2018上半年中學《綜合素養(yǎng)》真題及答案

千里之行，始于足下。第2頁/共2頁精品文檔推薦2018上半年中學《綜合素養(yǎng)》真題及答案2018上半年教師資格證考試《綜合素養(yǎng)(中學)》真題及答案

一、單項挑選題

1、……校長介紹教育改革事情，素養(yǎng)教育是減負和增加課外活動，該校長認識(2分)

正確答案:A.是對素養(yǎng)教育的片面明白

2、……周老師“迎接中考是一年的重中之重，別要把時刻白費在課外活動”，周老師講法(2分)

正確答案:C.別合理，別利于學生全面進展

3、……張老師鼓舞學生課外閱讀，開展分享知識活動……，張老師做法(2分)

正確答案:B.拓展了學生學習資源

4、……班干部競選條件規(guī)定，成績在后10名的別能參選，理由：連自個兒都管不行，如何能管好不人。這種做法(2分)

正確答案:D.別正確，未能平等對待所有學生

5、……《國家中長期進展規(guī)劃綱要》提出教育戰(zhàn)略目標，下面對于教育戰(zhàn)略目標別正確的是(2分)

正確答案:C.到XXX年，終身教育體系全面形成

6、……某中學違規(guī)向?qū)W生收補課費，按照教育法，責令該校退還補課費的機關是(2分)

正確答案:A.教育行政部門

7、……中學教師黃某以為當?shù)亟逃姓块T侵犯其權利提出申訴，按照教師法，受理其申訴的機關是(2分)

正確答案:B.同級人民政府

8、……中學向?qū)W生推銷用品謀利，按照教育法，處理方式別正確的是(2分)

正確答案:D.對其他直截了當負責人員賦予行政處罰

9、……15歲初二學生梁某因搶劫罪被判刑3年，按照未成年人愛護法，應當(2分)

正確答案:A.在梁某服刑期間對其舉行義務教育

10、……初中生夜別歸宿，父母別管，按照預防未成年人犯罪法，應由公安機關對馮某父母(2分)

正確答案:C.予以訓誡

11、……初中依照學生分數(shù)開設重點班，實行末尾淘汰制，非重點班學生能夠別缺，該校做法(2分)

正確答案:C.別合法，義務教育學校別得分設重點班

12、……初中生在課間活動摔傷，其親友擾亂教學秩序，依據(jù)學生損害處理方法，學校應當(2分)

正確答案:B.報告公安機關處理

13、……晚自習，李玉在老師背上貼紙搞惡作劇，事后該老師對李玉別聞別咨詢，老師的行為(2分)

正確答案:D.別正確，這是對李鈺的別當懲處

14、……夏老師工作努力，自學教育教學理論和知識，但對教學能力差的同事別屑一顧……夏老師應該(2分)

正確答案:B.反思自個兒，想方法改善與同事的關系

15、……XXX教學經(jīng)驗的段老師重視外出學習，向其他老師取經(jīng)，觀摩不人課堂，反思教學辦法，提高教學水平，講明段老師(2分)

正確答案:D.追求進步的意識

16、……新老師的班主任講：”……你們往常如何樣，我別懂，只想看到你們?nèi)缃裼卸喟?“這表明班主任(2分)

正確答案:A.關愛全體學生

17、……中國、美國……都發(fā)明了自個兒的衛(wèi)星定位系統(tǒng)，下列國家或組織與衛(wèi)星定位系統(tǒng)對應正確的是(2分)

正確答案:D.歐盟—“伽利略”

18、……量子概念的提出者是(2分)

正確答案:A.普朗克

19、……東羅馬帝國的首基本上(2分)

正確答案:D.君士坦丁堡

20、……下列春秋時代等級階層由高到底羅列正確的是(2分)

正確答案:D.王、公、醫(yī)生、士

21、……圖1為中國文化遺產(chǎn)標志，圖案取自“四鳥繞日”文物，該文物出土地方是

正確答案:B.四川金沙三星堆遺址

22、……被稱為詩余、長短句、取自的文學樣式，調(diào)有定格，句有定數(shù)，字有定聲，文學樣式名稱是(2分)

正確答案:B.詞

23、……作家與作品對應別正確的是(2分)

正確答案:D.聞一多—新詩集《女神》

24、……歐洲畫家，下列畫家中把科學知識與藝術想象有機結(jié)合起來的，使當時繪畫表現(xiàn)水平進展到一具新時期的是(2分)

正確答案:C.達·芬奇

25、……圖2漢畫石像郵票表現(xiàn)的神話故事是

正確答案:C.嫦娥奔月

26、……word編輯狀態(tài)下，XXX

可完成的操作是(2分)

正確答案:B.右對齊

27、在Excel中，下列選項與公式“=sum(A1：A4)”等值的是(2分)正確答案:D.SUM(A1+A2+A3+A4)

28、……與“教授與科學家”兩概念關系向來的是(2分)

正確答案:C.學生和運動員

29、……下面圖形組合變化呈現(xiàn)規(guī)律性，處該填

正確答案:C.

二、材料分析題

30、……有一天，我請學生讀課文，……楊萌讀完，一具舉手的都沒有了……組織“為老師出主意“班會，鼓舞大伙兒暢所欲言，……鼓舞學生積極回答咨詢題，漸漸的，我的課堂再也別是一潭死水。結(jié)合材料，從學生觀的角度，評析”我“的教育行為。(14分)

正確答案:材料中“我”的行為踐行了“以人為本”的學生觀，促進了班級每個學生的全面進展，是值得我們學習和借鑒的。第一，學生是進展的人。學生具有巨大的進展?jié)撃?，教師要用進展的眼光看待學生。材料中老師對待膽小的、內(nèi)向的、講話別流暢的學生并沒有直截了當放棄，而是以進展的眼光看待他們，相信他們可以變好，采取相應的教育措施，體現(xiàn)了這一學生觀。第二，學生是獨特的人。學生有自身的獨特性，每個學生跟其他人基本上別一樣

的，教師在教育過程中應當針對學生的獨特性、差異性舉行教育。材料中，教師針對別同學生采取區(qū)不化的方式來舉行教育，尊重了學生的的獨特性，體現(xiàn)了這一觀點。第三，學生是具有獨立意義的人。學生是學習的主體。教師在教學過程中應當發(fā)揮學生的主觀能動性，促使學生全面進展，材料中老師嘗試學生參與教學，共同探究出了比較新穎的教學方式，體現(xiàn)了教師尊重學生的主人翁地位和學生的主體地位，符合新課改的學生觀。所以，教師在教育教學中應該始終樹立“以人為本”的學生觀，把學生看成是一具獨立意義的人，以進展的眼光看待學生，尊重學生自身的獨特性，促進學生的全面進展。

31、……在一趟語文公開課上，我說到“一千萬萬顆行星”這句話時……為了進一步了解趙強的事情，我舉行了家訪……趙強各方面都有進步，像變了個人。

正確答案:材料中的“我”遵守了教師職業(yè)道德規(guī)范，有利于促進學生進步。(1)教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師要關愛學生，關懷保護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。材料中的趙強同學在課堂上突發(fā)奇咨詢，引起了學生“哄堂大笑”，“我”并沒有所以而批判他，而是因勢利導，使課堂有了額外的守護，同時引導大伙兒表示謝謝，表明了“我”對學生的關懷保護，也表現(xiàn)出教師良好的教育機智;在“我”家訪時趙強又請求別要告狀，“我”尊重趙強，一改過去的家訪方式，對趙強舉行鼓舞表揚，以此獲得學生的信任，以便更好的開展工作。都表明了“我”踐行了關愛學生的要求。(2)教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師做到教書育人，在教學過程中開展素養(yǎng)教育，循循善誘，誨人別倦，培養(yǎng)學生良好品格，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促進學生全面進展。面對課堂上趙強的突發(fā)奇咨詢，“我”瞬時引導，鼓舞學生勤于考慮，激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和發(fā)散性思維;又引導學生對趙強表示謝謝，以幫助趙強樹立自信心。從而促進了趙強和其他同學的全面進展。體現(xiàn)了“我”踐行了“教書育人”的要求。

(3)教師職業(yè)道德要求教師做到愛崗敬業(yè)，勤懇敬業(yè)，對工作高度負責。材料中“我”積極舉行家訪，以便了解學生，更好的開展教育教學工作，體現(xiàn)了對工作的高度負責?？傊?，“我”在教育實踐中踐行了教師職業(yè)道德規(guī)范，值得每位老師學習。

32、……風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮別復還?！娙酥圃炝嗽?，并且也制造了自個兒，它屬于荊軻，也屬于一切的人們。(1)文章論述的重點觀點是啥，請簡要概括(4分)(2)怎么樣明白“詩人制造了詩，并且也制造了自個兒，它屬于荊軻，也屬于一切的人們”。請結(jié)合文本內(nèi)容簡要分析。(10分)

正確答案:(1)中心觀點：①藝術具有普遍性，它超越了時刻與空間而訴之于那永遠的情操，各別相關而有一具更深的一致②一首詩能夠離開一具人而存在，盡管一首詩針對荊軻講出來，卻屬于每一具人，詩能夠給予人永生的意味，在狹小的人一輩子中能夠?qū)⒁恍┣闆r不記得，然而在文藝上又認識了它。(2)①“詩人制造了詩，并且也制造了自個兒”的含義：1、每個詩人作詩都會融入自個兒的情緒，在詩里表現(xiàn)雄壯的情緒之難，在于令人心悅誠服，而別在于囂張夸大，在能表現(xiàn)出那臨時的感情后面蘊含著更永遠更普遍的情操，而別在那一時的沖動。2、別同的詩人關于同樣的詞有自個兒別同的明白。就像文中的“蕭蕭”二字，“風蕭蕭兮易水寒”和“蕭蕭愁殺人”便是兩種別同的情感。②“它屬于荊軻，也屬于一切的人們”的含義：1、我們每個人即使并非壯士，也必有壯士的胸懷，因此這首詩便離開了荊軻而存在。盡管是荊軻講出來的，卻屬于每一具人。2、即使我們差不多忘掉了專諸，而更加懷念和贊嘆著荊軻，是因為詩人制造的詩句。綜上，由于藝術具有普遍性，因此別同的人關于相同的字詞明白有所別同，所制造出來的詩句也別盡相同;而也正是由于人有普遍共通的情感，使得雖然一首古詩所描寫的是某一具人物，然而也能使閱讀古詩的人們產(chǎn)生共鳴，因此“詩人制造了詩，并且也制造了自個兒;它屬于荊軻，也屬于一切的人們”。

三、寫作題

33、……20