新教師心得體會

第頁新教師心得體會新老師心得體會1

作為一名新老師，要做到為人師表，我還有很多地方要學(xué)習(xí)，我將以老老師們?yōu)榘駱?，恪守老師的職業(yè)道德，刻苦鉆研。想要在教學(xué)中出類拔萃，就要豐富自己，所以我認為紫光教化的老師資格證培訓(xùn)班讓我受益匪淺，通過這次老師培訓(xùn)，希望早日成為一名合格的人民老師。

最近兩年，老師這個職業(yè)已經(jīng)成為新的受熱情追捧的目標。不過，要想成為一名老師并不簡潔，通過國家老師資格證考試成為上崗的必需條件。而正如多年來在天津具有權(quán)威知名度的紫光教化的老師所談到的那樣：老師資格證其實并不難拿，但也并不是那么好拿，關(guān)鍵是看考前打算。

老師職業(yè)成為寵兒緣由很簡潔：待遇穩(wěn)定，福利有保障，一年兩次假期，社會家庭教化支出比例越來越高，在現(xiàn)在競爭激烈的社會，這樣的工作幾乎毫不遜色于公務(wù)員崗位，而相比起公務(wù)員激烈的競爭以及少之又少的名額來說，老師職業(yè)無疑門檻要低上好多。尤其是現(xiàn)在國家規(guī)定，非師范類的考生同樣允許參與老師資格證考試，并且，即時當(dāng)不了人民老師吃上“公糧”，民辦學(xué)校、私立學(xué)校、各種社會培訓(xùn)班、正規(guī)教化培訓(xùn)企業(yè)等等機構(gòu)供應(yīng)了大量的工作崗位，同時待遇也不差。如此種種條件下，老師職業(yè)火熱也就不驚奇了。

要順當(dāng)?shù)哪孟律蠉復(fù)ㄐ凶C——國家老師資格證，對于絕大多數(shù)的非師范專業(yè)的考生來說，選擇一家信得過、通過率高、能夠通過學(xué)習(xí)勝利具備老師實力的專業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)，而紫光教化老師資格培訓(xùn)正是你所須要的。

新老師心得體會2

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，大家好，我是一名教英語的新老師，經(jīng)過5天新老師的培訓(xùn)，我感受頗深，收獲了許多。下面和大家共享一下我的感受。我想和大家共享的就是兩個字，感謝！

首先，我要感謝的是南小這個暖和的大家庭。新老師培訓(xùn)的第一天，對我來說，什么都是生疏的，生疏的人，生疏的環(huán)境，甚至連語言也是生疏的。但是在報到的第一天，校長、書記的歡迎，鄭主任、江主任的幫忙，讓我覺得在南小應(yīng)當(dāng)不會孤寂。在培訓(xùn)期間，我也感受到了各位優(yōu)秀老師的熱忱。江姐雖然是副校長，教學(xué)閱歷，閱歷豐富，但是還是把我們當(dāng)作摯友一般看待，很貼心。

其次，我要感謝的是在培訓(xùn)期間做講座的各位老師。正是因為她們，我才知道在即將開學(xué)的日子，我須要做些什么，應(yīng)當(dāng)怎樣把它做好。管理平安的周主任讓我了解應(yīng)當(dāng)如何預(yù)防以及處理平安事故，我想有了理論學(xué)問，那在真正遇到事情的時候，也不會那么的驚惶失措。幾位優(yōu)秀班主任以及江大隊的講解，我明白了一個班主任或者副班主任應(yīng)當(dāng)做些什么，須要關(guān)注哪些細微環(huán)節(jié)。這讓我在走上工作崗位之后不會那么的手足無措。

第三，我要感謝講繪本以及國學(xué)的程老師。她的講解讓我受到了啟發(fā)，原來在教英語的時候還可以結(jié)合繪本進行教學(xué)，我想結(jié)合繪本的教學(xué)應(yīng)當(dāng)更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好！國學(xué)的講解也讓我感受頗深。作為一名老師，我也同樣的須要修身養(yǎng)性，不斷的提升自我！

最終，我要感謝的是書法大師，徐老師。我的字從小學(xué)起先到現(xiàn)在，始終都沒有變過，還是那么的難看。初中有一次，上數(shù)學(xué)課，老師叫了部分學(xué)生到黑板演練。在講到我做的那道題目時，老師說這是哪個男生寫的。當(dāng)時，我的臉立刻就紅了，同學(xué)們哄堂大笑。在高校的時候，學(xué)校也會實訓(xùn)，那個星期就是練字，不上課，練中文，練英文。經(jīng)過一個星期的訓(xùn)練，字算是好了一點。但那星期之后，我沒有堅持練習(xí)，結(jié)果我的字又回到了起點。經(jīng)過徐老師的講解，我記住了六個字，多練，堅持，方法。以后，我要努力，把字練好！

成為一名英語老師是我從小的幻想。我會在這好好學(xué)習(xí)，力求進步，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格！希望以后能的得到各位老老師和新老師的指導(dǎo)！

新老師心得體會3

通過這次的送課下鄉(xiāng)活動使我深刻的相識到在平凡的老師崗位上完全能夠做出不平凡的事，特殊是聽了z老師的體育課之后更是相識到自己的不足，應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)她的那種對教學(xué)良好的看法和極強的責(zé)任感。通過本次聽課我覺得自己在今后的教學(xué)過程應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)的有以下幾點。

一、變“仿照”為“創(chuàng)編”

傳統(tǒng)的體育教學(xué)，以老師的講解示范，學(xué)生的仿照練習(xí)為主要途徑，幫助學(xué)生學(xué)會學(xué)問、駕馭技能。這種以“仿照”為主的學(xué)習(xí)方式雖然也很重視教法，亦有利于技術(shù)教學(xué)，但忽視了學(xué)生的學(xué)法和能動性，明顯不利于學(xué)生的發(fā)展。在教學(xué)中，我經(jīng)常通過學(xué)生的主體參加，使學(xué)生獲得主動表現(xiàn)的機會，從而創(chuàng)建性地學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生實現(xiàn)“自主學(xué)習(xí)”。

二、變“學(xué)會”為“會學(xué)”

體育教學(xué)應(yīng)以學(xué)生為主，讓學(xué)生完成"要我學(xué)"到"我要學(xué)"，完成"學(xué)會"到"會學(xué)"的轉(zhuǎn)變。在教學(xué)過程中，老師不應(yīng)當(dāng)過多束縛學(xué)生，應(yīng)讓學(xué)生根據(jù)自己對技術(shù)的理解去活動，并在活動中提高自己。

三、變“消極”為“主動”

現(xiàn)代心理學(xué)認為，人的一切行為都是由動機引起的，動機是激勵人們活動的內(nèi)在動力。由此想到我們平常的課堂教學(xué)中，總有那么一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)缺乏應(yīng)有的主動性，表現(xiàn)出一種心猿意馬、漫不經(jīng)心的樣子，學(xué)習(xí)總是處于被動的狀態(tài)，學(xué)習(xí)效率低下。究其緣由，不就是缺乏學(xué)習(xí)動機嗎？“自主學(xué)習(xí)”強調(diào)培育學(xué)生劇烈的學(xué)習(xí)動機和深厚的學(xué)習(xí)愛好，從而進行能動的學(xué)習(xí)，即主動地、自覺地、主動地學(xué)習(xí)，而不是被動地、消極地學(xué)習(xí)。由此可見學(xué)習(xí)動機對“自主學(xué)習(xí)”的重要性。如在前滾翻中的各種花樣，不但能提高學(xué)生的前滾翻技術(shù)，還較好的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，從而主動主動的學(xué)習(xí)。

本課的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容是前滾翻，學(xué)生的留意力集中的時間比較短，假如老師一味的講解動作，反復(fù)練習(xí)，簡單使學(xué)生產(chǎn)生厭倦心情。本課教學(xué)時，應(yīng)通過不同方式方法的引導(dǎo)激發(fā)，效果不錯。

四、在玩中學(xué)習(xí)新知。

本節(jié)課的起先部分，姚老師用搶座位嬉戲代替了傳統(tǒng)的徒手操情景，這種方式即學(xué)會新學(xué)問又達到了關(guān)節(jié)熬煉的目的。在學(xué)習(xí)本節(jié)課的新知時姚老師用變魔術(shù)方法引入口課堂，讓學(xué)生在開心玩中駕馭了前滾翻的動作技巧。把教學(xué)內(nèi)容隱含到嬉戲里去不僅活躍課堂氣氛還能快速精確的學(xué)會新學(xué)問。

五、給學(xué)生一個自主創(chuàng)建學(xué)習(xí)和展示的機會。

在練習(xí)前滾翻的過程中，應(yīng)先讓學(xué)生自主體驗，嘗試前滾翻動作，然后再請幾個有代表性的學(xué)生示范、表演，然后在進行師生評價。老師再依據(jù)學(xué)生展示狀況進行講解示范。這樣做不但很好的熬煉了學(xué)生的創(chuàng)建性和敢于展示自我的精神，而且使學(xué)生更加快速堅固的駕馭了前滾翻的動作技術(shù)要領(lǐng)。

六、在練習(xí)活動中懂得了團結(jié)一樣，互幫互助的重要性。

“健康第一”的指導(dǎo)思想包括了身體健康、心理健康及社會社會實力，所以，體育課上除了加強學(xué)生的身體熬煉外，還須要注意對學(xué)生道德品質(zhì)的培育，教給他們做人的道理。在過河接力競賽中，使學(xué)生懂得了團結(jié)一樣，同心同德的重要性。在結(jié)束部分我對課堂組織紀律進行總的評價對課堂表現(xiàn)好賜予小嘉獎，激發(fā)學(xué)生上課熱忱。最重要是給學(xué)生灌輸“花有重開日，人無再少年”思想教化，并讓他們要仔細對待每一堂課。

七、我對這節(jié)課有了一個更深的相識，我總結(jié)出本節(jié)課中有三個亮點和自己以后須要改進的地方：

亮點一：在這堂課的教學(xué)中,發(fā)揮學(xué)生的主體作用，培育學(xué)生擅長視察，并能從中發(fā)覺問題，進而在老師的引導(dǎo)下找到解決問題的方法，特殊是在前滾翻動作要領(lǐng)傳授的教學(xué)中，起先我采納了通過三個過程：一、學(xué)生依據(jù)自己所相識的前滾翻進行動作的展示，使學(xué)生有個初步的相識。二、老師通過有小圓圈與乒乓球的試驗，使學(xué)生很直觀的視察到了圓形滾動圓滑，方形滾動困難。從而使前滾翻動作形象化的展示在學(xué)生面前。三、趁著學(xué)生對前滾翻有了一個形象上的相識，老師示范幾次正確的前滾翻動作，讓學(xué)生結(jié)合圓圈和乒乓球試驗發(fā)覺老師動作與學(xué)生自己動作的區(qū)分。進而，老師主動的引導(dǎo)學(xué)生與學(xué)生一起說出前滾翻的動作要領(lǐng)，這樣通過直觀視察再進行示范講解并描述使學(xué)生很快的駕馭了前滾翻技術(shù),使我后來的教學(xué)能夠順當(dāng)?shù)倪M行。

亮點二：在教學(xué)過程中的語言非常的美麗，沒有過多的雜亂語言。激勵性語言的敏捷運用是學(xué)生的學(xué)習(xí)練習(xí)愛好高漲。而且老師的領(lǐng)導(dǎo)作用做的非常到位，整節(jié)課用干練的語言把學(xué)生的留意力抓在自己這邊。

亮點三：老師通過場地的設(shè)置來限制學(xué)生的練習(xí)秩序，把自由練習(xí)改成了有組織練習(xí)，在這個環(huán)節(jié)上有效的避開了學(xué)生“越練越亂”的狀況出現(xiàn)，使整個課堂的練習(xí)有序的進行，既提高了學(xué)生的練習(xí)效果，又便于老師的視察和學(xué)生的相互比較。事實證明這種教學(xué)方法很勝利，學(xué)生基本上在這個環(huán)節(jié)中駕馭了前滾翻的技術(shù)動作。為后面的教學(xué)打下了基礎(chǔ)。

不足之處：在課堂中，對部分個體差異的學(xué)生關(guān)注還是不夠，有些女生在練習(xí)的時候很難完成動作，或者完成動作的質(zhì)量不是很好，這個時候應(yīng)當(dāng)重點去指導(dǎo)，并且主動的激勵，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)愛好和練習(xí)的信念。由于對這些同學(xué)的疏忽導(dǎo)致了在后來的接力競賽時，有幾個這樣的學(xué)生不情愿投入到競賽當(dāng)中來，怕別人笑話。所以在以后的體育課堂教學(xué)中，我肯定要多留意這一點，多給這些個體差異的同學(xué)一些關(guān)注，主動的評價，增進他們的練習(xí)信念。

新老師心得體會4

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，敬愛的老師們：

大家上午好!

又是一年春草綠，在這個充溢希望的季節(jié)，作為一名新老師我有幸在這里發(fā)言，此刻、我的心情萬分激烈!首先我要向一個多學(xué)期以來，賜予我親切關(guān)懷、無私幫助、辛勤培育我的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，表達最真誠的感謝和最誠心的祝愿!

小學(xué)的時候，我也是在我們村的村小讀的書。我的語文老師每天要騎一個多小時的自行車到學(xué)校給我們上課，放學(xué)后再騎一個多小時的自行車回家，風(fēng)雨無阻。教過我的老師有的可能已經(jīng)不記得我這個學(xué)生了，可是我恒久都會記得在我學(xué)習(xí)、成長的道路上，他們對我的教化和幫助，也正是他們的一言一行感染著我，多年以后我也選擇了老師這個宏大又平凡的職業(yè)。我情愿在這條路上堅持下去，將他們的師德傳承下去。

高校剛畢業(yè)時，我問一個老老師：“怎么樣做才能稱得上一個合格的老師呢?”他想了想，回答我：“有愛，有責(zé)任，有奉獻?！睆牡谝淮翁ど先咧v臺，初為人師的不知所措，到兩年后的今日，站在講臺上能夠鎮(zhèn)靜自如，我始終在踐行著那位老老師告知我的話。20xx年9月16日，我第一次來到XX小學(xué)這個大家庭，成為XX小學(xué)六年級的語文老師。剛起先的時候，的確有懊悔過，也想到了放棄，因為我知道我自己不是什么名師，以前根本沒有教過六年級，他們現(xiàn)在正處在小學(xué)升初中的過渡階段，我也膽怯 自己教不好、耽擱了他們。說到這里，其實應(yīng)當(dāng)是我們班的學(xué)生的努力和進步，給了我堅持下去的信念和志氣，到上學(xué)期期中考試的時候，他們的平均分已經(jīng)比開學(xué)的時候進步了非常左右了。

對于怎樣提高學(xué)生的語文成果，說實話這個問題到現(xiàn)在我也沒有找到真正詳細的答案。我想在座的各位老師針對不同的學(xué)生確定有一套自己的切實有效的方法。今日我談的算不上什么閱歷，只能說是我在教學(xué)工作中的一點心得體會吧：

一、要培育學(xué)生學(xué)習(xí)語文的愛好。

愛好是最好的老師。學(xué)生的學(xué)習(xí)成果與學(xué)習(xí)愛好有很大的聯(lián)系。深厚的學(xué)習(xí)愛好可以產(chǎn)生很大的學(xué)習(xí)動力，使學(xué)生的留意力集中于語文學(xué)習(xí)，以主動的看法投入到學(xué)習(xí)中去，并主動的迎接學(xué)習(xí)中的各種挑戰(zhàn)。

上學(xué)期我在我們班實行的是“笑臉安排”，我在文具店買了一些笑臉和學(xué)習(xí)用具，并制定了一個獎懲制度。依據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成狀況嘉獎他們笑臉，學(xué)生集齊三個笑臉之后就可以進行抽獎，抽獎的獎品就是我買的一些筆記本之類的學(xué)習(xí)用具。學(xué)生做的不好的時候，也要進行相應(yīng)的懲罰。但是以嘉獎為主，懲處為輔。就像龔校長所說的要多對學(xué)生進行激勵和夸獎，他的學(xué)習(xí)主動性才會高。一學(xué)期下來，我覺得效果還不錯。

二、成立學(xué)習(xí)小組，促進共同進步

一個人的力氣是有限的，而集體的力氣是無限的。我把全班同學(xué)分成了六個小組，每組4—5名同學(xué)，選拔一名語文成果優(yōu)秀、各方面實力較強的同學(xué)擔(dān)當(dāng)小組長，各個小組組內(nèi)同學(xué)舉薦一名同學(xué)負責(zé)背誦，一名同學(xué)負責(zé)聽寫，這樣基本上每個同學(xué)都能參加進來。早讀課的時候，組長組織組員進行課文預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí)，課堂上根據(jù)老師要求組織本組同學(xué)進行探討溝通，課下督促、檢查組員的作業(yè)完成狀況，這樣讓學(xué)生有事可做，不僅可以提高他們的學(xué)習(xí)成果，還可以減輕老師的負擔(dān)。

三、從教學(xué)五環(huán)節(jié)入手，上好每一堂課

從上學(xué)期起先，我們起先實行集體備課，在上每一節(jié)課之前，我都仔細專心的去鉆研教材、整合教材，依據(jù)我們班學(xué)生的實際狀況在原有教案的基礎(chǔ)上思索每一個教學(xué)環(huán)節(jié)特性化設(shè)計。

提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)是抓好課堂教學(xué)，保證40分鐘的教學(xué)質(zhì)量。在課堂教學(xué)中，我盡量要求自己做到一下幾個方面：

1.在教學(xué)前做好打算，不打無打算的仗。

2.語言要有條理，表達要清楚，教學(xué)目標要明確。

3.在執(zhí)教時必需擁有平衡、健康的心態(tài)，不將個人情感因素遷移至課堂，破壞課堂氣氛。

4.盡可能的以很大限度的吸引學(xué)生。

5.上課過程中肯定要有師生之間的互動。通過相互之間的溝通自己才能了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，知道自己的教學(xué)效果。

6.上課多讓學(xué)生回答問題，特殊是那些學(xué)習(xí)成果差的學(xué)生。對于那些學(xué)習(xí)成果差的學(xué)生，我在課堂上要多讓他們發(fā)言，這樣能督促那些學(xué)生在上課時用心聽講。

總之，到XX小學(xué)任教一年來，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的支持幫助下，教學(xué)方法得到了很大改進，自身素養(yǎng)得到了很大提高。下一步，我將立足崗位實際，潛心教學(xué)探討，提高實力，力爭做一名合格的優(yōu)秀老師。

最終我想用一首詩結(jié)束我今日的發(fā)言,寬慰每一位老師的心靈:

春有百花秋望月，夏有涼風(fēng)冬聽雪，待到桃李滿目日，便是我們驕傲?xí)r。

感謝大家!

新老師心得體會5

我是學(xué)校新的老師，而且還是教小學(xué)的老師，由于自己閱歷還不足，所以為了讓自己能夠更好的進行教學(xué)，所以參與了學(xué)校開展的聽課活動。這次的聽課讓我體驗到不同老師上課的模式，學(xué)到了許多的閱歷，為自己之后的上課會供應(yīng)幫助?，F(xiàn)下對自己的聽課有如下的體會：

作為新老師，第一次的上課確定是不如意的，但是參與這次校內(nèi)的聽課，卻讓我明白自己下一步如何走了，不會感到過于的迷茫。我是小學(xué)四年級的語文老師，在聽了五年級語文老師xxx的課后，我被打開了另一個視野，這對于新上崗的我來說幫助是很大的。在五年級x班的語文課上，我見到xxx老師在教情景對話這一方面，他采納的是請同學(xué)們自己上臺進行情景模擬，這極大可能性的讓學(xué)生自己去領(lǐng)悟?qū)υ捴械囊馑迹苊靼浊榫爸械膶υ挄心男┻\用的手法及意義，很好的讓學(xué)生們?nèi)ザ拿鎸@種題型以后都可以有更好的理解。四五年級的課文相差都不太大，這一個教學(xué)方式是可以接受到我的課堂上的?，F(xiàn)在我還是初上任，所以許多都不懂，這樣的方式精煉又簡潔，不須要我去困難化講，只要進行簡潔的講解就行，是比較適合我的，對之后我的教學(xué)是很有用的。

后面還聽了同年級的一個語文老師的課，從他也有學(xué)到許多。這個老師上語文課講解課文時，擅長運用多媒體課件上課，我在看他做的課件時，很是讓人驚異。課件的內(nèi)容很細致，能個從細微環(huán)節(jié)動身，讓學(xué)生很簡單就能看懂并了解文章內(nèi)涵。課件里的問題都是依據(jù)文章提出的，而且他還讓學(xué)生先預(yù)習(xí)了，所以學(xué)生們都很簡單回答出問題，更讓人喜愛的地方是他的`這種提問方式可以很好的調(diào)動上課的氣氛，學(xué)生不會覺得無聊，所以上課也就仔細了，全部的留意力都集中在課堂上，集中在課間上，自然也就沒有其他的心思了。要知道小學(xué)生的留意力是很難集中的，就我上課的這些天，每天都在多數(shù)遍的提示學(xué)生上課仔細和集中留意力，真的是挺艱難的?？墒锹犃怂恼n之后，我發(fā)覺課件做的好和好玩，而且老師把課堂的主動權(quán)交到學(xué)生手里，更加簡單讓課堂活躍起來。

兩堂語文課聽下來，受益是真的多，對于我這種初當(dāng)老師的人來說，是有極大的幫助的，能夠幫我引路，至少不會太迷茫。我信任把握好這兩種方法，我可以把四年級的學(xué)生教好。

新老師心得體會6

XX年9月14日，如約而至的培訓(xùn)，如約而至的期盼。進入新的學(xué)校，走進新的學(xué)生群體，有著太多太多的不懂和不會，雖然始終在摸索，雖然始終在努力，可結(jié)果卻多多少少有點不盡如人意，或許我們的心是好的，可是多多少少忽視了學(xué)生的須要是什么。在這種沖突和糾結(jié)下，新老師培訓(xùn)，如同一盞很好的指明燈，點醒了還在迷茫中的我們。

首先實行的是開班典禮，相識了親善可親的陳育文老師，她也是我們這屆的班主任，仿佛自己又重新回到了學(xué)生時代，那個班主任諄諄訓(xùn)誨的年頭。隨后，是李新順老師給我們解讀了《龍灣區(qū)新老師試用期崗位培訓(xùn)方案》，分別從指導(dǎo)思想、指導(dǎo)目標、培訓(xùn)原則、培訓(xùn)方式、培訓(xùn)內(nèi)容、基本要求以及老師考核賜予了講解，深化而又細致的分析了接下來我們要接受的培訓(xùn)以及我們自身努力的方向，最終也對我們寄予了厚望。讓我明白，培訓(xùn)只是一種途徑，自身的提高須要靠自己各方面的努力。

接下來是黃麗秋老師的做一個有魅力的老師，魅力，那是由內(nèi)而外的氣質(zhì)，那是一種對人的吸引力，使我懂得我們要有人格魅力，要和善和關(guān)愛、要寬容和公正，還要敬業(yè)和正直。我們要明白要想播散陽光到別人心中，先得要自己心中有陽光；我們要有學(xué)識魅力，要有充分的專業(yè)學(xué)問，能應(yīng)對學(xué)生的各方面的思索。還要有教化方面的學(xué)問，能夠?qū)W會在何時運用何種方式和方法來引導(dǎo)孩子；我們要有教學(xué)魅力，要英勇的追求有效教學(xué)、高效教學(xué)、魅力教學(xué)。要虛心學(xué)習(xí)，向同事學(xué)習(xí)，不恥下問，向?qū)W生學(xué)習(xí)，與時俱進，向書本和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)；我們要有形象魅力，裝扮得體，臉帶微笑，舉止優(yōu)雅。能給學(xué)生一種如沐春風(fēng)般的感受，給以他們正向引導(dǎo)；我們要有語言魅力，要流暢、生動、清楚、精確。這是老師的基本功，也是我們老師魅力的所在。我們要有溝通魅力，與學(xué)生、同事、家長以及一切跟教化教學(xué)有關(guān)的人物進行溝通溝通。我們要有反思魅力；反思我們的上課，反思我們的語言，反思我們的備課，反思我們對待教化的看法，反思我們跟教化有關(guān)的一切工作。要時時告誡自己，自己是個老師。

學(xué)為人師，虛心還學(xué)。這是曾國眼老師的講話。愛崗敬業(yè)，虛心好學(xué)，我們要向我們身邊全部能給與我們啟迪和教化的人或事學(xué)習(xí)。我們不能再像過去一樣給以學(xué)生應(yīng)試教化，只留意基本學(xué)問和基本技能，更得要關(guān)注學(xué)生的基本思想和基本活動體驗。我們要鉆研教材，站穩(wěn)講臺，；我們要投身教改，促進成長。學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主體，而我們老師僅僅起著一個引導(dǎo)的作用。讓課堂真正還給學(xué)生，讓學(xué)生敢想，讓學(xué)生敢問，讓學(xué)生敢動手去體驗。

李愛玲，一個生疏而又熟識的名字，一個為了教化奉獻了自己三十八個春秋，一個孜孜不倦的追求教化；一個不斷在教化的路途上學(xué)習(xí)、前進；一個不斷在教學(xué)中灌注自己思想，敢于創(chuàng)新；一個以良好的心態(tài)對待一切遇到的艱難和困苦。一個用愛，來教化的老師，一個變堅持為喜愛的老師。讓我明白，教化，你將遇到各種你意想不到的困苦，你將遇到各種煩如芝麻綠豆的小事，你也將面臨各種提升的壓力，但不管過程如何，結(jié)果如何，我們都要懷著一個平和的心，維持一個良好的心態(tài)，來面對教學(xué)的壓力、外界的誘惑以及不同的學(xué)生不同的狀況。擺正自己的心態(tài)，活在不埋怨的世界里。同時李老師也用自己三十八個春秋積累的各種學(xué)生案例，給我們新老師打開了一個新的世界，學(xué)生恒久是可愛的，沒有壞的孩子。所以我們在面對教學(xué)中遇到的各種學(xué)生問題要全面分析，分析事務(wù)的正反兩面，捕獲正面，主動引導(dǎo)，以正面的力氣加以教化。

等愛華蜜起航，姜青燕老師，用自己的風(fēng)趣幽默的語言，告誡我們要懷著一個夢，不管來到一個什么樣的地方，不管面對的是什么樣的學(xué)生，這都不能阻擋我們心中那個夢的成長。三個人，去建筑埃菲爾鐵塔，三種不同的心態(tài)，也造就了三種不同的結(jié)局。我們無法選擇客觀條件，但我們可以選擇主觀看法。生活也好，上課也好，肯定要激情；同事也好、學(xué)生也好、家長也好，師傅也好肯定要感恩，沒有人有責(zé)任有義務(wù)對你好，對那些關(guān)切關(guān)懷你的人，要專心去感恩。感動與姜老師的愛，一個如此愛學(xué)生的老師，一個無怨無悔付出的老師。為了讓學(xué)生感受中國傳統(tǒng)端午節(jié)的情懷，竟然沒日沒夜的編織了一百零一零一多個蛋袋。無私的付出也讓姜老師收獲了學(xué)生無盡的愛。專心付出，不圖回報，會收獲自己意想不到的結(jié)果。

老師的成長是什么，朱永虎老師，一個教齡還只有兩年的新老師，一個已經(jīng)收獲區(qū)新苗的老師，用這樣一個問題起先了一場別開生面的演講。讓我懂得，要保持一種青年姿態(tài)去面對困惑，去找尋困惑中的機遇。要學(xué)會厚積薄發(fā)，學(xué)會反思自己做過的點點滴滴。要懷著一種獨立精神，虛心好學(xué)，但也不能照搬全收，全部的東西要經(jīng)過我們思想去分析。

今日我們怎么當(dāng)老師？是啊這個問題太深邃了，不同的人可能會給出不同的答案。林老師用幾個不同的問題串聯(lián)起了一場教化教學(xué)常規(guī)的解說。要學(xué)會歸因，不要把責(zé)任都往自己身上攬，也不要把麻煩都往外邊推。跟學(xué)生要學(xué)會溝通，要建立規(guī)則。堅持每天進步一點，不管是對學(xué)生還是對自己。要學(xué)會按部就班，教化要遵從學(xué)生的認知發(fā)展規(guī)律，當(dāng)然對自己也是。每天再忙也要抽出時間學(xué)習(xí)，看看書，練練字，也不要忘了強身健體。沒有忙的人，只有不懂分清主次的人，忽然有種茅塞頓開的感覺，不過隨之而來的是更堅決的前行。

陳建寅老師告知我們教化要有氣場，天道酬勤，天道酬敬。勤，不僅在學(xué)，更要在身心的健康；敬，愛崗敬業(yè)，更要愛身邊那些辛勤勞作的老師。

我想，在教學(xué)育人的過程中，我們每個人都將面臨各種各樣的挑戰(zhàn)，也將出現(xiàn)各種各樣的難題和困惑。但這些攔路虎都將成為我們前進的助推器，因為我們不懼怕一切艱險。我們要以先進的教化理念以及教化法規(guī)為指導(dǎo)思想，注意自身的全面發(fā)展，時時更新自己的學(xué)問，只有老師有一桶水，才可以教給學(xué)生一碗水。我們要在教學(xué)中充溢魅力，煥發(fā)出青春、陽光、朝氣。要以青春的姿態(tài)面對困惑和機遇，當(dāng)然也要以自己的思維來分析所面對的事物以及別人給以的建議，要活出自我。要時刻反思自己的對待教化的看法，端正自己的相識，樹立終身教化的思想，變堅持為喜愛。要向書本學(xué)習(xí)，要向身邊的同事學(xué)習(xí)，要向?qū)W生學(xué)習(xí)，建立起終身學(xué)習(xí)的姿態(tài)。同時我們也要以良好的心態(tài)面對教化中出現(xiàn)的各種狀況，諸如教學(xué)的壓力、外界的誘惑以及不同的學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。以陽光般的心態(tài)面對，分析事物背后隱藏著的光線。對待學(xué)生出現(xiàn)的錯誤，不要一味地指責(zé)，要轉(zhuǎn)變方式，變指責(zé)為表揚，在差異的環(huán)境下，讓學(xué)生自己發(fā)覺問題，改正問題，多一分確定，少一分挑剔，要明白學(xué)生恒久都是可愛的。

經(jīng)過一個半天的培訓(xùn)，讓我懂得了太多太多，也讓我明白我接下來要走得路還很長，以下是我接下來要努力的方向：

1、明確自己的專業(yè)特點以及學(xué)科特點，研讀老師道德規(guī)范，提升自己老師修養(yǎng)；

2、將老師視為終生事業(yè)，終生學(xué)習(xí)，終生發(fā)展。

3、以陽光般的心態(tài)面對學(xué)生，用優(yōu)秀的語言來贊美學(xué)生。

4、關(guān)注學(xué)生的成長，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展規(guī)律。

5、時時更新自己的學(xué)問，因為這社會在高速發(fā)展著，我們要跟上時代的步伐。

6、堅持閱讀，制定閱讀安排，每天進步一點。

7、隨身攜帶紙和筆，剛好登記自己的所見所感。

8、學(xué)會以寬容的心態(tài)面對別人。

9、不要吝嗇贊美的語言，不管是對待學(xué)生還是其他人。

10、課堂的規(guī)則要剛好強化，不能放任自流。

11、不要高估自己的作用，也不要低估自己的存在。

12、做歡樂的自己，青春，陽光，朝氣。

13、學(xué)習(xí)之余，莫忘強身健體。

14、給自己樹立一個幻想。

我，一名人民老師，將懷著一個夢，在這條道路上奮勇前行，無怨無悔。愿，做一個華蜜的老師；愿，華蜜的做一個老師。

新老師心得體會7

八月二十五日至八月二十八日，作為即將上崗的新老師，我參與了開縣老師進修校為期四天的新老師崗前培訓(xùn)。這次老師培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富，理論上包括對教學(xué)規(guī)章制度、教學(xué)常規(guī)、師德、高校教化的常識和特點等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，實踐上包括觀摩有著豐富教學(xué)閱歷的老老師的教學(xué)示范課和新老師的現(xiàn)場教學(xué)示范課。短暫的老師培訓(xùn)使我受益匪淺，感受頗多，同時也令我豁然開朗。從一場場精彩的講座中，我更進一步了解和駕馭了新課改的發(fā)展方向和目標，反思了以往的那一套不成熟的觀念。一些些鮮活的實例和豐富的學(xué)問內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的教化教學(xué)觀念進一步得到更新，真是受益非淺。感謝老師進修校的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師把他們多年的教學(xué)閱歷傳授給我們。下面就談?wù)勎覍π吕蠋熍嘤?xùn)的點滴體會：在這次培訓(xùn)的開學(xué)典禮上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱忱洋溢的講話，對我們加入到開縣教化工作者的這個大家庭表示了熱情的歡迎，也介紹了老師的美妙藍圖，并且勉勵我們努力學(xué)習(xí)，仔細工作，完成這次培訓(xùn)的任務(wù)。這些都使我更加對前途充溢了信念，也堅決了自己扎根于人民教化事業(yè)、扎根于我們這片充溢希望的熱土的信念。從前作為一名學(xué)生，對老師的工作始終非常崇敬，但是對如何才能夠不僅成為一名合格的老師，而且能夠成為一名優(yōu)秀的老師還是缺乏相識的。但今后，我會結(jié)合這幾天所學(xué)的學(xué)問，努力擴展自身的學(xué)問面，不斷深度鉆研，改正不足，爭取在各個方面做得更好，做一名合格的小學(xué)老師。此次培訓(xùn)與以往的老師培訓(xùn)不同，不單單在理論上有依據(jù)、在實踐中有實例，而且又能從實踐中回到理論，找到焦點，指導(dǎo)實踐，進行操作。在實踐中提高自己的相識，升華自己的理論水平，讓人信服。對自己在今后工作中發(fā)覺自己，完善自我有著深刻的意義。通過這次仔細的培訓(xùn)和自己的努力學(xué)習(xí)，我感到收獲很大。

通過四天培訓(xùn)使盲目的我們找到了前進的方向。老師們通過一個個鮮活的案例指導(dǎo)我們應(yīng)當(dāng)朝著什么樣的方向努力，和在教學(xué)中要避開怎樣的錯誤。在這次培訓(xùn)中有李成功老師的“讓教學(xué)更有效”、班主任王倫琴的“老師語言藝術(shù)的運用與課堂教學(xué)”、老師進修校的校長周繼學(xué)的“新老師專業(yè)發(fā)展的有效路徑”以及副校長肖登權(quán)的“教學(xué)基本規(guī)范”和陳百平老師的“學(xué)校德育工作”，還有幸聽到漢豐六校校長徐傳立的“如何備課”。

作為一名新老師，各位老師的現(xiàn)身說法、教化理論和教學(xué)管理生動的教學(xué)事例讓我如臨其境。使我深深地感到教學(xué)是一門宏大的學(xué)問，它不是一朝一夕就能學(xué)會、就能融會貫穿的，而是須要自己的仔細鉆研和日積月累而成的。而如何成為一名合格老師，然后變成一名骨干老師，就是我目前所面臨的問題。從這次的培訓(xùn)中，我學(xué)到了一些前輩們的先進閱歷，明白了一些道理，使我明白老師這個職業(yè)的沉重份量，對我日后的教化工作有很大的意義。

陳百平老師的德育教化，教化事業(yè)就是愛的事業(yè)，沒有愛就不會有教化。作為一名老師，讓我更深刻領(lǐng)悟了關(guān)愛每一個學(xué)生，在生活上關(guān)切學(xué)生，在學(xué)習(xí)上幫助學(xué)生的重要性，讓學(xué)生在感受愛的過程中，理解愛，學(xué)會愛。其實，每一個學(xué)生都是好學(xué)生，他們身上有不同的閃光點，只是有的沒被發(fā)覺。這就須要我們老師在平常的工作中細心，擅長捕獲學(xué)生的閃光點，夸獎學(xué)生，激勵每一個學(xué)生上進，賞識每一個學(xué)生的才華，讓每一個學(xué)生主動參加，期盼每一個學(xué)生獲得勝利。我經(jīng)常把更多的愛，傾注在那些后進學(xué)生的身上，傾注在那些須要幫助的學(xué)生身上。以同等的心靈善待學(xué)生，用愛的情懷關(guān)注學(xué)生，這是一股巨大的教化力氣，它比任何高超理論的說教都有效。把這種情懷融入平實的生活，把學(xué)生的進步當(dāng)作自己的勝利，用坦誠的相待詮釋華蜜的內(nèi)涵。

周繼學(xué)和程先國老師的講座，使我明白光靠責(zé)任感也是不行的，還必需在頭腦中貯存“墨水”，想給學(xué)生一滴水，老師就必需有長流水的趨勢，孜孜不倦地學(xué)習(xí)，儲備豐富的學(xué)問，這樣才能教給學(xué)生的學(xué)問。這幾天幾位輔導(dǎo)老師講的課就充分印證了這個事實。他們用淵博的科學(xué)文化學(xué)問旁征博引給學(xué)員們講解并描述深邃的理論學(xué)問，講得通俗易懂，讓我深受啟發(fā)。從事這個行業(yè)面對的是一群對學(xué)問充溢渴求的孩子，將他們教化好是我們的責(zé)任和義務(wù)。這就要求我們加強“教化藝術(shù)”的學(xué)習(xí)，加強科學(xué)文化學(xué)問的學(xué)習(xí)。例如學(xué)習(xí)“如何提高老師的職業(yè)修養(yǎng)”、“如何做好班主任工作”等。我們只有不斷的加強學(xué)習(xí)，不斷加強修養(yǎng)才能勝任教化這項工作。還要借助教化科研，促進專業(yè)成長。教化專業(yè)發(fā)展對于自身成長勝利至關(guān)重要，老師的專業(yè)發(fā)展對于學(xué)生的成長發(fā)展至關(guān)重要，老師專業(yè)發(fā)展對于國家民族的強盛至關(guān)重要。老師的專業(yè)發(fā)展首先要抓好自身的學(xué)習(xí)，我確定像老師所建議的那樣，定一、兩本教化刊物。不斷學(xué)習(xí)、不斷提升自己。

在面對新的狀況，在推動素養(yǎng)教化，提倡更新教化理念的同時，我覺得老師的勞動應(yīng)當(dāng)充分體現(xiàn)敏捷、機動性，以學(xué)生為本，一切為了學(xué)生，一切服務(wù)于學(xué)生。原先我認為老師在畢業(yè)后，工作時只要勤備課，勤批作業(yè)，勤解題，勤答疑就行了。但是現(xiàn)在看來，這是肯定行不通的，我們在學(xué)校里學(xué)的專業(yè)學(xué)問并不是和時代緊緊相扣。教化的理念、方法、形勢日新月異，只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地更新自己，才能不斷地吐故納新，才能不斷地棄莠汲良，才能使自己的教學(xué)工作達到最優(yōu)化，教化活動才最有效率！教化要與時俱進，老師只有學(xué)習(xí)！

作為老師，我體會到要終身學(xué)習(xí)，平常要勤讀書、勤思索、勤動筆。只有剛好地充溢自己，提高自己。面對競爭和壓力，我們才可能從容面對，才不會被社會所淘汰。同時還要學(xué)會以“誠”待人。良好的師生關(guān)系是要靠自己專心經(jīng)營的，和家長真誠地溝通，懂得顧及家長的感受，有責(zé)任心、公允心，這樣家長就會漸漸地信任你，對待學(xué)生要公允、同等、不高高在上，要有威歷、言出必行，做孩子的表率。還要學(xué)會“容”納一切。比如學(xué)生的表現(xiàn)、成果、來源等。我想這是作為老師應(yīng)當(dāng)做到的特別重要的一點。每一個學(xué)生都有屬于他們自己的天地、成長于不同的環(huán)境，擁有不同的特性，這是要成為優(yōu)秀老師必需知道的特別重要的基石，恒久不要看到一個側(cè)面就覺得了解一個人的全部，而對學(xué)生做出不客觀的評價。我們應(yīng)盡量多關(guān)切他們，從而達到進一步的了解，以實現(xiàn)了如指掌的境界。有的孩子在學(xué)校特別內(nèi)向，在家里卻活潑外向，老師就要不厭其煩的引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)校也走向活潑開朗。同時我們也要充溢愛心，要懂得寬恕，要學(xué)會用另一種眼光看待學(xué)生，盡量發(fā)覺他們的閃光點，多表揚、少指責(zé)。古語道：“人之初，性本善”，即使他們犯了不行寬恕的錯誤，我們也要從本質(zhì)動身，信任他們是和善的，對他們進行教化和引導(dǎo)。

通過培訓(xùn)我明白到作為老師，我肩上的擔(dān)子是沉重的，面對如此重大的革新，在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論學(xué)問，用理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，探討和探究教化、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來，做一個專家型、學(xué)者型的老師，使自己具有所教學(xué)學(xué)問方面的前瞻性。

新老師心得體會8

在正式走上工作崗位前，參與了學(xué)校舉辦的為期三天的新老師培訓(xùn)。作為一名剛踏出高校校門的新老師，我對新的社會角色、新的工作任務(wù)、新的生活充溢了熱忱和期盼，由于在工作方法及工作技巧方面缺少閱歷，迫切地希望能通過這次的老師培訓(xùn)找到答案。

伴隨著依稀的晨光踏出成為一個老師的第一步，在這三天的培訓(xùn)里，我都主動地參加，仔細地傾聽，剛好地做好筆記。現(xiàn)在回頭反思，感覺自己收獲頗多，不僅感受到老師責(zé)任的重大和使命的光榮同時也更加深刻體會到老師團隊對每個人成長的巨大作用。

用一句概括這次我的培訓(xùn)心得，我想說：一路陽光，合作共贏。團結(jié)就是力氣

新老師心得體會9

從一名稚嫩的高校畢業(yè)生到一名年輕的新老師，角色的轉(zhuǎn)變有一些突然，也使我差點暈頭轉(zhuǎn)向，所以在剛上班的前幾個星期里，總是感覺課堂的效果比預(yù)期的差許多，于是我就仔細思索了一下我課堂上的全部細微環(huán)節(jié)和課的結(jié)構(gòu)等，最終發(fā)覺我的課堂其實就是很無聊很干澀，試想一下：假如我們自己在教室里坐著，老師在上面光是講，并且語言等很干澀，我們也是一樣聽起來沒什么勁，很簡單走神。于是我就到圖書室里找了相關(guān)的書籍，并且到網(wǎng)上查閱了相關(guān)資料，最終確定了以后課堂上的上了大體結(jié)構(gòu)和思路。以后的每節(jié)課之前除了正常的備課之外，我都會在課堂上添加一些比較能調(diào)動學(xué)生主動性的東西，結(jié)果幾個星期下來效果讓我大吃一驚，以前我的課時常會出現(xiàn)：我問問題，學(xué)生沒有人反應(yīng)的尷尬局面。而現(xiàn)在我的課上只要我一問問題，學(xué)生就會立刻回答，爭先恐后，也沒有在打瞌睡的了，總結(jié)一下發(fā)覺和以前的課堂相比，我現(xiàn)在的課堂主要有以下幾個特點：

一、豐富一點

“豐富一點”主要指的是教學(xué)方法的多樣性。我們不僅要讓學(xué)生知道一些事物的道理，更應(yīng)當(dāng)在教學(xué)上做到多管齊下、多法并舉，試著引導(dǎo)學(xué)生逆向思維一題多解。例如：在學(xué)“體育中的數(shù)學(xué)”時，如何用48人排成一個長方形的隊形，學(xué)生就不簡單理解，我就請兩個組的同學(xué)到講臺上來，實際操作，讓他們親自排一遍，再加上平常學(xué)生做操、跑操的經(jīng)驗，他們就能很簡單理解，一節(jié)課在學(xué)生的笑聲中結(jié)束，即駕馭了學(xué)問，學(xué)生又不覺得乏味。因此，我們在課堂教學(xué)時應(yīng)當(dāng)依據(jù)本節(jié)課不同形式的內(nèi)容設(shè)計不同的教學(xué)方法，實行不同的新穎 事物、思想、啟發(fā)方式來指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。而不是一成不變的實行一種方式和方法來教學(xué)。有一句話大家都懂的——山珍海味吃多了，也會吃膩的。所以我們要在課堂上時時常的給學(xué)生一些簇新感，給學(xué)生換換口味，不要給學(xué)生一模一樣的枯燥課堂，而要給學(xué)生千變?nèi)f化的簇新課堂。

二、趣味一點

1.趣味嬉戲，活躍課堂

好玩是人的天性，利用學(xué)生喜愛做嬉戲的心理，給予枯燥乏味的課堂以“生命”，使學(xué)生以良好的情趣投入到學(xué)習(xí)中去。例如在學(xué)“吃西瓜”時，就讓學(xué)生想象在自己家，將一個西瓜平均分成五份，爸爸吃了一份，你吃了一份，一共吃了多少份？占了總分的幾分之幾？學(xué)生爭先恐后的發(fā)表自己的看法。這樣以來，不僅充分調(diào)動了學(xué)生的主動性，而且還鞏固了學(xué)問。

2.自制教具，動中感悟

自制課堂演示教具，更簡單使學(xué)生產(chǎn)生愛好，實現(xiàn)教學(xué)的直觀化，內(nèi)容的詳細化、形象化，是教學(xué)生動活潑、凝合力強，從而為學(xué)生感知、理解和記憶、應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)問，為提高教學(xué)質(zhì)量創(chuàng)建條件。

通過這將近一年的工作，我深知學(xué)校里人才濟濟，要想在這里干出一點點屬于自己的成果，須要自身不斷的努力和奮進。而我深知自身修養(yǎng)遠遠達不到所要求的水平，所以只有在日常生活中多督促自己看書，學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)教化心理學(xué)理論，學(xué)科專業(yè)學(xué)問，網(wǎng)上查找教學(xué)資源，利用可利用的時間讓自己進步。剛好總結(jié)，是為了更好的進步。認清自己不足的同時，更重要是看到自己今后努力的方向，對自己的將來充溢信念。我之后須要做的還有更多：

1、接著向老老師學(xué)習(xí)，其實我現(xiàn)在也是一名學(xué)生。不懂就要學(xué)會問。

2、進一步加強自身基本功訓(xùn)練，課后的練習(xí)做到精講精練，注意對學(xué)生實力和情感的培育。

3、關(guān)注后進生，賜予他們更多的幫助，不使他們丟失對學(xué)習(xí)的愛好。

4、實行措施加強學(xué)生的上課留意力，提高他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好。

5、學(xué)高為師，身正為范。提高自身專業(yè)素養(yǎng)，精通自己所學(xué)專業(yè)學(xué)問，且要不斷加以修正。時刻謹記自己是一名老師，留意自己的形象。

6、努力使自己成為學(xué)生滿足的數(shù)學(xué)老師。在這不到一年的相處中，我體會到了做老師的味道，有難過，也有感動。怎么說呢，與孩子的相處已成為我生活中不行缺少的一部分。但學(xué)高為師，作為一名老師僅僅有親和力是不夠的，更重要的還要看你的專業(yè)素養(yǎng)，業(yè)務(wù)實力。

我希望自己能當(dāng)好那一個擺渡人。假如缺少天分，那么就多點勤勞和熬煉吧！假如少點幽默，就多點關(guān)愛和真誠吧！讓每一個乘船的人都能順當(dāng)過河，去找尋他的遠方。盡管，有時候我會懷疑自己的實力，我會不會自己就沉船了？只是，更多的還是信念！夢還沒有破，希望還是有的！堅持，這須要志氣！改進，摸索，真心，努力！

新老師心得體會10

新老師成長心得體會作為一名來我校不足一年的我，我要學(xué)習(xí)的東西還許多，對于自身素養(yǎng)的提高，更是刻不待時的一項。本學(xué)期學(xué)校又開展老師之間的師徒結(jié)對活動，由有閱歷、教學(xué)實力強的老師和我們閱歷少的老師結(jié)對子。這個方法的確很好，這些師傅們將自己多年來的教學(xué)、管理閱歷，毫無保留地教給我們，使我們少走彎路，更快地成長。而我也將駕馭的現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)，及一些教學(xué)的新想法、新思路與老老師溝通，真正達到相互促進，共同提高的目的。學(xué)校“結(jié)對子”方針正好給我們供應(yīng)了這樣一個平臺。一個月以來，我仔細并珍惜每一次聽老老師的課，從這么多的課中，我收獲許多

聽了一些優(yōu)秀老師的課，對我感受很大，我發(fā)覺他們要上好一節(jié)課，都是經(jīng)過細心打算的：

1、課前打算：備好課，寫好教案，并反復(fù)試上，修改教案。

2、仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，駕馭學(xué)問的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。

3、了解學(xué)生原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、須要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預(yù)防措施。

4、考慮教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

5、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛

6、酷愛學(xué)生，同等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)切，良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

這一系列的活動更讓我明白了，教學(xué)中始終堅持以學(xué)生為主體，以老師為主導(dǎo)，老師的創(chuàng)新建立在此基礎(chǔ)上。搞好創(chuàng)新，主動實施探究性學(xué)習(xí)方法的探討，讓每個學(xué)生都成為探究性教學(xué)的主體。同時創(chuàng)設(shè)情景也很重要。主動創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在探究性學(xué)習(xí)中培育愛好，激發(fā)新奇心和求知欲。我們使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主子。仔細指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨立思索，激勵學(xué)生自主地發(fā)覺問題，提出問題和解決問題?！敖Y(jié)對子”方針已經(jīng)起先了，聽著老老師不是一朝一夕就成長起是經(jīng)驗了一次又一次的磨煉，一層又一層的考驗才取得讓人艷羨的成果。在他們的背后，我看到的是他們付出了比常人多很多倍的努力與汗水。這讓我明白，選擇了老師這條路，就是選擇了終生學(xué)習(xí)，時代在進步，老師的思想也要跟隨潮流而不斷更新、進步，那就要求我們時刻走在最前端，把最新的學(xué)問傳遞給我們的孩子，讓他們也跟上時代的腳步。以后，只要有機會我就參與更多類似的培訓(xùn)，這樣可以不斷的充溢自己，信任不久的將來會收獲更多的喜悅！

新老師心得體會11

時間如梭，光陰似箭。不知不覺的新老師的培訓(xùn)也已進入了尾聲。在這不到一年的培訓(xùn)過程中本人是獲益良多。而整個培訓(xùn)是形式多樣，內(nèi)容豐富。

比如網(wǎng)上的視頻學(xué)習(xí)，現(xiàn)實中的集中學(xué)習(xí)，特殊是在集中學(xué)習(xí)里更有在教化第一線的優(yōu)秀老師為我們做講座。而他的講座更和我們在實踐中遇到問題更接近，在教學(xué)的實際操作中和對教材的處理中，賜予了很大的幫助。而其中的理論學(xué)習(xí)，更是堅決了我們要實行課改，擁護課改的決心。

課改在可以說在重慶剛剛起步，而我們新老師正好趕上了這一班列車，我們沒有傳統(tǒng)的束縛，更簡單接收新的思想，新的理念，在課改中好像我們更占優(yōu)勢。但是，正因為這是第一班列車，有許多的地方還值得我們?nèi)ッ?。雖然在其他的省市在新課改中有相當(dāng)多的成就，這些成就是值得我們?nèi)ソ梃b的，但是我們更應(yīng)當(dāng)結(jié)合重慶市的實際狀況，結(jié)合自己本校的，本班的狀況，找出一條自己的課改之路，否則照搬別人模式最終也只有死路一條。而要找到一條適合自己的道路，那就必需要求我們在實踐課改的老師仔細，透徹的領(lǐng)悟課改的精神，領(lǐng)悟課改的實質(zhì)。所以對新老師在這方面的培訓(xùn)是特別有必要的，且是勢在必行的。而我們的教委在這方面給我們供應(yīng)了相當(dāng)好的平臺。在這次培訓(xùn)中有特別多的專家學(xué)者為我們講解這部分內(nèi)容，使我更進一步的堅決了課改之路，就算前方有多艱難也要堅持。

當(dāng)然實行課改，就是肯定要否定傳統(tǒng)的一切教學(xué)方法嗎?答案當(dāng)然是否定的。由于歷史學(xué)科的特別性，一些傳統(tǒng)的教學(xué)方法還是不得不保留的，改革并不是對過往的徹底否定，而是剔除以前的不利因素加以改良，加以修正。新課改提倡學(xué)生主體，也并不是說課堂就要老師完全放手給學(xué)生，不要忘了在課堂上的老師的主導(dǎo)性，適時地進行必要的指導(dǎo)。而課改也不是一蹴而就的，應(yīng)當(dāng)按部就班因地因校因班而異，正所謂因材施教。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。雖然培訓(xùn)就快結(jié)束了，但我們的征程才剛剛起先，在以后的教學(xué)中不斷的接著學(xué)習(xí)。

新老師心得體會12

8月30日下午我有幸參與了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在電教室針對我們新進老師實行的培訓(xùn)，分別聽取了吳主任、謝主任、李輝老師、胡八零老師以及蔣校的發(fā)言，使我對老師這個職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和骨干老師的講話、講座也為我將來的工作初步地指明白方向，使我明白老師這個職業(yè)的沉重份量，對我日后的教化工作有很大的意義。面對我們這些即將上崗的新老師，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們考慮的特別周全。從始業(yè)教化到專業(yè)成長，從師德學(xué)習(xí)到班主任培訓(xùn)，從老師教學(xué)工作，到學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)，四平八穩(wěn)，細致入微，在各方面對我們加以培訓(xùn)。讓我們樹立起師德觀念，規(guī)范教學(xué)過程，從而邁好第一步。下面，我談?wù)勥@次培訓(xùn)的一些體會：

一、仔細學(xué)習(xí)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法，做一名合格的小學(xué)老師。

雖然在來到安樂小學(xué)以前，我已經(jīng)積累了四年的工作閱歷，但是做一名人民老師，尤其是一名小學(xué)老師，對其中的很多工作規(guī)范和制度還是非常生疏的。德育處的吳主任給我們具體介紹和講解了我校的相關(guān)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)，并給我們發(fā)了一本《學(xué)校規(guī)章制度匯編》。這些都使我深受教化和啟發(fā)，我相識到要成為一名合格的小學(xué)老師不是一件簡單的事情，猶如其他的工作部門一樣，同樣有著許多的規(guī)章制度要遵守，同樣要付出艱難的努力。同時我也相識到，作為小學(xué)老師，要有劇烈的工作責(zé)任心，要以教書育人為己任，要將傳授學(xué)問和思想教化有機結(jié)合起來，寓思想品德于教學(xué)之中，同時，要嚴格教學(xué)規(guī)范和堅守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度，防止教學(xué)事故的發(fā)生，從而確保教學(xué)任務(wù)的順當(dāng)完成。

二、對課堂教學(xué)行為的重新相識與思索

1、要剛好反思自己的教學(xué)

以前，反思從踏上講臺的第一天起就在強調(diào)，但是老問題還是不斷出現(xiàn)，雖然每節(jié)課后都剛好反思自己的教學(xué)，但在改進教學(xué)方面下的功夫不夠。寫課后反思時，往往只注意于反思自己的不足，沒有仔細思索：假如重新上一遍、再次遇到這樣的狀況，我會如何處理，這樣處理是否有效。后續(xù)反思沒有跟進，連續(xù)性不強。因此不足之處常常反復(fù)出現(xiàn)，以后的工作在這方面要加強！

2、對工作要專心

胡八零老師概括得很好，對工作要專心！備課時應(yīng)從學(xué)生“學(xué)什么、怎么學(xué)”入手。尤其是他提到課堂練習(xí)和作業(yè)應(yīng)當(dāng)自己先做，這樣在講解和布置作業(yè)時就不會出現(xiàn)超綱的狀況，尤其在講解時也會有側(cè)重點，習(xí)題的層次性、點撥性、開放性會更強！在課堂設(shè)計時，應(yīng)考慮如何能讓學(xué)生多想、多做、多說，留給學(xué)生思索的空間和時間。學(xué)生獲得學(xué)問的結(jié)果，遠遠比不上他獲得結(jié)果的過程重要。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上有所發(fā)覺，有所體驗，重要的前提是賜予他在學(xué)習(xí)和探討學(xué)問的過程中主動思索與主動探究的時間與空間，這樣就要求老師在備課時考慮到重重可能性，在課堂上具備肯定的教學(xué)機靈。

三、找準定位，明確“我是誰”

蔣校的發(fā)言使我受益匪淺。他指出要“笑著做老師，蹲著看學(xué)生，樂著做同事”，并提出六個要有：對教化要有志向主義，對學(xué)校要有主子意識，對工作要有敬業(yè)精神，對治學(xué)要有嚴謹?shù)目捶?，對學(xué)生要有人文情懷，對自己要有嚴格要求。這高度概括了作為一個老師，對學(xué)生，對同事，對學(xué)習(xí)，對專業(yè)學(xué)問、對工作，對自己所應(yīng)有的看法！

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，作為一名優(yōu)秀的小學(xué)老師，道路曲折而又漫長，但我堅信，只要自己努力，就肯定會勝利，愿與安樂小學(xué)共成長！

新老師心得體會13

20xx年的9月19日，我參與了我校組織的新老師培訓(xùn)。通過短短一天的培訓(xùn)，使我對老師的職業(yè)內(nèi)涵有了更深一層的了解。各位領(lǐng)導(dǎo)的講話也為我將來的工作初步地指明白方向，使我明白老師這個職業(yè)的沉重份量，對我日后的教化工作有很大的意義。培訓(xùn)中領(lǐng)導(dǎo)們的講話特別精彩，讓我受益匪淺并且感到意猶未盡。首先應(yīng)當(dāng)感謝校領(lǐng)導(dǎo)能夠為我們供應(yīng)這次培訓(xùn)的機會。作為一名新老師，我們在教學(xué)常規(guī)和教學(xué)方法技巧等問題上，都是比較缺乏實踐閱歷的。所以我們迫切須要學(xué)習(xí)。慶幸的是，我校領(lǐng)導(dǎo)對我們新來的老師特別關(guān)切，從實際動身，從微小處動身，針對詳細問題，細心支配了這次培訓(xùn)，其目的是為了讓我們新老師能更快地適應(yīng)新環(huán)境。我也抓住了這一良好的學(xué)習(xí)機會，懷著一顆真誠的心加入新老師培訓(xùn)隊伍中去，學(xué)習(xí)別人珍貴的閱歷。

首先，李校長為我們介紹了我校的校情，并為我們做了題為《校情確定策略》的講話。李校長提出：作為新老師，考慮問題要緊扣校情，并且要講策略。要用成長的理念來營造成長文化。我們肯定要合理地整合教化資源，凸顯“示范性”。新老師要盡快做到“入格”，適應(yīng)學(xué)校的工作環(huán)境，樹立在試驗小學(xué)工作的光榮感和使命感，還要學(xué)會包涵和寬容。新老師還要抓緊時間讀書充溢自己，并提高自身的反思實力。

李校長為我們做了《專業(yè)發(fā)展，靠我們自己》的講話，其中談到了老師工作的靈魂、老師的自我相識、老師的專業(yè)發(fā)展三階段、老師的自我認可以及老師的學(xué)習(xí)。作為新老師肯定要懂得愛與責(zé)任，要有樂觀的性格和廣泛的愛好。我們要順應(yīng)發(fā)展潮流，走專業(yè)化道路。

童主任的《構(gòu)建富有朝氣的課堂》的講話談到了我們新老師所面臨的備課以及組織教學(xué)的技巧。王主任提出了“以一帶多，長短結(jié)合”和“定向、定學(xué)、定練、定時”，并且還針對低年級學(xué)生給我們舉了許多組織教學(xué)的范例以及技巧。

鐘主任的《班級管理：愛的藝術(shù)》的講話令我感受很深，對于我們新入職的老師來說受益匪淺。作為老師首先必需要有廣博的愛心，學(xué)會敬重學(xué)生的人格、賞識學(xué)生的亮點，了解學(xué)生的特點，寬容學(xué)生的過錯，傾聽學(xué)生的心聲并且主動與學(xué)生溝通。

這次培訓(xùn)使我對將來的工作充溢了信念和動力。在培訓(xùn)前，我們作為新老師對新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦。但本次培訓(xùn)中，領(lǐng)導(dǎo)們和優(yōu)秀老師的講話，從頭到尾始終貫穿一個中心，那就是充溢對新老師的激勵。其一是激勵我們要趕快適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等，其二是激勵我們要更加理性地相識社會、相識自己的角色，變更以往學(xué)生時期那種生活看法。其三是激勵我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新學(xué)問新問題新環(huán)境的老師。其四是激勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰慧和才智，爭做教學(xué)發(fā)展的佼佼者。這些激勵，使我對將來的工作充溢了信念和動力。

這次的新老師培訓(xùn)，體現(xiàn)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們新老師的關(guān)切，也體現(xiàn)了學(xué)校對教學(xué)工作的不斷改進與完善。雖然新老師的培訓(xùn)現(xiàn)在已經(jīng)結(jié)束，但它對我們的影響仍在持續(xù)。在今后的工作中，我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo)，以自己的實際行動來做貢獻、實現(xiàn)自身價值。經(jīng)過這次培訓(xùn)，大大激發(fā)了我的工作熱忱，我也信任每位新老師從培訓(xùn)中學(xué)習(xí)了很多珍貴的閱歷，我也不例外。我會更加努力學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)水平，向閱歷豐富的老師不斷學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)我發(fā)覺了自身的不足，明確了自身努力的方向，使我的實踐也有了理論的指導(dǎo)與支持，為我進一步的學(xué)習(xí)與實踐創(chuàng)建了一個嶄新的開端！

新老師心得體會14

依稀記得20xx年4月，每一個老師閃動著努力的汗水，為自己的事業(yè)生涯拼搏。其中有期望，有悲觀，有歡樂，也有淚水。經(jīng)過一次次的篩選，我通過20xx年城廂區(qū)老師考試，為自己的人生邁進了一個步伐。懷著色調(diào)斑斕的心情，起先為自己的事業(yè)描繪藍圖。首先，要感謝莆田市城廂區(qū)教化局為我們供應(yīng)了一個提升自己的學(xué)習(xí)平臺。此外，也讓我相識到作為一名新老師，不斷地嚴格要求自己、提升自我的內(nèi)在品質(zhì)以及外在修養(yǎng)、努力讓自己成為一名有魅力的老師，是必不行少的。在短短一星期的新老師崗前培訓(xùn)中，我受益匪淺。體會如下：

做一個有人格魅力的老師

有人說：“假如一個老師把酷愛教化和酷愛學(xué)生結(jié)合起來，他就是一個完備的老師。”反過來說，假如我們只知道教書而不知道育人，那么，只能稱其為“教書匠”，所謂“人類靈魂工程師”也是空有其名。由此看來，“德”是給予人靈魂的基石。道德的培育和提高，不管是對老師自身還是對學(xué)生都是尤為重要的。老師不僅要對教化工作，做到曉之以理、動之以情、導(dǎo)之以行之外，還要通過自己的人格魅力精神去感染每一個學(xué)生，教化每一個學(xué)生。

明清之際的思想家孫奇逄曾說過，教人讀書，首先要使受教化者“為端人，為正士，在家則家重，在國則國重，所謂添一個喪元氣進士，不如添一個守本分平民”。這無疑也提示了我們：老師不僅要向?qū)W生傳授學(xué)問，還要教會學(xué)生學(xué)會做人。這就對老師本身的素養(yǎng)有了一個很高的要求，在教學(xué)和生活中，老師不僅強調(diào)老師不僅要培育學(xué)生的學(xué)習(xí)實力，也應(yīng)注自身的人格以及內(nèi)在修養(yǎng)才能做到真正的有魅力。

做一個健康歡樂的老師

老師的心理健康水平與學(xué)生的心理健康水平是成正比的，老師的心理健康包括了老師的角色認同、人際關(guān)系的和諧、自我意識良好、教化工作創(chuàng)新、以及心情體驗主動。老師的一言一行都是學(xué)生關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細微環(huán)節(jié)實現(xiàn)的，因為學(xué)生眼中的老師都是詳細的，而老師又是學(xué)生心目中的“權(quán)威式人物”。所以，或許是自己的一個微笑或許就給了孩子們一個機會。

在不斷提高自身水平的修養(yǎng)之下，還應(yīng)學(xué)會和學(xué)生交心。作為一名老師，應(yīng)懂得教化學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等等，應(yīng)了解到不同學(xué)生的心里特點、心里困惑、心里壓力等。作為學(xué)生的榜樣，引路人，要做到為人師表，時刻牢記———作為一名新老師因?qū)ν聦W(xué)會相融，對學(xué)生學(xué)會悅納，對自己學(xué)會愛護。做一個健康歡樂的老師，感染著每一個孩子。

做一個有博大愛心的老師

教化家陶行知先生說的：“捧著一顆心來，不帶半根草去?！崩蠋煂W(xué)生的愛是無私的，不帶半點功利的；師之愛不同于父母的親情之愛，這種愛要