六年級下冊語文期中檢測

第二學(xué)六年級文中測試卷首寄——

親愛的學(xué)們半個學(xué)期收獲一是豐碩的.這份期卷可是你語文學(xué)習(xí)一次檢喲！請認(rèn)真審題，心答題本試卷滿分分，其中分書寫卷分，答卷時為100。答卷之為自己寫一鼓勵的：）第一部：基礎(chǔ)知識運用（分）一、看音寫漢字（4分）áojùnduànliànshūjíchōuyē粥嚴(yán)二、下各組詞語中帶點字音完全正確一組是分）A、模(mó)樣正(zhēng)月載(zài)歌載舞分(fèn)外B、藏(zàng)戲不禁(jīn)哄(hōng)堂大笑活佛(fó)C、空(kòng)地通宵(xiāo)迎風(fēng)引吭(hang)香噴噴(pèn)三、下的各組詞語，有錯字的一組是（2分）A、張燈結(jié)彩萬像更新零七八碎美不勝收B、贊嘆不已別無所求隨心所欲安然無恙C、和睦相處喜氣洋洋肅然起敬遮天蓋地D、萬不得已能歌善舞行善積德兩面三刀四、給面的詞語中點的字擇恰當(dāng)?shù)慕?，把序填在括號里分）精?、細(xì)密的；2、聰明的，思想周密3、精華，提煉出來；4、專一，深入精兵簡政（）精明強干（）精打細(xì)算（）精通（）五、請“激”字組不同的語分別填在面的括里分）前線將士在報告中充滿（）地講述了戰(zhàn)斗的（）和我軍的英勇。大家聽了報告，心情十分（極大地激起了我們的學(xué)習(xí)熱情，前線將士的英勇精神將（）著我們前進(jìn)。六、下一組句子中沒有語的一句是（（2分）A、在老師的幫助下，他的作文水平進(jìn)步了。B、只要你為大家做好事，才會得到大家的信任。C、我們認(rèn)真聽取并討論了校長的報告。D、通過這次活動，我們增加了友誼。七、與答應(yīng)了別人事就要信用”這句意思不樣的是（（2分A．答應(yīng)別人的事能不守信用嗎B．答應(yīng)別人的事非守信用不可!C．答應(yīng)別人的事非守信用不可嗎D．答應(yīng)別人的事不能不守信用。八、朗、說話都要意語句語氣，請選語氣最的一句（2）A、作為一名學(xué)生，一定要養(yǎng)成好習(xí)慣。﹑作為一名學(xué)生，不養(yǎng)成好習(xí)慣不好。C、作為一名學(xué)生非養(yǎng)成好習(xí)慣不可。D﹑作為一名學(xué)生，不應(yīng)該養(yǎng)成好習(xí)慣嗎？九、按求改寫下面句子分）1、總結(jié)站起來對我說休息了。你也回去睡覺吧人轉(zhuǎn)述句）2、凡卡在城里受罪。凡卡回到鄉(xiāng)下爺爺那兒去關(guān)聯(lián)詞合成一句話）1

3、他出席了學(xué)校舉行的秋季運動會短跑競賽病句）4、但不能平的，為什么偏偏要白白走這一遭??？（換一種說法但不改變原意）十、下的句子朗讀頓正確一句是（）A、此不為/近者熱/而遠(yuǎn)者涼乎？B、此不為/近者熱/而/遠(yuǎn)者涼乎？C、此/不為近者熱/而/遠(yuǎn)者涼乎？D、此不為/近者/熱而遠(yuǎn)者涼/乎？十一、斷下面句子說法是正確，正確打“V，誤的打“X分）1點成績就驕傲了？”與“我為你感到驕傲句話中的“驕傲是一樣的。（）2日始出時去人近”的“去”是“到，往“的意思。（）3一味模仿別人，不僅學(xué)不到本事，反而把原來的本事也丟掉了用“邯鄲學(xué)步”來概括。（）4、端午、中秋、除夕”是按時間的順序排列的。（）十二、據(jù)情境用詩或名言句完成填空分）1、小明要把這捆書搬上樓，剛開始勁頭很足，但上了一半就停下來，說，玩一下再搬，你會“

”這句話鼓勵他做事要一氣呵成。2、當(dāng)我們不講誠信時，老師常常用“”這句名言來教育我們。3、要寫好，不光要看書，還要多加實踐活動，如古人說“________________________________________________________________4、每當(dāng)我聽到鞭炮聲總會情不自禁吟起王安石的詩句“十三、據(jù)下面所描的情景回答下列問（3）去年李文同學(xué)參加市作文大賽，名落孫山，他很沮喪。語文老師對他只說一句話：“這會過去的?！苯衲?，李文同學(xué)又參加市作文大賽，獲得一等獎，他可高興了。這時語文老師還是對他只說一句話：“這會過去的?！闭Z文老師去年說的“這會過去的”意思是。今年說的“這會過去的”意思是。第二部：閱讀積累運用（分）三、閱《北京的春）正月初一的光景與除夕截然不同鋪戶都上著板子門前堆放著昨夜燃放的爆竹紙皮全城都在休息男人們午前到親戚家友家拜年人們在家中接待客人內(nèi)城外許多寺院舉辦廟會，小販們在廟外擺攤賣茶、食品和各種玩具。小孩子們特別愛逛廟會，為的是有機會到城外看看野景，可以騎毛驢，還能買到那些新年特有的玩具。廟會上有賽馬的，還有賽駱駝的。這些比賽并不為爭誰第一誰第二，而是在觀眾面前表演馬、駱駝與騎者的美好姿態(tài)與嫻熟技能。多數(shù)鋪戶在正月初六開張，不過并不很忙，鋪中的伙計們還可以輪流去逛廟會、逛天橋和聽?wèi)颉?、概括文段的主要內(nèi)容）2、給第一自然段加標(biāo)點符號）3聯(lián)系上下文理解詞語（2分）嫻熟：

光景：4、正月初一的光景與除夕截然不同表現(xiàn)在：2

．．．（2分）．．．5、讀讀文中畫線的句子，說說你從中體會到什么？分）6、根據(jù)你家鄉(xiāng)的風(fēng)俗，每年正月初一，你會做些什么呢？請寫下來）二、閱短文，回答題（18分）上個世紀(jì)初，有個猶太少年，他做夢都想成為像帕格尼尼那樣偉大的小提琴演奏家。他一有空就練琴連他的父母都覺得這個可憐的孩子拉得實在太蹩腳了沒有音樂的天賦。有一天，少年去請教一位老琴師。琴師說你先給我拉一首曲子吧拉的是帕格尼尼24首練習(xí)曲中的第三首，簡直破綻百出曲終了老琴師沉吟片刻問少年么特別想拉小提琴呢？”少年說功，想成為帕格尼尼那樣出眾的小提琴家又問拉琴快樂嗎？”少年回答非?？鞓罚锨賻煱焉倌陰У阶约业幕▓@，對他說，你現(xiàn)在非常的快樂，說明你已經(jīng)成功了，對不對？你拉小提琴是為了成功，獲得快樂，現(xiàn)在你已經(jīng)是這樣，又何必非要成為帕格尼尼那樣偉大的人呢？你看，這世界上有兩種花，一種花能（jiējié）果，一種花不能結(jié)果，可它們同樣美麗，比如玫瑰，比如郁金香，它們在陽光下開放，雖沒有任何明確的目的，但這也足夠了。這才是成功的境界，一種大智慧老人的一番話少年恍然大悟是在后來的日子里年不再對拉小提琴那么狂熱了，只把它當(dāng)作（tiáo生活獲得快樂的一種活動做什么事情都變得從容冷靜起來，不再刻意追求成功了。20年后這個少年成了名震天下的物理學(xué)家就是影響世界進(jìn)程的偉人阿帕特·愛因斯坦。1、請你給本文擬個題目，寫在文前的橫線上）2字用音序查字法應(yīng)查；用部首查字法應(yīng)查(2分)3、請用“√”畫出文中帶點字的正確讀音）4、把文中畫線的句子換一種說法，但不能改變句子的意思。分)5、老琴師認(rèn)為成功的境界是（3分）6、那位少年有可能成為偉大的