有關(guān)初中欣賞作文集錦五篇

第有關(guān)初中欣賞作文集錦五篇初中欣賞作文篇1

上初一了沒(méi)有時(shí)間去觀察哪里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，每天只有沉浸在書(shū)的世界。

天高云淡，秋高送爽，轉(zhuǎn)眼間，炙熱的夏天逃到了果實(shí)里，秋天正式水果成熟的時(shí)節(jié)，莊家的院子里有橙黃的南瓜，紅紅的辣椒，金色的玉米，翡翠的葡萄?？戳耍屓俗祓?。

今天放學(xué)我走在鄉(xiāng)間的小路上，路旁的銀杏樹(shù)在那堅(jiān)守自己的工作崗位，銀杏葉仿佛被太陽(yáng)渲染般，變成了黃色，一片片葉子，就像被變了魔術(shù)一樣，像扇子，像蝴蝶在那翩翩起舞。路旁的花兒，在流水的伴奏下，在那盡情的舞蹈擺動(dòng)著自己的身腰。秋的落葉不免有些凄涼，但也掩蓋不住秋的喜悅。陣陣果實(shí)的清香入人心田，人們興高采烈的收獲這果實(shí)。

詩(shī)中常說(shuō)：“稻花鄉(xiāng)里說(shuō)豐年”。這句話說(shuō)的一點(diǎn)都不錯(cuò)，秋天的田野遍地都是歡呼聲：“豐收了，豐收了！一群群孩子在田野里歡快的舞蹈，有一個(gè)小孩站在高粱前唱著委婉的歌曲，跳著名族的舞蹈，她的頭頂著兩個(gè)碗，好象要告訴我們來(lái)喝一口水，大家都沒(méi)他跳得那么歡快，跳得那么優(yōu)美，她是多么的歡快。

秋天的風(fēng)讓我覺(jué)得有一種新鮮感，冷而陌生的感覺(jué)，這是我從未體會(huì)過(guò)的感覺(jué)，一瞬間又消失的無(wú)影無(wú)蹤，它，看不見(jiàn)，摸不到，更不帶一點(diǎn)裝飾，就是那么爽利的觸摸我的臉頰。

綿綿的秋風(fēng)，無(wú)疑是給我?guī)?lái)一些詩(shī)情畫(huà)意的感覺(jué)，讓我想起薩都詞的詩(shī)句：“秋風(fēng)吹白波，秋雨鳴敗荷。”是我領(lǐng)略了大自然的韻味是那么的濃厚。

秋真是妙不可言！

初中欣賞作文篇2

第一次參加家長(zhǎng)會(huì)，幼兒園的老師說(shuō)：“你的兒子有多動(dòng)癥，在板凳上連三分鐘都座不了，你最好帶他去醫(yī)院看一看?！被丶业穆飞?，兒子問(wèn)她老師都說(shuō)了些什么，她鼻子一酸，差點(diǎn)流下淚來(lái)。因?yàn)槿?0位小朋友，惟有他表現(xiàn)最差；惟有對(duì)他，老師表現(xiàn)出不屑。然而她還是告訴她的兒子?！袄蠋煴?yè)P(yáng)你了，說(shuō)寶寶原來(lái)在板凳上坐不了一分鐘，現(xiàn)在能坐三分鐘了。其他的媽媽都非常羨慕媽媽，因?yàn)槿嘀挥袑殞氝M(jìn)步了?！蹦翘焱砩?，她兒子破天荒吃了兩碗米飯，并且沒(méi)讓她喂。

兒子上小學(xué)了。家長(zhǎng)會(huì)上，老師說(shuō)：“全班50名同學(xué)，這次數(shù)學(xué)考試，你兒子排第40名，我們懷疑他智力上有些障礙，您最好能帶他去醫(yī)院查一查?！被厝サ穆飞?，她流下了淚。然而，當(dāng)她回到家里，卻對(duì)坐在桌前的兒子說(shuō)：“老師對(duì)你充滿信心。他說(shuō)了，你并不是個(gè)笨孩子，只要能細(xì)心些，會(huì)超過(guò)你的同桌，這次你的同桌排在第21名。”說(shuō)這話時(shí)，她發(fā)現(xiàn)，兒子黯淡的眼神一下子充滿了光，沮喪的臉也一下子舒展開(kāi)來(lái)。她甚至發(fā)現(xiàn)，兒子溫順得讓她吃驚，好象長(zhǎng)大了許多。第二天上學(xué)時(shí)，去得比平時(shí)都要早。

孩子上了初中，又一次家長(zhǎng)會(huì)。她坐在兒子的座位上，等著老師點(diǎn)她兒子的名字，因?yàn)槊看渭议L(zhǎng)會(huì)，她兒子的名字在差生的行列中總是被點(diǎn)到。然而，這次卻出乎她的預(yù)料，直到結(jié)束，都沒(méi)聽(tīng)到。她有些不習(xí)慣。臨別，去問(wèn)老師，老師告訴她：“按你兒子現(xiàn)在的成績(jī)，考重點(diǎn)高中有點(diǎn)危險(xiǎn)?！彼龖阎@喜的心情走出校門，此時(shí)她發(fā)現(xiàn)兒子在等她。路上她扶著兒子的肩膀，心里有一種說(shuō)不出的甜蜜，她告訴兒子：“班主任對(duì)你非常滿意，他說(shuō)了，只要你努力，很有希望考上重點(diǎn)高中?！?/p>

高中畢業(yè)了。第一批大學(xué)錄取通知書(shū)下達(dá)時(shí)，學(xué)校打電話讓她兒子到學(xué)校去一趟。她有一種預(yù)感，她兒子被清華錄取了，因?yàn)樵趫?bào)考時(shí)，她給兒子說(shuō)過(guò)，她相信他能考取這所大學(xué)。他兒子從學(xué)?；貋?lái)，把一封印有清華大學(xué)招生辦公室的特快專遞交到她的手里，突然轉(zhuǎn)身跑到自己的房間里大哭起來(lái)。邊哭邊說(shuō)：“媽媽，我知道我不是個(gè)聰明的孩子，可是，這個(gè)世界上只有你能欣賞我……”

這時(shí)，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來(lái)凝聚在心中的淚水，任它打在手中的信封上。

唉，好好欣賞周圍的人吧。

初中欣賞作文篇3

該書(shū)通過(guò)里梅爾·格列佛船長(zhǎng)之口，敘述了周游四國(guó)的奇特經(jīng)歷。但仔細(xì)體會(huì)，卻處處揭露著英國(guó)社會(huì)的黑暗現(xiàn)實(shí)，并寄寓著作者的理想。

雖然格列佛起初以為小人國(guó)與英國(guó)毫不相像，但實(shí)際上小人國(guó)卻是英國(guó)的寫(xiě)照.透過(guò)那似是荒謬的邏輯，我們看到的是：國(guó)王比他的臣民只高出一個(gè)指甲，卻狂妄地自命為頭頂天的宇宙統(tǒng)治者，以其無(wú)常的喜怒決定老百姓的命運(yùn)。官吏們也無(wú)需德才兼?zhèn)?，只要跳繩跳得高，就可得到高官厚祿。

小人國(guó)的兩黨以鞋跟高矮為區(qū)分標(biāo)志，這里影射的是當(dāng)年英國(guó)的托利黨（即保守黨的前身）和輝格黨（后來(lái)發(fā)展成自由黨）兩黨政治；而吃雞蛋時(shí)是從大頭敲開(kāi)還是從小頭敲開(kāi)，則指的是天主教與新教（亦稱清教，即加爾文教派）之間關(guān)于教會(huì)儀式的無(wú)稽之爭(zhēng)。為了這一區(qū)區(qū)爭(zhēng)端，竟導(dǎo)致了小人國(guó)的內(nèi)戰(zhàn)，甚至殃及鄰國(guó)。由于小人國(guó)里的警察制度和誣告成風(fēng)，格列佛不得不逃離那里。

大人國(guó)的人無(wú)論體力還是理智都超過(guò)了那群“小人”；大人國(guó)里實(shí)行的是理想化的、有教養(yǎng)的君主政體，國(guó)王賢明而正直，經(jīng)常關(guān)懷臣民，法律也是自由和福利的保障。

在大人國(guó)國(guó)王的要求下，格列佛向他介紹了英國(guó)的社會(huì)及制度，他的溢美之詞在國(guó)王的追問(wèn)下破綻百出。國(guó)王對(duì)英國(guó)存在的營(yíng)私舞弊、侵略戰(zhàn)爭(zhēng)和法律不公大加指責(zé)，并指出其原因就在于人心的卑劣自私。

飛島國(guó)的科學(xué)家脫離人民與實(shí)際，從事不著邊際的“科學(xué)研究”，尤其是對(duì)屬地的居民，更采取殘暴的手段：稍有叛逆，就將飛島駕臨上空，阻隔陽(yáng)光，或降到其國(guó)土上，將居民碾壓成粉。這里揭露的正是英國(guó)對(duì)愛(ài)爾蘭的殖民統(tǒng)治。

格列佛還到了一個(gè)魔術(shù)家的國(guó)度，在那里回溯了古羅馬的政治，對(duì)比了英國(guó)的制度。此時(shí)，他的思想已從支持君主政體變?yōu)閾碜o(hù)共和了。不過(guò)，他還只是贊美處于“自然狀態(tài)”下的宗法社會(huì)。

如果這種看法還屬于“浪漫的倒退”的話，格列佛對(duì)智馬國(guó)的描述，則指出了文明社會(huì)對(duì)于人類的腐蝕，表明只有生活在自然狀態(tài)下的人，才是純潔高尚的。這一觀點(diǎn)后來(lái)被法國(guó)的盧梭發(fā)揚(yáng)光大，成為浪漫主義文學(xué)的發(fā)端。

智馬國(guó)的居民分為狀似野獸的“雅虎”和有智慧、會(huì)說(shuō)話的智馬兩類?！把呕ⅰ贝砹巳祟惖呢澯蛿?，而智馬則生活在原始的善良社會(huì)。不言而喻，如果人類墮落下去，將與動(dòng)物無(wú)異，那是多么可悲??！

斯威夫特生活的時(shí)代是由培根開(kāi)創(chuàng)的實(shí)驗(yàn)科學(xué)和牛頓奠定的古典力學(xué)方興未艾之際。他筆下的小人國(guó)和大人國(guó)雖是虛構(gòu)的，但其居民身高分別是正常人類的十二分之一和十二倍。那里的一切建筑和器物，都具有語(yǔ)文比例的準(zhǔn)確性，全書(shū)結(jié)構(gòu)勻稱而明顯，這都符合理性思維的要求。

初中欣賞作文篇4

我欣賞那過(guò)人的想象力，在小孩子的眼中，一切都是美的，一切都充滿了無(wú)數(shù)的幻想。那種小孩子眼中的世界十大人們無(wú)法理解的。

一次，我看過(guò)一個(gè)小女孩這樣一幅奇特的畫(huà)：一個(gè)有著一雙潔白翅膀的小女孩飛在天空中親吻著太陽(yáng)公公的臉，他的旁邊是月亮婆婆，調(diào)皮的小星星掙脫了他們的手一個(gè)個(gè)跳到大地上，動(dòng)物們紛紛來(lái)拾撿做項(xiàng)鏈。然而她爸爸媽媽卻只是笑笑說(shuō)：“傻丫頭。”當(dāng)她捧著這幅畫(huà)，呈現(xiàn)在我眼前，我被這美麗而充滿幻想的畫(huà)面所感染了，她有著豐富的想象和美好的心靈，在她眼中，世界是和諧的。

我欣賞那妙哉的文筆，沒(méi)有堆砌著太多華麗的詞藻，字里行間透漏著一種樸實(shí)。

冰心奶奶的名篇《紙船——寄母親》以一個(gè)孩子的口吻講述了折疊紙船寄予母親的事，表面層次讀到的只是一個(gè)孩子的可愛(ài)，實(shí)際是寄托對(duì)母親那無(wú)與倫比的思念之情，那是傷心，那是悲哀。那是含著淚寫(xiě)出來(lái)的。

我欣賞那堅(jiān)定的信念，堅(jiān)強(qiáng)的精神，以那堅(jiān)強(qiáng)的精神堅(jiān)守堅(jiān)定的信念，任何困難都無(wú)法阻擋鏗鏘的前進(jìn)步伐。

回首五年前，華夏大地發(fā)生了兩起大地震，幾秒鐘的時(shí)間，卻毀掉了汶川及玉樹(shù)人民美好的家園。但他們卻不甘放棄，在災(zāi)難面前，還是那樣堅(jiān)強(qiáng)，多少老師父母以自己的生命的最后姿勢(shì)保護(hù)學(xué)生孩子。存活下來(lái)的，與祖國(guó)人民團(tuán)結(jié)一致，共同努力，所有困難不再是困難，所有挫折不再是挫折?？慈缃瘢氪ㄓ駱?shù)災(zāi)后重建又是一幅欣欣向榮的景象。

世界并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。萬(wàn)物的美在于被發(fā)現(xiàn)，而在我眼中，我發(fā)現(xiàn)了無(wú)窮的美，我欣賞它們！

初中欣賞作文篇5

若我，是一株繪入遙遠(yuǎn)深冬的竹，文學(xué)便是小雪后的新雨，送來(lái)三月陽(yáng)春，送來(lái)竹露清響。文學(xué)，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。

若我，是一顆眠于溫柔土壤的`種，文學(xué)便是地下的小川，將憊懶的我喚醒，送我去見(jiàn)那東升旭日，流云萬(wàn)千。文學(xué)，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。

我記得有一個(gè)人，他的夢(mèng)里有亡人在梳妝，他的歌里有竹杖芒鞋的灑脫淡然。

他叫做蘇軾，他以一種蹣跚寥落的姿態(tài)，倚在天涯的最遠(yuǎn)處，一蓑煙雨任平生。他用一調(diào)悠遠(yuǎn)飄渺的嘆息，歌他不系之舟般的一生。他叫做蘇軾，他用他的歌，讓我懂得灑脫，懂得堅(jiān)強(qiáng)。他的歌，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。

我記得有一個(gè)人，他飲下的不是酒，是劍上凜冽的寒光，他的情人，不是北方傾城遺世的佳人，而是天上的月亮。

他叫做李白，他站在紅塵的最遠(yuǎn)處，吟一段抽刀斷水水更流，他吟出了自由。他臥在五陵長(zhǎng)安的最低處，掬一捧年華釀的酒，就著千里之外的月光飲入喉，從此身后無(wú)煩憂，他飲下的，是狂放與豁達(dá)。他云游四方，邀月同酌共舞，那是怎樣一種浪漫情懷？他叫做李白，他用他的月亮，他的酒，教給我豁達(dá)，教給我追尋靈魂的自由。他的詩(shī)，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。

我記得有一個(gè)人，他總是夢(mèng)到蝶，然他說(shuō)，或是蝶的夢(mèng)里有他，他說(shuō)有個(gè)地方叫做北冥，那里有一條魚(yú)叫鯤，鯤振翅化為巨鳥(niǎo)，翅若垂天之云，雖九萬(wàn)里亦可扶搖直上。

他叫做莊周，他用他的夢(mèng)，織出了俗世逍遙，他用他的夢(mèng)，建造了一座巍峨的殿堂，他用他的夢(mèng)，繪出十丈紅塵