、三班級(jí)單元研討課。次年1月份： 1、五班級(jí)單元研討課。 2、組織同學(xué)期末質(zhì)量監(jiān)測(cè)。五、教研組成員祝玲徐應(yīng)運(yùn)小學(xué)英語(yǔ)教研組個(gè)人工作方案范文二一、指導(dǎo)思想依據(jù)我?！昂细窦犹亻L(zhǎng)”的辦學(xué)宗旨和“進(jìn)展獨(dú)特，鑄就特長(zhǎng)”的教育理念為指導(dǎo)，依據(jù)縣教育局教研室下發(fā)《小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)指導(dǎo)看法》和新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，以進(jìn)展孩子的獨(dú)特，培育孩子的力量和學(xué)習(xí)愛(ài)好為主旨制定本方案。二、主要工作在過(guò)去的一學(xué)期里，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校的關(guān)懷重視下，我校的英語(yǔ)教學(xué)工作取得了肯定的成果，老師隊(duì)伍建設(shè)，老師素養(yǎng)不斷提高，英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量不斷提高，英語(yǔ)教學(xué)特色漸漸形成。但仍存在著師資緊、課時(shí)少，任務(wù)重等方面的問(wèn)題，面對(duì)這些問(wèn)題，就需要全體英語(yǔ)老師不等不靠，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展工作。 1、強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，更新老師觀念。世界在不斷進(jìn)展改變，教育更需要不斷創(chuàng)新，緊跟時(shí)期進(jìn)展的步伐，而在這其中，老師觀念的更新和素養(yǎng)的提高是起確定作用的。因此，本學(xué)期開(kāi)展正常的教學(xué)工作之外，需要全體英語(yǔ)老師加高校習(xí)的力度和寬度，提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量，仔細(xì)做好理論學(xué)習(xí)的記錄和反思工作，努力將優(yōu)秀學(xué)習(xí)成果應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中。老師理論學(xué)習(xí)必學(xué)內(nèi)容為《小學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》，《小學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，《小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)指導(dǎo)看法》等，選學(xué)內(nèi)容為《兒童英語(yǔ)教學(xué)技能》《中小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)》《小學(xué)英語(yǔ)報(bào)》等，以及有關(guān)教育理論的書(shū)籍和相關(guān)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方面的書(shū)籍或報(bào)刊。 2、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效益。仔細(xì)學(xué)習(xí)縣教育局教學(xué)研討室下發(fā)的，《關(guān)于小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)常規(guī)的要求》的指導(dǎo)精神，努力做到以下幾點(diǎn)。（1）、備課：集體備課和個(gè)人備課相結(jié)合，做到超周備課，備課內(nèi)容要實(shí)際、實(shí)效、適用，切勿為備課而備課，備課時(shí)要充足考慮到所教班級(jí)同學(xué)的特點(diǎn)和缺乏，備課內(nèi)容要表達(dá)《課標(biāo)》要求，表達(dá)英語(yǔ)課堂的特點(diǎn)。每模塊要有總備和單元備，每節(jié)課要有教學(xué)反思，教學(xué)反思要反映本節(jié)課教學(xué)的長(zhǎng)處，創(chuàng)新點(diǎn)和缺乏之處，以及對(duì)缺乏之處的整改措施，要有目標(biāo)達(dá)成情況分析以及原因分析。（2）、作業(yè)設(shè)置和批改。作業(yè)設(shè)置包括：三班級(jí)上學(xué)期不設(shè)書(shū)面作業(yè)，但要求有聽(tīng)說(shuō)方面的作業(yè)。下學(xué)期三四班級(jí)每周書(shū)面作業(yè)一次，五六班級(jí)兩次，另外三四班級(jí)設(shè)仿寫(xiě)本，五六班級(jí)設(shè)札記本，記錄每模塊的重點(diǎn)學(xué)問(wèn)和手機(jī)拓展學(xué)問(wèn)，每模塊一次。作業(yè)批改以等級(jí)的形式進(jìn)行評(píng)價(jià)，此外建立三級(jí)評(píng)價(jià)模式，對(duì)同學(xué)的優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行激勵(lì)，作業(yè)要有激勵(lì)性語(yǔ)言。作業(yè)批改要有整改措施，按時(shí)對(duì)同學(xué)的作業(yè)進(jìn)行整改和訂正。（3）、制定并嚴(yán)格遵守聽(tīng)評(píng)課制度，按時(shí)并仔細(xì)聽(tīng)課，仔細(xì)做好聽(tīng)評(píng)課記錄。聽(tīng)評(píng)課記錄工程要齊全，要有點(diǎn)評(píng)和總評(píng)，點(diǎn)評(píng)要突出你對(duì)本節(jié)課個(gè)環(huán)節(jié)或某一處的見(jiàn)解和看法，點(diǎn)評(píng)要對(duì)本節(jié)課的總評(píng)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，要有針對(duì)性，防止虛話、套話。 3、改進(jìn)課堂教學(xué)，提高課堂效率。本學(xué)期課堂教學(xué)要充足表達(dá)自主互助的特點(diǎn)，依據(jù)教研室下發(fā)《20XX年小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)指導(dǎo)看法》的指示精神，細(xì)心設(shè)計(jì)每一堂課，細(xì)心設(shè)計(jì)有效的活動(dòng)和任務(wù)。在課堂教學(xué)中，充足留意到英語(yǔ)作為一種語(yǔ)言的特性，創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言情境，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。在活動(dòng)設(shè)計(jì)中，要充足表達(dá)自主、互助學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，依據(jù)活動(dòng)的特點(diǎn)設(shè)計(jì)自主或是互助的學(xué)習(xí)。另外，課堂教學(xué)要關(guān)注不同層次同學(xué)的語(yǔ)言進(jìn)展實(shí)際，最大限度地調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)情感，老師不應(yīng)過(guò)多地關(guān)注自己的表演，關(guān)注少數(shù)優(yōu)秀同學(xué)，要擅長(zhǎng)觀看課堂，關(guān)注全部同學(xué)。強(qiáng)化課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的改進(jìn)和創(chuàng)新工作，借鑒攀登英語(yǔ)的評(píng)價(jià)模式，對(duì)同學(xué)進(jìn)行形成性的評(píng)價(jià)，而且評(píng)價(jià)要關(guān)注同學(xué)的成長(zhǎng)，注意評(píng)價(jià)的長(zhǎng)效性和長(zhǎng)久性。 4、強(qiáng)化教研活動(dòng)的開(kāi)展，提高老師水平。本學(xué)期連續(xù)大力開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)，開(kāi)展“基于課堂問(wèn)題解決”的教研活動(dòng)，創(chuàng)新教研模式，讓教研活動(dòng)為課堂教學(xué)效勞。創(chuàng)新教研模式，施行提出問(wèn)題自我學(xué)習(xí)思索共同商量研討解決問(wèn)題課堂實(shí)踐的教研模式，保證教學(xué)研討的實(shí)際性和有效性。小學(xué)英語(yǔ)教研組個(gè)人工作方案范文三一、指導(dǎo)思想本學(xué)期教研組工作堅(jiān)持以重要思想為指導(dǎo)，深化貫徹學(xué)校教導(dǎo)處和教科室的工作方案，連續(xù)完善英語(yǔ)教學(xué)常規(guī)管理，提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。二、工作目標(biāo) 1、強(qiáng)化質(zhì)量檢測(cè)和分析，完善后20%的同學(xué)學(xué)業(yè)成果的監(jiān)控，努力提高教學(xué)質(zhì)量。特別強(qiáng)化五班級(jí)英語(yǔ)學(xué)科的教學(xué)，爭(zhēng)取在市監(jiān)控中取得好成果。 2、強(qiáng)化同學(xué)的英語(yǔ)根本學(xué)力，關(guān)注同學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)和書(shū)寫(xiě)力量的提升。 3、深化貫徹《小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)常規(guī)》，努力抓好備課，改作，輔導(dǎo)，檢測(cè)等常規(guī)。 4、主動(dòng)營(yíng)造組內(nèi)教科研氣氛，樹(shù)立在教學(xué)中研討、在研討中教學(xué)，工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化的教科研意識(shí)。 5、教研科研整合，科研促教研，借助科研提升教研的質(zhì)量和效率，進(jìn)一步完成優(yōu)質(zhì)教育。 6、仔細(xì)開(kāi)展每周一次的教研活動(dòng)，持續(xù)完善教研組博客，按時(shí)激勵(lì)組內(nèi)各位老師參與各項(xiàng)論文，案例評(píng)比活動(dòng)。 7、連續(xù)發(fā)揚(yáng)先進(jìn)教研的精神，深化自我提升行動(dòng)，開(kāi)展素養(yǎng)年活動(dòng)，鍛造強(qiáng)有力的師資隊(duì)伍。三、主要措施（一）、切實(shí)提升教學(xué)質(zhì)量 1、明確教學(xué)責(zé)任。落實(shí)教學(xué)責(zé)任，各段英語(yǔ)教學(xué)管理分工。黃大國(guó)老師負(fù)責(zé)六班級(jí)英語(yǔ)，徐燕老師負(fù)責(zé)五班級(jí)英語(yǔ)，黃曉映老師負(fù)責(zé)三班級(jí)英語(yǔ)、宋雅敏四班級(jí)英語(yǔ)。各位負(fù)責(zé)人需認(rèn)真把關(guān)，主動(dòng)課堂互聽(tīng)，課后互動(dòng)研討。 2、嚴(yán)抓教學(xué)常規(guī)要求每位老師仔細(xì)根據(jù)《實(shí)小英語(yǔ)教學(xué)常規(guī)》操作，包括課堂常規(guī)，備課，改作常規(guī)，測(cè)試常規(guī)等。親密關(guān)注三班級(jí)同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成，四班級(jí)同學(xué)良好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的養(yǎng)成。 1）主動(dòng)協(xié)作教導(dǎo)處進(jìn)行備課改革，教研組內(nèi)分級(jí)段進(jìn)行集體備課，仔細(xì)鉆研教材，集體研討教學(xué)活動(dòng)，研討教學(xué)思路。 2）作業(yè)批改留意協(xié)作教導(dǎo)處的《老師作業(yè)批改記錄促進(jìn)本》，按時(shí)記錄同學(xué)作業(yè)書(shū)寫(xiě)質(zhì)量，老師批改記錄及輔導(dǎo)跟進(jìn)等。 3）要求同學(xué)用好家校聯(lián)系冊(cè)摘抄英語(yǔ)作業(yè)，善用校訊通，按時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)了解當(dāng)日作業(yè)，催促同學(xué)學(xué)好英語(yǔ)。 3、保證根本學(xué)力協(xié)作教導(dǎo)處做好同學(xué)英語(yǔ)學(xué)科根本學(xué)力的檢測(cè)。做好英語(yǔ)口語(yǔ)，英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)、口語(yǔ)競(jìng)賽準(zhǔn)備，爭(zhēng)取在競(jìng)賽中取得好成果。 4、強(qiáng)化英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量分析和監(jiān)控。落實(shí)單元測(cè)試的嘉獎(jiǎng)、鼓勵(lì)工作，英語(yǔ)老師要備好試卷分析課。（二）、促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)進(jìn)展 1、自我提升有效化英語(yǔ)老師關(guān)注自身英語(yǔ)語(yǔ)言素養(yǎng)的保持和提高，每月讀英語(yǔ)雜志不少于一本，主動(dòng)進(jìn)行語(yǔ)音訓(xùn)練模擬，仔細(xì)根據(jù)教導(dǎo)處方案完成學(xué)期自我任務(wù)。 2、根本功晉級(jí)訓(xùn)練主動(dòng)參與校三筆字訓(xùn)練和評(píng)比，每位英語(yǔ)老師務(wù)必要完成自己教學(xué)抄寫(xiě)本的書(shū)寫(xiě)，每周三上交給黃曉映老師。結(jié)合學(xué)校網(wǎng)絡(luò)中心的博客建立培訓(xùn)，創(chuàng)立好自己的教學(xué)qq空間。主動(dòng)參與校內(nèi)優(yōu)秀博客評(píng)比。 3、優(yōu)化英語(yǔ)老師隊(duì)伍關(guān)注青年老師培育和進(jìn)步。協(xié)作市級(jí)中心組活動(dòng)，為開(kāi)課老師提供提高和展現(xiàn)的時(shí)機(jī)，團(tuán)隊(duì)打造優(yōu)質(zhì)老師。（三）、完成校本教研“四化”發(fā)揮組內(nèi)集體力量，深化教學(xué)研討和改革。做好溫州市先進(jìn)教研組的引領(lǐng)和示范工作，在原來(lái)的根底上再進(jìn)展，做好校本教研“四化”秩序正?；?、內(nèi)容充實(shí)化、研討專(zhuān)題化、形式有效化。 1、教研小組活動(dòng)秩序正?；?。 2、教研內(nèi)容充實(shí)化。響應(yīng)教導(dǎo)處要求，組織老師調(diào)研課、互聽(tīng)課、展現(xiàn)課、匯報(bào)課等課堂教研活動(dòng)。使教研內(nèi)容真實(shí)，充實(shí)，扎實(shí)。 3、主動(dòng)開(kāi)展課題研討。本學(xué)期完成市級(jí)課題的結(jié)題工作，努力取得優(yōu)秀成果。 4、創(chuàng)新校本教研的形式，完成校本教研的有效化。（四）、營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氣氛開(kāi)展“englishforum”英語(yǔ)學(xué)習(xí)論壇。確立工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化的意識(shí)，把學(xué)習(xí)作為一種習(xí)慣，構(gòu)建學(xué)習(xí)型的組織。在教研活動(dòng)時(shí)間，制定一名老師進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)話題商量溝通。內(nèi)容可從課外英語(yǔ)讀物上面節(jié)選。小學(xué)英語(yǔ)教研組個(gè)人工作方案范文四為全面貫徹落實(shí)學(xué)校關(guān)于強(qiáng)化備課組建設(shè)的精神，本學(xué)期，高二備課組以提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量為中心，踏實(shí)學(xué)習(xí)，仔細(xì)工作，現(xiàn)將本學(xué)期的工作方案制定如下： 1、堅(jiān)持集體備課活動(dòng)集體備課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，是備課組工作的一個(gè)重要方面。本學(xué)期，我們一方面堅(jiān)持每周的定時(shí)定點(diǎn)備課外，還在參與各級(jí)各類(lèi)教研活動(dòng)的同時(shí)，不定期地開(kāi)展集體備課活動(dòng)。我們?cè)诩w備課中，每次主要由主講人主講，然后再互相研討，確定每單元，甚至是每份訓(xùn)練的重點(diǎn)、難點(diǎn)及其突破的方法，統(tǒng)一教案、統(tǒng)一訓(xùn)練和作業(yè)，教學(xué)過(guò)程中遇到問(wèn)題，必需一起研討解決。遇到不清晰、難以把握的內(nèi)容共同研討。 2、堅(jiān)持互聽(tīng)課制度除了在無(wú)課情況下必聽(tīng)學(xué)校組織的每節(jié)掛牌課之外，我們英語(yǔ)備課組還要主動(dòng)開(kāi)展互相聽(tīng)課活動(dòng)，做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。新老師聽(tīng)了老老師的課后，可以快速地把握每節(jié)課的重要學(xué)問(wèn)點(diǎn)，把握教學(xué)的整體框架，同時(shí)也不是一味地照搬照抄，而結(jié)合自己和同學(xué)的詳細(xì)實(shí)際情況進(jìn)行針對(duì)性地教學(xué)，取得較好的效果。而老老師聽(tīng)了新老師的課后，也獲益非淺。在堅(jiān)持聽(tīng)課的過(guò)程中，不斷提高自己的教學(xué)水平。 3、定期檢查備課筆記 “不上無(wú)準(zhǔn)備之課”是我們備課組始終堅(jiān)持的準(zhǔn)則。統(tǒng)一教案，定期檢查，標(biāo)準(zhǔn)要求，是我們備課組的一貫作風(fēng)。嚴(yán)格的紀(jì)律和老師的高度自覺(jué)性是我們備課組能杰出地完成學(xué)校布置的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)的重要保證。 4、統(tǒng)一作業(yè)、訓(xùn)練，堅(jiān)持講評(píng)在一個(gè)單元內(nèi)容結(jié)束后，對(duì)同學(xué)進(jìn)行一次根底過(guò)關(guān)訓(xùn)練，并做到按時(shí)批閱和講評(píng)。而平常每一堂課前或課后，對(duì)一些根底學(xué)問(wèn)則堅(jiān)持實(shí)行聽(tīng)寫(xiě)、翻譯或課堂提問(wèn)的方式，重點(diǎn)同學(xué)重點(diǎn)培優(yōu)補(bǔ)差，真正做到因材施教。利用業(yè)余時(shí)間主動(dòng)對(duì)一些根底很差的同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)習(xí)，真正表達(dá)備課組老師對(duì)工作的仔細(xì)負(fù)責(zé)。 5、很抓根底，夯實(shí)雙基每一單元的單詞和詞組逐個(gè)過(guò)關(guān)，對(duì)每一單元的重要學(xué)問(wèn)點(diǎn)講清講透，隨堂訓(xùn)練，精講多練，講練結(jié)合，提高每一堂課的教學(xué)效果，向課堂要質(zhì)量，提高班級(jí)的整體英語(yǔ)成果。總之，我們高二英語(yǔ)備課組是個(gè)團(tuán)結(jié)向上、很有凝聚力的備課組，在教學(xué)上仔細(xì)負(fù)責(zé)，工作上自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。在以后的教育教學(xué)中，我們將一如既往的保持好的做法和工作作風(fēng)，不斷吸取先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，進(jìn)一步提高我們的教學(xué)水平，完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，為我們學(xué)校的英語(yǔ)教學(xué)工作作出大的奉獻(xiàn)。小學(xué)英語(yǔ)教研組個(gè)人工作方案范文五一、指導(dǎo)思想：以新的中小學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)綱要，全面實(shí)施二期課改，仔細(xì)系統(tǒng)地研討整理牛津英語(yǔ)教材學(xué)問(wèn)和力量要求，以考綱為根本依據(jù)，抓好每一環(huán)節(jié)復(fù)習(xí)，切實(shí)落實(shí)根底，突出牛津教材特點(diǎn)，爭(zhēng)取在穩(wěn)拿根本分的根底上，在聽(tīng)力、完型填空、閱讀和書(shū)面表達(dá)等方面表達(dá)優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一步提高初三班級(jí)英語(yǔ)的教學(xué)質(zhì)量。在實(shí)施過(guò)程中注意對(duì)潛能生的輔導(dǎo)，幫忙他們順當(dāng)完成初中階段的學(xué)業(yè)考試，并且合格畢業(yè)。二、工作要點(diǎn)： 1、仔細(xì)研討英語(yǔ)學(xué)科的教學(xué)根本要求與訓(xùn)練，制定初三英語(yǔ)復(fù)習(xí)方案。本備課組英語(yǔ)老師仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)近幾年中考試題新特點(diǎn)及同學(xué)實(shí)際情況，吃透考綱的各條要求，制定了具體的復(fù)習(xí)方案。在總復(fù)習(xí)階段主要采納“三輪復(fù)習(xí)法”，先全面學(xué)習(xí)，后進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)，最終順應(yīng)性考試復(fù)習(xí)，做到著眼全面，突出重點(diǎn)，點(diǎn)面結(jié)合，把全面復(fù)習(xí)和重點(diǎn)復(fù)習(xí)有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，這樣既系統(tǒng)全面又有所側(cè)重，能使同學(xué)較好地把握所學(xué)學(xué)問(wèn)，考出優(yōu)異的成果。在上新課的同時(shí)，開(kāi)頭進(jìn)行詞匯總復(fù)習(xí)，利用早讀時(shí)間教同學(xué)朗讀考綱核心詞匯，并進(jìn)行默寫(xiě)，按時(shí)批改按時(shí)反應(yīng)，在期中考試前完成第二輪的詞匯復(fù)習(xí)。同時(shí)，每周復(fù)習(xí)一項(xiàng)詞法或句法，精選配套訓(xùn)練進(jìn)行訓(xùn)練穩(wěn)固。另外，我們還在每周布置一次聽(tīng)力和閱讀課，指導(dǎo)同學(xué)提高自己的綜合力量，每周還布置一次綜合力量的訓(xùn)練，對(duì)同學(xué)進(jìn)行作文輔導(dǎo)。 2、備課組強(qiáng)化合作，提高復(fù)習(xí)的質(zhì)量和效率：復(fù)習(xí)的目的是“溫故”?！皽毓省钡倪^(guò)程是幫忙同學(xué)回憶學(xué)過(guò)的內(nèi)容、強(qiáng)化記憶、強(qiáng)化理解、強(qiáng)化運(yùn)用的過(guò)程。我們要依據(jù)平常教學(xué)取得的反應(yīng)信息，適時(shí)過(guò)度地妥當(dāng)布置相關(guān)內(nèi)容的復(fù)習(xí)時(shí)間。第一階段復(fù)習(xí)重點(diǎn)以學(xué)問(wèn)點(diǎn)掃描為主，夯實(shí)根底。第二階段復(fù)習(xí)是分塊復(fù)習(xí)。第三階段重點(diǎn)是全面提升同學(xué)應(yīng)試的力量。各位組員集體協(xié)作，為同學(xué)打印詞匯默寫(xiě)表，制作條理清楚的語(yǔ)法課件，細(xì)心挑選配套的語(yǔ)法訓(xùn)練題，出好高質(zhì)量的測(cè)驗(yàn)卷和月考卷。備課組統(tǒng)一作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，明確每天的口語(yǔ)作業(yè)與書(shū)面作業(yè)；仔細(xì)落實(shí)。老師結(jié)合教學(xué)內(nèi)