六年級下冊體育說課稿走進(jìn)足球 人教版

小學(xué)六年體育《走進(jìn)球》示范說課體育是學(xué)小學(xué)獲得（好動但十1頁

除了他們更需吸引包括老師在（信息技術(shù)學(xué)生教法與學(xué)）創(chuàng)設(shè)情）自主探(3)展示成果身心放松：通過學(xué)術(shù)展2頁

通過2路）多類型在跑進(jìn)中傳好球完全讓學(xué)3頁

）進(jìn)行規(guī)（避免運(yùn)動時的無意傷害率140—次/分，密度50%。我專門為學(xué)生留出了自由發(fā)揮的空間。在充分發(fā)揮4頁

這樣更教學(xué)設(shè)計(jì)單元

教學(xué)

適用走進(jìn)足球之球

1課時

六年級主題

時數(shù)知識與技能學(xué)生通過、看、練強(qiáng)協(xié)調(diào)性與下肢力量。

年級教學(xué)目標(biāo)教學(xué)資源教學(xué)

過程和方法學(xué)生從模到實(shí)踐、易到難、從個人練習(xí)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作。情感、態(tài)度價值觀：養(yǎng)學(xué)生自心，不輕易放棄，頑強(qiáng)果斷的優(yōu)良質(zhì)，以及伴間友好合作和交往力。足球場個小足球個、學(xué)生（班為單位頻網(wǎng)絡(luò)等教學(xué)資源。學(xué)習(xí)目標(biāo)

學(xué)習(xí)內(nèi)容

組織形式

學(xué)生活動

教師活動過程1、游戲《鉆山洞》

1、每學(xué)生輪流腳踢球進(jìn)山2、學(xué)腳內(nèi)側(cè)傳

1從學(xué)在游戲中出的問題導(dǎo)出球概念。2講解范動作要領(lǐng)充分調(diào)動學(xué)積極激發(fā)興趣自主

性躍課堂分熱身，做好上課準(zhǔn)。1、了解腳內(nèi)側(cè)球的動作方法知道球腳接觸的部。

2創(chuàng)設(shè)足球俱樂部1腳內(nèi)側(cè)傳球（技術(shù)初步提升練習(xí)階

以分組游戲?yàn)橹?以各俱樂部為小組。2兩人一

的動作要領(lǐng)3、學(xué)用腳內(nèi)側(cè)球，不可盲將球傳出1、根已學(xué)傳球作進(jìn)行練習(xí)2觀察模仿同伴的動作進(jìn)行練。

2引導(dǎo)發(fā)學(xué)生分組習(xí)3巡回察、指導(dǎo)4注意生安全1巡視輔導(dǎo)。2語言勵，鼓勵勇創(chuàng)新的同學(xué)3召集生，讓學(xué)生探究學(xué)習(xí)

2、一步體驗(yàn)學(xué)腳內(nèi)側(cè)傳球的技動作

段）組，每組2游戲：一球（

3、積展示自創(chuàng)作。

示并做評價4強(qiáng)調(diào)全問題。學(xué)生對足球動的興趣

傳球接力

由組合）

4練習(xí)多多體會腳

5集合學(xué)生展示，5頁

3發(fā)展靈敏協(xié)調(diào)素質(zhì)，培養(yǎng)球感，真練習(xí)。4、一步培養(yǎng)對球的競爭協(xié)作遵守規(guī)則良好作風(fēng)。

相對而立，根據(jù)自己的能力合理選擇傳球的距離。3分成小組，兩兩

觸球的部位及如何控制出球方。5、短離練習(xí)傳動作。6、遵游戲規(guī)則積極參與游活動

師評價各組習(xí)情況。6引導(dǎo)生回答傳球量的好壞在球運(yùn)動中的作用（明傳球的重要性，以提興趣7對各組進(jìn)行評價（從動作、作、精神面貌等相對身心

輕松愉快的緒中結(jié)束

放松練習(xí)

師生共同

學(xué)生進(jìn)行放活動，

對學(xué)生表現(xiàn)行評價恢復(fù)

本節(jié)課

進(jìn)行等級

課堂參與情

技能評價興趣性高，極參與練，傳球意高，傳球動作正、協(xié)調(diào)，能合傳球射。A參與比賽和加課外足活動。評價積極參與同的練習(xí)與伴合作完比

傳球動作正。