教學工作計劃模板集錦8篇

第頁教學工作計劃模板集錦8篇教學工作安排篇1

一、狀況分析

小摯友們經(jīng)過半年的學前班的生活，本班幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣和獨立生活實力，懂禮貌、友愛、誠懇、大方等文明行為；具備明辨是非實力和集體觀念，肯學好問，思維活躍，口語表達實力強；能流暢地朗誦兒歌，生動地復述故事，喜愛唱歌、舞蹈、繪畫、仿照實力強；多數(shù)幼兒的各種實力，都有不同程度的提高。

二、工作任務

新學期，我們將隨著幼兒的實際狀況，實行新的教學措施，除接著抓緊抓好課程的支配外，要著重對教學中的薄弱環(huán)節(jié)作適當?shù)恼{(diào)整。依據(jù)幼兒在學前班學習的狀況，增加一些粗淺的小學入學學問，圍繞學校下達的中心任務，仔細完成各科教學內(nèi)容。教學中將敏捷駕馭難易，增加難度適當，使幼兒各方面都能得到全面發(fā)展，為進入小學打下良好的基礎(chǔ)。

1、接待工作

做好晨間幼兒來校的活動支配，熱忱接待家長和幼兒來校，與家長溝通談心，對幼兒的學習方面著重進行了解，與家長保持正常聯(lián)系。

2、抓好薄弱環(huán)節(jié)及措施

（1）發(fā)展幼兒思維力、想象力、創(chuàng)建力以及口語表達實力。促進幼兒學習動腦，坐姿端正、書寫正確，發(fā)言主動、主動，仔細完成課內(nèi)外作業(yè)。

（2）在教化教學中，充分調(diào)動幼兒學習的主動性，激發(fā)幼兒學習的愛好，大膽嘗試新的教學方法，變更呆板的教化模式，從課堂型向嬉戲型發(fā)展，從學問型向智能型發(fā)展，把教學內(nèi)容貫穿于幼兒的一日生活中，讓幼兒在輕松開心的環(huán)境中駕馭學問。

3、開展各科課程及嬉戲的活動

激發(fā)幼兒對各科嬉戲感愛好，增加一些戶外活動，做到動靜結(jié)合，使幼兒既能學到學問又能輕松度過一天的生活。按每周課程表的支配增加復習課及課堂、課外的書寫練習，分組活動在室內(nèi)外進行，適當調(diào)整、敏捷駕馭，把握好時間的支配，做到有目的、有安排的開展各項活動，使幼兒身心健康成長。

4、做好新學期的早操及節(jié)日活動

為適合學前幼兒的年齡特點，接著做好新操的打算工作，做好配樂、編排動作等。同時打算好節(jié)日的活動內(nèi)容，通過參與節(jié)日活動，組織幼兒開展探討，讓幼兒人人動腦，個個開口，講出自己的感受，增加自信念和表達獲得勝利后的喜悅心情。

最好的教化就是愛，讓孩子們在一個有愛的大家庭里成長，在被愛的同時也學會了愛他人。

教學工作安排篇2

轉(zhuǎn)瞬間，新學期又到了，一群可愛的孩子們將加入我的班級，做為預備6班班主任的我，要把各項工作做得更加細致、完善，體驗式教化教學的新嘗試將是本學期的工作重點，結(jié)合體驗式教化教學方案，預備6班班主任工作安排如下：

一、盡快收心，回來角色。

依照美舍學校的管理規(guī)程，做好新生的入學教化工作，讓新生盡快地適應美舍學校新環(huán)境。

二、培育良好習慣。

依據(jù)“預備班一日行為規(guī)范”開展常規(guī)教化，培育幼兒良好的學習、生活習慣。詳細如下：

1、堅持晨檢。主動學習基本醫(yī)療護理學問，視察新生每日的健康狀況，做到早發(fā)覺、早隔離、早診斷、早治療。

2、常規(guī)訓練。指排隊、升旗、早操、站立、起立、端坐、入廁、就餐、盥洗、午睡、起床、系鞋帶、午點、嬉戲、滑滑梯、寫字、讀書、離校等方面。

2.1課堂規(guī)范

2.1.1在培育幼兒正確的讀寫坐姿時，時刻提示、督促幼兒做到“三個一”；

2.1.2教化幼兒課前課本的擺放位置，要疼惜學習用品，學會自己整理學習用品；

2.1.3教化幼兒科學地用眼，要愛護眼睛，每天堅持正確做眼保健操；

2.1.4課堂環(huán)節(jié)中利用了一些自編的小口令調(diào)動幼兒的課堂主動性，回答問題之前先舉手，做到行動統(tǒng)一；

2.1.5創(chuàng)建體驗式教學活動，讓幼兒在體驗中學習，在學習中體驗。

2.2飲食習慣

2.2.1在培育飲食習慣時,教化幼兒不挑食、不奢侈糧食，進餐時細嚼慢咽不講話；

2.2.2每節(jié)課后督促幼兒喝水，培育幼兒主動喝水的習慣。

2.3睡眠習慣

2.3.1在培育幼兒睡眠習慣時,要求幼兒進入寢室后不講話，將鞋、襪、衣服擺放整齊，躺下后自覺蓋好被子。

2.4衛(wèi)生習慣

2.4.1在培育幼兒衛(wèi)生習慣時,教化幼兒依據(jù)天氣改變增減衣服；

2.4.2教化幼兒在飯前便后或者嬉戲結(jié)束后要洗手；

2.4.3,不要隨意丟垃圾與制造垃圾，垃圾應投放垃圾桶。

2.5禮貌習慣

2.5.1培育幼兒講文明，講禮貌，見到長輩主動問好；

2.5.2教化幼兒尊老愛幼、與同伴之間友好相處，相互謙讓、相互關(guān)切、相互幫助，美食共享、歡樂共享。

3、平安防護

3.1平安意識

3.1.1通過課堂和隨機教化相結(jié)合，教化幼兒危急的地方不能去，危急的東西不能摸；

3.1.2遇到危急受傷了或是自己感到不舒適時第一時間告知老師或大人；

3.1.3每天平安教化10分鐘，并且平常反復強調(diào)，力求平安第一。

3.2防護意識

3.2.1教化幼兒一些有關(guān)防火、防震、防洪、防電、防拐騙等等的自保平安學問；

三、班級管理。

1、制定班級制度。以嘉獎為主，例如海豚效應，即刻嘉獎不拖延，讓幼兒有成就感。

2、打造良好班風。努力營造一個主動向上的班風，班里設(shè)有“小隊長”、“組長”、“班長”、“英語小明星”、“小畫家”、“監(jiān)督員”、“小小音樂家”等小干部，每周民主選出表現(xiàn)較棒的、有進步的幼兒擔當班干部，這樣一來可以讓孩子管理孩子，孩子得到了熬煉的機會，同時也激勵著每位幼兒努力爭取。

四、家長管理。

1、反饋工作。利用電話、短信或者放學時間，與家長剛好做好教化信息的溝通工作；加強做好家校的信息聯(lián)系，讓家長剛好地了解到孩子在校的的表現(xiàn)狀況。

2、主動改進。針對幼兒不同時期的表現(xiàn)以及溝通看法，商討教化方法，剛好幫助孩子，力求共同進步提高。

在新的學期里，我要產(chǎn)生新的動力，傳播正能量，希望通過新學期的努力，讓預備班的每一位孩子都有質(zhì)的飛躍。孩子們，我們一起加油。

教學工作安排篇3

班級分析：

八年級下學期是承前啟后的關(guān)鍵一學期，學生們在前三個學期系統(tǒng)地學習了語文各方面的常識，本學期側(cè)重點在于學生自我學習實力的培育，側(cè)重于閱讀實力的培訓，為初三做好打算。

一、教材分析

第一單元：是以人生為主題組織單元，且均出自大家名家之手?！短僖跋壬酚涗浟唆斞冈谌毡玖魧W的一段人生思想轉(zhuǎn)變歷程；《我的母親》節(jié)選胡適自傳，敘述了母親對自己人生的深遠影響；《我的第一本書》里詩人牛漢通過對一本書的追述，表明白讀書對人生的意義；《列夫托爾斯泰》為我們描繪出一幅大文豪托爾斯泰的"肖像畫"，揭示出其深邃而卓越的精神世界；《再塑生命》向我們展示了一個盲啞女孩和她的老師不懈追求人生的小部分。"綜合性學習寫作口語交際"也圍圍著我們?nèi)松凶钪匾娜恕赣H為主題設(shè)計。

其次單元；主要由散文詩構(gòu)成，這是學生接觸的第一個散文詩單元。所選的課文都反映了作者的心靈之聲，而且語言美麗，內(nèi)涵豐富，含有哲理，很適合誦讀。此外，"寫作口語交際綜合性學習"——尋找春天的蹤跡，也是一個具有詩化、抒情性的活動。

第三單元：以人與自然為主題的科學文藝作品，以不同的題材，從不同角度，表達了人們對生存環(huán)境的憂患與思索?！熬C合性學習？寫作？口語交際”是“科海泛舟”，這是一次跨學科的綜合性學習活動，引導學生關(guān)注科學技術(shù)，在科技活動中練習寫作與口語交際。

第四單元：以民間文化為主題。五篇課文中，《云南的歌會》描繪了三個場合中唱歌的情景；《端午的鴨蛋》寫的是在平淡的生活中發(fā)覺情趣，發(fā)覺詩意；《叫賣》寫的是趣味良多的“生活交響曲”；《春酒》描繪了家鄉(xiāng)的風土人情；《俗世奇人》寫的是兩位民間高人。此外，“綜合性學習？寫作？口語交際”也是圍繞民風民俗為主題設(shè)計。

文言文課文的編排方式是單獨組元，每單元五篇，共有兩個單元。文言文（含古代詩歌）狠抓誦讀教學，使學生讀得正確，并逐步養(yǎng)成自覺誦讀的`習慣。文言單元的背誦量相當大，要求全文背誦的有《與朱元思書》、《五柳先生傳》、《馬說》、《送東陽馬生序》、詩詞曲五首、《小石潭記》、《岳陽樓記》、《醉翁亭記》。提倡探究式的學習，棄絕“填鴨”，著力培育學生自行領(lǐng)悟的實力。此外，“寫作，口語交際，綜合性學習”是一次小型的綜合性學習活動要求學生對學過的古詩詞作一番梳理，激發(fā)學生學習優(yōu)秀古詩詞的愛好。另外，“背起行囊走四方”的實踐活動，主要是培育學生留心視察自然風光、名勝古跡及其楹聯(lián)的愛好和習慣，培育在欣賞過程中勤于記錄、樂于考證的意識。

二、教學重點、難點：

精讀課文是教材的主體，是全書的重點。

1、要突出重點項目的訓練。

2、要接著重視詞、句、段的訓練。

3、要重視朗讀的指導和訓練。

4、要充分發(fā)揮學生的主動性和主動性。

5、積累、運用是語文基本功的綜合訓練，包括讀讀背背、閱讀、口語交際或?qū)嵺`活動、習作共四項。

三、教學目標

課程目標依據(jù)學問和實力、過程和方法、情感看法和價值觀三個維度設(shè)計。立足于學生的發(fā)展，為他們的終身學習、生活和工作奠定基矗初中語文教學應培育學生酷愛祖國語言文字和中華優(yōu)秀文化的思想感情，指導學生正確地理解和運用祖國語言，豐富語言的積累，使他們具有初步的聽說讀寫實力，并養(yǎng)成良好的語文學習習慣。在教學過程中，使學生受到愛國主義教化、社會主義思想品德教化和科學思想方法的啟蒙教化，培育學生的創(chuàng)建力，培育愛美的情趣，發(fā)展健康的特性，養(yǎng)成良好的意志品行。

三、班級學生現(xiàn)狀分析

從上學期的教學的教學狀況看，大部分學生學習自覺性不是很強的，在學習上怕吃苦受罪，不愿付出勞動，須要老師的督促。每班都有4、5名學生嚴峻的厭學。優(yōu)生較少，差生較多，優(yōu)秀率低，上學期末平均分64分（101分卷）。

四、教學措施

1、從語文學科的特點和社會發(fā)展對語文的新要求動身，使學生在潛移默化的過程中，提高思想相識，陶冶道德情操，培育審美情趣，做到既教書又育人。

2、語文教學中，要加強綜合，簡化頭緒，突出重點，注意學問之間，實力之間以及學問、實力、情意之間的聯(lián)系，重視積累、感悟、熏陶和培育語感，致力于語文素養(yǎng)的整體提高。

3、重視學生思維實力的發(fā)展。在語文教學的過程中，指導學生運用比較、分析、歸納等方法，發(fā)展他們的視察、記憶、思索、聯(lián)想和想象的實力，尤其要重視培育學生的創(chuàng)建性思維。

4、教學過程應突出學生的實踐活動，指導學生主動地獲得學問，科學地訓練技能，全面提高語文實力。每堂課老師依據(jù)學生實際細心備課，尤其要備好學生，變更繁瑣的教學方式，突出重點和難點、要提倡敏捷多樣的教學方式，尤其是啟發(fā)式和探討式，激勵運用探究性的學習方式、要避開繁瑣的分析和瑣碎機械的練習。

5、重視創(chuàng)設(shè)語文學習的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學習渠道，增加學生語文實踐的機會。

6、作文教學，貼近生活實際，富有生活氣息，敏捷命題，形式多樣，多寫隨筆，讀書筆記，嘗試互批共批，以改促寫，有效提高作文水平。

7、實行分層目標教學，依據(jù)教學內(nèi)容對不同層次的學生進行分層教學、利用課外實行培優(yōu)輔差，力爭整體提高。

8、引導激勵學生成立課外學習小組，培育合作精神，開展互助互幫，實行一幫一學習語文，幫助中下生提高學習愛好和成果。

9、優(yōu)化作業(yè)管理，培育學生自主學習，自我管理，加強課代表，小組長的模范帶頭作用和監(jiān)督作用，力爭做到每課過關(guān)，單元過關(guān)。

10、作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)分，要因人而異、充分照看到不同學生的特點。

11、利用競賽，學科活動法等多種多樣的教學形式，開展豐富多彩的讀書報告會，故事會，朗誦會，演講會，辦手抄文學報，熬煉實力，提興奮趣。

12、開展網(wǎng)絡(luò)協(xié)助教學、對家庭有條件的同學激勵和指導他們利用語文教化網(wǎng)多學習一些課外閱讀，優(yōu)秀作文和作文技巧等。

五、教學進度表

第一周

語文學習習慣養(yǎng)成教化

1、《藤野先生》

其次周

2、《我的母親》

3、《我的第一本書》

4、《列夫、托爾斯泰》

第三周

5、《再塑生命》

綜合性活動、寫作、口語交際、：獻給母親的歌

第四周

6、《雪》

7、《雷電頌》

8、《短文兩篇》

第五周

9、《海燕》

10、《組歌》

寫作、口語交際、綜合性學習：尋找春天的蹤跡

第六周

21、《與朱元思書》

22、《五柳先生傳》

23、《馬說》

第七周

24、《送東陽馬生序》

25、《詩詞曲五首》

綜合性學習、寫作、口語交際：古詩苑閑逛

第八周綜合性學習、寫作、口語交際：古詩苑閑逛

11、《敬畏自然》

期中復習

第九周

期中考試試卷分析期中總結(jié)

第十周

12、《羅布泊，消逝的仙湖》

13、《旅鼠之謎》

14、《大雁歸來》

15、《喂——出來》

第十一周

綜合性學習、寫作、口語交際：科海泛舟

16、《云南的歌會》

第十二周

17、《端午的鴨蛋》

18、《叫賣》

19、《春酒》

20、《俗世奇人》

第十三周

寫作、口語交際、綜合性學習：到民間采風去

第十四周

26、《小石潭記》

27、《岳陽樓記》

第十五周

28、《醉翁亭記》

29、《滿井游記》

30、詩五首

第十六周

30、詩五首

期末復習

教學工作安排篇4

眾所周知，初三年級是初中教學的一個相當重要的教學階段，更何況這屆初三是我們初中自創(chuàng)建以來開天辟地的第一屆。耕作三年，現(xiàn)在就是收獲成果的時候。開學初的那幾次會議，讓每個初三老師心里都是沉甸甸的。然而我們信任開班之初我們初中部的八字方針，那就是“不遺余力，無怨無悔”!

我們初三的全體科任老師將共同努力，迎難而上，發(fā)揚拼搏精神，落實各個教化教學環(huán)節(jié)，力求中考取得好的成果。

一、教學工作：

1、加強課堂教學，提高課堂效益，主動探究新課程教學的課堂模式。提出合理可行、有效的中考復習模式和方法。

2、發(fā)揚團隊協(xié)作精神，依據(jù)本屆初三學生實際狀況制定本學科教學安排。把教學探討工作落到實處。

3、加強中考探討，仔細探討中考命題的特點和規(guī)律，針對不斷改變的中考，加強考試的動態(tài)探討，以此指導復習，抓好專題復習探討

4、加強教學常規(guī)管理，常抓不懈。

5、做好班級現(xiàn)狀分析，找出薄弱環(huán)節(jié)，分析緣由，找尋對策，讓每一位同學都能在原有水平上有更大的提升。

6、重視月考、期中、期末考試制度，剛好召開質(zhì)量分析會，剛好診斷，剛好反思，剛好解決考試中出現(xiàn)的問題。

7、仔細抓好體育訓練，課間操時段變更熬煉策略，男女生分組，力爭讓每個同學都發(fā)揮出最大潛力，力爭體育中考成果達到最好水平。

8、高度重視培優(yōu)工作，加大培優(yōu)力度，對前十名學生要加大力度，為他們松綁減壓，營造寬松的競爭氛圍，力求在和諧的競爭環(huán)境中迎難而上，使優(yōu)秀學科更加優(yōu)秀，使薄弱學科也逐步優(yōu)秀?？茖W合理的做好李昊元的思想工作，爭取中考一炮打響，其他前幾名的同學爭取在全市排名靠前。

9、做好中考各項報名工作，嚴格細致的把好每一道官，確保學生能夠正常發(fā)揮。

10、做好學生的心理疏導工作，適當調(diào)整心情，以良好的心情投入學習中去。

二、德育工作：

1、依據(jù)學校要求，對初三學生開展志向、感恩教化和信念教化。激勵學生，促使他們樹立信念，鼓足志氣，最終沖刺。

2、幫助學生分析自己的學習現(xiàn)狀，制定出短期和長期目標，以主動良好的心態(tài)對待中考前的每一次考試。

3、加強家校合作，剛好向家長反饋學生每階段在校的學習狀況、思想動態(tài)、紀律表現(xiàn)，與家長共同探討切合實際的教化方法，對穩(wěn)定學生學習心情、促使良好思想品德養(yǎng)成、端正學習看法、提高學習成果起到肯定效果。定期召開家長會，剛好反饋學校的信息，最大限度去的家長的支持。

4、關(guān)注后進生，不放棄任何一個學生，要在情感教化上多下功夫，要對后進生做到有愛心細心加耐性，擅長挖掘他們的閃光點。對待后進生不卑視，從而有效地保證后進生提高。

三、月工作支配：

二月：

1、督促各學科將剩余內(nèi)容教學完畢。

2、“我的新學期準備”(學生研討安排)

三月：召開班會，并給每一位同學做思想工作，指出個人的優(yōu)勢與劣勢，提出遠期與近期的目標。

四月：第一輪復習起先，?？汲？偨Y(jié)。

五月：進入二輪復習教學階段;留意考試的格式，比如涂卡。強調(diào)考試時的小節(jié)問題。部分薄弱學生個別談話。

六月：初三第三輪復習狀況;優(yōu)生座談會;中考前的沖刺心理調(diào)整，請安主任支配徐老師做心理指導工作。

教學工作安排篇5

各院（部）：

20xx-20xx學年其次學期已經(jīng)開學，2月27日學生正式上課，為了保證學校開學有一個良好的教學秩序，要求各院（部）在學期初做好以下工作：

一、學期初教學工作要求

1、各院（部）做好開學上課的各項打算工作，請自行檢查有課教室、機房和教學備品狀況，保證全部課程正常開出。上好第一節(jié)課，上好第一天課，上好第一周課。

2、學期初兩周各院（部）全部老師實施全員坐班制，有教學任務的老師，根據(jù)要求上好課，沒有教學任務的老師進行集體備課或業(yè)務學習。

3、原則上開學兩周內(nèi)禁止調(diào)串課，若有極特別狀況，需主管領(lǐng)導審批，由各院（部）自行調(diào)劑老師進行代課，不準有丟課、停課現(xiàn)象發(fā)生，請將調(diào)劑狀況報教務處備案。

4、授課老師要嚴格遵守學校有關(guān)上課的要求，帶好教材、教案、教學日歷、點名冊等授課材料。

二、期初教學檢查工作

教務處、督導室聯(lián)合進行學期初的教學檢查，并將檢查狀況進行反饋。各院（部）依據(jù)本部門實際，制定期初教學檢查安排，并仔細組織實施，于3月27日前交期初教學檢查總結(jié)。

三、成果核查工作

20xx-20xx學年第一學期期末考試成果已于20xx年1月10日掛在xx高校教務處網(wǎng)站上，學生可以在教務處網(wǎng)站上自行查詢本人成果。如學生對本人成果有異議，可在2月27日—3月3日將核查成果申請書統(tǒng)一交至院（部）教學干事處，請各學院、部干事于3月6日之前統(tǒng)一到教務科核查成果。

四、20xx-20xx學年第一學期期末考試補考工作

1、請各學院（部）干事將本部門補考支配于3月8日前交到教務科，紙制（部門領(lǐng)導簽字蓋章）、電子版各一份（電子版發(fā)到教務科趙云雨OA）。

2、補考時間：3月13日—3月17日

注：考試時間為正常上課時間。

如需借用多媒體教室于3月8日前到教務科協(xié)調(diào)。

3、印刷試題

各學院、部請自行聯(lián)系印刷室印刷試題，留意試題保密工作，以保證考試順當進行。

4、成果報交

請各學院、部在3月27日之前將補考成果報送教務處，要求補考成果單模板到教務處網(wǎng)站“報表下載”自行下載，A4打印任課老師及院部主任簽字或蓋章。如學生成果核查結(jié)果有改變的，將成果變更表連同補考成果一起交到教務科。

5、成果登錄

3月27日—4月7日進行成果錄入。

教務處

20xx年2月25日

教學工作安排篇6

一、指導思想和現(xiàn)狀分析

小班幼兒身體各個器官的生理機能尚未發(fā)育成熟，身體素養(yǎng)還相當薄弱，同時，他們又處于生長發(fā)育非常快速的時期，這有利于幼兒培育發(fā)展良好的身體素養(yǎng)。小班共四個班，班上的孩子年齡在三歲半-四歲半之間。由于年齡上存在差異，以及在情感、遺傳、愛好等的緣由，孩子的動作發(fā)展方面也有肯定的差別。所以，我們在實施健康安排同時要依據(jù)以下指導思想：

1.《幼兒園指導綱要》（試行）中關(guān)于目標的論述：促進幼兒身體正常發(fā)育和機能協(xié)調(diào)發(fā)展，增加體質(zhì)。培育良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和參與體育活動的愛好，培育自信、友愛、英勇、守紀律等良好品質(zhì)和行為習慣。

2.駕馭幼兒身心發(fā)展規(guī)律，重視幼兒動作發(fā)展的輔導。0-6歲是兒童動作發(fā)展的關(guān)鍵期。最初始的動作和基礎(chǔ)性的動作都是在這個時期學會。兒童的基本動作都要經(jīng)過練習幫助其駕馭，指導孩子駕馭動作要求肯定的技術(shù)。有目標、有安排地分步訓練。

二、詳細措施

（一）、有機地將健康教化活動滲透在幼兒一日生活中。

1、在盥洗、進餐、清潔、睡眠、嬉戲等幼兒一日生活各環(huán)節(jié)滲透健康教化理念,實施健康教化策略。例如,在洗手時讓幼兒了解講衛(wèi)生的重要性;在戶外活動玩滑滑梯時,了解愛護自己的運動方法。

2、經(jīng)過寒假的休息后,老師幫助幼兒盡快適應集體生活,開心入園。反復練習一些生活技能、健康行為,形成穩(wěn)定的動作、行為習慣。

3、對幼兒講一些有關(guān)健康的故事和兒歌,通過淺顯的故事內(nèi)容,接著教授幼兒了解一些簡潔的自我愛護方法。

4、培育幼兒獨立生活實力,初步培育幼兒良好的學習習慣。指導幼兒運用筷子就餐,進一步培育幼兒獨立進餐的習慣、良好的飲食習慣;引導幼兒初步理解不同的食物有不同的養(yǎng)分,知道有些食品不宜吃、有些不能多吃。

（二）、通過實際操作活動,喚起幼兒的生活閱歷,形成初步的健康意識,促使健康行為的養(yǎng)成。

1、幫助幼兒學會多種講究衛(wèi)生的技能,逐步提高幼兒生活自理實力。

2、激勵幼兒主動參與體育熬煉,激發(fā)幼兒對身體熬煉的愛好,培育幼兒熬煉身體的好習慣,通過體育活動培育幼兒英勇、不怕困難的心理品質(zhì)。

3、幫助幼兒學習如何愛護視力、了解換牙衛(wèi)生的最基本的方法。

（三）、家園共同,培育幼兒的健康保健意識。

1、通過家校網(wǎng)、家園園地向家長宣揚預防常見病的簡潔學問,初步培育幼兒不怕傷痛,樂于接受預防接種和疾病治療的看法及行為。

2、運用幼兒園的環(huán)境布置對幼兒進行健康教化。

3、請家長來園和孩子一起參與保健活動,幫助幼兒了解自我愛護的方法。

教學工作安排篇7

一、學生現(xiàn)狀分析：

三年級三班共有學生32人，其中男生14人，女生18人，孩子們比較比較懂事，管理上比較輕松。大部分學生學習數(shù)學的實力較好，成果比較穩(wěn)定。個別學生由于各方面的緣由存在差異，特殊是轉(zhuǎn)入較晚的幾個孩子由于基礎(chǔ)較差，成果始終沒有跟上來。從學生學問的駕馭方面看：大部分學生對所學學問能夠理解并運用到實踐中去，對口算、計算、文字敘述題算理清晰；對應用題也有了初步的分析解答實力。整個班級形的班風不錯，許多孩子都有了不同程度的進步。從學習習慣方面看：整個班級有著良好的學習風氣，但也有一些不盡人意的現(xiàn)象。個別學生學習不夠主動，馬虎馬虎；缺乏信念、懶散。從班級常規(guī)方面看：大部分學生在40分鐘內(nèi)，能夠仔細聽講并完成當堂的學習任務。但也有學生上課精神不集中，小動作特殊多，回答問題不主動等。

本學年要針對以上所存在的問題，分期分類，定出實際目標，以養(yǎng)成良好的學習習慣，抓好學生的素養(yǎng)教化為主，強化訓練學生常規(guī)，使學生養(yǎng)成良好學風，在愉悅的氛圍中獲得學問，成為學習的主子。

二、教材分析：

本冊教材包括下面一些內(nèi)容：萬以上數(shù)的相識，年、月、日的相識，小數(shù)的初步相識，三位數(shù)乘兩位數(shù)，視察物體，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，，平行與相交，統(tǒng)計。

一個因數(shù)是兩位數(shù)的乘法和除數(shù)是兩位數(shù)的除法是本冊的重點。學生駕馭好這兩部分計算，就為以后學習小數(shù)乘、除法打下良好基礎(chǔ)。

應用題也是本冊的一個重點。這部分內(nèi)容是在前一冊的基礎(chǔ)上，接著學習一些兩步計算的應用題。通過解答所學的應用題，使學生進一步理解和駕馭一些數(shù)量關(guān)系，提高運用所學學問分析和解決實際問題的實力，并培育學生檢驗應用題解答的技能和習慣。

在量的計量方面，本冊教材在前一冊的基礎(chǔ)上進一步擴大計量學問的范圍，教學較大的時間單位年、月、日以及24時計時法。

初步感知平行與相交年及小數(shù)的初步相識。

三、學情分析：

一個因數(shù)是兩位數(shù)和除數(shù)是兩位數(shù)的乘、除法是本冊的重點內(nèi)容。學生雖然學過一個因數(shù)是一位數(shù)和除數(shù)是一位數(shù)的乘、除法，有了肯定的基礎(chǔ)，但是起先學習一個因數(shù)是兩位數(shù)和除數(shù)是兩位數(shù)的乘、除法仍舊有一些困難。在學習用兩位數(shù)乘時，對于乘的依次，每部分積的書寫位置往往弄不清。在學習用兩位數(shù)除時，要較快地試出精確的商，以及除的方法，也比用一位數(shù)除難駕馭。

為了更好地培育和提高學生分析和解答應用題的實力，本冊教材在教學用兩位數(shù)乘、除的乘、除法中，分別在學生已有的閱歷的基礎(chǔ)上，給學生抽象出一些常見的數(shù)量關(guān)系，如單價、數(shù)量和總價的關(guān)系，速度、時間和路程的關(guān)系等。這些數(shù)量關(guān)系是進一步學習的重要基礎(chǔ)學問。初步駕馭一些數(shù)量關(guān)系，不僅加深對日常各種數(shù)量及相互關(guān)系的理解，而且發(fā)展了學生抽象概括的實力，把學生解應用題過程中的思維水平提高了一步。

四、教學要求：

1、使學生嫻熟駕馭萬以上數(shù)的讀寫。

2、使學生駕馭一個因數(shù)是兩位數(shù)和除數(shù)是兩位數(shù)的乘、除法的計算法則，能夠比較嫻熟地筆算一個因數(shù)是兩位數(shù)的乘法（積在萬以內(nèi)）和除數(shù)是兩位數(shù)的除法（被除數(shù)在萬以內(nèi)），駕馭乘、除法的驗算方法，養(yǎng)成驗算的習慣。

3、使學生比較嫻熟地口算用一位數(shù)乘兩位數(shù)（積在101以內(nèi)）和相應的除法，一個因數(shù)和除法是和整十數(shù)的乘、除法。

4、使學生相識時間單位年、月、日，知道各月以及全年的天數(shù)，會用24時計時法表示時刻。

5、使學生駕馭四則混合運算依次，能夠比較嫻熟地計算一般的三步式題，并會解答兩步計算的文字題和兩步應用題。

6、使學生初步相識小數(shù)、平行與設(shè)計、統(tǒng)計。

五、教學措施：

1、努力鉆研教材，仔細學習教學大綱，加強自身學習，不斷提高自身素養(yǎng)。

2、表揚先進，激勵差生，主動調(diào)動學生主動性，全班平衡發(fā)展。

3、重視形象直觀教學。培育學生的視察實力和思維實力，有意識的逐步培育學生分析推理實力。

4、加強常規(guī)訓練，加強口算訓練，提高口算實力。

5、適當分布作業(yè)，仔細批改剛好訂正。

6、分單元、分階段驗收學生學習效果，剛好發(fā)覺問題并解決！

教學工作安排篇8

一、指導思想

平安是中小學生日常生活中的一件頭等大事?？墒?/p>