小班判斷圖形教案

—小班判斷圖形教案圖形是指在一個(gè)二維空間中可以用輪廓?jiǎng)澐殖鋈舾傻目臻g外形，圖形是空間的一部分不具有空間的延展性，它是局限的可辨認(rèn)的外形。下面是為大家準(zhǔn)備以下的內(nèi)容，希望對(duì)你們有所幫忙，小班推斷圖形教案范文一活動(dòng)目標(biāo)1、通過看、玩有關(guān)圓形的物品，初步感知圓形的根本特征。2、提高幼兒的觀看力和操作力量。3、能主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)樂趣。4、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的愛好。5、培育幼兒比擬和推斷的力量。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：通過了解圓形的根本特征，使幼兒體驗(yàn)活動(dòng)樂趣。難點(diǎn)：能夠用各種圓形材料搭配成漂亮的復(fù)合圖形?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、材料準(zhǔn)備：圓形積木、紐扣、薯片罐、八寶粥罐、圓形棋子、用硬紙板做的斜坡、牙簽、中心有孔的圓片、長(zhǎng)方形積木等。2、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：課件（春姑娘送禮品的畫面）活動(dòng)過程（活動(dòng)過程的表述不必具體到將老師、同學(xué)的全部對(duì)話、活動(dòng)逐字記錄，但是應(yīng)當(dāng)把活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)很清晰地再現(xiàn)，即開頭環(huán)節(jié)、根本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延長(zhǎng)環(huán)節(jié)。注：重點(diǎn)表述根本環(huán)節(jié)）一、課件導(dǎo)入：提問：“看，誰來了？”答復(fù)：“春姑娘”二、自由活動(dòng)，感知圓形：1、提問：“春天來了，春姑娘給我們送來了很多禮品。我們一起看看有什么禮品？在玩一玩，玩的時(shí)分看看它們長(zhǎng)的什么樣？”2、幼兒在禮品箱中選擇自己喜愛的物品去觀看、思索、講訴。3、大家共同溝通、探究結(jié)果。提問：你找到的物品是什么樣子？有圓形么？4、老師小結(jié)：三、互動(dòng)游戲：出示課件，在圖中找出與圓形相像的實(shí)物。引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解圓形的根本特征。四、分組制作小輪子，引導(dǎo)幼兒初步了解圓形的根本特征。1、同學(xué)自選材料制作。2、做成的小輪子從斜坡上滾動(dòng)下來，加深同學(xué)對(duì)圓形物品特性的理解。五、延續(xù)活動(dòng)：1、找一找還有那些東西也是圓形寶寶變的？2、給圓形娃娃涂色。小班推斷圖形教案范文二教學(xué)目標(biāo)：1、連續(xù)學(xué)習(xí)熟悉幾何圖形（圓形、正方形、三角形），區(qū)分圖形的大小。2、能將圖形與影子匹配，培育觀看力量，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好。3、培育幼兒比擬和推斷的力量。4、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的愛好。5、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。教學(xué)準(zhǔn)備：認(rèn)知準(zhǔn)備：熟悉了圓形、正方形、三角形材料準(zhǔn)備：幼兒操作材料包（2），相應(yīng)的彩色圖形紙，漿糊教學(xué)重點(diǎn)：圖形與影子配對(duì)教學(xué)過程：一、說說我熟悉的圖形·出示彩色圖形，引導(dǎo)幼兒觀看：1、你看到了什么？有哪些圖形？2、這些圖形有什么不同？（引導(dǎo)幼兒觀看后說出：顏色不同、大小不同）3、數(shù)一數(shù)：每種圖形各有幾個(gè)？二、圖形和我捉迷藏·出示圖形的輪廓，引導(dǎo)幼兒觀看：圖形和我們玩游戲，看，它們藏起來了，猜一猜他們是什么圖形？三、圖形寶寶找家1、依據(jù)外形和大小，把彩色的圖形寶寶貼到畫面中相應(yīng)的位置上。2、要和彩色的圖形寶寶外形、大小相同。四、幼兒操作·巡察、指導(dǎo)，幫忙個(gè)別幼兒完成作品。五、結(jié)束活動(dòng)整理學(xué)習(xí)用品小班推斷圖形教案范文三一、游戲活動(dòng)意圖：《課程指南》指出：幼兒活動(dòng)內(nèi)容的選擇應(yīng)以觀看了解幼兒為根底，要源于幼兒的現(xiàn)實(shí)生活。既要滿意幼兒當(dāng)前進(jìn)展的需要，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)與視野，為幼兒進(jìn)展打下良好的根底。開展“圖形世界”主題活動(dòng)以來，我班的小好友搜集了大量有關(guān)圖形的資料，進(jìn)行了很多探究圖形秘密的活動(dòng)，他們對(duì)圖形的搭配改變產(chǎn)生了深厚的愛好，因此依據(jù)幼兒的愛好，我設(shè)計(jì)提供了“圖形變變變”的材料，便于孩子們運(yùn)用各種方法，不斷的與材料進(jìn)行互動(dòng)，激勵(lì)幼兒通過用橡皮筋創(chuàng)意地在模板上制作圖形畫，學(xué)習(xí)積累肯定的經(jīng)驗(yàn)，從而進(jìn)展手眼協(xié)調(diào)性，提高自主學(xué)習(xí)的愛好，充足挖掘發(fā)揮每個(gè)幼兒的制造潛力。二、材料的準(zhǔn)備：裝在盒子里的圖釘、畫有各種形象塑料方塊、白紙、模板、彩色橡皮筋、記錄點(diǎn)圖三、觀看要點(diǎn)：[第一層；用拇指、食指拿起圖釘，對(duì)準(zhǔn)形象圖的輪廓線上的某一點(diǎn)插下去，直至將整個(gè)形象圖的輪廓線全插滿。第二層：自己畫形象，設(shè)計(jì)圖案，用圖釘去插輪廓線，組成一幅圖釘畫。第三層：按模板所示，在塑膠板相應(yīng)位置用橡皮筋制作一幅圖形畫。第四層：自己構(gòu)思，制造性地構(gòu)圖，并記錄下來。1、觀看幼兒是否選用不同顏色有規(guī)律地插圖釘。2、觀看幼兒是否能自己設(shè)計(jì)圖案進(jìn)行插板，表揚(yáng)那些仔細(xì)專注，有耐煩的幼兒。3、激勵(lì)幼兒自己構(gòu)圖，培育幼兒的制造性。同時(shí)，可將幼兒制作好的圖形畫作為力量較弱幼兒活動(dòng)的模板。四、觀看分析：幼兒具有天生的探究力量，依據(jù)這一特點(diǎn)，我賜予了幼兒充足的觀看時(shí)間，提供時(shí)機(jī)讓幼兒充足的探究操作，培育幼兒的制造性。我所提供的材料是有層次性的，合適不同力量的孩子進(jìn)行探究操作。他們可以自由選擇一種玩法或多種玩法，可以選擇“自己畫形象”，也可以選擇“自己構(gòu)思”。通過以上幾種方法的嘗試，使孩子們對(duì)圖形的千變?nèi)f化有更深地了解?！皥D形變變變”游戲的設(shè)計(jì)不僅是幼兒的愛好需要，它更是主題活動(dòng)的延長(zhǎng)和補(bǔ)充。在選擇、編排的游戲內(nèi)容時(shí)，要圍繞主題目標(biāo)進(jìn)行。自主游戲活動(dòng)的過程設(shè)計(jì)、材料的提供，也要針對(duì)兒童的進(jìn)展改變和個(gè)體差異，有效地完成目標(biāo)，充足的尊重兒童身