2023年9月教師節(jié)廣播稿（10篇）

Word第第頁(yè)2023年9月教師節(jié)廣播稿（10篇）9月老師節(jié)廣播稿篇1

甲：當(dāng)累累的碩果在枝頭靜靜成熟的時(shí)候，我們又將迎來(lái)了一個(gè)極有紀(jì)念意義的節(jié)日，那就是九月十日老師節(jié)。

乙：雖然，九月，沒(méi)有嬌艷的鮮花，沒(méi)有嫩綠的楊柳，但卻由于有老師節(jié)而顯得秀麗，讓人布滿期盼。

甲：同學(xué)們，在這37個(gè)老師節(jié)來(lái)臨之際，請(qǐng)?jiān)试S我?guī)еＭ瑢W(xué)，用強(qiáng)烈的掌聲向辛勤耕耘在金江中心學(xué)校的全體老師致以最美妙地祝愿：祝老師們身體健康，萬(wàn)事如意，工作順當(dāng)！

乙：同學(xué)們，站在我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人，她們年復(fù)一年，日復(fù)一日地重復(fù)著呵護(hù)心靈的崇高使命。

甲：同學(xué)們，我們的老師所做出的這一切，看似很平凡，但的確把整個(gè)心靈給你們你們，表達(dá)出了一種宏大的情懷。同學(xué)們面對(duì)我們的老師，要懷有一顆感恩的心。

甲：在今日這個(gè)特別的日子，你怎么做才能讓老師因你的存在而感到美好呢？你可以給老師寫(xiě)一封表露自己感謝之情的親筆信，或在日記里真誠(chéng)地表達(dá)對(duì)老師的喜愛(ài)；可以自己制作一個(gè)賀卡，送給老師，或是靜靜放到老師的辦公桌上；還可以給老師畫(huà)一幅畫(huà)。

乙：不管你用哪一種方式，我想我們的老師確定為由于你的存在而感到美好。我們敬重老師不只是在今日這個(gè)特別的日子，也不僅僅在于以上這些舉動(dòng)，而是在于我們同學(xué)的心里，同學(xué)們的意識(shí)中，把這種意識(shí)溶于自己的每一言每一行中。

甲：感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事，它表如今日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上，一道堅(jiān)決的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明白你在全身心投入，你在用心致志地聽(tīng)講，這便是感恩；下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩；放學(xué)了，向老師招招手，說(shuō)一聲“老師再見(jiàn)”，這依舊是感恩；當(dāng)然，仔細(xì)地完成每次作業(yè)，主動(dòng)地舉手發(fā)言，靠自己的努力換來(lái)抱負(fù)的成果，取得更大的進(jìn)步，獲得更好的進(jìn)展，這更是對(duì)老師辛勤工作的最好回報(bào)。

乙：我信任同學(xué)們肯定能用行動(dòng)來(lái)詮釋對(duì)老師的敬重。最終，讓我們?cè)俅巫８＠蠋焸児?jié)日歡樂(lè)。

男：九月果香，九月菊黃，九月的秋涼，給了我們秋的端莊。

女：九月，我們又將迎來(lái)一個(gè)難忘的老師節(jié)，為此校內(nèi)之聲特殊制作了本期節(jié)目。

男：九月我們想起是誰(shuí)還在播灑著盼望，我們收集陽(yáng)光，深情頌唱。

女：在這美好、溫馨而又興奮的時(shí)刻，我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯、最強(qiáng)烈的心。

男：祝關(guān)懷、愛(ài)惜我們的全體老師們節(jié)日歡樂(lè)、美好安康

女：我們不是詩(shī)人，無(wú)法用詩(shī)的語(yǔ)言描繪老師，

男：我們也不是畫(huà)家，能夠潑墨丹青，全神地勾畫(huà)老師容貌，

女：我們更不是個(gè)作家，能夠以華麗的詞藻形容老師。

男：但我們卻知道

女：當(dāng)老師是辛苦的，可塑造靈魂的工作是宏大的；

男：紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永久的。

女：一支粉筆、點(diǎn)播學(xué)問(wèn)王國(guó)的迷津

男：三尺教鞭、指教通向抱負(fù)的道路

女：一塊黑板、登記老師無(wú)限深情

男：七尺講臺(tái)、輝映著老師的艱辛

女：在這特殊的日子里，老師我想對(duì)您說(shuō)———

男：感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種歡樂(lè)和責(zé)任。

女：感謝您——老師，您是一個(gè)我們能永久信任的人，在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人。你讓我們知道：只要我們情愿，能把一切向您傾訴。

男：感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中吸取教訓(xùn)，在困難中積聚力氣，在黑暗中查找光明。

女：或許你講課的每個(gè)詳情隨著時(shí)間的消逝會(huì)被我們忘卻，但您的熱忱、士氣和慈祥，我們將永久保存。

男：九月讓我們從今不敢遺忘

女：九月我們不敢遺忘是誰(shuí)教會(huì)了我們思想

男：九月我們不敢遺忘是誰(shuí)讓世界有愛(ài)和書(shū)聲瑯瑯

女：九月我們不敢遺忘是誰(shuí)用辛勤構(gòu)建學(xué)問(wèn)的殿堂

男：九月我們不敢遺忘是誰(shuí)在迷茫里指引方向

女：九月我們守著豐收的麥浪

男：九月我們依舊在課本里成長(zhǎng)

女：九月我們不會(huì)遺忘用感動(dòng)牢記的那份仰慕

男：金秋九月，一個(gè)收獲的季節(jié)，一個(gè)感恩的季節(jié)，一個(gè)屬于老師的季節(jié)。

女：九月的樂(lè)章已然奏響，請(qǐng)接受我們九月的獻(xiàn)禮吧，全部拼搏在教育戰(zhàn)線的老師們。

9月老師節(jié)廣播稿篇2

紅領(lǐng)巾廣播站慶老師節(jié)專(zhuān)題廣播稿片頭音樂(lè)：《我愛(ài)米蘭》

〔甲〕同學(xué)們，老師們

〔合〕大家好！

〔乙〕“紅領(lǐng)巾廣播站”又和大家見(jiàn)面了。

〔甲〕我是，

〔乙〕我是

〔甲〕同學(xué)們，明天就是第37個(gè)老師節(jié)。此時(shí)此刻，友愛(ài)的老師，您在想些什么？

〔乙〕或許，您還在思索，明天的那堂課，怎樣才能講的透徹明白；

〔甲〕或許，您還在盤(pán)算，班里的打算，怎樣才能訂得全面周詳。

〔乙〕或許，您什么都沒(méi)有想，教書(shū)育人是你們的天職，埋頭苦干早已是便飯家常。

〔合〕友愛(ài)的老師，我們沒(méi)有厚禮獻(xiàn)上，就請(qǐng)接受我們最真誠(chéng)的祝愿：老師，節(jié)日歡樂(lè)！

〔甲〕有人把老師比做紅燭，燃燒著自己，光明了別人。

〔乙〕也有人把老師比做明行燈，兢兢業(yè)業(yè)，指明著人生方向。

〔合〕是??！老師，是你們帶著我們健康成長(zhǎng)；是你們將我們從無(wú)知的昨天走向美好的今日、絢爛的明天，培育造就出一代又一代國(guó)家棟梁。

〔甲〕：同學(xué)們，此時(shí)此刻，我信任你們心中肯定有許多話要想對(duì)你的老師說(shuō)，下面，就讓我們一起來(lái)聽(tīng)一首《長(zhǎng)大后我就成了你》，來(lái)表達(dá)大家此時(shí)的心聲。

〔乙〕同學(xué)們，在我們雙龍湖學(xué)校每一個(gè)角落，到處都可以觀察老師們正在嘔心瀝血，耐煩教育，辛勤工作的身影。

〔甲〕在老師節(jié)即將來(lái)臨的日子里，我們創(chuàng)作了一首小詩(shī)獻(xiàn)給我們親們的老師們，并祝你們節(jié)日歡樂(lè)！

下面請(qǐng)聽(tīng)小詩(shī)《老師，辛苦了》〔停頓2秒〕

〔乙〕是誰(shuí)把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的學(xué)問(wèn)？

〔甲〕是您！老師！您用辛勤的汗水，培育了春日剛破土的嫩苗。

〔乙〕是誰(shuí)把淘氣的我們教育成能愛(ài)護(hù)關(guān)心別人的人？

〔甲〕是您！老師！你的關(guān)心就好像和煦的春風(fēng)暖和了我們的心靈。

〔乙〕是誰(shuí)把幼小的我們培育成成熟懂事的少年？

〔甲〕是您！老師！您的愛(ài)護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)，在金秋季節(jié)結(jié)下碩果。

〔合〕我們向您致以崇高的敬意！您辛苦了！老師！

音樂(lè)：《我愛(ài)米蘭》

〔乙〕同學(xué)們，明天就是9月10日老師節(jié)了，我們將以何種方式來(lái)慶祝這個(gè)節(jié)日才更有意義呢？同學(xué)們肯定有了許多想法，下面推舉幾種布滿尊師之情，又簡(jiǎn)潔便利的慶賀方式，同學(xué)們不妨一試：

〔甲〕給老師寫(xiě)一封表露自己感謝之情的親筆信；

〔乙〕自己制作一個(gè)賀卡，送給老師或靜靜放在老師的辦公桌上給她一個(gè)驚喜。

〔甲〕早上見(jiàn)到老師時(shí)送上一聲親切的問(wèn)候：老師，祝你節(jié)日歡樂(lè)！

〔乙〕當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí)，能看到黑板上寫(xiě)的祝老師節(jié)歡樂(lè)的話。

〔甲〕完成一份最棒的作業(yè)，參加的一次課堂商量，送上一個(gè)最好的自己。

〔乙〕送上一份自己決心改正缺點(diǎn)，追求上進(jìn)的日程表。

〔甲〕當(dāng)然，敬重老師并不指在老師節(jié)這天送上祝愿，而應(yīng)當(dāng)在平常的每一天中都有所表現(xiàn)，上課仔細(xì)聽(tīng)講，課后仔細(xì)作業(yè)，遵守班級(jí)紀(jì)律，做老師的小幫手，讓老師少操勞，這些都是獻(xiàn)給老師最好的禮物。

〔乙〕好啦，同學(xué)們，本期大紅領(lǐng)巾”廣播到此結(jié)束，感謝大家的收聽(tīng)！我們下期見(jiàn)。

9月老師節(jié)廣播稿篇3

女：告辭了炎炎的夏日，涼快怡人的秋天向我們綻開(kāi)了笑顏；

男：告辭了假期的清靜與寂靜，秀麗的校內(nèi)又布滿了歡聲笑語(yǔ)。

女：九月對(duì)于學(xué)校、老師和我們每一個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)都是一個(gè)興奮人心的日子。

男：新學(xué)期的開(kāi)頭，帶著新的盼望，帶著新的向往，我們踏入了收獲的季節(jié)。

合：xx學(xué)校校內(nèi)廣播又和大家見(jiàn)面啦！

女：歡迎大家收聽(tīng)本期節(jié)目，我是xxx

男：我是xx。今日的節(jié)目由我們兩人主持，盼望大家能夠喜愛(ài)。本期的主要內(nèi)容有：

女：新聞直通車(chē)

男：心心詩(shī)朗誦。

女：跟大嘴巴說(shuō)英語(yǔ)。

男：好書(shū)推舉。

女：首先請(qǐng)關(guān)注本周新聞。

男：九月十號(hào)是老師節(jié)，xx學(xué)校全體師生迎來(lái)了第28個(gè)老師節(jié)。

女：十號(hào)早晨，伴著朝陽(yáng)，全體老師在國(guó)旗下莊重宣誓，立志成為一名優(yōu)秀的xx老師。

女：緊接著xx的小花童們排著整齊的隊(duì)伍為每一位老師獻(xiàn)上了鮮花，表達(dá)了全部孩子對(duì)老師的一份感謝之情。

男：最終小伴侶們獻(xiàn)上了一首詩(shī)朗誦，上午的活動(dòng)圓滿結(jié)束。

女：我們對(duì)老師的愛(ài)不是僅用花朵就能表達(dá)的，下面請(qǐng)觀賞詩(shī)朗誦《老師，我們永久愛(ài)您》

女：你獻(xiàn)上一朵花，

男：我獻(xiàn)上一朵花，

合：讓我們編織個(gè)大花環(huán)，獻(xiàn)給友愛(ài)的老師。

女：是您給了種子，太陽(yáng)般的暖和；

男：是您用汗水，把幼苗澆灌。

女：您的眼睛像光明的星星，閃耀著迷人的光華；

男：您的歌聲像春天的小溪，把快樂(lè)帶給了大家。

女：無(wú)論我們走到哪兒，永久記住您的情；

男：無(wú)論我們走到哪兒。永久記住您的話。

女：無(wú)論我們走到哪兒，永久記住您的愛(ài)；

男：無(wú)論我們走到哪兒，永久是您的一朵花。

合：老師，我們永久愛(ài)您！

女：接下來(lái)是“跟大嘴巴學(xué)英語(yǔ)”同學(xué)們，你們知道老師節(jié)歡樂(lè)用英語(yǔ)怎么說(shuō)嗎？

男：happyteachers’day！

女：請(qǐng)跟我們一起說(shuō)吧：happyteachers’day！

男：下一個(gè)老師節(jié)，我們也可以用這句話祝愿老師了。

甲：到了“好書(shū)推舉”的時(shí)間。本期為大家推舉的書(shū)是《小男生杜歌飛》

女：《小男生杜歌飛》描寫(xiě)了一個(gè)小男生在學(xué)校和家庭中的生活故事以及心理威長(zhǎng)故事。

男：這些故事是生活在當(dāng)下的每一個(gè)孩子都可能經(jīng)受和遇到的事情，布滿了真實(shí)而活潑的兒童生活情趣。

女：這本書(shū)里有很多閃光的詳情，悄悄散發(fā)著女作家母愛(ài)般的情感光芒。

男：那就是：對(duì)童心的悉心愛(ài)惜與敬重，對(duì)小孩子自由、頑皮、無(wú)拘無(wú)束天性的無(wú)聲的呵護(hù)與鼓舞。

女：時(shí)間過(guò)得真快，又到說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了。

男：友愛(ài)的同學(xué)們，我們誠(chéng)心地祝福：xx學(xué)校校內(nèi)廣播能成為你的良師益友。

女：愿它能帶走你全部的苦惱，為你帶去成長(zhǎng)的的快樂(lè)。

男：愿它能給你留下美妙的回憶，伴隨你度過(guò)金色的童年。

合：最終，讓我們?cè)谶@首《老師，老師》的歌聲中說(shuō)再見(jiàn)吧。

9月老師節(jié)廣播稿篇4

合：尊敬的老師，友愛(ài)的同學(xué)們，大家好!準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)點(diǎn)，紅領(lǐng)巾廣播站又和大家見(jiàn)面了!

A：我是主持人：xxx。

B：我是：xxx，今日我們廣播的題目是：感恩老師。

A：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。千百年來(lái)，多少人把老師比作春蠶，蠟燭，在她的嘔心瀝血、無(wú)私奉獻(xiàn)中，又有多少祖國(guó)的花朵成為九州華夏的棟梁之材!

B：誰(shuí)又能知道，這其中包含著多少的汗水與淚水，或許老師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋是最好的見(jiàn)證。

A：不知是哪個(gè)花開(kāi)的時(shí)刻，靜靜地，靜靜地，我們--二十一世紀(jì)的接班人就來(lái)到了世上，漸漸地，漸漸地到了上學(xué)的年齡，便纏著爸爸要去上學(xué)。

B：我們永久忘不了那人生的第一次，是多么地興奮、歡樂(lè)。原來(lái)是老師和氣的微笑，溫柔的話語(yǔ)就像愉快的音符一樣奏出奇妙的樂(lè)章，讓我們?nèi)绨V如醉。

A：就這樣，老師在我們心里播下了歡樂(lè)的火種，校內(nèi)里時(shí)時(shí)響著我們悅耳、光明的聲音。那是怎樣的一種美好啊!

B：于是，我們感受到的一切快樂(lè)因老師的愛(ài)而起。老師把全部的希冀寄予在我們身上。

A：正是這樣，苦心培育我們的老師在這愛(ài)的路上困難跋涉，教我們?nèi)绾巫鋈?，怎樣處事?/p>

B：當(dāng)我們感受到學(xué)問(wèn)的魅力時(shí)，他們?cè)诜愿溃和瑢W(xué)們，別忘了奮進(jìn)呀;

A：當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上失敗時(shí)，他們?cè)诠奈瑁簞倮菑倪@里起步的;

B：當(dāng)我們哀痛時(shí)，他們?cè)趧裎浚和瑢W(xué)們振作起來(lái)呀!

A：多少個(gè)難忘的日子呀!是您--榮耀的人民老師，讓我們學(xué)會(huì)如何面對(duì)困難，如何感受生活，如何珍惜美好，如何自我進(jìn)展。

B：您不僅帶著我們?cè)趯W(xué)問(wèn)的海洋里游覽，更重要的是教會(huì)了我們要學(xué)著去感恩別人。這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的情景把我們的生活點(diǎn)綴得精彩秀麗，也把我們的記憶穩(wěn)固得刻骨銘心。

A：雖然我們只是一輪初升的太陽(yáng)，我們也要學(xué)著釋放暖和，更要懷著對(duì)老師感恩的心去思索、行動(dòng)，究竟老師為我們付出的太多太多。

B：在這樣的時(shí)刻，我代表全體同學(xué)，向我們敬重的老師說(shuō)一聲：老師，您辛苦了。

A：友愛(ài)的老師，由于有了您，我們的世界才會(huì)變得如此秀麗，混沌之中，才有了指路的明燈，迷茫的夜空，才有了永久的北斗。

B：您肩負(fù)著神圣的使命，您肩負(fù)著祖國(guó)的將來(lái)，您肩負(fù)著民族的興盛，您肩負(fù)著歷史的重任!

A;就這樣，一代又一代的少年在您的撫愛(ài)下健康成長(zhǎng)，在您的關(guān)注下奔赴遠(yuǎn)大的前程。

B：由于有了您，就有了一個(gè)特殊的節(jié)日--老師節(jié)。從今，全社會(huì)就多了一份對(duì)您深深的敬意與關(guān)注，我們看到和感受到了您的宏大和平凡。

A：您的宏大在于制造世界，播種將來(lái)，您是點(diǎn)燃我們抱負(fù)之火的人，是保證民族將來(lái)優(yōu)良素養(yǎng)的人;

B：您的平凡在于除了奉獻(xiàn)別無(wú)所求，無(wú)怨無(wú)悔。您從不在乎所失所得，由于您深深懂得自己在付出什么，在收獲什么，這是任何數(shù)字都無(wú)法計(jì)算的生命價(jià)值和美好成果。“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”這正是我們的老師心境的真實(shí)寫(xiě)照。

A：尊敬的老師，我把您比作綠葉，我把您比作紅燭，也頌不盡您的奉獻(xiàn)和成果啊!

B：您不是綠葉卻在滋養(yǎng)綠葉，您不是紅燭卻能照徹心靈，由于在我們眼睛里映射出的永久是您的身影。您把我們生命的每一個(gè)音符，都鍍成世界最美的顏色。

A：從今，我們的心像大海一樣磅礴。我真想取出串串爆竹，放出串串祝愿，用絢麗的火焰為我們的老師唱支心歌。真誠(chéng)地祝福老師美好歡樂(lè)，歡樂(lè)美好。

B;這時(shí)，我真想大聲對(duì)同學(xué)們說(shuō)：當(dāng)我們擁抱勝利，享受喜悅時(shí)，別忘了我們老師都付出了自己的青春和汗水，我們沒(méi)有理由不去感恩老師。

A：今日的紅領(lǐng)巾廣播到如今結(jié)束了

合：同學(xué)們下次再見(jiàn)。

9月老師節(jié)廣播稿篇5

甲：廣播站開(kāi)頭廣播了，歡迎您的收聽(tīng)!

乙：度過(guò)了一個(gè)開(kāi)心的暑假，我們又回到了這秀麗的校內(nèi)。

甲：在這里我們祝福全部的同學(xué)在新學(xué)年學(xué)業(yè)進(jìn)步，健康成長(zhǎng)!

乙：xxx，你知道9月10日是什么日子嗎?

甲：我當(dāng)然知道，9月10日是我們?nèi)坷蠋煹墓?jié)日老師節(jié)。

乙：我們每個(gè)人從稚嫩走向成熟，由父母的牽手過(guò)渡到老師的指引，一位又一位的老師，引導(dǎo)我們熟悉世界，熟悉人生。在其次十五個(gè)老師節(jié)來(lái)臨之際，我們代表全體少先隊(duì)員向老師獻(xiàn)上節(jié)日的問(wèn)候。

甲：在這里我們祝福每一位老師身體健康，家庭美好，萬(wàn)事如意!

乙：下面為各位老師送上一首詩(shī)歌，名字叫做《獻(xiàn)給老師的歌》。

甲：是誰(shuí)把雨露撒遍大地，督促小小的種子萌發(fā)?是您，友愛(ài)的老師;

乙：是誰(shuí)把幼苗辛勤培育，為長(zhǎng)成參天大樹(shù)打好根基?是您，友愛(ài)的老師;

甲：是誰(shuí)對(duì)我們殷勤囑咐，指引我們走上人生的光明大道?是您，友愛(ài)的老師;

乙：您就像一位宏大的園丁，用自己辛勤的'汗水，換來(lái)滿園桃李的芳香;您就像一支蠟燭，用一生的心血，啟迪很多蒙昧的心靈。

甲：您的教導(dǎo)，如春風(fēng)化雨，伴我們走過(guò)求知的年月，您的祝愿，如海上明月，引我們找到遠(yuǎn)航的方向。

乙：我們信任您，友愛(ài)的老師，請(qǐng)連續(xù)給我們真誠(chéng)的建議，我們愛(ài)戴您，友愛(ài)的老師，

甲：請(qǐng)接受我們真摯的愛(ài)、感謝和祝愿，

合：祝愿您，友愛(ài)的老師，祝您健康，歡樂(lè)，永久年輕!

甲：下面，我向同學(xué)們推舉慶賀老師節(jié)的十種方式，有愛(ài)好的同學(xué)不妨一試喔。

1、給老師發(fā)一封慶祝老師節(jié)的電子郵件;

2、給老師寫(xiě)一封表露自己感謝之情的親筆信;

3、自己制作一個(gè)賀卡，送給老師。

4、早上見(jiàn)到老師時(shí)送上一聲親切的問(wèn)候;

5、給老師畫(huà)一幅鉛筆畫(huà)，再加上一行深情的問(wèn)候;

6、當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí)，能看到黑板上寫(xiě)的是祝老師節(jié)歡樂(lè)的話;

7、一份自己決心改正缺點(diǎn)追求上進(jìn)的日程表;

8、以全班同學(xué)的名義，在老師的講臺(tái)上放一束鮮花;

9、給老師買(mǎi)一包潤(rùn)喉糖或一杯涼茶，讓老師愛(ài)護(hù)好嗓子;

10、給老師送上一支紅筆，感謝老師日夜勞累的批改。

乙：俗話說(shuō)：一日為師，終身為師。老師是我們最值得敬重的人，在這里讓我代表瑯東學(xué)校的全體同學(xué)向老師們問(wèn)聲好：老師，祝您節(jié)日歡樂(lè)!您辛苦了，感謝您!下面送給老師們一首歌《老師啊老師》

(播放歌曲)

甲：廣播站此次播音到此結(jié)束。

乙：感謝你的收聽(tīng)，再見(jiàn)!

甲：再見(jiàn)!

9月老師節(jié)廣播稿篇6

楊：尊敬的老師，友愛(ài)的同學(xué)們，

合：大家早上好！五中之聲廣播站開(kāi)頭廣播啦

呂：今日由我們六班級(jí)中隊(duì)為大家廣播，我是主持人五年一班中隊(duì)呂錳楊：我是主持人五年二班中隊(duì)楊亞婷

今日的廣播主題是感恩老師：老師，多么神圣的字眼。這個(gè)名字給予我們的實(shí)在太多太多？？每個(gè)人的成長(zhǎng)和成才，都離不開(kāi)老師的培育；

呂：社會(huì)的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新，無(wú)不飽含著老師的辛苦和奉獻(xiàn)。

楊：解決疑難，老師是書(shū)；傳遞文明，老師是橋；科教興國(guó)，老師是帆。呂：從入學(xué)的第一天開(kāi)頭，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，每一份勝利，無(wú)不浸透了老師們的心血與汗水，無(wú)不來(lái)源于老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導(dǎo)，是老師的目光在鼓舞，是老師的聲音在指正，是老師的心在召喚，是老師的人格在感召。

楊：有一位老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣的話：“我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美，我們只喜愛(ài)‘老師’這兩個(gè)字？？”這質(zhì)樸的語(yǔ)言無(wú)疑是老師們共同的心聲，是他們內(nèi)心世界最真實(shí)的情感流露。

呂：我們感謝老師辛勤的教育，感恩于他們的諄諄教導(dǎo)，然而，再多贊美的言語(yǔ)，華麗的`詞藻，也比不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩老師。

楊：感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事，它表如今日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上，一道堅(jiān)決的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明白你在全身心投入，你在用心致志地聽(tīng)講，這便是感恩；

呂：下課后，遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩；

楊：放學(xué)了，向老師招招手，說(shuō)一聲“老師再見(jiàn)”，這依舊是感恩；

呂：當(dāng)然，仔細(xì)地完成每次作業(yè)，主動(dòng)地舉手發(fā)言，靠自己的努力換來(lái)抱負(fù)的成果，取得更大的進(jìn)步，獲得更好的進(jìn)展，這更是對(duì)老師辛勤工作的最好回報(bào)，也是老師最大的欣慰，最歡樂(lè)的滿意。

楊：不要把這些歸結(jié)為無(wú)謂的小事，不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，由于在這點(diǎn)滴小事的背后，包含的正是你對(duì)老師的敬重和確定。

合：下面請(qǐng)聽(tīng)：老師，您好

呂：在昨天與今日之間鋪設(shè)大道，

楊：在現(xiàn)實(shí)和抱負(fù)之間架起金橋。

合：啊，老師的事業(yè)多么崇高！

呂：古今中外，哪個(gè)人的成長(zhǎng)不浸透著老師的心血！

楊：地北天南，哪一項(xiàng)制造不蘊(yùn)含著老師的辛苦！

合：每當(dāng)看到時(shí)代在飛速地前進(jìn)，我心中就涌起感情的波濤：老師，您好！

呂：用真理和才智把人才塑造，

楊：讓春暉和朝霞在心靈閃爍。

合：啊，老師的事業(yè)多么美妙！

呂：筆尖飄舞，那是春蠶靜靜地編織抱負(fù)的絲線；楊：笑語(yǔ)盈盈，

合：每當(dāng)看到鮮花在美好地開(kāi)放，我就情不自禁地誠(chéng)心祝福：老師，您好！下面請(qǐng)聽(tīng)：老師，我想對(duì)您說(shuō)。

楊：老師，我想對(duì)您說(shuō)，您是藍(lán)天，我就是白云在您寬敞的胸懷暢游

呂：老師，我想對(duì)您說(shuō)您是平安的港灣，我就是一只揚(yáng)帆的小船在您安靜的碧波里蕩漾

楊：老師，我想對(duì)您說(shuō)您是一首動(dòng)人的樂(lè)曲我就是樂(lè)譜上流淌的音符在您布滿愛(ài)的旋律中跳動(dòng)

呂：老師，我想對(duì)您說(shuō)您是火紅的太陽(yáng)我就是土坡上剛萌芽的小苗在您暖和的懷抱中成長(zhǎng)

合：老師您多么宏大多么親切多么慈愛(ài)。您用自己的一生培育了多少國(guó)家棟梁請(qǐng)聽(tīng)歌曲：《感恩的心》

9月老師節(jié)廣播稿篇7

敬重的各位老師，友愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!我是來(lái)自九三班的邱。今日我廣播的題目是《獻(xiàn)給九月的贊歌》

九月是一首詩(shī)，飽含深情和盼望;

九月是一支歌，布滿勝利和喜悅。

在這花香滿園、碩果累累的季節(jié)，我們又迎來(lái)了這個(gè)盛大的節(jié)日老師節(jié)。

感謝您，老師!您用最?lèi)偠⒆钌鷦?dòng)的語(yǔ)言向我們傳授人生的真諦，帶著我們游覽學(xué)問(wèn)的海洋。

感謝您，老師!是您啟迪了我們的心靈，矯正好我們前進(jìn)的方向。

感謝您，老師!是您使我們擁有美妙的思想，堅(jiān)貞的信念，英勇地踏上前程。

幼苗不經(jīng)過(guò)辛勤汗水的細(xì)心培育，怎能開(kāi)放萬(wàn)紫千紅鮮花滿園;雛鷹不在狂風(fēng)暴雨中磨硬翅膀，又怎能一沖九萬(wàn)里飛上遙遠(yuǎn)的云霄。

我們?cè)跄苓z忘：是您告知我們應(yīng)當(dāng)怎樣做人，擦亮眼睛，區(qū)分黑白忠奸;是您帶著我們闖進(jìn)書(shū)的寶庫(kù)，閑逛在雄偉瑰麗的學(xué)問(wèn)宮殿;是您帶著我們走向江河湖海，從小在大風(fēng)大浪中磨練意志。是您，友愛(ài)的老師!多么熱忱，多么細(xì)致，動(dòng)人心弦!雖然時(shí)間消逝，您的教導(dǎo)和關(guān)心會(huì)像刀刻一樣嵌在我們心間。

當(dāng)我們躑躅于稚嫩和成熟的逆境，徘徊在困惑和覺(jué)醒的邊緣，尊敬的老師，您就會(huì)來(lái)到我們身邊，用您滿腔的激情和熱血點(diǎn)燃我愁?lèi)灥乃季w，放飛我踟躕的膽識(shí)，浮動(dòng)我柔弱的臂膀，擂響我怯懦的胸膛。若說(shuō)鞠躬盡瘁、死而后已是綠葉的品行，那么嘔心瀝血、全心奉獻(xiàn)就正是老師品質(zhì)的完善寫(xiě)照。

老師，您伏案疾書(shū)的身影，窗前的清風(fēng)記得;您刻苦鉆研的身影，漫天的星斗記得;您匆忙去上課的身影，校內(nèi)的小路記得;你細(xì)心教學(xué)的身影，您的同學(xué)我們記得。

也不知是幾度秋冬春夏畫(huà)下了歲月的痕跡，也不知是幾度歲月的風(fēng)雨吹皺了您的臉龐，但是您從不居功自詡。雖說(shuō)是年華奉獻(xiàn)苦耕耘，換得桃李滿天下，您卻還是那么悄悄無(wú)聞，于平凡中堅(jiān)守著宏大而神圣的事業(yè)。

有人說(shuō)你們是強(qiáng)者的摯友，抱負(fù)的鑰匙;有人說(shuō)你們是勝利的搖籃，前進(jìn)的火炬。世間上最奇妙的語(yǔ)言也無(wú)法說(shuō)盡您的博大無(wú)私，您的教導(dǎo)深情!

一季季的花開(kāi)花謝，一年年的光陰荏苒，難以磨滅的情懷，見(jiàn)證了我們成長(zhǎng)的點(diǎn)滴?；叵雰A聽(tīng)教導(dǎo)的樂(lè)趣。

此時(shí)此刻的我們，只想點(diǎn)燃一盞心燈，照亮您風(fēng)雨兼程的路途。辛酸苦辣您咽下，困難險(xiǎn)阻腳下踩，耕耘和收獲的滿意，驅(qū)除了您疲乏的身軀，桃李滿園的欣慰，秀麗了講臺(tái)上的分分秒秒。還有那神圣的職業(yè)道德讓勞碌的您辛勤耕耘在那三尺講臺(tái)，卻從無(wú)怨言。

又是九月，老師節(jié)踏著輕快的步伐已經(jīng)緩緩走進(jìn)我們對(duì)恩師的感念之中。對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，從天真頑皮的童年到青澀懵懂的少年，再到風(fēng)華正茂的青年，在我們的生命歷程中，無(wú)論何時(shí)，老師，都是最值得我們敬重和感恩的人。他們?nèi)缫粻T微火，燃盡了自己，卻永久照亮著我們的人生。

無(wú)論是誰(shuí)，都不應(yīng)遺忘，在濃濃秋意中醞釀著這樣一個(gè)布滿著思念與感謝的節(jié)日;每年的這個(gè)時(shí)候，寄予著無(wú)限師恩的心情充滿在空氣中，更多的人想到了校內(nèi)，想到了講臺(tái)平凡中流露著宏大，讓我們按耐不住去敬慕去緬懷過(guò)去的，無(wú)論是如今，還是將來(lái)，每一位老師都應(yīng)當(dāng)享受崇敬和祝愿。

耕耘著將來(lái)，讓榮耀的職業(yè)布滿陽(yáng)光;播種著盼望，讓崇敬的目光布滿感恩。那種全人類(lèi)的仰視，總會(huì)在您的虔誠(chéng)、淡泊和質(zhì)樸中生長(zhǎng)出無(wú)限感動(dòng)，之后把您崇敬為真的種子，善的信使，美的旗幟

三尺的講臺(tái)，承載了您人生的四季;靈魂的塑造，折射了您永久的光芒;愛(ài)的陽(yáng)光，閃爍了您芳香的情懷;才智的雨露，揮灑了您澎湃的激情

粉筆點(diǎn)撥了學(xué)問(wèn)王國(guó)的迷津，教鞭指教了通向抱負(fù)的道路，黑板登記了您的無(wú)限深情，講臺(tái)輝映出您的艱辛。您不倦地撒播著文明火種，孜孜地孕育著光明人生，彰顯出的云水胸襟和松柏情操，令人肅然歲月染白了頭發(fā)，汗水潤(rùn)育了桃李。專(zhuān)心靈的付出，讓花朵竟相開(kāi)放，讓幼苗健壯成長(zhǎng)，讓試驗(yàn)校內(nèi)盡現(xiàn)了芳菲。

再悅耳的樂(lè)曲唱不盡您的宏大，再美麗的詩(shī)歌寫(xiě)不完您的功勛，在這個(gè)神圣的日子里，我們深深地感謝您們，我們最尊敬的老師!我們深深地祝愿你們，祝愿老師：節(jié)日歡樂(lè)!桃李滿天下!天下盡桃李!

9月老師節(jié)廣播稿篇8

男：各位老師，

女：各位同學(xué)，

合：大家上午好！

男：紅領(lǐng)巾廣播站開(kāi)頭廣播了。我是主持人〔王鑫杰〕，

女：我是主持人〔祈夢(mèng)揚(yáng)〕，

男：您是伴侶，傳遞暖和；您是父母，給予我們無(wú)私的愛(ài)；

女：您是園丁，辛勤耕耘；您是老師，引領(lǐng)我們奔向抱負(fù)；

男：在很多平凡和不平凡的職業(yè)中，您擁有著一個(gè)寶石般閃亮的職業(yè)。

女：在很多奉獻(xiàn)和進(jìn)取的篇章中，您擁有著金子般閃亮的一頁(yè)。

男：在這九月十日的早晨，

女：在暖和的陽(yáng)光下，

男：請(qǐng)讓我們道一聲

合：老師，您好！老師，您辛苦了。

女：老師，您對(duì)我們的愛(ài)，藏在眉宇間，從不說(shuō)出來(lái)。我們對(duì)您的愛(ài)，也總擱在心里邊。但今日，我們想大聲說(shuō)出來(lái)。

男：請(qǐng)大家和我們一起說(shuō):

合：老師,節(jié)日歡樂(lè)!

女：輕風(fēng)系不住流云，流云帶走了歲月，您不悔的耕耘，鼓舞我交出一份份滿足的人生答卷。

男：老師，我們愛(ài)您，在生命中的——每一天！〔音樂(lè)《在生命中的每一天》〕

男：加減乘除，算不盡您付出的艱辛。

女：詩(shī)詞歌賦，頌不完您作出的奉獻(xiàn)。

男：忘不了您和風(fēng)細(xì)雨般的吩咐，蕩滌了我心靈上的塵埃。

女：忘不了您浩蕩東風(fēng)樣的話語(yǔ)，鼓起了我前進(jìn)的風(fēng)帆。

男：由于您一片愛(ài)心的澆灌，才會(huì)有桃李的絢麗。

女：由于您一番耕耘的辛苦，才會(huì)有稻麥的金黃。

男：愿我們的謝意編成一束不凋的鮮花，給您的生活帶來(lái)無(wú)限芳香。

女：愿我們的祝愿化作一首激情的歡歌，助您的事業(yè)：

合：譜寫(xiě)更加靚麗的篇章！老師們，節(jié)日歡樂(lè)！

男：今日的播音到此結(jié)束。

合：感謝大家。

9月老師節(jié)廣播稿篇9

A：敬重的老師們，

B：友愛(ài)的同學(xué)們，

合：大家中午好!

A：今日是9月9日，明天老師節(jié)就要到了，我們紅領(lǐng)巾廣播站預(yù)祝全體老師們節(jié)日歡樂(lè)，身體健康，工作順?biāo)?

B：同學(xué)們，老師節(jié)放假問(wèn)題是大家特別關(guān)懷的，那么我們就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)學(xué)校對(duì)明天的支配吧。

A：明天上午，請(qǐng)大家八點(diǎn)半到操場(chǎng)集合，進(jìn)行開(kāi)學(xué)典禮暨慶祝老師節(jié)的活動(dòng)。中午開(kāi)頭放假，下午休息。后天上課。

B：老師，歷來(lái)為人稱頌。古有尊師重教的說(shuō)法，認(rèn)為人有三尊，君父師是也。

A：確實(shí)，還有一句是我們特別熟識(shí)的一日為師，終生為父。古語(yǔ)還說(shuō)過(guò)：國(guó)將興，必貴師而重傅。老師在古時(shí)的地位可見(jiàn)一斑。

B：而在現(xiàn)代，我們國(guó)家提倡科教興國(guó)，教育強(qiáng)國(guó)，把老師的地位也放在了特別重要的位置。

A：沒(méi)錯(cuò)的。老師是以自己的學(xué)問(wèn)來(lái)傳授給下一代，他們從不藏私，而是同學(xué)汲取多少就教多少，為國(guó)家輸出了一批批的人才，實(shí)在是太宏大了!

B：是啊。天地君親師，老師的重要不言而喻。沒(méi)有老師，就沒(méi)有學(xué)問(wèn)的一代代傳承;沒(méi)有老師，就沒(méi)有盼望在田野間的肆意綻放;沒(méi)有老師，就沒(méi)有祖國(guó)的將來(lái)，就難以實(shí)現(xiàn)我們的中國(guó)夢(mèng)!

A：下面，請(qǐng)觀賞歌曲：《感恩的心》。

B：桃李不言，下自成蹊。老師的奉獻(xiàn)是悄悄無(wú)聞的，但卻是芳香四溢的。我們?cè)诔砷L(zhǎng)為棟梁之才后應(yīng)感謝老師的栽培，是他們一每天澆灌著我們干渴的心，讓我們能夠經(jīng)受風(fēng)吹雨打，長(zhǎng)成高大的大樹(shù)。

A：感謝，是一個(gè)古老而不衰的話題。古有滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)，今日我們依舊不能丟失這個(gè)美德。我們中華民族古稱禮儀之邦，如今很多人已經(jīng)遺忘了要感恩要講文明有禮貌。

B：同學(xué)們，從我們做起，從XX學(xué)校做起!讓我們成為XXX市的傲慢，成為父母的傲慢，做一個(gè)感恩的人吧!讓我們對(duì)自己的老師真誠(chéng)地道一聲：老師，您辛苦了!

A：是誰(shuí)不舍晝夜，在燈光下將你我的作業(yè)認(rèn)真批改，只為我們那一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步?是辛勤的老師!

B：是誰(shuí)扶起我們跌倒的身軀，輕輕拍去泥土，用溫順和擔(dān)憂的目光凝視你我?是慈愛(ài)的老師!

A：是誰(shuí)看到我們微小的進(jìn)步便展露笑顏，給我們頒發(fā)最正確進(jìn)步獎(jiǎng)，鼓舞差生?是秀麗的老師!

B：是誰(shuí)燃燒了自己點(diǎn)亮了他人?是誰(shuí)培育了幼苗，讓他人采擷果實(shí)，不計(jì)較功名利祿?是老師!是我們的老師!

A：您是海上航船的指明燈，是風(fēng)雨里為我們指明方向的燈塔，是前行路上不退場(chǎng)的啟明星!

B：您是春天里的微風(fēng)，溫柔喚醒沉睡的心;您是夏季里的暴雨，在干枯過(guò)后給人們無(wú)上滋潤(rùn);

A：您是秋天里的一絲金風(fēng)，帶來(lái)豐收的喜悅;您是嚴(yán)冬里的小火爐，漸漸暖和著我們冰涼的身體。

合：您是無(wú)私的愛(ài)，您是奇妙的善!讓我們歌頌?zāi)?，啊，我的老?請(qǐng)聽(tīng)歌曲《獻(xiàn)給老師的歌》。

A：同學(xué)們，讓我們用各種方式來(lái)表達(dá)對(duì)老師的愛(ài)與謝意吧!

B：給老師畫(huà)一張畫(huà)，加上幾句表達(dá)謝意的話語(yǔ)或是一句深情問(wèn)候;

A：或者，可以為老師買(mǎi)一包潤(rùn)喉片或潤(rùn)喉糖，告知老師要愛(ài)護(hù)好嗓子;

B：或者，自己動(dòng)手制作一張卡片，讓老師感受到我們的心愿;

A：或者，以全班同學(xué)的名義，用班費(fèi)為老師買(mǎi)一束鮮花，如康乃馨、向日葵或太陽(yáng)花等。

B：老師，讓我們?yōu)槟炔?

合：XXX學(xué)校的全體老師，祝你們老師節(jié)歡樂(lè)!

A：最終，在這首《米蘭》的歌聲中，讓我們后日再見(jiàn)!

B：感謝大家的收聽(tīng)，再見(jiàn)!

9月老師節(jié)廣播稿篇10

甲：點(diǎn)擊班隊(duì)生活，感受校內(nèi)風(fēng)采。

乙：放飛童年幻想，打造陽(yáng)光生活。

甲：在這熟識(shí)而又暖和的音樂(lè)聲中，紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)又和大家見(jiàn)面了。

乙：尊敬