【高中美術(shù)】如何鑒賞美術(shù)作品 高中美術(shù)人教版（2019）美術(shù)鑒賞

如何鑒賞美術(shù)作品目美術(shù)作品的形式要素貳課堂小結(jié)肆內(nèi)容要素叁美術(shù)作品賞析壹錄

美術(shù)作品的形式要素線條色彩材質(zhì)空間

趙孟頫《二羊圖》

綿羊用細線勾勒出飽滿的輪廓

山羊用干筆畫出覆蓋的皮毛。

用筆用線不同，兩只羊就有了鮮明的特征。

鄭板橋《荊棘叢蘭圖卷》

中國畫擅長單純用線來表示形面與體積畫蘭畫竹均是一筆下去，用筆鋒、輕重、濃淡的變化來表現(xiàn)葉面的方向及轉(zhuǎn)折

鄭思肖《墨蘭圖》（宋末元初）

《八十七神仙卷》

長線條連貫一氣、通達舒暢的感受，描繪87位道教帝君與神仙，衣帶飄揚，走線圓潤連綿，如流水一般，富有動態(tài)節(jié)律。

《戴草帽的自畫像》梵高

梵高用色彩和筆觸表達強烈的情感

，常用排列緊密而不連貫的短線

雖面色沉靜，涌動狂暴的力量

美術(shù)作品的形式要素線條

線條是美術(shù)作品最基本的元素，是點的運動軌跡，作用：勾勒形狀，暗示材質(zhì)。引導(dǎo)視線、組織人物關(guān)系，還具有獨立審美的價值。色彩

《生活的歡樂》馬蒂斯

高純度紅色、黃色與綠色填滿了畫面，加之舒緩流動的線條，表現(xiàn)田園牧歌的場景，歡快愜意的氛圍躍然紙上

《靜物》莫蘭迪用低純度色彩作畫也很協(xié)調(diào)，大面積的黃色與灰色純度都很低，中部磚紅瓶子與右側(cè)橙色紙盒純度稍高，成為視覺的重點，整個場景不溫不火，卻達成了精致的平衡

《搗練圖》張萱

對比色相互加強，鮮艷明快，活躍氛圍

《枇杷山鳥圖》林椿鄰近色搭配柔和，無視覺刺激，舒緩和諧，清幽而不寡淡

美術(shù)作品的形式要素線條

線條是美術(shù)作品最基本的元素，是點的運動軌跡，作用：勾勒形狀，暗示材質(zhì)。引導(dǎo)視線、組織人物關(guān)系，還具有獨立審美的價值。

色彩來源于自然光的分解，在美術(shù)作品中，色彩善于吸引注意、喚起情感、是最生動、最具感染力的元素。色彩材質(zhì)美術(shù)是基于材料的創(chuàng)造材質(zhì)：是指物體看起來是什么質(zhì)地，材質(zhì)可以看成是材料和質(zhì)感的結(jié)合

《雙喜圖》崔白

兩只喜鵲迎著蕭瑟的秋風(fēng)像一只山兔鳴叫示警的場景，生趣盎然。喜鵲翎毛填染白粉，營造反光錯覺，層次分明

美術(shù)作品的形式要素線條

線條是美術(shù)作品最基本的元素，是點的運動軌跡，作用：勾勒形狀，暗示材質(zhì)。引導(dǎo)視線、組織人物關(guān)系，還具有獨立審美的價值。

色彩來源于自然光的分解，在美術(shù)作品中，色彩善于吸引注意、喚起情感、是最生動、最具感染力的元素。美術(shù)是基于材料的創(chuàng)造材質(zhì)：是指物體看起來是什么質(zhì)地，材質(zhì)可以看成是材料和質(zhì)感的結(jié)合色彩材質(zhì)空間

《轟炸》滑田友

雕塑是空間性的美術(shù)，雕塑造型渾厚簡練，渲染出逃亡時刻的緊張氛圍

《圣母的婚禮》拉斐爾

《早春圖》郭熙

講究“山形面面觀”提出：三遠法

自山下而仰山顛，謂之高遠（仰）

自山前而窺山后，謂之深遠（俯）

自近山而望遠山，謂之平遠（平）

美術(shù)作品的形式要素線條

線條是美術(shù)作品最基本的元素，是點的運動軌跡，作用：勾勒形狀，暗示材質(zhì)。引導(dǎo)視線、組織人物關(guān)系，還具有獨立審美的價值。

色彩來源于自然光的分解，在美術(shù)作品中，色彩善于吸引注意、喚起情感、是最生動、最具感染力的元素。美術(shù)是基于材料的創(chuàng)造材質(zhì)：是指物體看起來是什么質(zhì)地，材質(zhì)可以看成是材料和質(zhì)感的結(jié)合在視覺世界中，人物都是三維空間中活動，物品都在三維空間中安放，二維藝術(shù)，空間則是虛構(gòu)，對真實空間的模擬。色彩材質(zhì)空間

美術(shù)作品的內(nèi)容要素題材情境主題

《早春圖》郭熙美術(shù)作品的內(nèi)容要素--題材歷史與神話敘事傳達民族興衰

山水抒發(fā)自然崇拜人生理想

《搗練圖》張萱

人物刻畫容貌形態(tài)精神氣質(zhì)

《愚公移山》徐悲鴻

《枇杷山鳥圖》林椿

花鳥追摹自然真實寄托志向、傳達