讀書筆記作文整理版3

PAGE頁(yè)碼頁(yè)碼讀書筆記作文整理版320____讀書筆記作文讀書筆記作文合集十篇當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后，大家心中肯定是萌生了不少心得，何不寫一篇讀書筆記記錄下呢？可是讀書筆記怎么寫才合適呢？下面是我為大家收集的讀書筆記作文10篇，僅供參考，。讀書筆記作文篇1今日，天空陰沉沉的，太陽躲到云彩里睡大覺了。我拿起了《》這本書，細(xì)細(xì)地品讀起來。讀到“父母叫，須靜聽；父母責(zé)，須順承”時(shí)，我深受啟發(fā)。這句話的意思是：父母教育我們做人處事的道理，是為我們好，應(yīng)當(dāng)尊敬地傾聽。做錯(cuò)了事，父母教誡時(shí)，應(yīng)當(dāng)虛心接受，不行強(qiáng)詞奪理，讓父母生氣、難過。讀到這里我感到特別慚愧。平常，每當(dāng)爸爸媽媽教化我怎么做人處事時(shí)，我只會(huì)一只耳朵聽，一只耳朵扔，把它當(dāng)做耳旁風(fēng)，根本不放在心上。我要是做錯(cuò)了事，爸媽說我，我會(huì)想盡一切方法為自己辯護(hù)，把黑板說成白板才罷休，有時(shí)氣得爸媽哭笑不得?？傊?，通過學(xué)習(xí)《》使我受益匪淺，讓我明白了很多道理。我以后要做一個(gè)聽話、懂事的好孩子，再也不讓爸爸媽媽操勞了。讀書筆記作文篇2今日,我閱讀了法國(guó)聞名作家、科幻小說之父儒勒·凡爾納的科幻巨作《海底兩萬里》,它使我明白了一個(gè)道理：堅(jiān)韌探究,就是勝利之源.此外,這本書還使我了解了太平洋、印度洋、紅海、地中海,大西洋以及南極和北冰洋,豐富了我的地理學(xué)問.本書講解并描述了這樣一個(gè)故事：阿龍納斯教授聽了很多船只被“海怪”龔擊的事務(wù),他準(zhǔn)備和助手康塞爾一起去找尋“海怪”,他們登上了美國(guó)戰(zhàn)艦,卻無意地爬在了“海怪”身上.所謂的“海怪”其實(shí)是一個(gè)潛水艇,它叫“鸚鵡螺”號(hào),船長(zhǎng)尼摩和教授他們成了摯友,卻不放過他們,不把他們送往陸地,并在特別狀況下囚禁他們.但教授和他的伙伴環(huán)游各大洋,經(jīng)驗(yàn)了種種磨難.從林肯號(hào)美國(guó)戰(zhàn)艦消逝到發(fā)覺“鸚鵡螺號(hào)”；從初識(shí)船長(zhǎng)到海底森林狩獵；從托雷海峽到擱淺事故遇上巴布亞土著人；從珊瑚墓地到海底隧道；從珍寶養(yǎng)殖場(chǎng)到維戈灣海底寶藏；從海底煤礦到南極探險(xiǎn)；從勇斗鯊魚到血戰(zhàn)章魚；從海洋風(fēng)暴到海底報(bào)仇……最終,教授和同伴在逃離時(shí)遇上大漩渦,除了教授和他的同伴外,“鸚鵡號(hào)”與船上的成員都消逝在海洋里,教授他們卻重返大陸.本部小說既是一部驚險(xiǎn)的小說,又是一部關(guān)于海洋的百科全書,書中描寫的情節(jié)引人入勝.此外小說將尼摩船長(zhǎng)等人物塑造得活靈活現(xiàn),尼摩船長(zhǎng)探究海洋,勤思好問的精神值得我們學(xué)習(xí).生活中,學(xué)習(xí)中我們遇到問題也要勤思好問,只有端正了這個(gè)看法,困難也就迎刃而解了讀書筆記作文篇3《牛郎織女》讀后感我在小溪流看到這篇文章牛郎織女?？戳酥?，很受感動(dòng)。古時(shí)候，有個(gè)小還，她的父母全死了，他只能跟著哥哥嫂子生活，哥哥嫂子對(duì)他并不好，讓他干重活。還讓他吃他們吃剩下來的飯菜，連穿衣服也穿破破爛爛。等分家產(chǎn)的時(shí)候，哥哥嫂子就分給他一頭牛和一輛破車可他還是很興奮，因?yàn)檫@頭牛分給了他。自從他有了這頭牛之后，人們就叫他牛郎。有一天牛郎聽見牛在叫他，對(duì)他說：“明天，你去河邊會(huì)有7位仙女在河邊，你去那最拿最小仙女的蝴蝶結(jié)，沒有了蝴蝶結(jié)，她就不能飛走了?！碑?dāng)天，牛郎按牛說的去做，把最小仙女的蝴蝶結(jié)給拿了下來。等其他仙女飛走了，可就是那位仙女飛不起來，牛郎對(duì)仙女說：“你的蝴蝶結(jié)在我這呢?！迸＠蓪?duì)仙女說了自己的身世，仙女聽了很疼惜他。原來那個(gè)仙女是王母娘娘的侄女，是負(fù)責(zé)彩云的，給王母娘娘織衣，叫織女。后來他們談起來，雙方一見鐘情，就結(jié)婚了，還生了一對(duì)龍鳳胎。生活是和和諧睦。有一天牛郎發(fā)覺自己漂亮的妻子不見了，老牛就告知牛郎把我的皮披在身上，你就可以飛上天，去追織女了。眼看快要追上了，王母娘娘拔下一只簪子，一劃，天上出現(xiàn)一道又大又寬的河，牛郎飛不過去了。每年的陰歷七月初七喜鵲團(tuán)聚一堂給牛郎織女大了一座鵲橋，讓牛郎織女相見。讀書筆記作文篇4最近讀了一本叫的書，使我慢慢感悟了《》的意思。我這才發(fā)覺原來做人也有許多規(guī)則，因此，想做一個(gè)受人敬重的人有規(guī)有矩，有禮貌，尊老愛幼，守信用。我就說我讀完后的感受吧！“敬愛我，孝何難，親憎我，孝方賢?！彼囊馑际遣还芨改赣H人愛不愛你，你都盡你做人的孝道，敬重父母。親人。其次是出則弟，它是教我們?cè)趺春蛣e人相處的。比如兄道友，弟道恭，兄弟睦，孝在中。意思是兄弟摯友要相互敬重，要和諧相處，父母就要為你們操勞，和諧，就少了父母親的一份擔(dān)憂，就等于孝敬父母了。所以，我們肯定要和兄弟姐妹們和諧相處，這樣我們的父母看了才會(huì)從心里為我們興奮，我們也會(huì)更歡樂。人不要自私要大方，不要計(jì)較小事，這樣人會(huì)變得歡樂。讀書筆記作文篇5《哈姆雷特》是一出人文主義思想家的杯具。在《哈姆雷特》中，莎士比亞曾借人物之口表達(dá)自己的戲劇主見：自有戲劇以來，他的目的始終是反映自然，顯示善惡的原來面目，給他的時(shí)代看一看演化發(fā)展的模型。杯具《哈姆雷特》正是劇作家這種現(xiàn)實(shí)主義戲劇觀的生動(dòng)體現(xiàn)。這個(gè)劇本的又一個(gè)一名叫做《王子報(bào)仇記》。事實(shí)上這個(gè)王子并沒有給老國(guó)王報(bào)仇，盡管他最終刺死了新國(guó)王，但這更大的好處上是為了行將死去的自己。他的報(bào)仇很失敗，正因他一向在彷徨，他憎恨這個(gè)世界，也憎恨自己。他對(duì)別人冷嘲熱諷，對(duì)自己則是不斷地責(zé)怪。他嘗試著去做一些事情，但更多時(shí)候他紋絲不動(dòng)。他的形象，和其他人的英雄般的魯莽相比，更象是一位苦痛的智者。他更多的進(jìn)行精神上的抗?fàn)帯９防滋厥潜叩闹行娜宋?。他是一個(gè)典型的人文主義者。人文主義思想是文藝復(fù)興時(shí)期文學(xué)的核心，他體現(xiàn)了新興資產(chǎn)階級(jí)的世界觀，是資產(chǎn)階級(jí)與封建貴族、教會(huì)進(jìn)行斗爭(zhēng)的武器。人文主義著反對(duì)以神為中心的封建神學(xué)，宣揚(yáng)人是宇宙的主宰，是萬物之本。哈姆雷特對(duì)世界和人類抱有巨大的熱忱和完備的期望。他說：人是多么了不得的一件物品!理性是多么名貴!力氣是多么無窮!行動(dòng)多么象天使!了解多么象天神!宇宙的精華!萬物的靈長(zhǎng)!他確定人的現(xiàn)實(shí)生活，渴望純凈的友情和真摯的感情。他聰慧熱忱、敏感善思、能文能武。他的戀人峨菲利亞說：啊，一顆多么名貴的心就是這樣隕落了!這樣的王子自然得到民眾的擁護(hù)，連他的敵人克勞迪斯也承認(rèn)：他是為糊涂的群眾所寵愛的。但是他一接觸社會(huì)的現(xiàn)實(shí)，他所崇拜的父王突然死去，而自己所愛的母親連為丈夫送葬的鞋子都沒有穿舊，就匆忙嫁給了從前受人嘲諷的克勞迪斯。他感到愁悶：人世間的一切在我看來是多么可厭、陳腐、乏味而無聊!經(jīng)過一番深厚的思索，把個(gè)人問題與整個(gè)社會(huì)聯(lián)系起來，發(fā)覺時(shí)代一切都脫節(jié)了，丹麥?zhǔn)且蛔O(jiān)獄，我決心擔(dān)負(fù)起重整乾坤的職責(zé)。這樣為父報(bào)仇事實(shí)上成了改變社會(huì)的一個(gè)詳細(xì)行動(dòng)。他有意支配了戲中戲以便進(jìn)一步證明奸王的罪行。當(dāng)關(guān)于堅(jiān)持的名言罪行的____確證以后，便馬上行動(dòng)。但為了找尋正義的手段，他放下了在奸王祈禱把他殺死的機(jī)會(huì)，之后又誤殺了波洛涅斯，這樣就招來被放逐的吩咐。最終，他雖然逃了回來，在決斗中殺死了奸王，自己也因中了毒劍而犧牲，重整乾坤的職責(zé)也落空了?！豆防滋亍吩谒囆g(shù)上也能集中體現(xiàn)作者的創(chuàng)作特色。劇作的生活畫面廣袤，情節(jié)的綻開生動(dòng)、豐富。劇作所反映的生活畫面，從皇宮到家庭，從深閨到墓地，從軍士保衛(wèi)到民眾____，從劇場(chǎng)到比劍場(chǎng)，構(gòu)成了劇中人物活動(dòng)的廣袤的背景。莎士比亞非常注意情節(jié)的支配，一波未平，一波又起。除報(bào)仇的情節(jié)之外，還協(xié)作諸如感情、友情、親子關(guān)聯(lián)等，對(duì)情節(jié)的發(fā)展起了推動(dòng)的作用。與情節(jié)的生動(dòng)性和豐富性相聯(lián)系，作者還組織了豐富多彩的戲劇場(chǎng)面。如戲中戲演出的那一場(chǎng)，是一場(chǎng)重點(diǎn)戲，又是過渡戲，是哈姆雷特的思想和行動(dòng)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。莎士比亞是語言____。他的戲劇語言豐富多彩，富有詩(shī)意。他的劇作主要是用自由的無韻詩(shī)體寫成，還有民間歌謠，其人物的語言也改變多端?？坍嫻防滋貢r(shí)，多次運(yùn)用獨(dú)白，詩(shī)體與散文交相運(yùn)用，哲理與抒情相結(jié)合，具有劇烈的藝術(shù)感染力。《哈姆雷特》是一部巨作，他給我許多許多，值得一看!讀書筆記作文篇6在老師的舉薦下，媽媽給我買了作家曹文軒的作品《草房子》。這本書的主子公是桑桑，他是油麻地小學(xué)校長(zhǎng)的兒子，麻油地小學(xué)的教室在一片草房子里。桑桑特別頑皮，他把班上一個(gè)叫“禿鶴”的小禿子的帽子放到了學(xué)校里的旗桿上。在廣播操競(jìng)賽上禿鶴則有意搗亂。當(dāng)學(xué)校排戲時(shí)，里面一個(gè)角色是禿子，沒有人能勝任這個(gè)角色，禿鶴則自告奮勇。演出很勝利，禿鶴又在同學(xué)們的心中復(fù)原了良好形象。紙?jiān)碌碾x去，白雀和蔣老師的故事，秦大奶奶的去世，杜小康的輟學(xué)，細(xì)馬的孝心，溫幼菊老師的藥寮……一件又一件的事情讓桑桑長(zhǎng)大了很多。六年的時(shí)間過去了，桑桑考上了一個(gè)好初中，桑桑的爸爸也因工作精彩被調(diào)走了，他們就將離開麻油地了，桑桑向麻油地全部老師，及他們班的同學(xué)一一做了道別。桑桑走了，但是他的腦海里卻有一串美妙的記憶。我信任，他的心并沒走，因?yàn)樗麑?duì)這片草房子有著深厚的感情！讀書筆記作文篇7我是三年級(jí)的小學(xué)生，讀過許很多多的課外書。讓我了解了更多的學(xué)問，通過讀書，我在一每天的成長(zhǎng)，我家里就有各種各樣的書籍。當(dāng)我每讀完一本書，就成長(zhǎng)了很多。在我讀過那么多的書籍當(dāng)中，我最喜愛的是《列那狐的故事》。全書是由很多好玩奇異的小故事組成，而且還會(huì)告知我們各種各樣的道理，是典型的反封建諷刺作品。書中描寫了幾十種動(dòng)物，代表封建社會(huì)各階層的人，如獅王影射國(guó)王，大灰狼、狗熊影射大臣等。我最喜愛的是《喬裝偷魚》的小故事。這個(gè)小故事講解并描述了列那家住在馬貝渡城堡中，有一天，天氣寒冷，家里櫥柜空空，沒有食物吃。他們很餓，膽怯 孩子回家向他們要吃的。于是，列那嘆了一口氣，只好出去找食物。天氣很差，列那慢悠悠地前進(jìn)涼風(fēng)吹得他眼睛都睜不開。突然他聞到一股香氣，看到一輛馬車裝滿魚，列那很興奮，它想了個(gè)妙計(jì)，列那躺在地上裝死。馬車來了，列那屏住呼吸，伸著舌頭，跟死了一模一樣。魚夫看了貪圖列那的皮毛，就把列那扔到車上，接著趕路。列那一睜開眼睛，看到魚簍里的魚，甭提多快樂了，把自己的肚子吃飽，然后把鰻魚纏繞在頸項(xiàng)上飛速地向家里趕，兩個(gè)孩子望見自己的父親滿載而歸都特別興奮。妻子為了慰勞辛苦的丈夫，用熱水給它泡腳，擦洗身價(jià)不菲的皮毛。故事中，我們知道了狐貍的狡猾。從列那這方面想，借用自身的`優(yōu)勢(shì)，利用自己的才智得到自己想要的東西。從魚夫這方面想，不要貪圖小便宜，不要上當(dāng)受騙。讀書筆記作文篇8暑假讀了戴爾·卡耐基先生的《人性的弱點(diǎn)》，讓我受益匪淺。夜半孤燈，細(xì)細(xì)品讀，像是在品嘗一場(chǎng)美味的人生盛宴，自得其樂。雖然僅僅是匆忙一瞥，但依舊被卡耐基先生的才智所折服，好像這已經(jīng)不僅僅是一本書，而是凝合多數(shù)閱歷教訓(xùn)而成的處世哲學(xué)，到處散發(fā)著才智的光線。它就像一面鏡子,讓我自我相識(shí),自我了解,從而自我完善,自我駕馭,使我能夠更好的經(jīng)營(yíng)自己生活?！度诵缘娜觞c(diǎn)》是戴爾·卡耐基先生思想與事業(yè)的精髓，全書通過活靈活現(xiàn)的故事和通俗易懂的原則，從人性本質(zhì)的角度，挖掘出潛藏在人體內(nèi)的60大弱點(diǎn)。一個(gè)人只有相識(shí)自己，不斷改變自己才能有所進(jìn)步，直至勝利!卡耐基先生對(duì)這些生活和工作中的深刻思索，為我打開了一片才智的天空，使我的心靈受到了震撼，也使我感到自自身的不足--其實(shí)人生哲理往往隱藏在日常生活中。這讓我想起了人們對(duì)卡耐基先生的贊美:世界并不會(huì)因?yàn)槭タ突Ｖ罐D(zhuǎn)動(dòng)，卻因?yàn)橛辛怂D(zhuǎn)得更好?？突壬运麑?duì)人性的洞見，利用大量一般人不斷努力取得勝利的故事，通過他的演講和書，喚起多數(shù)陷入迷惘者的斗志，激勵(lì)著我們后人不斷的走向勝利?！度诵缘娜觞c(diǎn)》這本書中的提示與建議有著極強(qiáng)的可操作性，用一句話來概括就是:認(rèn)清人性中的弱點(diǎn)，就會(huì)了解人性的本質(zhì)，從而事半功倍，順當(dāng)勝利。這弱點(diǎn)，既可以是自己的，也可以是他人的。了解了這些弱點(diǎn)，就可以使我們每一個(gè)人在日常的交往中順當(dāng)進(jìn)展，而發(fā)覺自身的弱點(diǎn)，可以使自己揚(yáng)長(zhǎng)避短，凸現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)，從而建立美妙的人生。在機(jī)關(guān)單位工作，我時(shí)刻提示自己要居安思危，要不斷地提高和充溢自己。而《人性的弱點(diǎn)》中關(guān)于處理生活中、工作中各種關(guān)系的深刻哲理，尤使我獲益良多:第一、與人相處的技巧。卡耐基先生告知我們:盡量去了解別人，而不要用責(zé)問的方式;盡量設(shè)身處地地去想，他們?yōu)槭裁匆@樣做這比起指責(zé)指責(zé)要有益、好玩得多，而且讓人心生憐憫、忍耐和慈愛。細(xì)細(xì)品讀，不知覺間豁然開朗。設(shè)身處地的為他人著想是人最優(yōu)良的品質(zhì)之一，是生活中交到真心的摯友的必要條件，一個(gè)人只有懂得換位思索，才能取得別人的認(rèn)可和敬重。生活如此，工作亦然。土地整合工作是一項(xiàng)人民工程，每時(shí)每刻都要與人民群眾打交道，如何才能有效地處理人民群眾的問題，設(shè)身處地的溝通與溝通無疑是最重要的。其次、如何更好的工作。如何才能更好的工作我想每個(gè)人都會(huì)有自己的答案。但是卡耐基先生告知我們:個(gè)人邁向成熟的第一步應(yīng)當(dāng)是敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任。的確，為人處于世就要面對(duì)社會(huì)中的很多責(zé)任，要擔(dān)當(dāng)自己行為的后果，要為自己的行為負(fù)責(zé)。工作中則更須要責(zé)任，一個(gè)人實(shí)力或許有凹凸，但是假如是一個(gè)仔細(xì)負(fù)責(zé)的人，最至少也會(huì)得到別人的敬重。反之，一個(gè)不負(fù)責(zé)的人，縱使天資卓越，也會(huì)對(duì)團(tuán)隊(duì)和集體帶來無法挽回的損失。正所謂:責(zé)任字字重千斤。同時(shí)，一個(gè)敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任的人，也會(huì)得到團(tuán)隊(duì)和集體認(rèn)可，是獲得友情的最佳方法。第三、歡樂的生活。當(dāng)今社會(huì)，瞬息萬變，面對(duì)工作和生活上的壓力，疲憊是每個(gè)人確定會(huì)有的。面對(duì)層層重壓，我們?nèi)绾尾拍軞g樂的生活卡耐基先生說:能夠共享的生活才是豐富多彩的。找個(gè)適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)，約上幾個(gè)要好的摯友，去健健身，游游泳，放松自己，使自己的身心全都得到放松，這是煥發(fā)活力的好方法。的確，與他人一起共享生活的樂趣，這樣或許你會(huì)從中得到更多的歡樂。我想，年輕人的最大優(yōu)勢(shì)，就是在于活力，永葆活力，____無限?？突壬牟胖菬o疑為我們打開了一扇認(rèn)知的大門，這不僅僅是對(duì)生活哲理的闡述，更是對(duì)人性的細(xì)細(xì)剖析。認(rèn)清人性的弱點(diǎn)，正視人性的弱點(diǎn)，我們才能更好的完善自己?；蛟S古人所謂的:知恥而后勇，就是這個(gè)道理吧。讀書筆記作文篇9在20xx年____中小學(xué)骨干老師省級(jí)培訓(xùn)開學(xué)典禮上，劉良華教授一段簡(jiǎn)短但充溢幽默、嚴(yán)謹(jǐn)和才智的講話給我留下了特別深刻的印象，特殊是他強(qiáng)調(diào)的“老師肯定要努力成為學(xué)生的精神領(lǐng)袖，肯定要有自由的思想，____的精神和改、實(shí)踐的實(shí)力?！比缃?，我在拜讀劉教授的大作《老師專業(yè)成長(zhǎng)》一書時(shí)，更是受到許多啟發(fā)，產(chǎn)生很多共鳴。劉教授對(duì)一個(gè)有人格魅力的老師精辟地解讀為具備“主動(dòng)精神”，抱有“樂觀心態(tài)”和富有“生活情趣”，從而能主動(dòng)地影響他的學(xué)生?！睂?duì)此，我非常贊同。的確，一個(gè)老師僅僅靠他的外表或者專業(yè)學(xué)問去打動(dòng)學(xué)生是不許久的，因?yàn)槔蠋煹哪耆A會(huì)失去，老師的專業(yè)學(xué)問也簡(jiǎn)單被學(xué)生趕超，只有他的獨(dú)特的人格魅力對(duì)學(xué)生的影響才是許久的，乃至終生的。一個(gè)勝利的老師，一個(gè)真正宏大的教化者，應(yīng)當(dāng)能夠讓學(xué)生在不同的時(shí)期、遇到困難的時(shí)候都會(huì)想起并能指引他解決困難、走出逆境。我的教化信條是“讓學(xué)生發(fā)覺并享受生活的美妙”。這個(gè)信條始終貫穿于我的日常教學(xué)中。每屆學(xué)生都有一個(gè)同感，那就是起初聽我的課都為我流利、純正的英語折服，但畢業(yè)后門記得最深刻的并不是我地道的英語和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)，而是我展示和傳達(dá)給他們的一種長(zhǎng)久的溫情，一種陽光的心態(tài)，一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)看法。我的教學(xué)理念是“引導(dǎo)學(xué)生發(fā)覺語言規(guī)律，幫助學(xué)生培育自學(xué)實(shí)力，帶領(lǐng)學(xué)生體會(huì)語言、文化的魅力，陪伴學(xué)生感受生命、生活的美妙，做一個(gè)有教學(xué)才智和教化思想的老師?！睆哪撤矫婵矗c劉教授所推崇的“老師