幼兒園中班教案《媽媽的愛(ài)》

幼兒園中班教課設(shè)計(jì)《媽媽的愛(ài)》中班教課設(shè)計(jì)《媽媽的愛(ài)》合用于中班的主題教課活動(dòng)中間，讓幼兒知道媽媽為自己付出的法制，為媽媽感覺(jué)驕傲，有感情的朗誦詩(shī)歌，感覺(jué)語(yǔ)言美、寓意美，認(rèn)識(shí)詩(shī)歌的句式特色，學(xué)習(xí)仿編詩(shī)歌，更慢來(lái)看看幼兒園中班《媽媽的愛(ài)》教課設(shè)計(jì)吧?；顒?dòng)目標(biāo)：1、有感情的朗誦詩(shī)歌，感覺(jué)語(yǔ)言美、寓意美。2、知道媽媽佃農(nóng)為自己付出的勞動(dòng)者，為媽媽感覺(jué)驕傲。3、認(rèn)識(shí)詩(shī)歌的句式特色，學(xué)習(xí)仿編詩(shī)歌。4、認(rèn)讀：魔術(shù)、漂亮、飯、菜、枕邊、故事、碗。5、感覺(jué)詩(shī)歌溫馨、優(yōu)美的氛圍，指引幼兒感覺(jué)悲憫的甜蜜。6、能寂靜地聆聽(tīng)他人的講話(huà)，并踴躍思慮，體驗(yàn)文學(xué)公益活動(dòng)的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒自己的媽媽有哪些獨(dú)出心裁的本事（工作上的、平時(shí)生活中的）。掛圖、音帶、錄音機(jī)、大字卡；詩(shī)歌讀自己手一冊(cè)、小字卡、每個(gè)幼兒準(zhǔn)備一張媽媽的照片?；顒?dòng)過(guò)程：一、預(yù)備活動(dòng)，初步感知師幼互相問(wèn)候，走線(xiàn)，線(xiàn)上活動(dòng)。（或采納聯(lián)想、聽(tīng)音樂(lè)等其余形式。）線(xiàn)上活動(dòng)建議：音樂(lè)賞識(shí)《小烏鴉愛(ài)媽媽》。教師與幼兒一同隨音樂(lè)拍手舞蹈。二、感知活動(dòng)，理解內(nèi)容1、溝通分享我的媽媽本事多：幼兒拿著媽媽的照片，在集體眼前介紹自己謀略的媽媽有哪些本事。教師小結(jié)：每個(gè)小朋友的媽媽都很能干，每個(gè)**的本事全都各不同樣，但是你們相信嗎？你們的媽媽還會(huì)變魔術(shù)呢!2、賞識(shí)詩(shī)歌教師有感情地朗誦詩(shī)歌，讓幼兒仔細(xì)聆聽(tīng)**的魔術(shù)是什么。3、理解詩(shī)歌出示掛圖，師幼一同議論：媽媽也許會(huì)變魔術(shù)嗎？**的魔術(shù)是什么？會(huì)變出什么來(lái)？要求幼兒盡量用詩(shī)歌中的句子來(lái)問(wèn)。教師依據(jù)小學(xué)生的回答，合時(shí)出示相應(yīng)的大字卡“魔術(shù)”、“漂亮”、“飯”、“菜”、“枕邊”、“故事”、“碗”，指引幼兒聯(lián)合自己的生活體驗(yàn)來(lái)理解詩(shī)歌的內(nèi)容。教師小結(jié)：**的雜耍就是對(duì)你們的愛(ài)，由于媽媽愛(ài)你們，希望你們快樂(lè)。三、體驗(yàn)活動(dòng)，共同學(xué)習(xí)1、賞識(shí)詩(shī)歌播放詩(shī)歌錄音帶。師幼一同親身感覺(jué)詩(shī)歌溫馨、優(yōu)美的氛圍，指引幼兒感覺(jué)悲憫的甜蜜。2、表演詩(shī)歌師幼一同表演散文詩(shī)，鼓舞心里深處幼兒有心里地朗誦詩(shī)歌。閱讀完后幼童有序收書(shū)。四、游戲活動(dòng)，互動(dòng)溝通游戲：媽媽的禮物教師：媽媽為你們打算了好多禮物，此刻來(lái)看看是什么？請(qǐng)幼兒閉上眼睛，教師輕輕在每個(gè)幼兒眼前放一張小字卡，字面朝下，放完后教師說(shuō)：“大家看看自己賜予的是什么禮物？”而后挨次請(qǐng)幼兒讀讀自己少兒的小字卡，向大家介紹自己獲得贏得的禮物?；Q小字卡，游戲頻頻進(jìn)行。五、結(jié)束活動(dòng)，溝通小結(jié)溝通小結(jié)，播放歌曲《小烏鴉愛(ài)媽媽》，幼兒有序整理自己的物件。小百科：“