學習計劃小學簡約版

PAGE頁碼頁碼學習計劃小學簡約版20____學習計劃小學學習安排小學集錦十篇時間消逝得如此之快，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，此時此刻我們須要起先做一個安排。什么樣的安排才是有效的呢？以下是我的學習安排小學10篇，希望能夠幫助到大家。學習安排小學篇1轉(zhuǎn)瞬五年級就只有一期了，為了我能更好的進入六年級的復習，在這一學期中，我要做個學習安排來約束自己。鑒于我的偏課,我定了以下幾條：1、星期天除外，每天早上6：00起床，用30分鐘熬煉身體，20分鐘洗刷，20分鐘晨讀，7：10上學。2、上課肯定要仔細聽課，老師講課時，重要的肯定要登記來。放學后要鞏固當天學的內(nèi)容。3、在學校期間，兩眼緊盯老師，緊跟老師思路走，在課堂上要管住自己（不開小差、不做小動作、不說話），上課還要主動回答問題。4、課前堅持做預習，帶著問題上課，在課堂上把問題解決。5、放學抓緊回家，在回家的路上不奢侈時間。6、____完成作業(yè)，學會仔細檢查，爭取一次做對。7、每天抽出一些時間練琴。8、每天中午閱讀、復習，然后午休。9、同學之間團結(jié)互助。10、主動熬煉身體，主動酷愛勞動。11、主動做好老師支配的事情，敬重老師。12、團結(jié)同學，樂于助人，愛撫小同學。以上說的肯定要好好完成，希望做一個合格的小學生，然后考上好的中學。這就是我的學習安排，我將把他訂在我的屋子里，時時刻刻的牢記在心里。學習安排小學篇2為接著完善老師業(yè)務學習制度，不斷提高業(yè)務學習質(zhì)量，提高老師的業(yè)務水平。依據(jù)上級相關文件精神，結(jié)合我校的實際狀況，本年度我校老師業(yè)務學習工作將以集中培訓為主，以開展聽課教研活動為載體，以新課程學習為中心，著重提高老師的師業(yè)務綜合素養(yǎng)，爭做人民滿足的老師，爭辦人民滿足的學校。為更好地開展工作，特制訂以下業(yè)務學習安排，力求老師業(yè)務學習工作能做到細心組織，內(nèi)容豐富，形式多樣，爭取收到良好的效果。一、培訓對象：全體老師。二、培訓形式與時間：1、主題教化。組織老師開展“面對現(xiàn)代社會，我們怎樣做一個好老師”專題研討活動，全體老師進一步樹立“一切為了學生、為了學生的一切”的觀念。2、以集中學習為主。培訓形式采納專題講座、觀看光盤、分組探討、聽課評課、案例____等多種形式進行，要突出老師的參加和互動。3、分散自學為輔。由于老師工作性質(zhì)限制了集中學習的頻率，所以本年度我校還要常常采納分散自學的形式，要求各老師閱讀新課程讀本，并做讀書筆記，撰寫心得體會。4、業(yè)務學習時間擬為每周的周三和周四。三、培訓主要內(nèi)容：1、學習教化政策法規(guī)。組織教職工學習____剛____《____一般中小學管理基本規(guī)范(試行)》，進一步學好新修訂的《中華人民共和國義務教化法》、《中華人民共和國未成年人愛____》，重溫《老師法》、《教化法》、等教化法律法規(guī)，充溢法律學問，增加法制觀念，更好地依法治教、以德治教。2、學習新課程改理論。總結(jié)____新課改在我校實施幾年里的不足與閱歷，組織進一步學習新課程改相關理論，學習各級各類優(yōu)秀老師的先進事跡，進一步激勵廣闊老師弘揚高尚師德，不斷加強自身的教化修養(yǎng)，增加教書育人的本事。3、組織開展“面對現(xiàn)代社會，我們怎樣做一個好老師”專題研討活動。接著開展學習《愛與責任》一書的讀書教化活動，引導老師開闊視野，提升自身科學及人文素養(yǎng)。面對新的教化形勢及社會、家長、學生對老師提出的新要求，學校組織開展“面對現(xiàn)代社會，我們怎樣做一個好老師”專題研討活動，引導老師自覺樹立良好形象，做讓學生愛戴、家長放心、社會滿足的人民老師。四、健全管理機制，保障培訓效果：（１）培訓期間嚴格學習紀律，建立簽到制度，除病假公事除外，無正值理由不準缺勤，做到嚴格出勤統(tǒng)計，健全規(guī)范學習過程記錄。堅持嚴格按安排內(nèi)容組織培訓活動。（2）要求每位老師必需明確參與培訓的重要性，能自覺參加學習，并主動完成培訓，聽課筆記要規(guī)范，重點突出，當堂完成。（3）要仔細總結(jié)，不斷反思。聯(lián)系工作實際剛好寫好學習心得體會文章，相互溝通，并作為老師業(yè)務考核重要內(nèi)容存入個人業(yè)務檔案。（4）多做學習反思，通過學習到實踐的過程而厚積薄發(fā)，主動撰寫高質(zhì)量的論文，并向相關教化刊物投稿。主動參加各級各類論文競賽，不斷總結(jié)和提高自己的各種綜合實力。學習安排小學篇3實施素養(yǎng)教化，就是要全面“”教化方針，以提高國民素養(yǎng)為根本宗旨，以培育學生的創(chuàng)新精神和實踐實力為重點，造就“有志向、有道德、有文化、有紀律”的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。為了全面實施素養(yǎng)教化，全面提高教化教學質(zhì)量，使全部學生都能得到發(fā)展，結(jié)合我校的實際狀況，特制定以下實施方案和措施。一、教化觀念：教化目標從注意駕馭書本學問傳授轉(zhuǎn)變到提高學生綜合素養(yǎng)上來，重點抓學生良好行為習慣和心理品質(zhì)的培育；教化對象要從抓“兩頭”學生轉(zhuǎn)變到“為了一切學生”上來；教化內(nèi)容從理論為主、技能駕馭為輔轉(zhuǎn)變到全面實施素養(yǎng)教化要求上來；教化要求從規(guī)范管理一體化轉(zhuǎn)變到人性化、因材施教上來；教化方法從滿堂灌轉(zhuǎn)變到行為引導、激發(fā)學生內(nèi)在動因、發(fā)展智力上來。二、教化目標：（一）學生素養(yǎng)：培育和善、負責、主動、樂觀的社會小公民。通過日常行規(guī)教化養(yǎng)成學生的責任心，從詳細行動中表現(xiàn)做一個負責的人，通過集體活動激發(fā)學生熱忱、開朗、自信、樂觀等主動向上的心態(tài)，為今后的人生奠基。（二）思想品德教化：（1）加強校內(nèi)文化建設，形成“禮·樂”文化特色。學校文化是德育工作的重要陣地和學生價值觀念形成的有力導向，是學校發(fā)展的靈魂，對學生思想道德品質(zhì)的形成發(fā)揮著潛移默化的作用。本學期德育處將結(jié)合“禮·樂”文化，加強校內(nèi)環(huán)境、學風教風、班級文化、學生社團、紅領巾陣地等方面的建設，努力形成富有內(nèi)涵和特色的學校文化。1.加強德育陣地建設。加強校內(nèi)宣揚欄、紅領巾廣播站、四項競賽欄等德育陣地的建設，宣揚表現(xiàn)精彩的“紅梅之星”，引導學生關切班級、關注校內(nèi)。規(guī)范各中隊黑板報、隊角等陣地的檢查工作，真正發(fā)揮少先隊陣地的育人作用。2.加強精神文化建設。接著規(guī)范升旗儀式，以“禮”為主題開展德育小故事演講活動，崇德尚善，見賢思齊。深化推動學風、教風、校風建設，以“樂”為主題開展唱響校歌等教化活動，充分挖掘校歌等文化載體的象征意義。（2）加強校內(nèi)禮儀教化，提升學生道德素養(yǎng)。本學期接著以行為規(guī)范三字經(jīng)為抓手，讓學生通過誦讀記憶知道該做什么，利用板報、升旗宣揚行規(guī)三字經(jīng)的內(nèi)容、主題班會領悟行規(guī)三字經(jīng)的內(nèi)容，充分調(diào)動師生共同參加活動的主動性、主動性、創(chuàng)建性。同時進一步加強四項競賽的檢查、反饋力度，增設四項競賽流淌紅旗，重點落實進出校門禮儀、校內(nèi)教室衛(wèi)生這兩項行規(guī)教化，同時不松懈其他行規(guī)教化。（3）主要途徑：1、以思品課和各班主題隊會、少先大隊活動等教學為主渠道，對學生進行社會公德、職業(yè)道德和家庭美德教化，進行酷愛祖國、酷愛、酷愛共產(chǎn)黨員的教化。2、以紅領巾廣播站載體，抓好黑板報、國旗下講話等宣揚主陣地，有意識地對學生進行觀念教化。3、有安排地開展各項德育教化活動。（1）進行革命傳統(tǒng)教化，每年組織學生清明祭掃烈士墓。利用每周的國旗下講話，抓好德育小故事的演講，對學生進行傳統(tǒng)教化。（2）比照《學生一日常規(guī)》細則要求，強化對學生行為規(guī)范的檢查、考核、教化工作。（3）充分利用社會資源，聯(lián)系相關部門組織開展普法教化系列活動，組織各種形式的“法律學問講座”三、開展專題教化，多方面提高學生的素養(yǎng)為加強學生思想道德建設，學校將開展各種大型專題活動，如：消防教化、交通平安教化、禁毒教化、法制教化、心理健康教化等，各班也要通過一些重要節(jié)目，結(jié)合本班實際開展教化活動，召開豐富多彩的主題班隊會，多渠道提高學生素養(yǎng)。四、優(yōu)化教學過程，切實提高教化質(zhì)量優(yōu)化教學過程最根本的是引導學生主動主動參加學習過程，學會學習，使他們真正成為學習的主體，老師要教會他們學會____、探討，解決問題的實力。教務處要加強對教學過程的指導和管理，引導、激勵和支持老師參與教學探討和試驗，并加強教學評價，充分挖掘、利用遠程教化資源，采納多種渠道對老師進行新課程理念及素養(yǎng)教化的培訓，切實提高教化質(zhì)量。五、大力開展活動類課程，提高活動類課程質(zhì)量活動類課程旨地豐富學生感性學習閱歷，提高視察、____、動手實力，培育學生自主參加精神和創(chuàng)建實力，各學科要結(jié)合教材，組織學生接觸自然，接觸社會，學生通過動手操作，參加實踐，獲得適用學問，積累閱歷。三至六年級要上好綜合實踐活動課，要讓學生走進社會、走進生活，在實踐中成長。在開展活動類課程教學和實踐的過程中，要防止活動類課程學科化傾向或____走過場?；顒宇愓n程老師要通過自身有關學問，外出參觀學習，提高自身素養(yǎng)，提高活動類課程的質(zhì)量，在實施活動類課程的過程中，要留意減輕學生負擔。六、進行隱性教化良好的校內(nèi)建設和校內(nèi)文化在素養(yǎng)教化過程中起著潛移默化、潤物無聲的作用。對學生進行隱性教化最重要一點是老師的表率作用，老師的一言一行干脆影響著學生，甚至影響學生的一生。校內(nèi)文化建設也是隱性教化的重要一面，校內(nèi)的《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》、校規(guī)、校訓、黑板報、紅領巾廣播站、師生的作品，都是很好的教化基地。干脆熏陶著學生，陶冶著學生的情操，凈化學生的心靈。另外，要充分利用好校內(nèi)文化墻對學生進行教化，讓墻壁會說話。七、開展豐富多彩的課外、校外活動，豐富學生的課余生活。社會活動形式多樣：參觀活動、訪問活動、宣揚活動、公益勞動、社區(qū)服務等都是社會實踐活動。各種類型的愛好小組：排球隊、合唱隊、文學、科技小組、計算機、射箭等發(fā)揮其學生的各種特長。對于各項活動應以集體活動為主，應有相對集中的主題，要周密安排，細心布置，相對而行，尤其要注意追求社會效益，追求教化效益。開展課外活動，每周三下午為課外活動時間，主要開展各種課外社團活動和科技活動，做到人人參加，有組織，有反饋。八、客觀、公正、科學的評價：實施素養(yǎng)教化要逐步建立學生前面發(fā)展的多元的評價指標體系，使學生能客觀、全面了解自己，體驗勝利，看到不足，明確努力方向。老師應從評價中得到改進教化教學的反饋信息，要屏棄僅以學生的考試成果作為評價學生的唯一標準，以及損害學生人格的錯誤做法，可通過激勵性評語促進學生進步的做法。努力探究和建立學生發(fā)展性的評價體系以及簡便科學的評價方法。以上幾個方面是有機聯(lián)系的整體，不能截然分開。只有把握素養(yǎng)教化的各種途徑、特點和方法，才能構建多元的、立體的素養(yǎng)教化體系。九、詳細措施：1、依據(jù)學校擬訂的各學科素養(yǎng)教化詳細目標及實施方法，力爭把素養(yǎng)教化落實到課堂教學中，XX到各學科，并且在安排和教案中有所體現(xiàn)。2、素養(yǎng)教化是德育教化的重要內(nèi)容，結(jié)合學校素養(yǎng)教化的培育目標，將素養(yǎng)教化貫穿到學校的各項教化教學活動中。3、把素養(yǎng)教化同大隊工作結(jié)合起來，加強禮儀教化、法制教化、平安教化、心理健康教化、禁毒教化、衛(wèi)生健康教化等。4、加強素養(yǎng)教化的監(jiān)督、管理、評價，把實施素養(yǎng)教化和學校各項工作結(jié)合起來。5、各年級把寫字教化作為素養(yǎng)教化重要內(nèi)容，做到寫規(guī)范字，說一般話。6、落實素養(yǎng)教化，詳細由德育處、少先大隊、教育處分別督促和監(jiān)督、考評。學習安排小學篇4一、做好跟崗動身前的充分打算。1、思想相識上高度重視，明確自己的任務和職責目標，主動聯(lián)系導師，了解名師工作室的支配安排，做好心理思想打算。2、參加行動上做好充分打算，帶齊所需學習的物品和參考資料，依據(jù)導師的要求做好各項培訓前的前期工作，準時報到，如有特別狀況，剛好向?qū)熉?lián)系，說明狀況，敬重名師的建議。二、跟崗期間，全力以赴，主動提升，做到外塑形象，內(nèi)強素養(yǎng)，讓名師，讓學校上級滿足。1、端正學習看法，保持良好的組織紀律性和嚴謹?shù)膶W習風氣，主動協(xié)作名師工作室的工作支配，團結(jié)協(xié)作，和名師及其他學員共研討共監(jiān)督共進步，在實踐中熬煉和提升自己的教學、教研實力和水平。2、做到自覺遵守跟崗學習所在學校、名師工作室的各項規(guī)章制度和工作紀律，按時上下班，做到不遲到，不早退，不請假，堅守崗位。3、仔細完成跟崗學習規(guī)定的學習任務，做好跟崗記錄，如：每天工作學習日程記錄，跟學感謝和日記，心得體會，爭取每天發(fā)博客，跟學結(jié)束，按規(guī)定上交自己的學習匯報材料。4、跟學期間，主動踐行師德師范，合理支配業(yè)余時間，做到勞逸結(jié)合，主動參與健康的業(yè)余文化與體育活動。總之，跟崗期間，在名師李老師和工作室成員的指導下，在上級教化行政部門和____一中的關懷下，我將任勞任怨，虛心向?qū)W，爭取圓滿完成各項學習任務，和我的同學一起不斷提升自己的教化教研、教學水平，爭做名師，爭做優(yōu)秀學員！為教化貢獻自己的微博之力！學習安排小學篇51完成每一天的家庭作業(yè)。要求：字跡工整，書面整齊2家庭作業(yè)完成后，溫習之前學習的功課預習其次天的課文3寫一篇小字。能夠是拼音，筆劃，漢字4做一課數(shù)學同步練習5大聲地朗讀課外書籍，能精確的拼出不相識的字學習安排小學篇6日安排表：一：在班里剛好完成課堂作業(yè)二：7：30至9：00寫家庭作業(yè)。（保質(zhì)保量按時完成老師布置的家庭作業(yè)。包括預習新課。中間休息10分鐘。）三：9：00至9：30是吃晚飯時間。飯后休息20分鐘。四：9：50至10：30打?qū)懭沼?。（每天打一篇日記，不拘形式，不拘字?shù)）之后休息10分鐘。五：10：40至11：00聽寫語文生字。（每天聽寫一課語文生字）。六：11：00至11：30為洗漱時間。11：30至12：00做一道數(shù)學拓展題。（每天做一道數(shù)學拓展題）12：00準時上床睡覺。七：每天早晨7：40起床，20分鐘洗漱時間每天早晨8：00至8：40讀英語、背單詞。周安排表一：每周手寫一篇周記。星期六，星期天，每天看半小時的書，（要求：坐在書桌前看，用筆做批注）累計每周看一本好書，并打?qū)懽x后感。二：每個星期六，做語文和數(shù)學的大卷子各一張。三：星期六和星七天干一些力所能及的家務活。（例如：洗碗、擦桌子，掃地，拖地，洗自己的小衣服。）學習安排小學篇7一、指導思想加強業(yè)務學習，是老師職業(yè)的要求，是促進老師更新觀念、加強反思、修正行為、增加底蘊的較佳途徑。在實施課程改的今日，每一個老師都應當自覺地將學習視作自己職業(yè)生命的第一需求，讓學習成為自己教學工作不行缺少的重要組成部分，通過學習不斷增加課程改的意識，提高適應課程改的實力。為進一步推動素養(yǎng)教化，提高教化教學質(zhì)量，切實提高老師專業(yè)理論水平，以適應教化改發(fā)展，努力建設一支高素養(yǎng)老師隊伍的須要，特制定本學期的業(yè)務學習安排。二、大力營造學習之風，建設書香校內(nèi)。1、本學期，學校將接著組織全校老師廣泛深化地學習教化科學理論。確立現(xiàn)代教化的基本理念：以學生的主體性發(fā)展為核心，以培育學生的創(chuàng)新精神和實踐實力為重點，構建基礎教化素養(yǎng)教化的實踐體系。2、學校將接著組織全校老師廣泛深化地學習新課程改理論，普及教化科研理論和方法。沒有科學理論和方法的指導，就沒有教化實踐的創(chuàng)新和發(fā)展，也談不上教化科研的科學有效。作為教化科研第一線的實踐者，尤其須要提高理論修養(yǎng)，才能避開實踐的盲目性和探討的低層次、低效率。因此，必需接著仔細學習新課程改理論和現(xiàn)代教學理論，并指導教學實踐，要把理論學習視作自身內(nèi)在的須要，不斷充電，汲取能量的須要，是適應新的教化形勢的須要，既要注意教學方法的先進性和教學手段的現(xiàn)代化，又要注意科學精神與人文素養(yǎng)的統(tǒng)一，關注學生潛力的發(fā)展。要關注學科前沿信息，追蹤課改熱點，圍繞職教發(fā)展的新形勢和新要求，加強學習探討，找出符合我校實際的對策和方法。三、學習內(nèi)容方法和要求：（一）、學習內(nèi)容：學習的內(nèi)容重點是課改理論、教科理論以及學科教學理論；①課程標準，課程改理論；②計算機與____教學基本學問；③與課程探討相關的教化理論。（二）、學習方法：學習的方法是理論聯(lián)系實際，結(jié)合自己的教化教學實踐，進行充分的反思。學習的方式集中學習和自學相結(jié)合，以攻讀教化專著和教化____為主。有以老師自主學習為主的校本培訓；參加教科研學術報告活動，組織專題講座；舉辦老師論壇等活動。同時采納廣泛學習和專題學習相結(jié)合、個人學習和集體學習相結(jié)合，分散學習和集中學習相結(jié)合的“三結(jié)合”方法，結(jié)合教化局組織的學習活動，仔細寫好學習心得體會文章。（三）、學習要求：1、每個老師要定好學習的安排，規(guī)劃好自己的學習，做到“三有”，即有學習資料，有學習筆記，有學習心得（體會）。2、要寫好讀書隨筆，確保質(zhì)量，每月讀一本理論專著，每學期撰寫不少于10000字的讀書筆記。期末學校將開展相關的讀書筆記、教化隨筆的展評活動，從而營造濃郁的讀書學習氛圍，建設一個富有特色的書香校內(nèi)；xx小學20xx年9月7日學習安排小學篇8一、指導思想：以“教化要面對現(xiàn)代化、面對世界、面對將來”的，主動推動雙語教化試驗，豐富學校教化內(nèi)涵，探究行之有效的雙語教化模式，使我校雙語教學水平得到顯著提高，使學生在學習母語階段充分接受英語熏陶，為將來成長成為具有國際視野和國際交往實力的創(chuàng)新型人才奠定基矗二、工作目標：依據(jù)《____教化局關于推動雙語教化試驗的指導看法》，細心組織，扎實推動雙語教化工作。圍繞學校雙語教學試驗方案進行雙語教學的探究。拓寬雙語課程設置，改善雙語學習環(huán)境，，探究雙語教學模式，形成具有校本特色的雙語教化體系。本學年內(nèi)，要充分重視雙語試驗學校創(chuàng)建工作，完善雙語教化環(huán)境，開設好試驗課程，在“健康教化”、“牛津1A口語交際”及其他學科XX等方面進行試驗，初步形成校本特色的雙語教化模式;同時著重培育一支專兼結(jié)合、富有雙語教化實力的老師隊伍。并通過雙語教學的實施，提高學生英語口語實力、英語交往實力、英語應用實力。三、工作要求：20xx第一學期1、統(tǒng)一思想相識。從行政人員到英語老師、雙語老師直到全校老師學習關于雙語教化的理論和市老師局關于推動雙語教化試驗的指導看法，統(tǒng)一思想相識，提高主動參加雙語教化的`自覺性，了解雙語教化的基礎學問和本校開展雙語教化試驗的規(guī)劃。2、選派老師參與雙語教化試驗的培訓。3、選定雙語教化試驗的學科、年級、教材。營造雙語教學氛圍。4、成立校雙語教化試驗領導小組和教學探討小組。5、在小學一年級開設英語口語交際課、在小學三年級開設雙語健康教化課。以這二個年級為先行試驗，定期開展探討活動，探究雙語教化模式。6、利用新加坡英華學校來校華文浸濡契機，進行雙語溝通活動。20xx其次學期1、進一步改進雙語教化試驗環(huán)境，優(yōu)化師資配備。2、主動開發(fā)雙語教化資源，創(chuàng)新雙語教化活動的內(nèi)容和形式，大力加強化建設，初步形成校本雙語教化特色。3、探究雙語教化質(zhì)量評估標準和方法，制訂有關學科的《雙語課堂教學評價表》并試行評估。4、將原有五月份英語藝術周活動優(yōu)化為“雙語文化藝術周”活動。5、開展一次區(qū)級以上的“雙語探討展示課活動”。6、舉辦英語老師和雙語課老師教學設計和課件制作競賽。學習安排小學篇9一、保持良好的生活習慣，遵守固定作息時間：6：30起床6：50洗漱完畢7：20早餐完畢8：00早間自由閱讀完畢12：30午餐完畢14：00午睡完畢18：30晚餐完畢21：00睡覺二、每日學習安排：每天保障做一小時的語文或數(shù)學暑假作業(yè)或課外學習;每天保障半小時的無負擔課外閱讀;每天保障半小時的英語聽讀;每天堅持抄寫字帖1篇每天保障一小時的戶外活動或運動，漫步、溜冰、找小摯友玩等，要留意平安。周目標：1每周背誦唐詩二首2每天閱讀小說10頁左右-最好限定一下時間，確保閱讀速度3每周二篇習作或二篇好詞好句4計算機操作技能學習，中英文鍵盤打字練習、利用____查詢資料、發(fā)送電子郵件，申請博客，制作ppt，辦公軟件等，每周不少于2小時，三年級安排嘗試建立同學們自己的博客了，大家都努力做下打算噢三、生活技能學習及活動支配1、隨父母旅游一次;2、每兩天至少幫家里做一件家務事(10分鐘以上)，洗衣服、擇菜、簡潔做飯等;假期學會一項家務技術或其他的小技術3、一個人嘗試____在家呆1天;邀請同學或者小摯友在家玩若干次，并____款待;4、嘗試掌管家里經(jīng)濟和家務支配1天，當1天家長;5、改掉一個壞毛病、缺點..6、每周出游一次或參與一次集體活動學習安排小學篇10一、研修主題“校本研修”作為一種新的促進老師專業(yè)成長和促進學校自主發(fā)展的重要方式和有效策略，已經(jīng)伴隨著課程改的春風，走進了我們的校內(nèi)，融進了我們的生活。為我們供應了一種開放的制度框架，營造了一個學習型的文化氛圍，為老師構建了一個專業(yè)發(fā)展的自我反思平臺。我們從20xx年春季開學起先開展了“聚焦核心素養(yǎng)，優(yōu)化教學活動”專題課例探討活動，旨在引領老師以課堂教學XX小學數(shù)學核心素養(yǎng)為抓手和導向，以目標達成為標準，提高常態(tài)課堂教學質(zhì)量。本學期我將在新課程理念的引領下，仔細踐行校本教研工作，以“聚焦核心素養(yǎng)，優(yōu)化教學活動”為研修主題，聚焦在課堂教學效率，致力于設計每一個教學活動，提高每一節(jié)課的教學效率、培育學生的核心素養(yǎng)，進而大面積提高教學質(zhì)量。通過校本研修這樣一個平臺，使自己在新的教學模式中能不斷的通過教學反思提高教學水平，感悟教學真諦。本研修主題基于“小學數(shù)學課堂核心素養(yǎng)有效XX與培育典型案例探討”二、研修目標20xx年3月，教化部印發(fā)《關于全面深化課程改，落實立德樹人根本任務的看法》，提出了“核心素養(yǎng)”概念，為進一步深化課程改指明白方向：要依據(jù)學生的成長規(guī)律和社會對人才的需求，把對學生德、智、體、美全面發(fā)展總體要求和核心價值觀的有關內(nèi)容詳細化、細化，深化回答“培育什么人，怎樣培育人”的問題。核心素養(yǎng)，指的是人適應將來社會生存和發(fā)展所須要的必備品行、關鍵實力。詳細到數(shù)學學科，小學階段數(shù)學核心素養(yǎng)是什么？怎樣有效地培育學生的數(shù)學核心素養(yǎng)？成為近年小學數(shù)學教化探討領域的一個引人關注的熱點。特殊是20xx年9月國家《中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)》總體框架正式發(fā)布，探討學生發(fā)展核心素養(yǎng)是落實立德樹人根本任務的一項重要舉措，也是適應世界教化改發(fā)展趨勢，提升我國教化國際競爭力的迫切須要。本課題旨在從最基本的課堂教學和教學案例動身，探究在新教化理念下小學數(shù)學核心素養(yǎng)的內(nèi)涵和培育策略。三、學習內(nèi)容1、結(jié)合學校本學期的校本培訓安排，本年度仔細學習《20xx年版數(shù)學新課程標準》《新課程課堂教學技能指導與訓練》《義務教化課程標準20xx年版小學語文案例式解讀》《新版小學數(shù)學課程標準解析與教學指導》學科新教材等為主要培訓教材，仔細研修以求自我發(fā)展。