四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 尊嚴(yán)(2)課件 人教

7*尊嚴(yán)人教版四年級(jí)下冊(cè)第二單元朗讀課文生字詞學(xué)習(xí)句段賞析沃爾遜疲憊不堪狼吞虎咽喉結(jié)wòbèikānyànhóuxùn捶背愜意僵硬羨慕chuíqièxiànmùjiāng疲憊：愜意：羨慕：狼吞虎咽：非常疲乏。滿意，稱心，舒服?？匆?jiàn)別人有某種長(zhǎng)處、好處或有利條件而希望自己也有。像狼、虎吞咽食物一樣。形容迅速而大口地吞吃。疲憊：愜意：羨慕：狼吞虎咽：只有一個(gè)人例外，這是一個(gè)臉色蒼白、骨瘦如柴的年輕人。只有，說(shuō)明別無(wú)他人，僅此一個(gè)。這一句是對(duì)年輕人的外貌描寫(xiě)。雖然只一句話，但一個(gè)營(yíng)養(yǎng)不良、“骨瘦如柴”的年輕人的形象卻給讀者留下了深深的印象?？梢?jiàn)，他是多么需要食物啊。只有一個(gè)人例外，這是一個(gè)臉色蒼白、骨瘦如柴的年輕人。這個(gè)年輕人的目光頓時(shí)灰暗了，他的喉結(jié)上下動(dòng)了動(dòng)，說(shuō)：“先生，那我不能吃您的東西，我不能不勞動(dòng)，就得到這些食物！”灰暗，暗淡之意。年輕人的目光是在聽(tīng)到大叔的回答——“不，我沒(méi)有什么活兒需要您做”之后作出的反應(yīng)。接著他用樸實(shí)而堅(jiān)定的話語(yǔ)“我不能不勞動(dòng)，就得到這些食物！”為“尊嚴(yán)”作出了詮釋。可見(jiàn)年輕人這種在極度饑餓的情況下，在食物面前不失尊嚴(yán)的高貴品質(zhì)。這個(gè)年輕人的目光頓時(shí)灰暗了，他的喉結(jié)上下動(dòng)了動(dòng)，說(shuō)：“先生，那我不能吃您的東西，我不能不勞動(dòng)，就得到這些食物！”杰克遜對(duì)女兒說(shuō)：“別看他現(xiàn)在什么都沒(méi)有，可他百分之百是個(gè)富翁，因?yàn)樗凶饑?yán)！”?！笆裁炊紱](méi)有”和“百分之百是個(gè)富翁”形成了鮮明的對(duì)比?！耙?yàn)樗凶饑?yán)”道出了“尊嚴(yán)”的可貴。這是杰克遜對(duì)哈默的由衷的贊賞。杰克遜對(duì)女兒說(shuō)：“別看他現(xiàn)在什么都沒(méi)有，可他百分之百是個(gè)富翁，因?yàn)樗凶饑?yán)！”。再見(jiàn)！內(nèi)容總結(jié)7*尊嚴(yán)。7*尊嚴(yán)。人教版四年級(jí)下冊(cè)第二單元。沃爾遜疲憊不堪。狼吞虎咽喉結(jié)。捶背愜意僵硬。羨慕。滿意，稱心，舒服?？匆?jiàn)別人有某種長(zhǎng)處、好處或有利條件而希望自己也有。只有一個(gè)人例外，這是一個(gè)臉色蒼白、骨瘦如柴的年輕人。只有一個(gè)人例外，這是一個(gè)臉色蒼白、骨瘦如柴的年輕人。只有，說(shuō)明別無(wú)他人，僅此一個(gè)。雖然只一句話，但一個(gè)營(yíng)養(yǎng)不良、“骨瘦如柴”的年輕人的形象卻給讀者留下了深深的印象。年輕人的目光是在聽(tīng)到大叔的回答——“不，我沒(méi)有什么活兒需要您做”之后作出的反應(yīng)?！睘椤白饑?yán)”作出了詮釋?？梢?jiàn)年輕人這種在極度饑餓的情況下，在食物面前不失尊嚴(yán)的高貴品質(zhì)。杰克遜對(duì)女兒說(shuō)：“別看他現(xiàn)在什么都沒(méi)有，可他百分之百是個(gè)富翁，因?yàn)樗凶饑?yán)。杰克遜對(duì)女兒說(shuō)：“別看他現(xiàn)在什么都沒(méi)有，可他百分之百是個(gè)富翁，因?yàn)樗凶?/p>