25課為中華之崛起而讀書(shū)

為中華之崛起而讀書(shū)說(shuō)說(shuō)真心話你每天早早起床，不論嚴(yán)寒酷暑，還是刮風(fēng)下雨都堅(jiān)持到校讀書(shū)，是為了什么？

為中華之崛起而讀書(shū)中華：指中國(guó)。崛起：指興起。為中華之崛起而讀書(shū)為了中國(guó)的振興而讀書(shū)。返回

周恩來(lái)（1898-1976）偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、政治家、軍事家和外交家。原籍浙江紹興，出生于江蘇淮安。1917年赴日本求學(xué)。1919年回國(guó),1920年去法國(guó)勤工儉學(xué)。1949年新中國(guó)成立后，一直任總理，1949～1958年曾兼任外交部長(zhǎng)。1924年黃埔軍校的周恩來(lái)。

年輕的周恩來(lái)帥氣的容貌、堅(jiān)毅的表情傾倒眾生。

1954年日內(nèi)瓦會(huì)議上的周恩來(lái)。第一次亮相

國(guó)際舞臺(tái)，周恩來(lái)所帶來(lái)的絕對(duì)是超乎想象的精彩。經(jīng)典標(biāo)準(zhǔn)照。

二十世紀(jì)初的中國(guó)社會(huì)

20世紀(jì)初，清政府完全淪為帝國(guó)主義國(guó)家侵略中國(guó)的工具，中國(guó)的民族危機(jī)進(jìn)一步加深。英、法、德、意等帝國(guó)主義列強(qiáng)趁機(jī)侵略中國(guó)。當(dāng)時(shí)的中國(guó)政府軟弱無(wú)能、貧窮落后，許多帝國(guó)主義國(guó)家都欺負(fù)我們。他們不但侵略我們的國(guó)家，霸占我們的國(guó)士，還讓我們賠款，國(guó)內(nèi)局勢(shì)也非常混亂，老百姓生活在水深火熱之中，常常在中國(guó)人自己的領(lǐng)土中卻被外國(guó)人欺辱，大家敢怒而不敢言。返回自讀課文，說(shuō)說(shuō)課文講了一件什么事？

課文講了周恩來(lái)少年時(shí)代耳聞目睹了中國(guó)人在外國(guó)租界里受洋人欺凌卻無(wú)處說(shuō)理的事，從中深刻體會(huì)到伯父說(shuō)的“中華不振”的含義，從而立志要為振興中華而讀書(shū)，表現(xiàn)了少年周恩來(lái)的博大胸襟和遠(yuǎn)大志向。

崛鏗鏘帝義伯租振范闖凡巡嚷婦懲juékēngqiāngdìyìbózūzhènfànchuǎngfánxúnrǎngfùchěng崛起帝國(guó)模范巡警吵嚷懲處鏗鏘有力讀一讀juéfànxúndìrǎngchéngkēngqiāng沈陽(yáng)伯父租界模范闖進(jìn)巡警軋死撐腰懲處肇事諸生踴躍當(dāng)效欺凌吵嚷懲處抱負(fù)風(fēng)和日麗熱鬧非凡耀武揚(yáng)威得意揚(yáng)揚(yáng)振興中華耀武揚(yáng)威鏗鏘有力左顧右盼帝國(guó)主義衣衫襤褸返回什么叫“租界地”？

帝國(guó)主義國(guó)家在半殖民地國(guó)家的通商都市以“租借”的名義劃出的由他們管轄的地區(qū)。導(dǎo)讀提示：1、讀準(zhǔn)字音，讀通句子，畫(huà)出不理解的地方。2、思考周恩來(lái)立下“為中華之崛起而讀書(shū)”壯志的原因是什么？帝國(guó)主義軍隊(duì)進(jìn)入中國(guó)圈占土地建造樓房強(qiáng)占租界橫行霸道為所欲為

我會(huì)讀

1868年，上海租界當(dāng)局建了一個(gè)外灘公園，派巡警在公園門(mén)口看守，不準(zhǔn)中國(guó)人入內(nèi)。一天，虹口醫(yī)院的醫(yī)生想進(jìn)去游玩，卻被巡警強(qiáng)硬阻攔，不準(zhǔn)入內(nèi)。為此，他們向租借當(dāng)局提出抗議。幾天后，租借當(dāng)局回了一封信，只見(jiàn)上面冷冷地寫(xiě)到：“我們并不認(rèn)為中國(guó)人有進(jìn)入公園的權(quán)利?！痹S多中國(guó)人被激怒了，聯(lián)名寫(xiě)信提出抗議，可是令人震驚的是，在上海公園門(mén)口竟然掛出了這樣的一塊牌子“華人與狗不準(zhǔn)入內(nèi)！”。中華不振！課文講了幾個(gè)小故事？課文講了三個(gè)小故事

1、周恩來(lái)對(duì)伯父說(shuō)的“中華不振”感到疑惑不解。2、他耳聞目睹中國(guó)人在租界受洋人欺凌卻無(wú)處說(shuō)理的事，深刻體會(huì)“中華不振”的含義。

3、少年周恩來(lái)因?yàn)椤爸腥A不振”立下遠(yuǎn)大志向。1~5：耳聞“中華不振”6~8：目睹“中華不振”9~15：立志“振興中華”你從課文哪些地方體會(huì)到了“中華不振”。

課文哪些段落寫(xiě)了“中華不振”。周恩來(lái)與伯父的交談。

周恩來(lái)在租界所見(jiàn)?！皼](méi)事可不要到那個(gè)地方去玩呀！”

“那是外國(guó)租界地，惹出麻煩來(lái)，沒(méi)處說(shuō)理去！”“為什么？中華不振??！”為什么？那又為什么呢？

租界地是什么樣的？為什么中國(guó)人不能去那兒，而外國(guó)人卻可以住在那里？這不是中國(guó)的土地嗎……衣衫襤褸的婦女正在哭訴著什么一個(gè)大個(gè)子洋人則得意揚(yáng)揚(yáng)地站在一旁。

這個(gè)婦女的親人被洋人的汽車(chē)軋死了，她原指望中國(guó)的巡警能給她撐腰，懲處這個(gè)洋人。誰(shuí)知中國(guó)巡警不但不懲處肇事的洋人，反而把她訓(xùn)斥了一通。被軋死親人的婦女正處于欲哭無(wú)淚、悲痛欲絕的時(shí)候，可這個(gè)洋人又是怎么樣的呢？得意揚(yáng)揚(yáng)從“得意揚(yáng)揚(yáng)”這個(gè)詞你能想象洋人在想些什么？

“那是外國(guó)租界地，惹出麻煩來(lái)可就糟了，沒(méi)處說(shuō)理去！”

這個(gè)婦女的親人被洋人的汽車(chē)軋死了。她原指望＿＿＿＿＿＿，誰(shuí)知??＿＿＿＿不但不＿＿＿＿＿＿，反而＿＿＿＿＿＿＿＿＿。圍觀的中國(guó)人都＿＿＿＿＿＿＿＿。但是，＿＿＿＿＿＿＿只能＿＿＿＿＿＿＿＿?！麄兗泵Ρ剂诉^(guò)去，只見(jiàn)人群中有個(gè)衣衫襤褸的婦女正在哭訴著什么，一個(gè)大個(gè)子洋人則得意洋洋地站在一旁。一問(wèn)才知道，這個(gè)婦女的親人被洋人的汽車(chē)軋死了，她原指望中國(guó)的巡警能給她撐腰，懲處這個(gè)洋人。誰(shuí)知中國(guó)巡警不但不懲處肇事的洋人，反而把她訓(xùn)斥了一通。圍觀的中國(guó)人都緊握著拳頭。但是，在外國(guó)的租界里，誰(shuí)又敢怎么樣呢？只能勸勸那個(gè)不幸的婦女?！?/p>

這些不平等的事實(shí)，喚了少年周恩來(lái)要強(qiáng)大、要學(xué)習(xí)、要振興中華的決心！溫馨提示：請(qǐng)同學(xué)們自由讀9～17段。中華為什么不振？當(dāng)外國(guó)政府勵(lì)精圖治，發(fā)奮圖強(qiáng)，我們的政府卻貪圖享樂(lè)、不求上進(jìn)；當(dāng)外國(guó)人拿著中國(guó)發(fā)明的火藥研制炮彈時(shí)；我們卻耍弄長(zhǎng)矛、大刀，沾沾自喜；當(dāng)外國(guó)社會(huì)已步入隆隆的機(jī)器時(shí)代時(shí)，我們卻吸食鴉片，麻木不仁。為明理而讀書(shū)

為做官而讀書(shū)為掙錢(qián)而讀書(shū)為吃飯而讀書(shū)為中華之崛起而讀書(shū)落后就要挨打?。?！

想一想，寫(xiě)一寫(xiě)：

今天我們應(yīng)該為什么而讀書(shū)？

你是這樣的人——《百年恩來(lái)》主題曲

把所有的心裝進(jìn)你心里，

在你的胸前寫(xiě)下，你是這樣的人。

把所有的愛(ài)握在你手中，

用你的眼睛訴說(shuō)，你是這樣的人。

不用多想，不